統(tǒng)編人教版初三上冊語文 2 我愛這土地 重點(diǎn)習(xí)題練習(xí)復(fù)習(xí)課件

第2課

我愛這土地第2課我愛這土地1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。sī(

)啞

fǔ(

)爛hóu(

)嚨

洶涌(

)悲憤(

) 黎明(

)?嘶lí腐喉yǒng??fèn1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。?嘶lí腐喉yǒng?2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個(gè)人命運(yùn)融合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹校?

)了不可抗拒的時(shí)代潮汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲?！霸?，永遠(yuǎn)是生活的牧歌?！薄杜瓮繁憩F(xiàn)出海員們對(duì)與大海拼搏的渴望和(

)勝利彼岸的期待；《魚化石》隱藏的是詩人由歷史動(dòng)蕩生發(fā)出來的對(duì)人生際遇的感慨；_________________________________________________________________________。這些詩篇是詩人艾青(

)我們的重要的精神遺產(chǎn)。(1)“潮”用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)________?！安庇貌渴撞樽址?，先查______，再查______畫。Ccháo扌102．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國(2)依次填入文中括號(hào)里的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．傳達(dá)留給到達(dá)B．傳達(dá)到達(dá)留給C．到達(dá)留給傳達(dá)D．留給到達(dá)傳達(dá)B2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個(gè)人命運(yùn)融合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹校?

)了不可抗拒的時(shí)代潮汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲?！霸?，永遠(yuǎn)是生活的牧歌?！薄杜瓮繁憩F(xiàn)出海員們對(duì)與大海拼搏的渴望和(

)勝利彼岸的期待；《魚化石》隱藏的是詩人由歷史動(dòng)蕩生發(fā)出來的對(duì)人生際遇的感慨；_________________________________________________________________________。這些詩篇是詩人艾青(

)我們的重要的精神遺產(chǎn)。(2)依次填入文中括號(hào)里的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B2．閱艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個(gè)人命運(yùn)融合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹校?

)了不可抗拒的時(shí)代潮汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲?！霸?，永遠(yuǎn)是生活的牧歌?！薄杜瓮繁憩F(xiàn)出海員們對(duì)與大海拼搏的渴望和(

)勝利彼岸的期待；《魚化石》隱藏的是詩人由歷史動(dòng)蕩生發(fā)出來的對(duì)人生際遇的感慨；_________________________________________________________________________。這些詩篇是詩人艾青(

)我們的重要的精神遺產(chǎn)。(3)聯(lián)系詩歌《我愛這土地》，根據(jù)上下文語境在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子?！段覑圻@土地》表達(dá)的是詩人愿為祖國獻(xiàn)出一切的愛國情懷2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的3．下面詩句的朗讀重音標(biāo)注不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)DA．這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地。B．和那來自林間的無比溫柔的黎明……C．連羽毛也腐爛在土地里面。D．因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……??????????????因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……????3．下面詩句的朗讀重音標(biāo)注不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()DA．這被暴風(fēng)4．下面三句話中有兩處語病，請(qǐng)找出并改正。①《我愛這土地》一詩寫于1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略者接連攻擊了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，在所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。②中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。③對(duì)于詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。句①搭配不當(dāng)，將“攻擊”改為“攻占”；句③缺主語，刪掉“對(duì)于”。搭配不當(dāng)缺主語4．下面三句話中有兩處語病，請(qǐng)找出并改正。①《我愛這土地》一5．仿照畫線句，補(bǔ)寫句子。假如我是一只鳥，我會(huì)飛向大海，去聆聽海的喘息。假如我是一只鳥，____________________，_____________________。假如我是一只鳥，_____________________，_____________________。去欣賞樹的蒼翠我會(huì)飛向高山去感受山的巍峨我會(huì)飛向森林5．仿照畫線句，補(bǔ)寫句子。假如我是一只鳥，我會(huì)飛向大海，去聆6．與“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”意境最相似的詩句是(

)A．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。B．零落成泥碾作塵，只有香如故。C．寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。D題干語句強(qiáng)調(diào)的是無私奉獻(xiàn)的精神，D項(xiàng)詩句也在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。6．與“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”意境最相似的7．對(duì)本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使讀者體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、辛酸和執(zhí)著的愛。B．“假如我是一只鳥”，本詩用一只鳥兒眷戀土地作比，表達(dá)詩人對(duì)祖國的摯愛。C．“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”指的是喻體“鳥”而不是指詩人自己。D詩中“鳥”的形象指的就是詩人自己。7．對(duì)本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩人未用“珠圓玉8．【訓(xùn)練點(diǎn)：象征】對(duì)《我愛這土地》中象征手法的解說，下面各項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確的是(

)a．被暴風(fēng)雨所打擊著的土地b．永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流c．無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)d．來自林間的無比溫柔的黎明①人民對(duì)侵略者暴行的憤怒②獨(dú)立自由的曙光③遭受日寇侵略的國土④長期郁結(jié)在人民心中的悲憤A．③④①②B．③①②④C．①③②④D．①③④②A一、語文要素訓(xùn)練8．【訓(xùn)練點(diǎn)：象征】對(duì)《我愛這土地》中象征手法的解說，下面各閱讀《我愛這土地》全詩，完成練習(xí)。9．《我愛這土地》一詩的主要內(nèi)容是：在炮火連天、國家危急的時(shí)刻，一只看似微不足道的小鳥也要奮力抗?fàn)?，用自己的歌喉發(fā)出不屈的聲音。這會(huì)使人聯(lián)想到的語句是(

)二、精段品讀A．人不可貌相，海水不可斗量。B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C．國家興亡，匹夫有責(zé)。D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。C閱讀《我愛這土地》全詩，完成練習(xí)。二、精段品讀A10．詩中的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？詩人借助它表達(dá)了怎樣的思想感情？“鳥”是一個(gè)飽受磨難、喉嚨嘶啞，但仍拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。詩人借助它表達(dá)了自己愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心。仔細(xì)閱讀這首現(xiàn)代詩，基于對(duì)這首詩的理解，分析詩中“鳥”這一意象，體會(huì)詩人的思想感情。10．詩中的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？詩人借助它表達(dá)了“鳥”是11．第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”代表了哪兩種不同的意象？第三行中的“這”指“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，實(shí)指飽受蹂躪的祖國；第四行、第五行中的“這”分別指“永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流”與“無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)”，實(shí)指悲憤激怒的人民。閱讀詩句，根據(jù)詩句的內(nèi)容，抓住“土地”“悲憤”“激怒”這些重點(diǎn)詞來判斷“這”的指代意義。11．第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”代表了哪兩種12．第六行中的省略號(hào)、第七行中的破折號(hào)、第十行中的省略號(hào)各代表什么意思？第六行中的省略號(hào)表現(xiàn)了一種無比惆悵和積郁的感情，于是第七行行首用破折號(hào)，話鋒一轉(zhuǎn)，說“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”，結(jié)合上文中祖國山河破碎的景象，表達(dá)自己獻(xiàn)身土地獻(xiàn)身祖國的決心。第十行中的省略號(hào)意味深長，用眷念土地的鳥象征詩人，表達(dá)了詩人對(duì)祖國的無比熱愛，讓人回味無窮。結(jié)合作者在這首詩中所表達(dá)的情感，根據(jù)省略號(hào)、破折號(hào)所在的詩句理解其所代表的意思。12．第六行中的省略號(hào)、第七行中的破折號(hào)、第十行中的省略號(hào)各13．詩歌語言內(nèi)涵豐富，飽含感情，請(qǐng)品味下列詩句。(1)——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。這句詩形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。自己的愛永遠(yuǎn)留給土地，這是詩人鄭重莊嚴(yán)的抉擇。來自土地而最終歸于土地，這樣，愛得以升華，得以永恒。結(jié)合詩中意象的象征意義，并抓住關(guān)鍵詞語（如“死”以及“連羽毛也腐爛”）體會(huì)作者在詩中所體現(xiàn)的決心和意愿。13．詩歌語言內(nèi)涵豐富，飽含感情，請(qǐng)品味下列詩句。這句詩形象(2)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……一問一答，詩人由借鳥抒情轉(zhuǎn)入直抒胸臆，太“深沉”太強(qiáng)烈的對(duì)土地的愛，已使詩人難以訴諸語言，只能凝成晶瑩的淚水。涌動(dòng)著的洶涌澎湃的激情，更為沉重地叩擊著讀者的心房，激起讀者持續(xù)的共鳴。全詩在這問答中達(dá)到高潮，那熾熱、真摯的愛國情懷，留下無盡的余韻。抓住特殊句式和關(guān)鍵詞語進(jìn)行理解，可以通過“常含淚水”和“愛得深沉”的關(guān)系去解讀。(2)為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……一問第2課

我愛這土地第2課我愛這土地1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。sī(

)啞

fǔ(

)爛hóu(

)嚨

洶涌(

)悲憤(

) 黎明(

)?嘶lí腐喉yǒng??fèn1．根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。?嘶lí腐喉yǒng?2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個(gè)人命運(yùn)融合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹校?

)了不可抗拒的時(shí)代潮汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲?！霸姡肋h(yuǎn)是生活的牧歌?！薄杜瓮繁憩F(xiàn)出海員們對(duì)與大海拼搏的渴望和(

)勝利彼岸的期待；《魚化石》隱藏的是詩人由歷史動(dòng)蕩生發(fā)出來的對(duì)人生際遇的感慨；_________________________________________________________________________。這些詩篇是詩人艾青(

)我們的重要的精神遺產(chǎn)。(1)“潮”用音序查字法，先查大寫字母______，再查音節(jié)________。“搏”用部首查字法，先查______，再查______畫。Ccháo扌102．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國(2)依次填入文中括號(hào)里的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．傳達(dá)留給到達(dá)B．傳達(dá)到達(dá)留給C．到達(dá)留給傳達(dá)D．留給到達(dá)傳達(dá)B2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個(gè)人命運(yùn)融合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹校?

)了不可抗拒的時(shí)代潮汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲?！霸?，永遠(yuǎn)是生活的牧歌?！薄杜瓮繁憩F(xiàn)出海員們對(duì)與大海拼搏的渴望和(

)勝利彼岸的期待；《魚化石》隱藏的是詩人由歷史動(dòng)蕩生發(fā)出來的對(duì)人生際遇的感慨；_________________________________________________________________________。這些詩篇是詩人艾青(

)我們的重要的精神遺產(chǎn)。(2)依次填入文中括號(hào)里的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()B2．閱艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的歌手”。艾青把個(gè)人命運(yùn)融合到民族和人民的苦難和抗?fàn)幹校?

)了不可抗拒的時(shí)代潮汛和人民昂揚(yáng)奮進(jìn)的心聲?！霸?，永遠(yuǎn)是生活的牧歌?！薄杜瓮繁憩F(xiàn)出海員們對(duì)與大海拼搏的渴望和(

)勝利彼岸的期待；《魚化石》隱藏的是詩人由歷史動(dòng)蕩生發(fā)出來的對(duì)人生際遇的感慨；_________________________________________________________________________。這些詩篇是詩人艾青(

)我們的重要的精神遺產(chǎn)。(3)聯(lián)系詩歌《我愛這土地》，根據(jù)上下文語境在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子?！段覑圻@土地》表達(dá)的是詩人愿為祖國獻(xiàn)出一切的愛國情懷2．閱讀下面的文字，按要求回答問題。艾青是中國人的驕傲。中國作家協(xié)會(huì)主席鐵凝稱贊艾青是“最偉大的3．下面詩句的朗讀重音標(biāo)注不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)DA．這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地。B．和那來自林間的無比溫柔的黎明……C．連羽毛也腐爛在土地里面。D．因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……??????????????因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……????3．下面詩句的朗讀重音標(biāo)注不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()DA．這被暴風(fēng)4．下面三句話中有兩處語病，請(qǐng)找出并改正。①《我愛這土地》一詩寫于1938年，當(dāng)時(shí)日本侵略者接連攻擊了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，在所到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。②中國人民奮起抵抗，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭。③對(duì)于詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻，滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨，寫下了這首慷慨激昂的詩。句①搭配不當(dāng)，將“攻擊”改為“攻占”；句③缺主語，刪掉“對(duì)于”。搭配不當(dāng)缺主語4．下面三句話中有兩處語病，請(qǐng)找出并改正。①《我愛這土地》一5．仿照畫線句，補(bǔ)寫句子。假如我是一只鳥，我會(huì)飛向大海，去聆聽海的喘息。假如我是一只鳥，____________________，_____________________。假如我是一只鳥，_____________________，_____________________。去欣賞樹的蒼翠我會(huì)飛向高山去感受山的巍峨我會(huì)飛向森林5．仿照畫線句，補(bǔ)寫句子。假如我是一只鳥，我會(huì)飛向大海，去聆6．與“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”意境最相似的詩句是(

)A．衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。B．零落成泥碾作塵，只有香如故。C．寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。D．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。D題干語句強(qiáng)調(diào)的是無私奉獻(xiàn)的精神，D項(xiàng)詩句也在強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)。6．與“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”意境最相似的7．對(duì)本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使讀者體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、辛酸和執(zhí)著的愛。B．“假如我是一只鳥”，本詩用一只鳥兒眷戀土地作比，表達(dá)詩人對(duì)祖國的摯愛。C．“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面”形象而充分地表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，而且隱含獻(xiàn)身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”指的是喻體“鳥”而不是指詩人自己。D詩中“鳥”的形象指的就是詩人自己。7．對(duì)本詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．詩人未用“珠圓玉8．【訓(xùn)練點(diǎn)：象征】對(duì)《我愛這土地》中象征手法的解說，下面各項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確的是(

)a．被暴風(fēng)雨所打擊著的土地b．永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流c．無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)d．來自林間的無比溫柔的黎明①人民對(duì)侵略者暴行的憤怒②獨(dú)立自由的曙光③遭受日寇侵略的國土④長期郁結(jié)在人民心中的悲憤A．③④①②B．③①②④C．①③②④D．①③④②A一、語文要素訓(xùn)練8．【訓(xùn)練點(diǎn)：象征】對(duì)《我愛這土地》中象征手法的解說，下面各閱讀《我愛這土地》全詩，完成練習(xí)。9．《我愛這土地》一詩的主要內(nèi)容是：在炮火連天、國家危急的時(shí)刻，一只看似微不足道的小鳥也要奮力抗?fàn)?，用自己的歌喉發(fā)出不屈的聲音。這會(huì)使人聯(lián)想到的語句是(

)二、精段品讀A．人不可貌相，海水不可斗量。B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。C．國家興亡，匹夫有責(zé)。D．人生自古誰無死？留取丹心照汗青。C閱讀《我愛這土地》全詩，完成練習(xí)。二、精段品讀A10．詩中的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？詩人借助它表達(dá)了怎樣的思想感情？“鳥”是一個(gè)飽受磨難、喉嚨嘶啞，但仍拼盡全力用整個(gè)生命去歌唱的形象。詩人借助它表達(dá)了自己愿為祖國獻(xiàn)出一切的決心。仔細(xì)閱讀這首現(xiàn)代詩，基于對(duì)這首詩的理解，分析詩中“鳥”這一意象，體會(huì)詩人的思想感情。10．詩中的“鳥”是一個(gè)怎樣的形象？詩人借助它表達(dá)了“鳥”是11．第三行中的“這”和第四行、第五行中的“這”代表了哪兩種不同的意象？第三行中的“這”指“被暴風(fēng)雨所打擊著的土地”，實(shí)指飽受蹂躪