統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第三單元《11故宮博物館》品讀釋疑課件

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故宮:位于北京市中心，也稱“紫禁城”。始建于明永樂四年（1406年），建成于永樂十八年（1420年），距今約600年歷史。今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮。這里曾住過24個明清兩代的皇帝，現(xiàn)稱為“故宮博物院”。故宮金碧輝煌，被譽為世界五大宮之一，被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。助讀資料我先看故宮:位于北京市中心，也稱“紫禁城”。始建于今天請打開課本，讓我們按照作者給我們安排的游覽路線，去參觀一下這座宏大壯麗的古代建筑群吧。

今天請打開課本，讓我們按照作者給我們安排的游覽朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，材料一是按什么順序?qū)懙模坷首x視頻自讀課文，要求：我會讀

紫禁城螭首金鑾殿額枋

蟠龍攢集

鐘磬

迥然中軸線藻井jìn

chīluánfāngpáncuánqìngjiǒngzhóuzǎo我會讀jìnchīl讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不出真?zhèn)?，而且高逾?shù)丈竟風吹不搖。多音字.多音字.肖xiāoxiào（姓肖）（肖像）（惟妙惟肖）（不肖子孫）多音字肖xiāoxiào（姓肖）（肖像）（惟妙惟肖）（不肖子孫）多整體感知初讀全文，作者按照什么順序，向我們介紹了哪些建筑？按空間方位順序從南往北，依次為：（交泰殿）（午門）（漢白玉石橋）（太和門）（太和殿）（中和殿）（保和殿）（乾清宮）（乾清門）（神武門）（坤寧宮）（御花園）整體感知初讀全文，作者按照什么順序，向我們介紹了哪些建筑？按初讀課文，重點閱讀材料一、二、三，參照材料四的故宮博物院平面示意圖閱讀材料一。說一說材料一是按照怎樣的順序來介紹的。參考材料三中的游覽須知畫一張故宮參觀路線圖，再重點閱讀材料一和材料二中描寫太和門和太和殿的內(nèi)容，畫出關鍵詞，提取關鍵信息，給家人講解一下太和門和太和殿。最后說一說，材料一在結構上有什么特點。方法導學初讀課文，重點閱讀材料一、二、三，參照材料四的故宮博物院平面本文說明的對象是什么？故宮博物院本文說明的對象是什么？故宮博物院作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫？(1)規(guī)模宏大壯麗(2)建筑精美(3)布局統(tǒng)一

討論交流：作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫？(1)規(guī)模宏大壯麗討論交流

深入探究：故宮的歷史地位和總體特征是什么？材料一：第一部分“故宮概況”深入探究：故宮的歷史地位和總體特征是什么？材料一：第第1自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城?，F(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。位置歷史地位第1自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？在北京城的中心，有一座城紫禁城城墻十米多高。規(guī)模宏大壯麗紫禁城城墻十米多高。規(guī)模宏大壯麗

宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。從第2自然段中找出最能概括故宮的特征的詞語。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建

深入探究：故宮的主要建筑及其布局和功用是什么？材料一：第二部分“故宮建筑”深入探究：故宮的主要建筑及其布局和功用是什么？材料一太和殿保和殿中和殿進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。前朝太和殿保和殿中和殿進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。奇三大殿的特點是什么？三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都

三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。河上是五座精美的漢白玉石橋。

建筑精美河上是五座精美的漢白玉石橋。

建筑精美太和殿雕金蟠龍金漆雕龍寶座雕龍屏外內(nèi)藻井蟠龍金柱太和殿雕金蟠龍金漆雕龍寶座雕龍屏外內(nèi)藻井蟠龍金柱三大殿建在紫禁城的中軸線上。三大殿建在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿中和殿中軸線三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿舉行重大典禮的地方中和殿舉行殿試的地方大典前皇帝休息的地方太和殿保和殿中和殿中軸線三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。太和殿本文從整體體現(xiàn)的說明順序是“空間順序”，由南向北的空間順序，要理清這一點，關鍵是要抓住文中的一些方位詞。理清文章說明順序本文從整體體現(xiàn)的說明順序是“空間順序”，由南向北的空間順序交代行蹤的詞：“從……往里……，沿著……穿過……到……”

“走進……”“進了……就到……”“從……出……就到……”

畫出有關的方位詞，理清游覽路線，填好故宮博物院平面圖。方位詞語：“北邊”“中心”“中軸線上”“后面”“往北”……

交代行蹤的詞：畫出有關的方位詞，理清游覽路線，填好故宮博物院課文重點介紹了哪個宮殿？太和殿課文重點介紹了哪個宮殿？太和殿作者介紹了太和殿哪些方面的情況？(1)臺基──修建得很高(三層臺基高七米)，設施奇巧(排水管道是一千多個圓雕螭首)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。

(2)外觀氣勢雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗；

內(nèi)部裝飾莊嚴富麗。

(3)位置和功用(皇帝舉行重大典禮的地方)，借雄偉的建筑顯示威嚴。作者介紹了太和殿哪些方面的情況？(1)臺基──修建得很高(三太和殿太和殿太和殿外景太和殿外景太和殿內(nèi)景太和殿內(nèi)景統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第三單元《11故宮博物館》品讀釋疑課件課文怎樣安排這一部分的說明順序？

由外到內(nèi)、總說和分說相結合。課文怎樣安排這一部分的說明順序？

由外到內(nèi)、總說和分說相結合作者為什么要把太和殿作為解說的重點？

這樣寫有什么好處？

太和殿是“前朝”以致整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權力和舉行重大典禮的場所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整個建筑群中最具代表性。分清主次，有詳有略，才能突出重點，把最有特色的地方寫出來，給讀者以深刻的印象。課文以三大殿中的太和殿作為重點，詳細介紹它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用，使讀者既對故宮的“心臟”──太和殿有比較全面的了解，又能由點到面，對故宮的整體特點產(chǎn)生比較深刻的印象。

作者為什么要把太和殿作為解說的重點？

這樣寫有什么好處？

廣場以南,主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿,叫“前朝”。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”,是皇帝和后妃們起居生活的地方,主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。

過渡段，起著承上啟下的作用內(nèi)廷廣場以南,主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿,叫“前乾清宮：皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。乾清宮：皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接交泰殿交泰殿坤寧宮：皇后宮，也是皇帝結婚的地方。坤寧宮：皇后宮，也是皇帝結婚的地方。

乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣,但莊嚴肅穆的氣氛減少了,彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。

運用了作比較的說明方法，把后三宮和前三殿作比較，鮮明地寫出后三宮的特點。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基后三宮布局和前三殿基本一樣；后三宮莊嚴肅穆的氣氛減少了；彩畫圖案變化：前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加?！叭蟮睢焙汀昂笕龑m”的建筑有什么異同？后三宮布局和前三殿基本一樣；“三大殿”和“后三宮”的建筑有什

深入探究：俯瞰故宮全景是怎樣的？材料一：第三部分“俯瞰故宮”深入探究：俯瞰故宮全景是怎樣的？材料一：第三部分“俯

這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一。首尾呼應這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆

深入探究：故宮是怎樣失火的？材料二：第一部分“太和門失火”深入探究：故宮是怎樣失火的？材料二：第一部分“太和門兩名護軍把舊洋油燈掛在貞度門檐柱上睡覺，油燈燒著了柱子。當時消防器材不全，滅火水源不足。第一部分“太和門失火”兩名護軍把舊洋油燈掛在貞度門檐柱上睡覺，油燈燒著了柱子。當時宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，惟妙惟肖。第二部分“‘重建’太和門”宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，惟妙惟肖。讀一讀，填一填。故宮被定位（）重點文物保護單位，被聯(lián)合國教科文組織列入（）名錄。故宮參觀方案：參觀入口（）參觀出口（）

學習材料三全國世界文化遺產(chǎn)午門神武門讀一讀，填一填。故宮參觀方案：學習材料三全國世界文化遺產(chǎn)午門學習材料四

自己觀看故宮平面示意圖，進一步了解故宮。學習材料四自己觀看故宮平面示意圖，進一步了解故宮。統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第三單元《11故宮博物館》品讀釋疑課件為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。你完成任務了嗎？為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。你完成任務了嗎？午門太和殿中和殿保和殿乾清宮坤寧宮交泰殿御花園神武門由南向北故宮參觀路線午門太和殿中和殿保和殿乾清宮坤寧宮交泰殿御花園神武門由故選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。各位親人，下面我?guī)ьI大家進入故宮御花園。御花園位于北京紫禁城中軸線上，坤寧宮后方。御花園面積不很大,有大小建筑20多座,但毫無擁擠和重復的感覺。這里的建筑布局,環(huán)境氣氛,和前幾部分迥然不同。亭臺樓閣,池館水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石,花壇盆景,藤蘿翠竹,點綴其間。來到這里,仿佛進入蘇州園林。好，就介紹到這兒，大家拍照留念，注意安全。選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。各位親人，下面我?guī)陌词裁错樞蜻M行說明？總說和分說相結合。

分說時，又按由南向北的空間順序：天安門→端門→午門→漢白玉橋→太和門→三大殿(太和殿、中和殿、保和殿)→小廣場→后三宮(乾清宮、交泰殿、坤寧宮)→御花園→順貞門→神武門→景山

全文按什么順序進行說明？總說和分說相結合。

午門金水橋太和門太和殿中和殿保和殿乾清門乾清宮交泰殿坤寧宮御花園神武門東華門西華門故宮的說明順序空間順序從南到北南北午門金水橋太和門太和殿中和殿保和殿乾清門乾清宮交泰殿坤寧宮御統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第三單元《11故宮博物館》品讀釋疑課件本文中的材料一大體按照參觀路線，由南到北依次并詳略得當?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用等。讀者既從中獲得了對故宮的一般性了解，又對祖國的傳統(tǒng)建筑藝術產(chǎn)生了自豪感。課文主旨本文中的材料一大體按照參觀路線，由南到北依次并詳略得當?shù)亟榻B下面是故宮的簡略平面圖，請根據(jù)課文，在圖中方框內(nèi)標出相應的故宮建筑的名稱。主題延伸下面是故宮的簡略平面圖，請根據(jù)課文，在圖中方框內(nèi)標出相應的故(

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15)1.午門2.神武門3.西華門4.東華門5.角樓6.金水橋7.太和門8.太和殿北東西南9.中和殿10.保和殿11.乾清宮12.交泰殿13.坤寧宮14.御花園15.景山(4)(5)(1)(增強民族自豪感。北京故宮雖然經(jīng)歷了漫長的歲月，但它依然金碧輝煌，吸引了無數(shù)的人前去參觀欣賞，它凝聚了我國古代勞動人民的智慧和汗水，它的歷史價值、文化價值、美學價值不可估量，它是我們中華民族乃至世界物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的無價之寶，是中華民族的驕傲!獨特感悟增強民族自豪感。北京故宮雖然經(jīng)歷了漫長的歲月，但它依然金碧輝統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第三單元《11故宮博物館》品讀釋疑課件品讀釋疑人教版語文六年級上冊11故宮博物館品讀釋疑人教版語文六年級上冊11故宮博物館點擊圖片播放點擊助讀資料我先看

故宮:位于北京市中心，也稱“紫禁城”。始建于明永樂四年（1406年），建成于永樂十八年（1420年），距今約600年歷史。今天人們稱它為故宮，意為過去的皇宮。這里曾住過24個明清兩代的皇帝，現(xiàn)稱為“故宮博物院”。故宮金碧輝煌，被譽為世界五大宮之一，被聯(lián)合國教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。助讀資料我先看故宮:位于北京市中心，也稱“紫禁城”。始建于今天請打開課本，讓我們按照作者給我們安排的游覽路線，去參觀一下這座宏大壯麗的古代建筑群吧。

今天請打開課本，讓我們按照作者給我們安排的游覽朗讀視頻自讀課文，要求：1.讀準字音，圈畫生字，讀通句子，難讀的長句子多讀幾遍。2.給課文標明自然段序號。3.想一想，材料一是按什么順序?qū)懙模坷首x視頻自讀課文，要求：我會讀

紫禁城螭首金鑾殿額枋

蟠龍攢集

鐘磬

迥然中軸線藻井jìn

chīluánfāngpáncuánqìngjiǒngzhóuzǎo我會讀jìnchīl讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，其高卑廣狹，乃至檐角小獸、大吻雕鏤，無不惟妙惟肖，即使宮中人員也看不出真?zhèn)?，而且高逾?shù)丈竟風吹不搖。多音字.多音字.肖xiāoxiào（姓肖）（肖像）（惟妙惟肖）（不肖子孫）多音字肖xiāoxiào（姓肖）（肖像）（惟妙惟肖）（不肖子孫）多整體感知初讀全文，作者按照什么順序，向我們介紹了哪些建筑？按空間方位順序從南往北，依次為：（交泰殿）（午門）（漢白玉石橋）（太和門）（太和殿）（中和殿）（保和殿）（乾清宮）（乾清門）（神武門）（坤寧宮）（御花園）整體感知初讀全文，作者按照什么順序，向我們介紹了哪些建筑？按初讀課文，重點閱讀材料一、二、三，參照材料四的故宮博物院平面示意圖閱讀材料一。說一說材料一是按照怎樣的順序來介紹的。參考材料三中的游覽須知畫一張故宮參觀路線圖，再重點閱讀材料一和材料二中描寫太和門和太和殿的內(nèi)容，畫出關鍵詞，提取關鍵信息，給家人講解一下太和門和太和殿。最后說一說，材料一在結構上有什么特點。方法導學初讀課文，重點閱讀材料一、二、三，參照材料四的故宮博物院平面本文說明的對象是什么？故宮博物院本文說明的對象是什么？故宮博物院作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫？(1)規(guī)模宏大壯麗(2)建筑精美(3)布局統(tǒng)一

討論交流：作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫？(1)規(guī)模宏大壯麗討論交流

深入探究：故宮的歷史地位和總體特征是什么？材料一：第一部分“故宮概況”深入探究：故宮的歷史地位和總體特征是什么？材料一：第第1自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？在北京城的中心，有一座城中之城，這就是紫禁城。現(xiàn)在人們叫它故宮，也叫故宮博物院。這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群，有近六百年歷史了。位置歷史地位第1自然段介紹了故宮哪幾方面的內(nèi)容？在北京城的中心，有一座城紫禁城城墻十米多高。規(guī)模宏大壯麗紫禁城城墻十米多高。規(guī)模宏大壯麗

宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城墻外是五十多米寬的護城河。宮城呈長方形，占地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術的獨特風格。從第2自然段中找出最能概括故宮的特征的詞語。故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建

深入探究：故宮的主要建筑及其布局和功用是什么？材料一：第二部分“故宮建筑”深入探究：故宮的主要建筑及其布局和功用是什么？材料一太和殿保和殿中和殿進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。前朝太和殿保和殿中和殿進了太和門，就來到紫禁城的中心——三大殿：三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都有漢白玉欄桿圍繞著，欄桿上面刻著龍鳳流云，四角和望柱下面伸出一千多個圓雕鰲頭，鰲頭嘴里都有一個小圓洞，是臺基的排水管道。奇三大殿的特點是什么？三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。臺基有三層，每層的邊緣都

三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。三座大殿矗立在七米多高的白石臺基上。河上是五座精美的漢白玉石橋。

建筑精美河上是五座精美的漢白玉石橋。

建筑精美太和殿雕金蟠龍金漆雕龍寶座雕龍屏外內(nèi)藻井蟠龍金柱太和殿雕金蟠龍金漆雕龍寶座雕龍屏外內(nèi)藻井蟠龍金柱三大殿建在紫禁城的中軸線上。三大殿建在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿中和殿中軸線三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。太和殿保和殿舉行重大典禮的地方中和殿舉行殿試的地方大典前皇帝休息的地方太和殿保和殿中和殿中軸線三大殿建筑在紫禁城的中軸線上。太和殿本文從整體體現(xiàn)的說明順序是“空間順序”，由南向北的空間順序，要理清這一點，關鍵是要抓住文中的一些方位詞。理清文章說明順序本文從整體體現(xiàn)的說明順序是“空間順序”，由南向北的空間順序交代行蹤的詞：“從……往里……，沿著……穿過……到……”

“走進……”“進了……就到……”“從……出……就到……”

畫出有關的方位詞，理清游覽路線，填好故宮博物院平面圖。方位詞語：“北邊”“中心”“中軸線上”“后面”“往北”……

交代行蹤的詞：畫出有關的方位詞，理清游覽路線，填好故宮博物院課文重點介紹了哪個宮殿？太和殿課文重點介紹了哪個宮殿？太和殿作者介紹了太和殿哪些方面的情況？(1)臺基──修建得很高(三層臺基高七米)，設施奇巧(排水管道是一千多個圓雕螭首)，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇。

(2)外觀氣勢雄偉(是故宮最大的殿堂)，色彩壯麗；

內(nèi)部裝飾莊嚴富麗。

(3)位置和功用(皇帝舉行重大典禮的地方)，借雄偉的建筑顯示威嚴。作者介紹了太和殿哪些方面的情況？(1)臺基──修建得很高(三太和殿太和殿太和殿外景太和殿外景太和殿內(nèi)景太和殿內(nèi)景統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第三單元《11故宮博物館》品讀釋疑課件課文怎樣安排這一部分的說明順序？

由外到內(nèi)、總說和分說相結合。課文怎樣安排這一部分的說明順序？

由外到內(nèi)、總說和分說相結合作者為什么要把太和殿作為解說的重點？

這樣寫有什么好處？

太和殿是“前朝”以致整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權力和舉行重大典禮的場所，因此，它的地位非常重要；另外，它在整個建筑群中最具代表性。分清主次，有詳有略，才能突出重點，把最有特色的地方寫出來，給讀者以深刻的印象。課文以三大殿中的太和殿作為重點，詳細介紹它的方位、外觀、內(nèi)部裝飾以及功用，使讀者既對故宮的“心臟”──太和殿有比較全面的了解，又能由點到面，對故宮的整體特點產(chǎn)生比較深刻的印象。

作者為什么要把太和殿作為解說的重點？

這樣寫有什么好處？

廣場以南,主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿,叫“前朝”。廣場北面乾清門以內(nèi)叫“內(nèi)廷”,是皇帝和后妃們起居生活的地方,主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。

過渡段，起著承上啟下的作用內(nèi)廷廣場以南,主要建筑是三大殿和東西兩側(cè)的文華殿、武英殿,叫“前乾清宮：皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接見外國使節(jié)。乾清宮：皇帝處理日常政務、批閱各種奏章的地方，后來還在這里接交泰殿交泰殿坤寧宮：皇后宮，也是皇帝結婚的地方。坤寧宮：皇后宮，也是皇帝結婚的地方。

乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基本一樣,但莊嚴肅穆的氣氛減少了,彩畫圖案也有明顯的變化。前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加。

運用了作比較的說明方法，把后三宮和前三殿作比較，鮮明地寫出后三宮的特點。乾清宮、交泰殿、坤寧宮合稱“后三宮”。布局和前三殿基后三宮布局和前三殿基本一樣；后三宮莊嚴肅穆的氣氛減少了；彩畫圖案變化：前三殿的圖案以龍為主,后三宮鳳凰逐漸增加?！叭蟮睢焙汀昂笕龑m”的建筑有什么異同？后三宮布局和前三殿基本一樣；“三大殿”和“后三宮”的建筑有什

深入探究：俯瞰故宮全景是怎樣的？材料一：第三部分“俯瞰故宮”深入探究：俯瞰故宮全景是怎樣的？材料一：第三部分“俯

這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆。借登臨景山俯瞰故宮全景，對上文的具體分說作綜合總括，再次突出這個建筑群布局的和諧統(tǒng)一。首尾呼應這樣宏偉的建筑群,這樣和諧統(tǒng)一的布局,不能不令人驚嘆

深入探究：故宮是怎樣失火的？材料二：第一部分“太和門失火”深入探究：故宮是怎樣失火的？材料二：第一部分“太和門兩名護軍把舊洋油燈掛在貞度門檐柱上睡覺，油燈燒著了柱子。當時消防器材不全，滅火水源不足。第一部分“太和門失火”兩名護軍把舊洋油燈掛在貞度門檐柱上睡覺，油燈燒著了柱子。當時宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，惟妙惟肖。第二部分“‘重建’太和門”宮中請來市面上扎彩棚的能工巧匠，按原建筑面貌復制，惟妙惟肖。讀一讀，填一填。故宮被定位（）重點文物保護單位，被聯(lián)合國教科文組織列入（）名錄。故宮參觀方案：參觀入口（）參觀出口（）

學習材料三全國世界文化遺產(chǎn)午門神武門讀一讀，填一填。故宮參觀方案：學習材料三全國世界文化遺產(chǎn)午門學習材料四

自己觀看故宮平面示意圖，進一步了解故宮。學習材料四自己觀看故宮平面示意圖，進一步了解故宮。統(tǒng)編版小學語文六年級上冊第三單元《11故宮博物館》品讀釋疑課件為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。你完成任務了嗎？為家人計劃故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖。你完成任務了嗎？午門太和殿中和殿保和殿乾清宮坤寧宮交泰殿御花園神武門由南向北故宮參觀路線午門太和殿中和殿保和殿乾清宮坤寧宮交泰殿御花園神武門由故選擇一兩個景點，游故宮的時候為家人作講解。各位親人，下面我?guī)ьI大家進入故宮御花園。御花園位于北京紫禁城中軸線上，坤