蘇教版語文四年級下冊第六單元期末復(fù)習(xí)課件

第六單元期末復(fù)習(xí)第六單元期末復(fù)習(xí)1.不辭而別：辭，告別。別，分離。

2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。

4.不毛之地：不毛，不生長莊稼。指貧瘠荒涼的土地。5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話。6縱橫交錯(cuò)：形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜。7亂砍濫伐：對樹木沒有計(jì)劃，沒有節(jié)制地砍伐。濫：過度，沒有節(jié)制。8枯枝敗葉：干枯的樹枝，凋落的葉子。?。核ヂ洹⒌蛑x1.不辭而別：辭，告別。別，分離。

關(guān)于“說”的成語：欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾口若懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞。能說會(huì)道、出口成章、滔滔不絕、伶牙俐齒、喋喋不休、對答如流、結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辯、娓娓而談關(guān)于“說”的成語：欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞2池上

唐

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開?！冻厣稀访枥L了小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了詩人對天真可愛的鄉(xiāng)村小孩的喜愛之情。從“小娃撐小艇，偷采白蓮回?！边@句詩中可以體會(huì)到兒童的天真調(diào)皮。我還知道白居易的古詩：《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。2池上

唐白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解解釋詞語：艇：比較輕便的小船。蓮：蓮蓬。解：知道、懂得。一道：浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏留下的蹤跡。解釋古詩：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮蓬回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，悠然自得地沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)難以合攏。解釋詞語：3小兒垂釣唐代胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐访鑼懥艘粋€(gè)鄉(xiāng)村兒童在學(xué)釣魚的情景，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。我知道描寫兒童的古詩有：所見清代袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。3小兒垂釣解釋詞語：蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。綸：釣魚用的絲線。垂綸：釣魚。莓苔：野草映：掩映。借問：向人打聽。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。稚子：小孩子。側(cè)坐：斜著身子坐著。應(yīng)：應(yīng)答解釋古詩：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身子。過路的人向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，讓過路的人走近點(diǎn)，因?yàn)樗聡樑荇~兒，不敢馬上回答。解釋詞語：《小兒垂釣》中的“遙招手”改成“遙搖手”好不好，為什么？不好，因?yàn)檫b招手說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖手表示拒絕回答，顯得沒禮貌?！冻厣稀泛汀缎捍贯灐愤@兩首詩都刻畫了天真可愛的鄉(xiāng)村兒童的形象。《小兒垂釣》這首詩中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩句是：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐分械摹斑b招手”改成“遙搖手”好不好，為什么？解釋：需要：要求得到。須要：一定要。頻率：物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。編順口溜。噪澡躁燥有口分貝太高，有水可洗身子。有足性情太暴，有火分貝太高。解釋：5描寫說話神態(tài)的成語：說話不流利的成語欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾說話非常流利的成語口若懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞5描寫說話神態(tài)的成語：6小池宋代楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍访枥L了初夏時(shí)節(jié)荷花池的美麗景色。我還知道楊萬里描寫夏天荷花的古詩。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。6小池7詞語：代價(jià)惡劣挖去填上漂亮侍弄眨眼霎時(shí)星羅棋布不毛之地縱橫交錯(cuò)源源不斷討厭亂砍濫伐貧瘠沖垮樹冠沖刷土壤擦去邀請枯枝敗葉泛濫兇猛撐船船艇浮萍幼稚側(cè)面7詞語：8、多音字：埋mán

(埋怨)

mái

(埋伏)冠guān

(樹冠)

guàn

(冠軍)和hé

(和氣)

huo(暖和)huó（和面）干gàn

(樹干)

gān

(干凈)沖chōng(沖垮)

chòng(沖著)奔bèn(投奔)

bēn(奔跑)8、多音字：9、每年的3月22日是“世界水日”，請你設(shè)計(jì)一條警示語：節(jié)約用水，人人有責(zé)；節(jié)約用水，從我做起。填上合適的詞語：白茫茫的沙漠五顏六色的鮮花星羅棋布的綠洲綠油油的小草輕輕地吹拂輕輕地蕩漾9、每年的3月22日是“世界水日”，請你設(shè)計(jì)一條警示語：節(jié)約第六單元期末復(fù)習(xí)第六單元期末復(fù)習(xí)1.不辭而別：辭，告別。別，分離。

2.慕名而來：慕，羨慕，仰慕。3.星羅棋布：羅，羅列。布，分布。

4.不毛之地：不毛，不生長莊稼。指貧瘠荒涼的土地。5.妙語連珠：妙語，精彩而有趣的話。6縱橫交錯(cuò)：形容事物相互交叉或情況錯(cuò)綜復(fù)雜。7亂砍濫伐：對樹木沒有計(jì)劃，沒有節(jié)制地砍伐。濫：過度，沒有節(jié)制。8枯枝敗葉：干枯的樹枝，凋落的葉子。敗：衰落、凋謝1.不辭而別：辭，告別。別，分離。

關(guān)于“說”的成語：欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾口若懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞。能說會(huì)道、出口成章、滔滔不絕、伶牙俐齒、喋喋不休、對答如流、結(jié)結(jié)巴巴、吞吞吐吐、支支吾吾、能言善辯、娓娓而談關(guān)于“說”的成語：欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞2池上

唐

白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解藏蹤跡，浮萍一道開?！冻厣稀访枥L了小娃偷采白蓮的情景，表達(dá)了詩人對天真可愛的鄉(xiāng)村小孩的喜愛之情。從“小娃撐小艇，偷采白蓮回。”這句詩中可以體會(huì)到兒童的天真調(diào)皮。我還知道白居易的古詩：《大林寺桃花》人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。2池上

唐白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。

不解解釋詞語：艇：比較輕便的小船。蓮：蓮蓬。解：知道、懂得。一道：浮萍被小船分開后，一時(shí)難以合攏留下的蹤跡。解釋古詩：一個(gè)小孩撐著小船，偷偷地采了白蓮蓬回來。他不知道怎么掩藏蹤跡，悠然自得地沖開浮萍回來，只見身后浮萍分開，一時(shí)難以合攏。解釋詞語：3小兒垂釣唐代胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐访鑼懥艘粋€(gè)鄉(xiāng)村兒童在學(xué)釣魚的情景，表達(dá)了詩人對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。我知道描寫兒童的古詩有：所見清代袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。3小兒垂釣解釋詞語：蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。綸：釣魚用的絲線。垂綸：釣魚。莓苔：野草映：掩映。借問：向人打聽。遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。稚子：小孩子。側(cè)坐：斜著身子坐著。應(yīng)：應(yīng)答解釋古詩：一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子在池塘邊學(xué)釣魚，他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身子。過路的人向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，讓過路的人走近點(diǎn)，因?yàn)樗聡樑荇~兒，不敢馬上回答。解釋詞語：《小兒垂釣》中的“遙招手”改成“遙搖手”好不好，為什么？不好，因?yàn)檫b招手說明小孩回答路人，讓路人走近。而遙搖手表示拒絕回答，顯得沒禮貌。《池上》和《小兒垂釣》這兩首詩都刻畫了天真可愛的鄉(xiāng)村兒童的形象。《小兒垂釣》這首詩中最能表現(xiàn)孩子天真活潑、聰明伶俐的詩句是：路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！缎捍贯灐分械摹斑b招手”改成“遙搖手”好不好，為什么？解釋：需要：要求得到。須要：一定要。頻率：物體每秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。分貝：計(jì)量聲音強(qiáng)度的單位。編順口溜。噪澡躁燥有口分貝太高，有水可洗身子。有足性情太暴，有火分貝太高。解釋：5描寫說話神態(tài)的成語：說話不流利的成語欲言又止吞吞吐吐閃爍其詞支支吾吾說話非常流利的成語口若懸河妙語連珠高談闊論眉飛色舞5描寫說話神態(tài)的成語：6小池宋代楊萬里泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！缎〕亍访枥L了初夏時(shí)節(jié)荷花池的美麗景色。我還知道楊萬里描寫夏天荷花的古詩。曉出凈慈寺送林子方畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。6小池7詞語：代價(jià)惡劣挖去填上漂亮侍弄眨眼霎時(shí)星羅棋布不毛之地縱橫交錯(cuò)源源不斷討厭亂砍濫伐貧瘠沖垮樹冠沖刷土壤擦去邀請枯枝敗葉泛濫兇猛撐船船艇浮萍幼稚側(cè)面7詞語：8、多音字：埋mán

(埋怨)

mái

(埋伏)冠guān

(樹冠)

guàn

(冠軍)和hé

(和氣)

huo(暖和)huó（和面）干gàn

(樹干)

gān

(