《八聲甘州(柳永)》課件

柳永柳永1

柳永（987-1053），原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時期，早年曾熱衷功名，但仕途坎坷，屢試不第，于是失意無聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。

柳永是我國文學史上第一個專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表。他的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活，特別善于表達羈旅行役之苦，擴大了詞的題材，他還大量制作慢詞，對我國詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見長，雅俗共賞。有《樂章集》。柳永（987-1053），原名三變，字耆卿，福建人。柳生活2此外也有些反映勞動者悲苦生活、詠物、詠史、游山玩水等等。創(chuàng)作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，對宋詞的發(fā)展有一定影響?！队炅剽彙贰ⅰ栋寺暩手荨?、《望海潮》等頗有名。但作品中時有頹廢思想和庸俗情趣。與蘇詞風格對比：柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱“楊柳岸曉風殘月”；學士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱“大江東去”。公為之絕倒。此外也有些反映勞動者悲苦生活、詠物、詠史、游山玩水等等。創(chuàng)作3柳永對詞的獨特貢獻前期晏殊、張先、晏幾道、歐陽修承襲“花間”余緒柳永開拓了詞的形式和內(nèi)容后期蘇軾、周邦彥將詞推向繁榮和成熟柳永對詞的獨特貢獻前期晏殊、張先、承襲“花間”余緒柳永開拓了4整體感知：朗誦，體味意境。自由誦讀，思考全詞主要寫什么內(nèi)容。八聲甘州柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄慘，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁閑愁。整體感知：朗誦，體味意境。自由誦讀，思考全詞主要寫什么內(nèi)容。5

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長江水，無語東流。

面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。凄涼的霜風逐漸地迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日的余暉照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好的景物漸漸地衰殘。只有長江水，不聲不響地向東流淌。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟。爭知我倚闌干處，正恁凝愁。不忍心登上高山下看遠方，眺望渺茫遙遠的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏。嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？想起佳人，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。怎么知道我，倚著欄桿的時候，正這樣的愁思深重。對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當6整體感知上闋寫下闋寫登樓所見凄清秋景羈旅思鄉(xiāng)之情整體感知上闋寫7鑒賞上片1.描寫了哪些意象？雨—瀟瀟

秋—清霜風—凄慘

關(guān)河—冷落（日）照—殘

紅翠—衰減物華—休

長江水—無語鑒賞上片1.描寫了哪些意象？82.自由朗讀上片，描繪了一幅怎樣的畫面？說說這些意象組合成怎樣意境？

一陣驟雨過后，秋色更加凄冷，傍晚的江邊，寒風漸起，遠處山河蒼茫遼闊，一抹夕陽依傍在天際，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風習習，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來兩聲鳴叫，越發(fā)讓人感到幾分沉寂，只有秋江秋水逝者無聲，空添幾許傷感。（殘秋雨景圖）營造了一種蕭瑟、清冷的意境。2.自由朗讀上片，描繪了一幅怎樣的畫面？說說這些意象組合成怎93、王國維說：“一切景語皆情語”，此景中寄寓了詞人什么樣的情感？羈旅愁思（思鄉(xiāng)、思歸）、時光易逝、歲月蹉跎的感慨、漂泊流離的困苦與孤獨。4、“一番洗清秋”賞析“洗”字妙在何處。

秋之清是由于暮雨洗出來的，秋本不是實物，是不可以洗的，用一洗字，化為實物，使人覺得生動、真切，覺得雨后秋空清朗之狀如在眼前。將秋放在暮雨里洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。3、王國維說：“一切景語皆情語”，此景中寄寓了詞人什么樣的情10⑴詞的上片主要是寫景，你認為這些景象有什么特點？聯(lián)系全詞想想上片寫景的作用？答案：衰敗、凄清描寫衰殘之景渲染凄清的氛圍，烘托人之離愁。⑴詞的上片主要是寫景，你認為這些景象有什么特點？聯(lián)系全詞想想11⑵“惟有長江水，無語東流?！币痪浞旁谏掀慕Y(jié)尾有何作用？答案：“長江水”一句，詞人的視野轉(zhuǎn)向遠處，融情于景，暗示美好事物的逝去，為下片抒情進行過渡。⑵“惟有長江水，無語東流?！币痪浞旁谏掀慕Y(jié)尾有何作用？12⑶下片描寫了哪三個畫面？主要采用的表現(xiàn)手法是什么？①游子登樓眺望，憂思百端；②設(shè)想對方盼望自己之景；③寫自己對佳人的思念。答案：主要采用的表現(xiàn)手法是虛實結(jié)合。先寫自己望鄉(xiāng)懷人，再從對方入手，想象佳人切盼自己回去；最后又回到自己這邊。表達了詞人對佳人的無限思念。⑶下片描寫了哪三個畫面？主要采用的表現(xiàn)手法是什么？134.哪些詞能準確地描述佳人的情感變化？怎樣變化的？明確：

“望、誤、識”。由全神貫注盼望的焦急，到誤認歸舟的驚喜，再到清醒不是后的懊喪。4.哪些詞能準確地描述佳人的情感變化？怎樣變化的？145、“想”字幾句是虛寫，與上文寫自己形成實虛結(jié)合的手法，品味其作用。明確：從對方寫起，實虛結(jié)合，襯托，情同境異，既豐富了內(nèi)容，也深化了思歸之情。5、“想”字幾句是虛寫，與上文寫自己形成實虛結(jié)合的手法，品味15主旨詞人傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無成而生的內(nèi)心矛盾與苦悶。從一個側(cè)面反映了封建時代中下層士子典型的生活遭遇和思想情緒。主旨詞人傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無成而生的161、善于用“領(lǐng)字”生發(fā)句意；“對”字領(lǐng)起，“漸”字承上啟下。“望”字興起思鄉(xiāng)之情，又以“嘆”字轉(zhuǎn)到自身處境，最后從“想”字生發(fā)出對方，并對照自己。藝術(shù)特色1、善于用“領(lǐng)字”生發(fā)句意；藝術(shù)特色172、語言淺顯，狀物傳情，純用白描；

“瀟瀟”——狀寫雨聲。“洗”——方顯清寒?！捌嗑o”、“冷落”、“殘照”——皆有蒼涼的情味2、語言淺顯，狀物傳情，純用白描；183、采擷、融化前人語句、意境；

“惟有長江水，無語東流”——原本于高峰《秋月北固晚望》的“何事滿江惆悵水，年年無語向東流?！薄罢`幾回天際識歸舟”——源于謝眺《之宣城郡出林浦向板橋》“天際識歸舟，云中辨江樹”，加上“誤幾回”，焦灼情感較原詩更強烈?！凹t衰翠減”出自李商隱《贈荷花》中的“翠減紅衰愁煞人?！?、采擷、融化前人語句、意境；194、柳永還善于運用鋪敘手法清代劉熙載《藝概·詞曲概》說：“耆卿詞，細密而妥溜，明白而家常，善于敘事，有過前人”。宋人李之儀也指出：柳詞“鋪敘展衍，備足無余”(《跋吳思道小詞》)。清人周濟也評論柳詞“鋪敘委婉”(《介存齋論詞雜著》)。陳廷掉也說：“奢卿詞善于鋪敘”(《白雨齋詞話》)。柳永創(chuàng)造性地以賦為詞，運用鋪敘手法，具體細致地敘事、寫人、繪景、抒情，從而增添了詞的藝術(shù)表現(xiàn)力。可以說，柳永是第一位大量運用鋪敘手法的詞人。4、柳永還善于運用鋪敘手法清代劉熙載《藝概·詞曲概》說：“耆20柳永柳永21

柳永（987-1053），原名三變，字耆卿，福建人。柳生活在北宋仁宗時期，早年曾熱衷功名，但仕途坎坷，屢試不第，于是失意無聊，常浪游于汴京、蘇杭等地，出入歌樓妓館，與歌妓交往頗多，曾四處飄泊，飽嘗羈旅滋味。世稱柳七或柳屯田。

柳永是我國文學史上第一個專力寫詞的作家，也是婉約派詞人的代表。他的詞多寫都市繁華景象或青樓歌妓生活，特別善于表達羈旅行役之苦，擴大了詞的題材，他還大量制作慢詞，對我國詞體發(fā)展起到了重要的作用。柳詞以鋪敘見長，雅俗共賞。有《樂章集》。柳永（987-1053），原名三變，字耆卿，福建人。柳生活22此外也有些反映勞動者悲苦生活、詠物、詠史、游山玩水等等。創(chuàng)作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳很廣，對宋詞的發(fā)展有一定影響。《雨霖鈴》、《八聲甘州》、《望海潮》等頗有名。但作品中時有頹廢思想和庸俗情趣。與蘇詞風格對比：柳郎中詞，只好十七八女孩兒，執(zhí)紅牙拍板，唱“楊柳岸曉風殘月”；學士詞，須關(guān)西大漢，執(zhí)鐵板，唱“大江東去”。公為之絕倒。此外也有些反映勞動者悲苦生活、詠物、詠史、游山玩水等等。創(chuàng)作23柳永對詞的獨特貢獻前期晏殊、張先、晏幾道、歐陽修承襲“花間”余緒柳永開拓了詞的形式和內(nèi)容后期蘇軾、周邦彥將詞推向繁榮和成熟柳永對詞的獨特貢獻前期晏殊、張先、承襲“花間”余緒柳永開拓了24整體感知：朗誦，體味意境。自由誦讀，思考全詞主要寫什么內(nèi)容。八聲甘州柳永對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄慘，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌干處，正恁閑愁。整體感知：朗誦，體味意境。自由誦讀，思考全詞主要寫什么內(nèi)容。25

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休，惟有長江水，無語東流。

面對著瀟瀟暮雨從天空灑落在江上，經(jīng)過一番雨洗的秋景分外寒涼清朗。凄涼的霜風逐漸地迫近，關(guān)隘、山河冷清蕭條，落日的余暉照耀在樓上。到處紅花凋零翠葉枯落，美好的景物漸漸地衰殘。只有長江水，不聲不響地向東流淌。不忍登高臨遠，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟。爭知我倚闌干處，正恁凝愁。不忍心登上高山下看遠方，眺望渺茫遙遠的故鄉(xiāng)，渴求回家的心思難以收攏。嘆息這些年來的行蹤，為什么苦苦地長期停留在異鄉(xiāng)？想起佳人，正在華麗的樓上抬頭凝望，多少次錯把遠處駛來的船當作心上人回家的船。怎么知道我，倚著欄桿的時候，正這樣的愁思深重。對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關(guān)河冷落，殘照當26整體感知上闋寫下闋寫登樓所見凄清秋景羈旅思鄉(xiāng)之情整體感知上闋寫27鑒賞上片1.描寫了哪些意象？雨—瀟瀟

秋—清霜風—凄慘

關(guān)河—冷落（日）照—殘

紅翠—衰減物華—休

長江水—無語鑒賞上片1.描寫了哪些意象？282.自由朗讀上片，描繪了一幅怎樣的畫面？說說這些意象組合成怎樣意境？

一陣驟雨過后，秋色更加凄冷，傍晚的江邊，寒風漸起，遠處山河蒼茫遼闊，一抹夕陽依傍在天際，近處霜葉飄零，落英遍地，滿眼殘破景象。江風習習，吹起詞人衣襟，偶有江鳥傳來兩聲鳴叫，越發(fā)讓人感到幾分沉寂，只有秋江秋水逝者無聲，空添幾許傷感。（殘秋雨景圖）營造了一種蕭瑟、清冷的意境。2.自由朗讀上片，描繪了一幅怎樣的畫面？說說這些意象組合成怎293、王國維說：“一切景語皆情語”，此景中寄寓了詞人什么樣的情感？羈旅愁思（思鄉(xiāng)、思歸）、時光易逝、歲月蹉跎的感慨、漂泊流離的困苦與孤獨。4、“一番洗清秋”賞析“洗”字妙在何處。

秋之清是由于暮雨洗出來的，秋本不是實物，是不可以洗的，用一洗字，化為實物，使人覺得生動、真切，覺得雨后秋空清朗之狀如在眼前。將秋放在暮雨里洗，也寫出了暮雨之大，之透，之充沛，之無邊無際。3、王國維說：“一切景語皆情語”，此景中寄寓了詞人什么樣的情30⑴詞的上片主要是寫景，你認為這些景象有什么特點？聯(lián)系全詞想想上片寫景的作用？答案：衰敗、凄清描寫衰殘之景渲染凄清的氛圍，烘托人之離愁。⑴詞的上片主要是寫景，你認為這些景象有什么特點？聯(lián)系全詞想想31⑵“惟有長江水，無語東流。”一句放在上片的結(jié)尾有何作用？答案：“長江水”一句，詞人的視野轉(zhuǎn)向遠處，融情于景，暗示美好事物的逝去，為下片抒情進行過渡。⑵“惟有長江水，無語東流。”一句放在上片的結(jié)尾有何作用？32⑶下片描寫了哪三個畫面？主要采用的表現(xiàn)手法是什么？①游子登樓眺望，憂思百端；②設(shè)想對方盼望自己之景；③寫自己對佳人的思念。答案：主要采用的表現(xiàn)手法是虛實結(jié)合。先寫自己望鄉(xiāng)懷人，再從對方入手，想象佳人切盼自己回去；最后又回到自己這邊。表達了詞人對佳人的無限思念。⑶下片描寫了哪三個畫面？主要采用的表現(xiàn)手法是什么？334.哪些詞能準確地描述佳人的情感變化？怎樣變化的？明確：

“望、誤、識”。由全神貫注盼望的焦急，到誤認歸舟的驚喜，再到清醒不是后的懊喪。4.哪些詞能準確地描述佳人的情感變化？怎樣變化的？345、“想”字幾句是虛寫，與上文寫自己形成實虛結(jié)合的手法，品味其作用。明確：從對方寫起，實虛結(jié)合，襯托，情同境異，既豐富了內(nèi)容，也深化了思歸之情。5、“想”字幾句是虛寫，與上文寫自己形成實虛結(jié)合的手法，品味35主旨詞人傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因事業(yè)無成而生的內(nèi)心矛盾與苦悶。從一個側(cè)面反映了封建時代中下層士子典型的生活遭遇和思想情緒。主旨詞人傾吐了萍蹤飄泊的坎坷經(jīng)歷，表現(xiàn)了因