《漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝》獲獎課件

第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國公元前202年漢高祖劉邦建立西漢，定都長安

①注重農業(yè)生產，提倡以農為本，關心農桑。②減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一。③重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法。④提倡勤儉治國。歷史上稱“文景之治”。

①吸取秦亡的教訓。②讓士兵還鄉(xiāng)務農。③將奴婢釋放為平民。④鼓勵人民致力農業(yè)生產。⑤減輕農民的賦稅、徭役及兵役。劉邦采取休養(yǎng)生息政策：文帝景帝的統(tǒng)治措施：溫故知新公元前202年漢高祖劉邦建立西漢，定都長安

中央加強在政治、經(jīng)濟、思想、文化等各方面進行統(tǒng)一的領導,形成高度中央集權的政治局面，這就是“大一統(tǒng)”。什么叫大一統(tǒng)？小知識：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝中央加強在政治、經(jīng)濟、思想、文化等各方面進行統(tǒng)一的領漢武帝劉徹(前156--前87年)，七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歷五十四年。漢武帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下來的富強基礎，即位后便勵精圖治，把西漢王朝推向極盛。一、“推恩令”的實施第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝劉徹(前156--前87年)，七歲被立為太子，西周秦朝分封制郡縣制西漢郡國制劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王他們在王國內可以任免官吏，自征租賦，自鑄錢幣，自集軍隊。漢高祖劉邦為了讓漢室江山永固，采取了什么措施？第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝西周秦朝分封制郡縣制西漢郡國制劉邦共封了七個異姓王和九個同姓

中山懷王劉休的金縷玉衣按漢朝禮制,金縷玉衣是皇帝才可以享用的,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的漢朝墓葬中,可以看到諸侯王大多使用金縷玉衣，說明他們無視朝廷,“擬同天子”的史實。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝諸侯國勢力強大嚴重威脅到中央資料：漢武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）萬乘，和天子一樣威風。他還自制弓箭數(shù)十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。中山懷王劉休的金縷玉衣按漢朝禮制,金縷玉衣是皇帝才可以享漢武帝的煩惱1

假如你是漢武帝身邊的大臣，你會勸漢武帝怎么做？想辦法削弱諸侯國的勢力。主父偃第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝的煩惱1假如你是漢武帝身邊的大臣，你會勸漢武帝怎推恩令假如一個諸侯王擁有封地是圖1這么大，他有四個兒子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖2的陰影部分。圖2圖1政治上：頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力“推恩令”妙在哪兒？通過“推恩令”將原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。削弱王國的勢力,加強了中央集權，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝推恩令假如一個諸侯王擁有封地是圖1這么大，他有四個兒子，漢武帝的煩惱2西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央。道家與民休息，無為而治儒家施行仁政，以德治國法家嚴刑律法，以法治國最近比較煩，學派太多,思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧啊！董仲舒諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進?！傲T黜百家，獨尊儒術”二、“罷黜百家,獨尊儒術”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝的煩惱2西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)的精神支柱。相關措施第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝作用：“罷黜百家，獨尊儒術”，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權的加強，從此儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,儒學居于主導地位，統(tǒng)治長達兩千多年!思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封漢武帝是如何加強中央集權的經(jīng)濟措施的？三、鹽鐵專賣漢武帝的煩惱3

那時候，私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權也大都掌握在豪強手里，富商大賈控制國家經(jīng)濟命脈。經(jīng)濟上：把鹽鐵鑄幣權收回中央，統(tǒng)一鑄五銖錢、鹽鐵官營、專賣；平抑物價。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝是如何加強中央集權的經(jīng)濟措施的？三、鹽鐵專賣漢武帝的煩第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛期。四、漢武帝大一統(tǒng)的意義？第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝從政治、思漢武帝的大一統(tǒng)措施政治：經(jīng)濟:思想：1.頒布“推恩令”削弱諸侯國勢力2.設立刺史制度3.確立察舉制“罷黜百家，獨尊儒術”政治上的大一統(tǒng)。思想上的大一統(tǒng)把鹽鐵鑄幣權收回中央，統(tǒng)一鑄五銖錢。平抑物價經(jīng)濟上的大一統(tǒng)本課小結漢武帝的大一統(tǒng)措施政治：經(jīng)濟:思想：1.頒布“推恩令”“罷黜2.請根據(jù)以下兩幅圖說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態(tài)度。漢代講經(jīng)圖中的“經(jīng)”主要是什么內容?秦始皇采用法家思想，對其他思想文化進行極其粗暴野蠻的破壞。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統(tǒng)。課后活動：漢代講經(jīng)圖“經(jīng)”主要是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》（《五經(jīng)》）2.請根據(jù)以下兩幅圖說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態(tài)度。漢代我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民負擔，注重發(fā)展農業(yè)生產。我和景帝一直堅持漢高祖休養(yǎng)生息的政策，獎勵農桑，提倡節(jié)儉，重視“以德化民”。經(jīng)過漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝社會比較安定，百姓富裕起來，出現(xiàn)了“文景之治”我在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝開始進入鼎盛時期ADBC課堂練習猜猜“我”是誰？漢景帝漢文帝漢高祖漢武帝我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民負擔，1.漢武帝的”罷黜百家”是指()A、諸子百家

B、除儒家以外的諸子百家

C、法家和墨家

D、道家和兵家B課堂練習161.漢武帝的”罷黜百家”是指()B課堂練習162.西漢王朝的鼎盛時期是（）

A.漢高祖

B.漢文帝

C.漢景帝

D.漢武帝D課堂練習2.西漢王朝的鼎盛時期是（）D課堂練習祝同學們學習進步！祝同學們學習進步！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向和目標完全相反，是指某人的做法和應遵循的大眾化的目標相反。語境是“與時代的發(fā)展”相反，據(jù)此應該選“背道而馳”。4、合作學習的培養(yǎng)。合作學習既是一種方法也是一種能力，未來社會的人沒有合作的態(tài)度是不行的。這節(jié)課我要求學生合作學習，培養(yǎng)學生的合作意識。5.分小組討論是合作，表演課本劇更是合作的高級形式，在短短的時間內，同學們要把課文內容以課本劇的形式表演出來，沒有合作的精神是不可能完成的。演課本劇不是一件簡單的事情，這里有導演、演員的分工，道具的使用，等等。6.因為文中說，白兔原本是快樂的，自從擁有了月亮以后，她便產生了無窮的得失之患，所以她放棄了，求諸神之王撤銷那個慷慨的決定。7.文章的結尾還說，和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯。言外之意是肯定白兔的做法，希望人類也像白兔一樣要學會放棄。

8.這是這堂課最精彩的部分，不論學生的質疑，還是探究，都熱情高漲，高潮迭起。由于課堂氣氛寬松、和諧，教學雙方對教材有深入的理解，所以能全身心地投入。9.特別是學生思維異?；钴S，常常迸射智慧的火花，出現(xiàn)精彩的對答。在這一環(huán)節(jié)中，教者的點撥、引導，學生的質疑與解疑，師生之間思想的碰撞，語言的交流，課文內容與表達形式的交融無不令人賞心悅目。10教者在其中并沒有越俎代庖，而是讓學生當主角，根據(jù)課文脈絡層層推進，剝繭式的教學提升了學生要洞悉底細的情緒。在不斷探究研討的過程中，學生充分享受了學習的樂趣和成功的喜悅。11.課文小結所以說我們認識和評價一個人應該一分為二，華歆不專心讀書，追求富貴，但也有可取之處，就像我們今天所學文中他救人救到底的態(tài)度十分令人敬佩。12.而我們的同學們在學校的學習也應該是一分為二的，紀要學習文化知識，也要學習做人的道理。希望同學們做到重諾守信，言行必果！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國公元前202年漢高祖劉邦建立西漢，定都長安

①注重農業(yè)生產，提倡以農為本，關心農桑。②減輕賦稅和徭役，把田賦降到三十稅一。③重視“以德化民”，廢除嚴刑苛法。④提倡勤儉治國。歷史上稱“文景之治”。

①吸取秦亡的教訓。②讓士兵還鄉(xiāng)務農。③將奴婢釋放為平民。④鼓勵人民致力農業(yè)生產。⑤減輕農民的賦稅、徭役及兵役。劉邦采取休養(yǎng)生息政策：文帝景帝的統(tǒng)治措施：溫故知新公元前202年漢高祖劉邦建立西漢，定都長安

中央加強在政治、經(jīng)濟、思想、文化等各方面進行統(tǒng)一的領導,形成高度中央集權的政治局面，這就是“大一統(tǒng)”。什么叫大一統(tǒng)？小知識：第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝中央加強在政治、經(jīng)濟、思想、文化等各方面進行統(tǒng)一的領漢武帝劉徹(前156--前87年)，七歲被立為太子，十六歲登基為帝，到七十歲駕崩，歷五十四年。漢武帝是歷史上有名的明君，他繼承了文景之治遺留下來的富強基礎，即位后便勵精圖治，把西漢王朝推向極盛。一、“推恩令”的實施第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝劉徹(前156--前87年)，七歲被立為太子，西周秦朝分封制郡縣制西漢郡國制劉邦共封了七個異姓王和九個同姓王他們在王國內可以任免官吏，自征租賦，自鑄錢幣，自集軍隊。漢高祖劉邦為了讓漢室江山永固，采取了什么措施？第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝西周秦朝分封制郡縣制西漢郡國制劉邦共封了七個異姓王和九個同姓

中山懷王劉休的金縷玉衣按漢朝禮制,金縷玉衣是皇帝才可以享用的,已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的漢朝墓葬中,可以看到諸侯王大多使用金縷玉衣，說明他們無視朝廷,“擬同天子”的史實。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝諸侯國勢力強大嚴重威脅到中央資料：漢武帝的叔叔梁王出行，千乘（shèng）萬乘，和天子一樣威風。他還自制弓箭數(shù)十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。中山懷王劉休的金縷玉衣按漢朝禮制,金縷玉衣是皇帝才可以享漢武帝的煩惱1

假如你是漢武帝身邊的大臣，你會勸漢武帝怎么做？想辦法削弱諸侯國的勢力。主父偃第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝的煩惱1假如你是漢武帝身邊的大臣，你會勸漢武帝怎推恩令假如一個諸侯王擁有封地是圖1這么大，他有四個兒子，將部分封地分給他們，他的封地就變成了如圖2的陰影部分。圖2圖1政治上：頒布推恩令，削弱諸侯國的勢力“推恩令”妙在哪兒？通過“推恩令”將原來的王國被分割成許多小侯國，侯國不再屬于王國管理，而歸中央直接統(tǒng)轄的郡管理。削弱王國的勢力,加強了中央集權，而得到封地的諸侯子弟，對皇帝感恩戴德，從而培養(yǎng)起了侯國的忠誠。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝推恩令假如一個諸侯王擁有封地是圖1這么大，他有四個兒子，漢武帝的煩惱2西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央。道家與民休息，無為而治儒家施行仁政，以德治國法家嚴刑律法，以法治國最近比較煩，學派太多,思想太雜亂，唧唧歪歪的，吵得我心神不寧??！董仲舒諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進?！傲T黜百家，獨尊儒術”二、“罷黜百家,獨尊儒術”第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝的煩惱2西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門下思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封建正統(tǒng)思想。使儒家忠君守禮的思想成為大一統(tǒng)的精神支柱。相關措施第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝作用：“罷黜百家，獨尊儒術”，實現(xiàn)了思想上的大一統(tǒng)，有利于中央集權的加強，從此儒家思想成為封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想,儒學居于主導地位，統(tǒng)治長達兩千多年!思想上：實行“罷黜百家，獨尊儒術”主要內容：把儒家學說作為封漢武帝是如何加強中央集權的經(jīng)濟措施的？三、鹽鐵專賣漢武帝的煩惱3

那時候，私人鑄幣還沒有完全禁絕，鹽鐵經(jīng)營權也大都掌握在豪強手里，富商大賈控制國家經(jīng)濟命脈。經(jīng)濟上：把鹽鐵鑄幣權收回中央，統(tǒng)一鑄五銖錢、鹽鐵官營、專賣；平抑物價。第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝是如何加強中央集權的經(jīng)濟措施的？三、鹽鐵專賣漢武帝的煩第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝

漢武帝從政治、思想、經(jīng)濟等方面鞏固了大一統(tǒng)的局面，使西漢王朝開始進入鼎盛期。四、漢武帝大一統(tǒng)的意義？第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝漢武帝從政治、思漢武帝的大一統(tǒng)措施政治：經(jīng)濟:思想：1.頒布“推恩令”削弱諸侯國勢力2.設立刺史制度3.確立察舉制“罷黜百家，獨尊儒術”政治上的大一統(tǒng)。思想上的大一統(tǒng)把鹽鐵鑄幣權收回中央，統(tǒng)一鑄五銖錢。平抑物價經(jīng)濟上的大一統(tǒng)本課小結漢武帝的大一統(tǒng)措施政治：經(jīng)濟:思想：1.頒布“推恩令”“罷黜2.請根據(jù)以下兩幅圖說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態(tài)度。漢代講經(jīng)圖中的“經(jīng)”主要是什么內容?秦始皇采用法家思想，對其他思想文化進行極其粗暴野蠻的破壞。漢武帝獨尊儒術，以儒學為正統(tǒng)。課后活動：漢代講經(jīng)圖“經(jīng)”主要是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》（《五經(jīng)》）2.請根據(jù)以下兩幅圖說說秦始皇和漢武帝對儒家的不同態(tài)度。漢代我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民負擔，注重發(fā)展農業(yè)生產。我和景帝一直堅持漢高祖休養(yǎng)生息的政策，獎勵農桑，提倡節(jié)儉，重視“以德化民”。經(jīng)過漢高祖、文帝和我的共同努力，漢朝社會比較安定，百姓富裕起來，出現(xiàn)了“文景之治”我在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，漢朝開始進入鼎盛時期ADBC課堂練習猜猜“我”是誰？漢景帝漢文帝漢高祖漢武帝我和我的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民負擔，1.漢武帝的”罷黜百家”是指()A、諸子百家

B、除儒家以外的諸子百家

C、法家和墨家

D、道家和兵家B課堂練習351.漢武帝的”罷黜百家”是指()B課堂練習162.西漢王朝的鼎盛時期是（）

A.漢高祖

B.漢文帝

C.漢景帝

D.漢武帝D課堂練習2.西漢王朝的鼎盛時期是（）D課堂練習祝同學們學習進步！祝同學們學習進步！1.針鋒相對，比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立。勢不兩立：指敵對的雙方不能同時存在，比喻矛盾不可調和。語境是“學好漢語就得弱化英語”，這不是敵對的雙方，也不是“不能同時存在”，而是人們對這兩者的學習方面存在嚴重分歧，故選“針鋒相對”較好。2.學富五車，形容讀書多，知識豐富。學貫中西：形容學問貫通了中國和西方的種種知識。語段中所舉的錢鐘書、林語堂和胡適的事例都是說明“他們的國學功底異常深厚，他們的英語水準堪稱世界一流”，而非單純指他們的學問大，故選“學貫中西”更合適。3.南轅北轍，比喻行動和目的相反，指自身的行動與自己的目的相反。背道而馳：比喻彼此的方向