初中第四冊備課課件2

中學信息技術(shù)第四冊備課（２）西湖區(qū)教師進修學校郤云江中學信息技術(shù)第四冊備課（２）西湖區(qū)教師進修學校郤云江1一、給大家?guī)韼讉€EXCEL的問題一、給大家?guī)韼讉€EXCEL的問題21.說出下面單元格的名稱B2+C3=?1.說出下面單元格的名稱B2+C3=?32.如何方便地進行工資條打印？2.如何方便地進行工資條打印？43.如何將成績表轉(zhuǎn)化為成績報告單？打開范例3.如何將成績表轉(zhuǎn)化為成績報告單？打開范例54.用Excel也能作年歷？打開范例4.用Excel也能作年歷？打開范例6二、對教材的幾個看法二、對教材的幾個看法7教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材。”——上海市教育學會會長張民生教材中的操作實踐不能停留在模仿水平。理解教材要從： 知識點整體—>知識點分解—>知識點整體教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材?！?如何實施教材用能引起學生興趣的情景呈現(xiàn)問題(比如神話故事、生活故事、歷史故事、明星人物、時事新聞……)引導學生在思考辨析中確定探究方向(呈現(xiàn)問題后，引導學生分析思考，找到眾多解決問題的方法，確定最優(yōu)化的解決方法，而這個最優(yōu)化的方法就是本節(jié)課要學習的新知識)以操作實踐來探索解決新問題的方法(對于一個新的知識，不要直接將方法告訴學生，讓他有嘗試的機會，有失敗的感受和成功的體驗)從問題情景所涉及的知識廣度和深度去拓展知識(學習的新知識點是不是只能解決這個問題？引導學生對課堂知識進行拓展，要善于問學生：“你覺得這個知識還有其他用途嗎？”、“還有別的方法嗎”……)如何實施教材用能引起學生興趣的情景呈現(xiàn)問題9第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析課文閱讀材料9．用公式計算1絕對引用和相對引用10．函數(shù)的妙用1常用函數(shù)一覽表11．給數(shù)據(jù)排序1Excel中默認的排次序12．使用統(tǒng)計圖表1Excel常見錯誤信息釋疑13．看圖說話1第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析課文閱讀材料9．用公式計算1絕10第9課用公式計算知識點：1．公式的使用規(guī)則2．用公式進行簡單計算3．公式的自動填充4．自動計算功能教學目標：理解公式的概念，知道Excel中公式要用“=”開頭，掌握公式輸入的方法（引用單元格名稱可直接輸入或點擊單元格）。知道加、減、乘、除、乘方等運算在計算機中的表示，知道Excel中公式的自動更新功能，掌握公式的自動填充。了解自動計算的功能，能夠更改自動計算的項目，學會觀察狀態(tài)欄。第9課用公式計算知識點：11第9課用公式計算教學建議：公式雖然簡單，學生的掌握卻不好，從等級考情況來看，大部分學生對公式理解不深，很多學生會調(diào)用計算器來計算，而不會使用公式。教學時，可以分發(fā)給學生一張需要大量計算的表格（如求某個函數(shù)在不同自變量下的值），讓學生先自己想辦法完成其中的計算，從而引出公式的運用，加深學生的印象。當學生計算好后，再提出要修改原來提供的數(shù)據(jù)，引出應用公式的一個特點，在參數(shù)值變化時，公式值會隨著自動變化。第9課用公式計算教學建議：12第9課用公式計算教學建議：3.利用公式解決很多數(shù)學中的問題，可以利用Excel公式解題，如:(1)九宮格(2)波斯的棋盤

在古波斯國，但也可能是發(fā)生在印度甚或中國。有一天，有一個丞相發(fā)明了一種棋子，國王很喜歡這種棋子，允許發(fā)明此棋的丞相自己提出任何想要的賞賜。于是丞相要求在縱、橫各為八排的棋盤上，在棋盤第一格上放一粒麥子，第二格加倍為二粒，第三格再加倍為四粒，依此類推直到第六十四格為止。(3)如果你的祖先在200年前為你存了10元錢，如果年利率是5%，現(xiàn)在有多少錢了？(4)斐波那契數(shù)列

假設一對剛出生的小兔一個月后就能長成大兔，再過一個月便能生下一對小兔，并且此后每個月都生一對小兔，四年內(nèi)沒有發(fā)生死亡．問一對剛出生的兔子，四年后繁殖成多少對兔子？4.對于狀態(tài)欄中的快速運算功能，很少有人會注意到，可以引導學生觀察。第9課用公式計算教學建議：13閱讀材料絕對引用和相對引用目標：理解什么是絕對引用和相對引用讓學生理解什么時候用絕對引用小技巧：在Excel中輸入公式時,按F4鍵,就能對單元格的相對引用和絕對引用進行切換。應用舉例：各個部分占了總數(shù)的百分之幾閱讀材料絕對引用和相對引用目標：14第10課函數(shù)的妙用知識點：1．了解函數(shù)的的概念與格式2．求和函數(shù)（自動函數(shù)）sum 平均值函數(shù)average 計數(shù)函數(shù)count與countif 最大值與最小值函數(shù)教學目標：理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)的組成。掌握函數(shù)使用的方法及了解函數(shù)與公式的聯(lián)系與區(qū)別。掌握常用函數(shù)的使用及修改方法，引導學生觀察函數(shù)向?qū)е械母黜椞崾?，特別是對函數(shù)功能的描述和對參數(shù)的要求。第10課函數(shù)的妙用知識點：15第10課函數(shù)的妙用教學建議：函數(shù)對學生來說，是初次接觸，因此讓學生實際地去應用，從運用中理解函數(shù)的作用及用法效果會比較好。教學時，可以繼續(xù)從上節(jié)課的公式來引入，比如讓學生來完成用公式輸入比較復雜的計算，如對很多單元格進行求和或平均。因為使用公式需要輸入眾多單元格的名稱，從而引發(fā)思考：有沒有更簡單的方法？然后引導出使用函數(shù)。對函數(shù)參數(shù)一般情況下電腦會自動進行選擇，但這個區(qū)域不一定是正確的，需要引導學生學會查看。修改函數(shù)時，一般可以地址欄中編輯欄中修改。特別注意在修改參數(shù)時，注意觀察引用單元格中會出現(xiàn)虛線框，鼠標不要在其他單元格中亂點。第10課函數(shù)的妙用教學建議：16閱讀材料常用函數(shù)簡介目標：了解常用函數(shù)的函數(shù)名、作用及參數(shù)的要求。記住一些函數(shù)。教學建議：根據(jù)教學任務可適當增加一些其他的函數(shù)。如：求排名RANK(number,ref,order)，在表格數(shù)組的首列查找值VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup)、LOOKUP等。Excel中提供的函數(shù)太多了，不可能一一掌握，所以要引導學生學會使用幫助。也可以出一些相關(guān)的難題，讓學生自己通過努力尋找合適的函數(shù)來完成。閱讀材料常用函數(shù)簡介目標：17第11課給數(shù)據(jù)排序知識點：1．自動排序----單關(guān)鍵字2．按條件排序----多關(guān)鍵字教學目標：知道什么是排序，理解排序的關(guān)鍵字。清楚排序時的要求及注意點。能夠進行多關(guān)鍵字進行復雜的排序第11課給數(shù)據(jù)排序知識點：18第11課給數(shù)據(jù)排序教學建議：自動按排序要求所有的合并單元格有相同大小，另外如果含有不參加排序的數(shù)據(jù)，也需要用空行把它分開。自動排序只能按一個關(guān)鍵字排，使用菜單中的排序可以使用多個關(guān)鍵字。從排序的依據(jù)來說，有數(shù)值、字母、漢語拼音、筆劃、邏輯值、自定義等。數(shù)據(jù)當中如果對“局長”、“處長”、“科長”、“科員”這樣的數(shù)據(jù)如何進行排序？第11課給數(shù)據(jù)排序教學建議：數(shù)據(jù)當中19閱讀材料Excel默認的排序次序目標：知道常用的Excel排序次序。了解自定義排序，會自己定序列。教學建議：讓學生了解生活中到底有哪些”序”?啟發(fā)學生思考，Excel中如果既有數(shù)字，又有字母，是怎么排序的？閱讀材料Excel默認的排序次序目標：20第12課使用統(tǒng)計圖表知識點：統(tǒng)計圖表及其作用創(chuàng)建統(tǒng)計圖表美化、調(diào)整統(tǒng)計圖表教學目標：感受Excel強大的圖表功能（圖表類型多，數(shù)據(jù)實時更新……）。學會在Excel中根據(jù)自己的需求，創(chuàng)建各種類型的圖表。了解創(chuàng)建圖表過程中的一些概念，如數(shù)據(jù)區(qū)域、圖表標題、分類X軸、數(shù)值Y軸、網(wǎng)格線、圖例……。能夠?qū)D表的各部分進行美化。第12課使用統(tǒng)計圖表知識點：21第12課使用統(tǒng)計圖表教學建議：圖表并不是新的教學知識，在小學高段中已經(jīng)在Word中通過插入Graph接觸過圖表，兩者是一致的。圖表的美化比較難，原因是在圖表上點擊不同的地方均會出現(xiàn)不同的右鍵菜單，不同的設置選項，學生不容易搞清楚。圖表教學一定要和實際的應用結(jié)合起來，要讓學生清楚不同的需求要選擇不同的圖表。第12課使用統(tǒng)計圖表教學建議：22閱讀材料Excel常見的錯誤信息釋疑目標：了解Excel中常見的錯誤信息，知道錯誤碼由“#”開頭知道幾種排錯的方法。教學建議：可以開展一個創(chuàng)造錯誤的比賽，看誰能把這些錯誤全部制造出來?；ハ嘟粨Q制造好的錯誤,看看誰最先改好所有的錯誤.閱讀材料Excel常見的錯誤信息釋疑目標：23第13課分析統(tǒng)計圖表知識點：1．選擇或改變統(tǒng)計圖表的類型教學目標：了解不同類型的統(tǒng)計圖表的不同作用。學會改變圖表的類型，選擇合適的圖表類型來分析數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計圖表表達自已的觀點或看法。第13課分析統(tǒng)計圖表知識點：24第13課分析統(tǒng)計圖表

教學建議：

通過一些例子，讓學生來感受：比較數(shù)據(jù)間的多少關(guān)系適合用什么統(tǒng)計圖？反映數(shù)據(jù)間的趨勢關(guān)系適合用什么統(tǒng)計圖？表現(xiàn)數(shù)據(jù)間的比例分配關(guān)系適合用什么統(tǒng)計圖？將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的主要目的是為了更方便我們分析數(shù)據(jù)，獲取有價值的信息，幫助我們做出預測、決策等。讓學生學會“看圖說話”，從圖表中得到我們需要的信息對于我們來說顯得更為重要。-----這可是學生真正使用信息的能力。可以通過舉一些實際的例子，最好是學生感興趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（如時事相關(guān)數(shù)據(jù)，不容易發(fā)覺的生活數(shù)據(jù)，身邊的數(shù)據(jù)……）。比如：海嘯中各國死亡人數(shù)，海嘯中在泰國死亡的泰國人和外國人人數(shù)表，歷年來印尼旅游的外國游客人數(shù)表，西博會的各數(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)。第13課分析統(tǒng)計圖表教學建議：25第三單元excel綜合應用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫圖像1用語音輸入數(shù)據(jù)15．幫老師處理成績2會說話的工作表16．對成績進行匯總217．建立數(shù)據(jù)透視表118．用excel做調(diào)查4第三單元excel綜合應用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫26第14課為函數(shù)畫圖像知識點：1．制作函數(shù)據(jù)表；2．選擇圖表類型；3．設置圖表選項；4．進一步處理。教學目標：能夠利用Exce的公式或函數(shù)建立數(shù)據(jù)表。掌握用Excel為函數(shù)畫圖的方法和步驟。了解Excel畫函數(shù)圖象的原理，培養(yǎng)學生使用Excel輔助學習的意識。第14課為函數(shù)畫圖像知識點：27第14課為函數(shù)畫圖像教學建議：教學時，可以提出任務：要幫數(shù)學老師畫這個函數(shù)圖像，怎么畫的？平時我們是怎么畫的？（列表、描點、連線），再讓學生想辦法在電腦中畫，從而引出問題。進一步啟發(fā)學生思考：列表在電腦中如何解決？描點連線有沒有辦法解決？給函數(shù)畫圖像實際上是利用了Excel中的散點圖功能，并不是所有的圖表類型都可以畫函數(shù)圖像的，所以讓學生理解XY散點圖的功能和作用。不同的函數(shù)對自變量的取值有不同的要求，同時，在電腦中對參數(shù)也有一定的要求，一定要選擇合適的XY值。了解利用Excel畫函數(shù)要注意的問題；可以將數(shù)學課本中學過的函數(shù)作為練習的素材。第14課為函數(shù)畫圖像教學建議：28閱讀材料用語音輸入數(shù)據(jù)目標：了解語音輸入的選擇方法，能夠利用語音輸入來進行漢字的錄入與對菜單命令的控制。了解語音識別的原理，知道提高語音輸入準確率的方法教學建議： 讓學生感受一下電腦這個特別的功能，如果沒有條件也可以在教師機上進行演示，讓學生知道如何進行設置的，回家感受。閱讀材料用語音輸入數(shù)據(jù)目標：29初中第四冊備課課件230第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)進行匯總建立數(shù)據(jù)透視表

知識點：1．突出顯示數(shù)據(jù)（條件格式）2．分類匯總3.選擇性粘貼4．數(shù)據(jù)透視表教學目標：培養(yǎng)學生利用Excel進行處理實際數(shù)據(jù)的能力和意識。能夠利用分類匯總和建立數(shù)據(jù)透視表來處理數(shù)據(jù)，并利用圖表等來分析數(shù)據(jù)。了解處理數(shù)據(jù)的一般過程。第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)進行匯總31教學建議：這三課是一個整體任務，教學時，可以選用自己班級的數(shù)據(jù)，根據(jù)實際情況作一些調(diào)整。強調(diào)在處理時的靈活運用，比如排名。使用“分類匯總”功能時，一定要按分類對象進行排序。知道選擇性粘貼的作用，會跨工作表引用數(shù)據(jù)。知道數(shù)據(jù)透視表的功能，分類匯總適合于按一個字段進行分類，對一個或多個字段進行匯總；而數(shù)據(jù)透視表可按多個字段進行分類并匯總，透視表可對數(shù)據(jù)清單中的數(shù)據(jù)重新組織，突出顯示有用的信息，幫助用戶從不同的角度分析數(shù)據(jù)。并不是所有的表格都需要建立數(shù)據(jù)透視表的，為什么？第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)進行匯總建立數(shù)據(jù)透視表

教學建議：第15-17課

幫老師處理數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)進行匯32閱讀材料會說話的工作表目標：文本到語音的功能。教學建議：從文本到語音的功能是由微軟的TTS（TextToSound）所決定的。如果要讓計算機能認識漢字，則需要安裝中文的語音引擎。安裝了中文語音引擎后，不僅在EXCEL中可以進行朗讀，在其它軟件中也可以使用。閱讀材料會說話的工作表目標：33第18課用excel做調(diào)查知識點：綜合運用Excel知識，統(tǒng)計分析調(diào)查數(shù)據(jù)教學目標：知道調(diào)查設計的一般過程。知道Excel中對原始數(shù)據(jù)輸入時的處理，能使用Excel作相應的處理與分析。調(diào)查報告的撰寫。第18課用excel做調(diào)查知識點：34第18課用excel做調(diào)查教學建議：這一課是研究性學習的單元來開展，可以自己選擇整個調(diào)查的內(nèi)容，可以用小組為單位合作完成。強調(diào)對結(jié)果的分析、處理與表達。第18課用excel做調(diào)查教學建議：35謝謝！2006年2月17日謝謝！2006年2月17日36中學信息技術(shù)第四冊備課（２）西湖區(qū)教師進修學校郤云江中學信息技術(shù)第四冊備課（２）西湖區(qū)教師進修學校郤云江37一、給大家?guī)韼讉€EXCEL的問題一、給大家?guī)韼讉€EXCEL的問題381.說出下面單元格的名稱B2+C3=?1.說出下面單元格的名稱B2+C3=?392.如何方便地進行工資條打印？2.如何方便地進行工資條打??？403.如何將成績表轉(zhuǎn)化為成績報告單？打開范例3.如何將成績表轉(zhuǎn)化為成績報告單？打開范例414.用Excel也能作年歷？打開范例4.用Excel也能作年歷？打開范例42二、對教材的幾個看法二、對教材的幾個看法43教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材。”——上海市教育學會會長張民生教材中的操作實踐不能停留在模仿水平。理解教材要從： 知識點整體—>知識點分解—>知識點整體教材的地位“用教材和其他一切可利用的資源教，而不是教教材?！?4如何實施教材用能引起學生興趣的情景呈現(xiàn)問題(比如神話故事、生活故事、歷史故事、明星人物、時事新聞……)引導學生在思考辨析中確定探究方向(呈現(xiàn)問題后，引導學生分析思考，找到眾多解決問題的方法，確定最優(yōu)化的解決方法，而這個最優(yōu)化的方法就是本節(jié)課要學習的新知識)以操作實踐來探索解決新問題的方法(對于一個新的知識，不要直接將方法告訴學生，讓他有嘗試的機會，有失敗的感受和成功的體驗)從問題情景所涉及的知識廣度和深度去拓展知識(學習的新知識點是不是只能解決這個問題？引導學生對課堂知識進行拓展，要善于問學生：“你覺得這個知識還有其他用途嗎？”、“還有別的方法嗎”……)如何實施教材用能引起學生興趣的情景呈現(xiàn)問題45第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析課文閱讀材料9．用公式計算1絕對引用和相對引用10．函數(shù)的妙用1常用函數(shù)一覽表11．給數(shù)據(jù)排序1Excel中默認的排次序12．使用統(tǒng)計圖表1Excel常見錯誤信息釋疑13．看圖說話1第二單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析課文閱讀材料9．用公式計算1絕46第9課用公式計算知識點：1．公式的使用規(guī)則2．用公式進行簡單計算3．公式的自動填充4．自動計算功能教學目標：理解公式的概念，知道Excel中公式要用“=”開頭，掌握公式輸入的方法（引用單元格名稱可直接輸入或點擊單元格）。知道加、減、乘、除、乘方等運算在計算機中的表示，知道Excel中公式的自動更新功能，掌握公式的自動填充。了解自動計算的功能，能夠更改自動計算的項目，學會觀察狀態(tài)欄。第9課用公式計算知識點：47第9課用公式計算教學建議：公式雖然簡單，學生的掌握卻不好，從等級考情況來看，大部分學生對公式理解不深，很多學生會調(diào)用計算器來計算，而不會使用公式。教學時，可以分發(fā)給學生一張需要大量計算的表格（如求某個函數(shù)在不同自變量下的值），讓學生先自己想辦法完成其中的計算，從而引出公式的運用，加深學生的印象。當學生計算好后，再提出要修改原來提供的數(shù)據(jù)，引出應用公式的一個特點，在參數(shù)值變化時，公式值會隨著自動變化。第9課用公式計算教學建議：48第9課用公式計算教學建議：3.利用公式解決很多數(shù)學中的問題，可以利用Excel公式解題，如:(1)九宮格(2)波斯的棋盤

在古波斯國，但也可能是發(fā)生在印度甚或中國。有一天，有一個丞相發(fā)明了一種棋子，國王很喜歡這種棋子，允許發(fā)明此棋的丞相自己提出任何想要的賞賜。于是丞相要求在縱、橫各為八排的棋盤上，在棋盤第一格上放一粒麥子，第二格加倍為二粒，第三格再加倍為四粒，依此類推直到第六十四格為止。(3)如果你的祖先在200年前為你存了10元錢，如果年利率是5%，現(xiàn)在有多少錢了？(4)斐波那契數(shù)列

假設一對剛出生的小兔一個月后就能長成大兔，再過一個月便能生下一對小兔，并且此后每個月都生一對小兔，四年內(nèi)沒有發(fā)生死亡．問一對剛出生的兔子，四年后繁殖成多少對兔子？4.對于狀態(tài)欄中的快速運算功能，很少有人會注意到，可以引導學生觀察。第9課用公式計算教學建議：49閱讀材料絕對引用和相對引用目標：理解什么是絕對引用和相對引用讓學生理解什么時候用絕對引用小技巧：在Excel中輸入公式時,按F4鍵,就能對單元格的相對引用和絕對引用進行切換。應用舉例：各個部分占了總數(shù)的百分之幾閱讀材料絕對引用和相對引用目標：50第10課函數(shù)的妙用知識點：1．了解函數(shù)的的概念與格式2．求和函數(shù)（自動函數(shù)）sum 平均值函數(shù)average 計數(shù)函數(shù)count與countif 最大值與最小值函數(shù)教學目標：理解函數(shù)的概念，了解函數(shù)的組成。掌握函數(shù)使用的方法及了解函數(shù)與公式的聯(lián)系與區(qū)別。掌握常用函數(shù)的使用及修改方法，引導學生觀察函數(shù)向?qū)е械母黜椞崾?，特別是對函數(shù)功能的描述和對參數(shù)的要求。第10課函數(shù)的妙用知識點：51第10課函數(shù)的妙用教學建議：函數(shù)對學生來說，是初次接觸，因此讓學生實際地去應用，從運用中理解函數(shù)的作用及用法效果會比較好。教學時，可以繼續(xù)從上節(jié)課的公式來引入，比如讓學生來完成用公式輸入比較復雜的計算，如對很多單元格進行求和或平均。因為使用公式需要輸入眾多單元格的名稱，從而引發(fā)思考：有沒有更簡單的方法？然后引導出使用函數(shù)。對函數(shù)參數(shù)一般情況下電腦會自動進行選擇，但這個區(qū)域不一定是正確的，需要引導學生學會查看。修改函數(shù)時，一般可以地址欄中編輯欄中修改。特別注意在修改參數(shù)時，注意觀察引用單元格中會出現(xiàn)虛線框，鼠標不要在其他單元格中亂點。第10課函數(shù)的妙用教學建議：52閱讀材料常用函數(shù)簡介目標：了解常用函數(shù)的函數(shù)名、作用及參數(shù)的要求。記住一些函數(shù)。教學建議：根據(jù)教學任務可適當增加一些其他的函數(shù)。如：求排名RANK(number,ref,order)，在表格數(shù)組的首列查找值VLOOKUP(lookup_value,table_array,col_index_num,range_lookup)、LOOKUP等。Excel中提供的函數(shù)太多了，不可能一一掌握，所以要引導學生學會使用幫助。也可以出一些相關(guān)的難題，讓學生自己通過努力尋找合適的函數(shù)來完成。閱讀材料常用函數(shù)簡介目標：53第11課給數(shù)據(jù)排序知識點：1．自動排序----單關(guān)鍵字2．按條件排序----多關(guān)鍵字教學目標：知道什么是排序，理解排序的關(guān)鍵字。清楚排序時的要求及注意點。能夠進行多關(guān)鍵字進行復雜的排序第11課給數(shù)據(jù)排序知識點：54第11課給數(shù)據(jù)排序教學建議：自動按排序要求所有的合并單元格有相同大小，另外如果含有不參加排序的數(shù)據(jù)，也需要用空行把它分開。自動排序只能按一個關(guān)鍵字排，使用菜單中的排序可以使用多個關(guān)鍵字。從排序的依據(jù)來說，有數(shù)值、字母、漢語拼音、筆劃、邏輯值、自定義等。數(shù)據(jù)當中如果對“局長”、“處長”、“科長”、“科員”這樣的數(shù)據(jù)如何進行排序？第11課給數(shù)據(jù)排序教學建議：數(shù)據(jù)當中55閱讀材料Excel默認的排序次序目標：知道常用的Excel排序次序。了解自定義排序，會自己定序列。教學建議：讓學生了解生活中到底有哪些”序”?啟發(fā)學生思考，Excel中如果既有數(shù)字，又有字母，是怎么排序的？閱讀材料Excel默認的排序次序目標：56第12課使用統(tǒng)計圖表知識點：統(tǒng)計圖表及其作用創(chuàng)建統(tǒng)計圖表美化、調(diào)整統(tǒng)計圖表教學目標：感受Excel強大的圖表功能（圖表類型多，數(shù)據(jù)實時更新……）。學會在Excel中根據(jù)自己的需求，創(chuàng)建各種類型的圖表。了解創(chuàng)建圖表過程中的一些概念，如數(shù)據(jù)區(qū)域、圖表標題、分類X軸、數(shù)值Y軸、網(wǎng)格線、圖例……。能夠?qū)D表的各部分進行美化。第12課使用統(tǒng)計圖表知識點：57第12課使用統(tǒng)計圖表教學建議：圖表并不是新的教學知識，在小學高段中已經(jīng)在Word中通過插入Graph接觸過圖表，兩者是一致的。圖表的美化比較難，原因是在圖表上點擊不同的地方均會出現(xiàn)不同的右鍵菜單，不同的設置選項，學生不容易搞清楚。圖表教學一定要和實際的應用結(jié)合起來，要讓學生清楚不同的需求要選擇不同的圖表。第12課使用統(tǒng)計圖表教學建議：58閱讀材料Excel常見的錯誤信息釋疑目標：了解Excel中常見的錯誤信息，知道錯誤碼由“#”開頭知道幾種排錯的方法。教學建議：可以開展一個創(chuàng)造錯誤的比賽，看誰能把這些錯誤全部制造出來?；ハ嘟粨Q制造好的錯誤,看看誰最先改好所有的錯誤.閱讀材料Excel常見的錯誤信息釋疑目標：59第13課分析統(tǒng)計圖表知識點：1．選擇或改變統(tǒng)計圖表的類型教學目標：了解不同類型的統(tǒng)計圖表的不同作用。學會改變圖表的類型，選擇合適的圖表類型來分析數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計圖表表達自已的觀點或看法。第13課分析統(tǒng)計圖表知識點：60第13課分析統(tǒng)計圖表

教學建議：

通過一些例子，讓學生來感受：比較數(shù)據(jù)間的多少關(guān)系適合用什么統(tǒng)計圖？反映數(shù)據(jù)間的趨勢關(guān)系適合用什么統(tǒng)計圖？表現(xiàn)數(shù)據(jù)間的比例分配關(guān)系適合用什么統(tǒng)計圖？將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為圖表的主要目的是為了更方便我們分析數(shù)據(jù)，獲取有價值的信息，幫助我們做出預測、決策等。讓學生學會“看圖說話”，從圖表中得到我們需要的信息對于我們來說顯得更為重要。-----這可是學生真正使用信息的能力?？梢酝ㄟ^舉一些實際的例子，最好是學生感興趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)（如時事相關(guān)數(shù)據(jù)，不容易發(fā)覺的生活數(shù)據(jù)，身邊的數(shù)據(jù)……）。比如：海嘯中各國死亡人數(shù)，海嘯中在泰國死亡的泰國人和外國人人數(shù)表，歷年來印尼旅游的外國游客人數(shù)表，西博會的各數(shù)相關(guān)數(shù)據(jù)。第13課分析統(tǒng)計圖表教學建議：61第三單元excel綜合應用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫圖像1用語音輸入數(shù)據(jù)15．幫老師處理成績2會說話的工作表16．對成績進行匯總217．建立數(shù)據(jù)透視表118．用excel做調(diào)查4第三單元excel綜合應用課文閱讀材料14．為函數(shù)畫62第14課為函數(shù)畫圖像知識點：1．制作函數(shù)據(jù)表；2．選擇圖表類型；3．設置圖表選項；4．進一步處理。教學目標：能夠利用Exce的公式或函數(shù)建立數(shù)據(jù)表。掌握用Excel為函數(shù)畫圖的方法和步驟。了解Excel畫函數(shù)圖象的原理，培養(yǎng)學生使用Excel輔助學習的意識。第14課為函數(shù)畫圖像知識點：63第14課為函數(shù)畫圖像教學建議：教學時，可以提出任務：要幫數(shù)學老師畫這個函數(shù)圖像，怎么畫的？平時我們是怎么畫的？（列表、描點、連線），再讓學生想辦法在電腦中畫，從而引出問題。進一步啟發(fā)學生思考：列表在電腦中如何解決？描點連線有沒有辦法解決？給函數(shù)畫圖像實際上是利用了Excel中的散點圖功能，并不是所有的圖表類型都可以畫函數(shù)圖像的，所以讓學生理解XY散點圖的功能和作用。不同的函數(shù)對自變量的取值有不同的要求，同時，在電腦中對參數(shù)也有一定的要求，一定要選擇合適的XY值。了解利用Excel畫函數(shù)要注意的