青山不老 教學(xué)課件

16、青山不老執(zhí)教：南村鎮(zhèn)中心小學(xué)宋麗娜

研學(xué)鋪墊【任務(wù)1：初讀感知】讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。土炕肆虐盤(pán)踞歸宿淤泥蕩漾治理領(lǐng)悟風(fēng)雨同舟

容易讀錯(cuò)的字有：、【任務(wù)2：整體感知】概括課文內(nèi)容。交流與探究研學(xué)問(wèn)題一：老農(nóng)創(chuàng)造了怎樣的奇跡？研學(xué)問(wèn)題二：老農(nóng)是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？研學(xué)問(wèn)題三：題目“青山不老”的含義是什么？1、可以從文中找出與問(wèn)題相關(guān)的語(yǔ)句，用自己的話說(shuō)出體會(huì)來(lái)進(jìn)行匯報(bào)

；2、可以根據(jù)文中列舉的數(shù)字，利用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)編寫(xiě)應(yīng)用題，把所編的題目計(jì)算出來(lái)，用數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行匯報(bào)；3、可以把文章內(nèi)容變成故事的形式來(lái)講演；4、可以借助思維導(dǎo)圖進(jìn)行匯報(bào)；5、可以借助課前搜集到的資料進(jìn)行匯報(bào)。匯報(bào)方式15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。

楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰?jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風(fēng)林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。交流與探究

研學(xué)問(wèn)題二：老農(nóng)是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！?/p>

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤(pán)踞之地。過(guò)去，這里風(fēng)吹沙起，能一直埋到城頭?？h志載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！?/p>

面對(duì)如此()和()，65歲的老人依然堅(jiān)持()，直到()；因?yàn)樗X(jué)得種樹(shù)是()；他覺(jué)得屋后的青山就是(險(xiǎn)惡的環(huán)境生活的艱苦天天栽樹(shù)自己爬不起來(lái)為止命運(yùn)的選擇命運(yùn)的歸宿……)

作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存，與日月同輝了?！傲硪环N東西”是什么東西？“與山川共存，與日月同輝”是什么意思？研學(xué)問(wèn)題三：題目“青山不老”的含義是什么？與山川共存與日月同輝青山是不會(huì)老三、研學(xué)檢測(cè)聯(lián)系上下文或生活實(shí)際中的某些現(xiàn)象，我想對(duì)這位山野老農(nóng)說(shuō)：