2017年九年級中考物理第一輪復(fù)習(xí)教案(全)

第一講、機械運動課型：復(fù)習(xí)主備：羅長海審核：【考點聚焦】測量的初步知識涉及到的考點有：1．長度的單位及其換算，長度的測量。2．體積的單位及其換算，體積的測量。3．誤差和錯誤。4．長度的測量方法。【知識結(jié)構(gòu)】考點一長度和時間的測量長度的測量（1）測量工具：刻度尺、米尺、皮卷尺、游標(biāo)卡尺、激光測距儀等。（2）單位：國際主單位是米（m）；其他單位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、納米（nm）。1Km=1000m；1dm=0.1m；1cm=10-2m；1mm=10-3m；1um=10-6m；1nm=10-9m?？嫉奈锢黹L度估測課桌的高度約0.75m,物理課本的寬度約18cm,物理課本的長度大約為20?30cm,—支鉛筆長度約20cm,成年人走兩步的距離約1.5m,教室每層樓高約3m,—張紙的厚度約0.1mm（3）測量：要做到四會；會放（刻度尺與被測長度平行）；會看（視線與尺面垂直）；

會讀（數(shù)據(jù)包括準(zhǔn)確數(shù)字，估讀數(shù)字和單位）；會使用磨損刻度尺進行測量。遽適P1礙”—一.”.—-■-特殊的測量方法：長度的測量還有一些特殊的方法，如用積累法測微小長度，比如細(xì)銅絲II?II的直徑、紙張的厚度；用尺規(guī)配合法測硬幣直徑、乒乓球直徑、圓錐體高度；用化曲為直（棉?時間的測量（1）測量工具：秒表、手表等。（2）單位：國際主單位是秒S）；常用的單位有小時h）分（min）等。1h=60min二360s.（3）測量：累積法估測時間，比如測脈搏跳一次的時間：先用秒表測脈搏跳若干次所花的時間，再用時間除以次數(shù)得到脈搏跳一次所花的時間。?？嫉臅r間估測橡皮從課桌掉到地上的時間約0.4s；演奏中華人民共和國國歌用時約50s；普通中學(xué)生跑完100m用時約15s;脈搏1min內(nèi)跳動的次數(shù)約75次.考點二運動的描述機械運動：物體位置的變化叫機械運動（或一個物體相對于另一個物體位置的改變叫機械運動）參照物假定不動的物體為參照物，參照物的選擇是任意的；選擇不同的參照物，物體的運動情況不

同，運動和靜止是相對的。區(qū)另勻速直線運動勻速直線運動特點運動過程中，速度的大小和方向不變運動過程中速度變化求速度用v=s/t求速度用V=s/t求路程s內(nèi)的平均速度考點三、運動的快慢1?速度:表示物體運動快慢的物理量，是指物體在單位時間內(nèi)通過的路程，公式v=s/t,國際單位是米每秒（m/s）。2.勻速直線運動和變速直線運動的區(qū)別二以適時總結(jié)-同，運動和靜止是相對的。區(qū)另勻速直線運動勻速直線運動特點運動過程中，速度的大小和方向不變運動過程中速度變化求速度用v=s/t求速度用V=s/t求路程s內(nèi)的平均速度考點三、運動的快慢1?速度:表示物體運動快慢的物理量，是指物體在單位時間內(nèi)通過的路程，公式v=s/t,國際單位是米每秒（m/s）。2.勻速直線運動和變速直線運動的區(qū)別二以適時總結(jié)-7■?？嫉奈矬w運動的速度的估測人正常步行的速度約為1.1m/s,15°C時聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s，自行車的行【鏈駛速度約為5m/s.1.單位換算：8.5m=cm；36000nm=km15cm3=「■"2.■茹圖=所示,刑刻度尺測量A、B兩個小木條的長度其中對木條的測量是正確的，cm。3.關(guān)于誤差下列說法中正確的是A.誤差是實驗中產(chǎn)生的錯誤中誤差和錯誤是不可避免的C.誤差是不可避免的，但可以盡量減小以避免誤差m3。D．使用精密儀器和改進實驗方法可4.把一根刻度尺均勻但不準(zhǔn)確的直尺跟標(biāo)準(zhǔn)直尺進行比較，當(dāng)兩尺零刻度線對齊時，不準(zhǔn)確尺的30.00cm刻度線正好與標(biāo)準(zhǔn)尺的29.50cm刻度線平齊，由上面讀數(shù)可知標(biāo)準(zhǔn)尺的分度值是。若用不準(zhǔn)確的直尺測得筆盒的長度為15cm，則用標(biāo)準(zhǔn)尺測得筆盒的長度為cm。5?甲、乙兩位同學(xué)進行百米賽跑，假如把他們的運動近似看作勻速直線運動處理，他們同時從起跑線起跑，經(jīng)過一段時間后他們的位置茹圖1所示，在圖中分別作出在這段時間內(nèi)兩人運動路程s、速度v與時間t的圖像，正確的是（）SVS乙乙甲0000ABCD甲圖1起跑線I」甲小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（）A.車窗B.鐵軌C.路邊的樹D.在車內(nèi)走動的乘務(wù)員一輛汽車沿平直的公路向西快速行駛，一個行人沿該公路的便道向西散步。以行教學(xué)反思教學(xué)反思】教學(xué)反思教學(xué)反思】校園附近安“校園附近安“限速5公ABC放了圖所示的四個標(biāo)志，其中表示里”的是（）人為參照物汽車（）A.向東運動B.向西運動C.靜止不動D.無法確定校園安全問題一直是社會關(guān)注的熱點。為了廣大師生的安全，交警部門在校園和9.一座大橋長1.6Km，—列長200m的火車以15m/s的速度通過此橋，火車完全通過此橋所需的時間為多少？【集體議課意見】個案補充】第二講、聲現(xiàn)象課型：復(fù)習(xí)主備：羅長海審核：【考點聚焦】聲現(xiàn)象涉及到的考點有：1．聲音是由物體振動發(fā)生的2．聲音的傳播3．聲速及有關(guān)計算4．樂音的三要素5．噪聲的危害與控制【呈現(xiàn)形式】上述考點常以填空和選擇題型出現(xiàn)。主要考查學(xué)生對概念規(guī)律的記憶和運用所學(xué)知識來解決日常生活中的現(xiàn)象的能力。【知識結(jié)構(gòu)】考點一聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動。聲音的傳播（1）形式：聲音在介質(zhì)中以波的形式傳播。（2）介質(zhì)：固體、液體、氣體均能傳聲，真空不能傳聲。聲速（1）影響因素：聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)。（2）大小：15°C空氣中聲速為340m/s。（3）一般情況下，聲音在固體中傳播速度大于在液體中的傳播速度，大于在氣體中的傳播速度。即：V固＞v液＞v氣。TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"三氏適時總結(jié)5■丿-:\o"CurrentDocument"；人能聽到聲音的條件：[1?物體發(fā)生振動且聲波頻率范圍在2QHz.~2Q000Hz之間.;……考點二聲音的特性聲音的特性：聲音的三個特性是音色、響度和音調(diào)。名稱概念影響因素相關(guān)關(guān)系~j音調(diào)聲音的高低。發(fā)聲體的頻率。頻率大，則音調(diào)_高；頻率小，則音調(diào)業(yè)。響聲音的大?。◤娙酰l(fā)聲體的振幅及振幅大，則響度_大;度常用分貝（dB）表示。距離發(fā)聲體的遠近。振幅小，則響度小。~j音色聲音的品質(zhì)。由發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)和發(fā)聲體的發(fā)聲方式?jīng)Q定。不冋的人，不冋的樂器，發(fā)出的聲音一般音色不冋。考點三噪聲及噪聲的控制噪聲從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做雜亂無章的振動發(fā)出的聲音：從環(huán)境保護的角度看，噪聲是指妨害人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。減弱噪聲的三條途徑：（1）在聲源處減弱：（2）在傳播過稈中減弱：（3）在人耳處減弱?？键c四聲的利用1?超聲波（頻率高于20000Hz的聲音）（1）特點：方向性好、穿透能力強、聲能易集中。（2）應(yīng)用：測距、測速、清洗、焊接、碎石。2?次聲波（頻率低于20Hz的聲音）（1）特點：能繞過物體傳播、傳播距離遠。（2）應(yīng)用：預(yù)報地震、預(yù)報臺風(fēng)、監(jiān)測核爆炸聲的利用（1）聲音可以傳遞信息，如：回聲定位，B超。（2）聲音可以傳遞能量，如：超聲波碎石。【方法提示】1．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止。2．聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在液體中傳播速度比空氣中大。3．利用回聲可求解路程、時間和速度等問題。4．運用聲音的三要素解釋一些日常生活中常遇到的現(xiàn)象。5．噪聲的控制方法?！炬溄又锌肌坑龅酱箫L(fēng)的天氣，路旁架設(shè)的電線會“嗡嗡”地響，這種聲音是由于電而產(chǎn)生的。2?樂音有三個特征，音調(diào)是反映聲的，響度是反映聲音的，我們通過聲音TOC\o"1-5"\h\z區(qū)分不同樂器是靠。3?將手表放在枕頭下面，隔著枕頭能夠清楚第聽到手表“滴答”聲，這說明枕頭的傳聲能力比空氣。拿一張硬紙片，讓它從一木梳上很快地劃過去，再讓它慢一點從同一木梳上劃過去，兩次用力大小一樣，則兩次發(fā)出的聲音〔〕音調(diào)不同B.響度不同C.音色不同D.前三項都不同5．醫(yī)生用聽診器可以清晰地聽見患者心跳的聲音，這是由于〔〕A.聽診器能自動收集有用的聲音B.聽診器減少了聲音的分散，增大了響度C.聽診器減少了噪聲的干擾D.聽診器靠固體傳聲效果好6．為了探究聲音的產(chǎn)生條件，有人建議利用以下幾個小實驗現(xiàn)象。放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小。使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音在吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆。把鐘敲響后，用紙在筆尖上迅速拖過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的曲線?！靶枪獯蟮馈蹦甓瓤偣谲姉罟饽苣７聠翁锓?、劉歡等文藝名人的聲音，從聲音的特性來看，他主要模仿聲音的選填（“音調(diào)”、“響度”或“音色”）?現(xiàn)場觀眾欣賞聽到的歌聲是通過傳播的.科學(xué)家為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號，海洋中該處深度是多少m？（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這種方法是不能用來測量月亮與地球的距離的，其原因是什么？【集體議課意見】個案補充】教學(xué)反思】第三講、物態(tài)變化課型：復(fù)習(xí)主備：羅長海審核：【考點聚焦】本部分涉及到的考點有：1．溫度和溫度計的使用。2．物質(zhì)三態(tài)間相互轉(zhuǎn)化及吸熱、放熱的情況。3．晶體的熔點,并會查熔點表。4．液體的蒸發(fā)和影響蒸發(fā)快慢的因素。5．液體的沸騰和沸點與壓強的關(guān)系。6．應(yīng)用物態(tài)變化知識解釋簡單的熱現(xiàn)象?！局R結(jié)構(gòu)】考點一溫度及其測量1?溫度（1）定義：表示物體冷熱程度。（2）攝氏溫度（°C）：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為°C,沸水的溫度規(guī)定為100°C。?？嫉臏囟裙罍y標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度為100°C,人的正常體溫是37°C左右，人體感覺舒適的環(huán)境溫度為18?25°C.2?溫度計（1）原理：根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的。（2）使用方法：①估：估計被側(cè)物體的溫度。②選：據(jù)估測溫度選擇合適量程的溫度計。③看：看清溫度計的量程和分度值。④放：玻璃泡全部浸入被測液體，不要接觸容器底或側(cè)壁。讀：待示數(shù)穩(wěn)定后讀取，讀數(shù)時玻璃泡要留在液體中，視線與液柱上表面相平。記：正確記錄測量的溫度，不要漏掉單位。考點二熔化和凝固1?熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)叫熔化。物體熔化時需要吸熱。,,2?凝固：物體從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。物體凝固時需要放熱。勻忑適時總結(jié)3.晶體和非晶體的區(qū)別：晶體非晶體熔點和凝固點有沒有熔化吸收熱量，溫度不變，物質(zhì)吸收熱量，溫度升高，物質(zhì)先變稀，最后過程處于固、液共存狀態(tài)。成為液體。熔化條件溫度達到熔點，繼續(xù)吸熱。吸收熱量凝固條件溫度達到凝固點，繼續(xù)放熱。放出熱量

熔化圖像/—zt幽鷹cmW乍時間f/min凝固圖像時'關(guān)f/lh-in舉例海波、水晶、石英、食鹽、各種金屬瀝青、玻璃、松香、石蠟考點三汽化和液化1?汽化：物體從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。物體汽化需要吸熱。汽化的方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)和沸騰的比較：異同點蒸發(fā)沸騰不同占八、、只在液體表面進行在液體表面和內(nèi)部同時進行任何溫度下都可以進行必須達到沸占且繼續(xù)吸熱緩慢的汽化現(xiàn)象劇烈的汽化現(xiàn)象溫度降低溫度保持不變相同點1.都是汽化現(xiàn)象2.都使液體變?yōu)闅怏w3.都要吸收熱量2?液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。氣體液化后體積會大大地縮小，便于儲存和.喰適時總邕液體沸騰的溫度叫沸點。通常不同的液體沸點不同。液體的沸點考點四升華和凝華升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫升華。升華過程吸熱。易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦丸、鎢等。如用久的白熾燈燈絲變細(xì)，就是由于燈絲升華的緣故。2?凝華:物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫凝華。凝華過程放熱。自然界中的霜的形成，就是由于空氣中的水蒸氣凝華而成的。三陵適時總結(jié):物體在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間時可以相互轉(zhuǎn)化的，物體在發(fā)生物態(tài)變時通常幾個過程交織在一起，在分析問題時要依據(jù)具體情景合理分析。如:用久的白熾燈玻璃泡內(nèi)會發(fā)黑。其原因是電燈通電發(fā)光時，在高溫下燈絲發(fā)生升華成為鎢蒸【方法提示】熟記六種物態(tài)變化的名稱：熔化、汽化、液化、凝固、升華、凝華。j譏1Lh日常生活中溫度計如何正確使用j譏1Lh教學(xué)反思教學(xué)反思】教學(xué)反思教學(xué)反思】程；認(rèn)清它的分度值。（2）“三要”°（a）溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不能碰到容器壁或底；（b）溫度計的玻璃泡浸入液體后要稍候一會兒，待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；（c）讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與液柱的上表面相平。運用熔化和凝固的條件和特點以及圖像判斷物態(tài)變化和吸放熱過程。自然界中，常見自然現(xiàn)象和三態(tài)變化關(guān)系。5.汽化兩種方式的比較。升華、凝華現(xiàn)象同其它物態(tài)變化的比較。巧記物態(tài)變化特征，靈活運用和解釋有關(guān)現(xiàn)象?！炬溄又锌肌吭?、霧、雪、霜、露、雹、冰中由水蒸氣液化形成的由水蒸氣凝華形成的;由水凝固形成的是.吹氣和哈氣都是從人口出來的氣。用口“吹氣”能使開水變涼，這是因，使水溫降低;冬天對著手“哈氣”使手變暖，這是因為水蒸氣遇冷，使手表面溫度升高。如圖所示是晶體萘的熔化圖象，從圖中可以看出80°C的萘是〔〕固態(tài)B.固、液共存狀態(tài)C.液態(tài)D.以上幾種說法都有可能集體議課意見】個案補充】第四講、光現(xiàn)象【考點聚焦】本部分知識涉及到的考點有：1．光的直線傳播2．光在真空中的傳播速度3．光的反射定律，會完成反射光路圖4．平面鏡成像及其特點【呈現(xiàn)形式】常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現(xiàn)，例如：對反射定律的實驗驗證可以通過實驗題的形式進行考查。對反射現(xiàn)象和反射光路可以通過作圖題進行考查。平面鏡的成像的特點可以通過實驗或選擇題的形式進行考查。【知識結(jié)構(gòu)】考點一光的直線傳播1?光源:能夠自行發(fā)光的物體叫光源。光沿直線傳播的條件:光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。光速:光在真空中速度為3X10?m/s；光在空氣中傳播速度約等于真空中的速度。用光的直線傳播可解釋影子的形成、小孔成像、日食等?？键c二光的反射光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫做光的反射。光的反射定律共面：反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。異側(cè)：反射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。等角：反射角等干入射角。光的反射類型鏡面反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線仍然是平行的。漫反射：射到物體表面上的平行反射后反射光線不再平行，而是射向各個方向。4?可逆性：在反射現(xiàn)象中，光路是可逆的?？键c三平面鏡成像平面鏡成像的原理是光的反射。平面鏡成像的特點(1)虛實：成的像為虛像。(2)大小：像和物的大小相等。距離：像和物到平面鏡的距離相等。(4)對稱：像和物關(guān)于平面鏡對稱。考點四光的折射日常生活中的折射現(xiàn)象：插入水中的筷子“彎折”，河水變“淺”，游泳者看岸邊的燈“變高”。光的折射定律共面：折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。異側(cè)：折射光線、入射光線分別位于法線的兩側(cè)。角不相等：①定性：空氣其他透明介質(zhì)。②變性：折射角隨著入射角的增大而增大。2?可逆性：在折射現(xiàn)象中，光路是可逆的?？键c五光的色散物體的顏色太陽光穿過三棱鏡后，被分散成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。光的三基色是紅、藍、綠：顏料的三原色是紅、黃、藍。誘明體的顏色由它透過的色光決定，不誘明體的顏色由它反射的色光決定。考點六看不見的光1?光譜：把紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這幾種不同顏色的光按這個順序排列起來，就是光譜。2?人眼看不見的光：在紅光之外是紅外線，應(yīng)用：紅外線夜視儀、電視遙控器.在紫光之外少外線。?應(yīng)用:」驗鈔機、僅外線燈等.-物體的顏色I"i白色物體可以反射各種顏色的光，白色物體在什么顏色的光的照射下就呈現(xiàn)什么!]顏色；黑色物體吸收各種顏色的光，不論什么顏色的光照到黑色物體上，物體都呈現(xiàn)黑色；除了黑、?]【方法提示】1．應(yīng)用光的直線傳播解釋有關(guān)現(xiàn)象該類問題的解釋掌握三點（1）光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播：（2）光在傳播過程中遇到了什么物體：（3）說明出現(xiàn)什么現(xiàn)象和結(jié)果。例如：影子的形成。由于光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，因而當(dāng)光在傳播中遇到不透明的物體時，正對準(zhǔn)物體傳播的光就會被擋住，在物體背光的一側(cè)產(chǎn)生了與物體相似的暗區(qū)，這就是影子。2．有關(guān)反射面的轉(zhuǎn)動：當(dāng)反射面繞入射點轉(zhuǎn)動時，注意法線也隨著轉(zhuǎn)動，且法線轉(zhuǎn)過的角度同界面轉(zhuǎn)過的角度相同，法線始終與界面垂直，弄清該關(guān)系，是解決此類問題的關(guān)鍵。3．判斷平面鏡的成像圖是否正確（1）觀察各像點是否用虛線連接。因成的是虛像，應(yīng)當(dāng)用虛線表示：（2）連接對應(yīng)的物點與像點，觀察它們的連線是否與鏡面垂直，物、像點到鏡面的距離是否相等。4．依據(jù)平面鏡成像的特點作圖問題（1）類型：①已知物和鏡畫像；②已知像和鏡畫物；③已知物和像畫鏡（2）注意：物用實線，像及物像連線用虛線，鏡面要打斜線。（3）具體作法：①根據(jù)反射定律作圖：從物點任意畫兩條光線射向平面鏡，根據(jù)反射定律作其反射光線，兩條反射光線的反向延長線的焦點，即為虛像點。②根據(jù)平面鏡成像特點作圖（對稱性）這里重點介紹利用對稱法作光路圖，就是根據(jù)平面鏡成像的對稱性完成光路。平面鏡成像的特點是物體在平面鏡中所成的像是虛像，像和物體的大小相等，它們的連線垂直于鏡面，它們到鏡面的距離相等；簡記為：正立、等大、對稱、虛像。利用對稱法可以方便地解決四種類型的平面鏡作圖題：（1）確定虛像的位置；（2）確定觀察范圍或光照范圍；（3）確定光路；（4）確定發(fā)光點的位置。在作圖過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，對稱法的核心是平面鏡的成像規(guī)律，從根本上講是光的反射定律的應(yīng)用。【鏈接中考】TOC\o"1-5"\h\z下列現(xiàn)象中不屬于光的直線傳播的是〔〕海市蜃樓B.小孔成像C.手影游戲D.穿過森林的陽光—束光線垂直射到平面鏡上，則入射角為，反射光線與平面鏡的夾角為，若平面鏡沿順時針方向轉(zhuǎn)動30度，則反射光線與入射光線夾角為.一豎直水井深10m，月球到地球間的距離是3.8X105n,則月亮在井中的像離水面m.在猴子撈月的故事中,猴子始終撈不到月亮，原來是因為.4?如圖1所示，請作出三角形的像5?如圖2所示中，作出S點發(fā)出的一條入射光，經(jīng)反射面反射后經(jīng)過P點小明從平面鏡里看到鏡子對面的電子鐘示數(shù)的像如圖3所示，這時的時刻應(yīng)該是多少？請簡述的判斷方法，并請動手試一下.集體議課意見】個案補充】教學(xué)反思】第五講、透鏡及其應(yīng)用【考點聚焦】本部分知識涉及到的考點有：1．凸透鏡的焦點、焦距和主光軸2．凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用3．凸透鏡成放大、縮小的實像和成虛像的條件4．照相機、幻燈機、放大鏡的原理【呈現(xiàn)形式】日常生活中常見的折射現(xiàn)象是填空題和簡答題的最好物理模型。凸透鏡對光線的作用在作圖題中經(jīng)常出現(xiàn)，特別是特殊光線經(jīng)過凸透鏡的折射光路圖，同時，實驗研究凸透鏡成像規(guī)律，運用凸透鏡成像規(guī)律，分析解決問題仍是這部分考試的重點?！局R結(jié)構(gòu)】考點一透鏡及透鏡作圖透鏡的分類：凸透鏡和凹透鏡。凸透鏡：中間厚邊緣薄的透鏡；凹透鏡：中間薄邊緣厚的透鏡2?有關(guān)透鏡的科學(xué)術(shù)語：主光軸，光心，焦點（F），焦距（f）,透鏡對光線的作用凸透鏡對光線有會聚作用，又叫會聚透鏡；凹透鏡對光線有發(fā)散作用，又叫發(fā)散透鏡。4?三條特殊光線：（如圖1所示，比較兩透鏡的異同）（1）凸透鏡平行主光軸的光線通過焦點;通過焦點的光線一一平行于主光軸;通過光心的光線——傳播方向不改變。（2）凹透鏡平行主光軸的光線反向延長線通過同側(cè)虛焦點;正對凹透鏡另一側(cè)焦點射出的光線一一平行于主光軸:通過光心的光線——傳播方向不改變?？键c二凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用凸透鏡成像及應(yīng)用表（將空缺部分填寫完整）物距（u）像距（v）像的性質(zhì)應(yīng)用大小正倒虛實無限遠v=f極小\光斑測焦距u>2f2f>v>f縮小倒立實像照相機u=2fv=2f等大倒立實像測焦距2f>u>fv>2f放大倒立實像幻燈機（投影儀）u=f無限遠\\\獲取平行光源和測焦距uVf同側(cè)放大正立虛像放大鏡焦點內(nèi)外分虛實，二倍焦距分大小，實像分居兩側(cè)倒，虛像則.考點三眼睛和眼鏡構(gòu)造人眼的主要構(gòu)造是角膜、瞳孔、晶狀體、睫狀體、玻璃體、視網(wǎng)膜。晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于一個可以改變焦距的凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。視物原理光線由所觀看的物體發(fā)出，外界的物體位于凸透鏡的二倍焦距以外，經(jīng)過角膜及晶狀體的折射，會聚在視網(wǎng)膜上，得到一個倒立、縮小的實像，通過視神經(jīng)將這個信號傳給大腦，人就看到了物體近視眼、遠視眼的比較\項目容\目類成因光路圖矯正光路圖晶狀體折光能力眼球前后徑近視眼太厚太強太長:fEO遠視眼太薄太弱太短棗鏡【鏈接中考】一束光從空氣中斜著射入某種透明物質(zhì)，已知入射光線跟界面成37。，且它的折射光線跟反射光線垂直，則它的反射角為，折射角為.2．當(dāng)你漫步在池塘邊，常會看到池塘中的“白云”和在“白云”中游來游去的魚．這一現(xiàn)象的正確解釋是：看到的“魚”是由于光的形成的虛像；看到的“白云”是光的形成的虛像（選填“折射”或“反射”）3?照相機照相時，如果被照的景物由遠變近，應(yīng)將鏡頭彳，使膠片離鏡片些。完成這一動作是調(diào)節(jié)照相機上的。放大鏡的原理是：當(dāng)物體到凸透鏡的距離焦距時，透過凸透鏡，可以看到一個像。投影儀是利用透鏡來成像的，它上面的平面鏡的作用是，使射向天花板的光能在屏幕上成像。6?焦距為10cm的凸透鏡，當(dāng)物體放置在主光軸上距透鏡16cm處時，光屏上可以得到一個清晰像的特點是A.正立、放大的像B.倒立、放大的像C.正立縮小的像D.倒立縮小的像把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑。若將某一物體放在此透鏡20cm處，可得到一個（）A.倒立放大的實像B.倒立縮小的實像C.正立放大的實像D.正立放大的虛像圖2是物體A通過凸透鏡（透鏡未標(biāo)出）成像的示意圖。當(dāng)凸透鏡放在哪點時，才能產(chǎn)生圖中所成的像A'）A.a點B.b點C.c點集體議課意見】D.d點個案補充】教學(xué)反思】第六講、質(zhì)量與密度考點聚焦】1．知道質(zhì)量的單位。2．會調(diào)節(jié)天平的平衡螺母，會使用游碼，會使用天平稱質(zhì)量。3．理解密度的概念。4．會查密度表，知道水的密度。5．會用量筒測體積，會用天平和量筒測體積知識結(jié)構(gòu)】考點一宇宙和微觀世界1?宇宙是由物質(zhì)組成的，物質(zhì)是由分子組成的，分子是由原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒；但不是組成物質(zhì)的最小微粒；分子可以再分，但再分就不能保持物質(zhì)原有的性質(zhì)了。分子之間有間隙，物質(zhì)的三種狀態(tài):固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。納米(nm)是長度單位，lnm二10-9m考點二質(zhì)量質(zhì)量：質(zhì)量是物體所含物質(zhì)的多少，它是物體的一種屬性，跟物體的形狀、位置和狀態(tài)無關(guān)。在國際單位制中質(zhì)量的主要單位是kg.It=1000kg=106g=109mg考點三質(zhì)量的測量常用工具：桿稱、臺秤、電子稱等。2?實驗室常用的測量工具：托盤托盤。天平的使用放：將天平放在水平臺上；拔：將游碼移到橫梁標(biāo)尺左端零刻度處；調(diào)：調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線上或左右擺動幅度一樣是，天平平衡。稱:左物右碼，用鑷子加減砝碼，加砝碼順序時從大到小，砝碼不能調(diào)平時，調(diào)節(jié)標(biāo)尺上的游碼直到調(diào)平平衡。讀：物體質(zhì)量等于砝碼總質(zhì)量加上遊碼指示的示數(shù)。注意：天平在使用的過程中，一定要注意操作規(guī)范，遵循“左物右碼'原則，稱量物體時，不能再調(diào)節(jié)平衡螺母來調(diào)節(jié)天平的平衡?？键c四密度1?定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量叫做這種物質(zhì)的密度，用p表示。m單位：kg/m3或g/cm3；lg/cm3=103kg/m33.公式：P=v注意：密度是物質(zhì)的特性，同種物質(zhì)的密度是相同的，與物質(zhì)的質(zhì)量和體積無關(guān)。考點五密度的測量用天平和量筒測量固體的密度。測量步驟：用天平測出固體的質(zhì)量m°(2)在量筒中倒入適量的水，測出水的體積為VI。把固體浸沒在量筒的水中，測出二者的體積為V2。CC.可能小于30gD.條件不足，無法判斷CC.可能小于30gD.條件不足，無法判斷mm固體的密度P==VV—V—21用天平和量筒測量液體的密度。測量步驟：用天平測出燒杯和液體的總質(zhì)ml。把燒杯中適量液體倒入量筒中，用天平測出剩余液體和燒杯的總質(zhì)量m2。mm—m讀出量筒中液體的體積V。(4)液體的密度P=v二飛亠三氏適時總結(jié)-丄1．給你天平、量筒和水，要測出金屬塊的密度,判斷是何種金屬？寫出實驗步驟。實驗步驟：(1)用天平稱出的質(zhì)量m(2)將量筒內(nèi)裝入一定體積的水t(3)把金屬塊放入量筒內(nèi)，計下水面位置的讀數(shù)V(4)算出金屬塊體積Vn=V—V,則p金=m金/(V—V)(5)對照密度表2金21金金21判斷是何種金屬。2．判斷物體是“空心”還是“實心”比較密度：根據(jù)公式p物二皿物/V物，求出p物，再與該物質(zhì)密度p比較，若p物Vp,則為空心，若p物=卩為實心。比較體積：把物體作為實心物體對待，由公式V=m/p,求出V,再與V物比較。若VVV物，物物則該物體為空心，若V=V物，則該物體為實心。物比較質(zhì)量：把物體作為實心物體對待，由公式m=pV，求出體積為V的實心物體的質(zhì)量，然后將m與物體實際質(zhì)量m物比較，若m>m物，貝V該物體為空心，若m=m物,貝V該物體為實心。物物【鏈接中考】7.9xl03kg/m3=g/cm3；1L=mL；1mg=kg；鋁鍋的質(zhì)量540g，鋁盆的質(zhì)量是270g，鋁塊的質(zhì)量是27g，則組成物體的密度之比為—甲、乙兩個物質(zhì)的密度之比為3:2，若用它們分別擄做成一個實心物體，則質(zhì)量之比和體積之比可能是〔〕A.5:23:5B.4:1;8:3C.2:13:2D.4:31:2如圖所示，三個相同的燒杯，分別裝有質(zhì)量相同的酒精、水、鹽水，則裝酒精的是〔〕甲乙丙甲杯B.乙杯C.丙杯D.無法判斷甲乙丙質(zhì)量為60g的無色透明液體，其體積為75mL，則該液體可能是A.水煤油C.酒精D.硫酸一架天平的砝碼盒中各砝碼的質(zhì)量及個數(shù)見下表天平的游碼標(biāo)尺如圖所示，砝碼100g50g20g10g5g個數(shù)11211⑴當(dāng)他準(zhǔn)備向右盤加砝碼時，首先腦子時應(yīng)想的問題是。他在右盤加20g,10g,5g,砝碼各一只發(fā)現(xiàn)天平橫梁上的指針在標(biāo)尺的兩側(cè)不斷擺動，如圖所示①他用下列哪一步操作可正確稱出物體的質(zhì)量〔〕A.將橫梁上平衡螺母向右旋進一些B.將橫梁上平衡螺母向左旋進一些C.在天平右盤加砝碼D.②該物體的質(zhì)量C.在天平右盤加砝碼D.②該物體的質(zhì)量A.可能大于35g〔〕B.在30g與35g之間（3）該天平的分度值是集體議課意見】g。測量范圍是個案補充】教學(xué)反思】第七講、力【考點聚焦】這部分知識涉及到的考點有：1．力是一個物體對另一個物體的作用，物體間的力是相互作用的2．力可以改變物體運動速度的大小或運動的方向，力可以引起物體的形變。3．重力、重力的大小、與質(zhì)量的關(guān)系，及其方向。測量力的大小一一彈簧測力計5．力的三要素，力的圖示?！境尸F(xiàn)形式】以上考點常以填空題、選擇題、作圖題、實驗題的形式出現(xiàn)，主要考查對概念和規(guī)律的記憶、理解和應(yīng)用，通過觀察和實驗會綜合運用知識解決實際問題的能力?！局R結(jié)構(gòu)】考點一力概念:物體對物體的作用。2?特點：物體間力的作用是相互的。力的作用效果：(1)力可以改變物體的運動狀態(tài)：(2)力可以改變物體的形狀。力的三要素：力的大小、方向、作用點。力的單位：牛頓，符號N。6?力的示意圖：用一帶箭頭的線段表示力的三要素的方法，線段的長度表示力的大小，箭頭的方向表示力的方向，線段的起點表示力的作用點。三￡(適時總結(jié)—TOC\o"1-5"\h\z;適時總結(jié)』+1i?力的作用至少有兩個物體，一個是施力物，一個是受力物，離開物體或只有一個物體不會i』+』+1有力的作用?？键c二彈力彈簧測力計彈力彈性：物體受外力后發(fā)生形變，撤去外力又恢復(fù)原來的形狀。彈力：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力。大?。焊矬w的彈性強弱和形變量有關(guān)。注意：有些形變非常微小，肉眼是看不見的。如：壓桌子時，桌子發(fā)生的形變等。彈簧測力計原理：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。使用：測量前指針要歸零，看清彈簧測力計的量程和分度值，測量力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)：測量過程中，要使彈簧測力計的彈簧伸長的方向和所測的力的方向在同一直線上?？键c三重力1?定義：地面附近的物體，由于地球的吸引而使物體受到的力。地球上及附近的所有物體，都受重力的作用，重力的施力物體是地球。大小:物體所受到的重力與它的質(zhì)量成正比。3?計算公式：G=mg,g=9.8N/kg(粗略計算時一般取g=10N/kg)。g的意義是在地球附近，質(zhì)量為1kg的物體，所受到的重力大小為9.8N。方向：豎直向下。5?重心：重力的作用點。質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心就在它的幾何中心上；不規(guī)則的薄板形的物體的重心，可以采用懸掛法來確定?！炬溄又锌肌?．指出下列個力的施力物體和受力物體，TOC\o"1-5"\h\z人推車是，給車一個向前的推力，施力物體，受力物體是。用力提水桶時，水桶對手的拉力，施力物體，受力物體是。下列關(guān)于力的說法中不正確的是〔〕力是物體對物體的作用B.受力物體同時也是施力物體C.只有接觸的物體才有可能有力的作用D.力能改變物體的運動狀態(tài)使用彈簧測力計前首先要對彈簧測力計進行觀察，觀察指針是否對準(zhǔn)，還應(yīng)當(dāng)觀察和。下列關(guān)于彈簧測力計的幾種說法中，錯誤的是[]用彈簧測力計測力時，被測力的大小應(yīng)在測量范圍之內(nèi)用彈簧測力計測力時，其讀數(shù)應(yīng)根據(jù)最小分度值確定測量前一定要校零實際測量力時，測力計內(nèi)的彈簧伸長方向不一定要跟所測力的方向在一條直線上5．體育課上，只見小明用力將鉛球沿斜上方推了出去，在空中運動了一段弧線后落到地面，地面被砸了一個坑。在這個過程中的各個階段，都體現(xiàn)了力的作用效果。TOC\o"1-5"\h\z鉛球受到小明的推力作用后，其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，變?yōu)?鉛球脫離手后，不沿斜向直線運動，軌道向下彎曲，這是因；鉛球以某個速度砸向地面，最后處于靜止，這是因為；求落地時,地面被砸了一個凹陷的坑，這是因為。在日常生活中，你有過下面的經(jīng)驗嗎？請你用所學(xué)的知識填空解釋這些現(xiàn)象。要讓小船離開岸邊，可以讓岸上的人推一下小船，此時小船受到對船的，船由靜止變?yōu)檫\動了，也可以將竹篙用力撐岸邊，此時對岸有力的作用，那么，對也有力的作用，船因此受到力的作用而運動。人如果要從地面上跳起來，必須用腳蹬地，此時，對有力的作用；同時,對也有力的作用，如果力大于人的重力，人就跳起來了。小高用力去推一塊大石塊，大石塊紋絲未動，而小高的腳向后滑。小高向后滑的原因是。7?請你設(shè)計三個小實驗，來分別說明(1)力可以使物體發(fā)生形變；(2)力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；(3)物體間力的作用是相互的?！炯w議課意見】個案補充】教學(xué)反思】第八講、力與運動考點聚焦】1．知道慣性定律和慣性現(xiàn)象。2．理解合力的概念，理解同一直線上二力的合成，理解二力平衡條件。3．知道滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，知道滾動摩擦，知道摩擦在實際中的意義。知識結(jié)構(gòu)】考點一牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到力或者受力平衡的時候，總保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)C2?條件：沒有受到力或受力平衡?？键c二慣性1.定乂：物體保持原有的運動狀態(tài)的性質(zhì)。3?慣性與牛頓第一定律的比較區(qū)另牛頓第一定律慣性條件物體不受外力作用時任何條件下本質(zhì)描述物體在一定條件下遵循的運動規(guī)律物體本身的屬性考點三二力平衡定義：一個物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài),我們就說這兩個力平衡或二力平衡。2?條件：（1）作用在同一直線上:（2）大小相等:（3）方向相反;（4）作用在同一物體上?？键c四摩擦力1?定義：兩個相互接觸并相互擠壓的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力。2?方向：與物體相對運動的方向相反。分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。4?滑動摩擦力的影響因素：（1）壓力的大??；（2）接觸面的粗糙程度。5?增大（減?。┠Σ恋姆椒ǎ海?）增大（減?。毫?（2）使接觸面變粗糙（光滑）；（3）變滾動（滑動）為滑動（滾動）；（4）使接觸面分離，即加潤滑油或形成氣墊?！炬溄又锌肌窟\用慣性知識填空：（1）賽跑運動員到達終點后，由于，雖然不再用力，仍能繼續(xù)前進一段距離。（2）用鏟子給鍋爐送煤，鏟子（填“必須”或“不必”）進入爐內(nèi)。（3）—個人站在航行的船尾，往甲板上豎直向下投一石塊，石塊將落在（填“船尾的甲板上”或“水中”）。（4）自行車緊急剎車后，輪子不轉(zhuǎn)了，車子還會向—滑動。如圖2所示，在粗糙的水平地面上放一個斜面，讓一個小鋼珠由斜面頂上滾下，貝V：（1）鋼珠在水平地面上滾動的速度會逐漸（填“增加”、“減小”或“不變”）。最后TOC\o"1-5"\h\z靜止（填“會”或“不會”）（2）如果地面上鋪上光滑的玻璃板，則鋼珠在水平面上滾動的距離（填“增加”、“減少”或“不變”）。（3）如果可以完全消除空氣阻力與摩擦力，則鋼珠在水平面上運在探究二力平衡的條件的實驗中，（1）對于什么情況下二力平衡你的猜想是。提出猜想的依據(jù)是。（2）利用圖3所給的器材和砝碼，你設(shè)計了一個怎樣的實驗來研究二力平衡的條件？（3）通過實驗，你得出的二力平衡的條件是：摩托車做飛躍障礙物表演時為了減少向前翻的危險，下列說法中正確的是〔〕應(yīng)該前輪先著地B.應(yīng)該后輪先著地

C.應(yīng)該前后輪同時著地D.哪個輪先著地與翻車的危險沒有關(guān)系5．下列各現(xiàn)象中，表現(xiàn)出物體慣性的是〔〕A.用腳踢足球，足球由靜止變?yōu)檫\動B.在草地上滾動的小球，越滾越慢，最后停下來C.行駛著的汽車突然剎車時，車上的乘客向前傾倒D.熟了的柿子從樹上掉下學(xué)校升國旗時，當(dāng)國旗勻速直線上升時，下列正確的是〔〕旗受到的重力和繩對旗的拉力合力為零圖4旗對繩的拉力和繩對旗的拉力是一對平衡力圖4旗受到的重力和旗對地球的引力是一對平衡力旗對繩的拉力和旗受到的重力是一對平衡力關(guān)于摩擦力，下列說法中正確的是〔〕A.如果路面光滑，汽車將行駛的更快B.摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反兩個物體相互接觸時，它們之間才可能產(chǎn)生摩擦力鞋底、輪胎上有凸凹不平的花紋，是為了防止摩擦如圖4所示在橫梁下邊用細(xì)線系一質(zhì)量較大的金屬球，金屬球的下面用同樣的細(xì)線系小木棒，當(dāng)用手向下猛拉小木棒時，會被拉斷的細(xì)線是〔〕A.金屬球上面的細(xì)線B.金屬球下面的細(xì)線C.金屬球上面和下面的細(xì)線同時被拉斷D.無法判斷10.在如圖310.在如圖3所示的物理情景中，表示力可以改變物體運動狀態(tài)的是（B）A.用力使鐵條彎曲B.頭球射門C.運動員使竹竿變彎D.手拉彈簧伸長11.質(zhì)量為60kg的物體在水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面做勻速直線運動，已知地面對它的摩擦力是它本身重力的0.2倍，求：（1）水平拉力F的大小（2）如果置于更粗糙的地面上，摩擦阻力變?yōu)楸旧碇亓Φ?.3倍，而人的拉力增大為原來的2倍，則物體在水平方向上受到的合力是多大？方向如何？（g=10N/kg）集體議課意見】個案補充】教學(xué)反思】第九講、壓強【考點聚焦】1．知道壓力的概念，理解壓強的概念。2．理解液體內(nèi)部壓強的規(guī)律和公式。3．知道連通器的原理。4．知道大氣壓強的現(xiàn)象、大氣壓強隨高度的增加而減小。5．知道在溫度不變的情況下，一定質(zhì)量的氣體的壓強跟體積的關(guān)系?！境尸F(xiàn)形式】這部分知識是初中物理力學(xué)部分的一個重要知識點，中考考查中的小綜合試題可能會與這部分知識有關(guān)，例如壓強和浮力的小綜合，壓強與簡單機械之間的小綜合等等，因此，呈現(xiàn)的形式也會是多樣化的，涉及到的題型會遍及中考常見的所有題型，特別是近幾年的科學(xué)探究性試題都設(shè)計到這部分知識?！局R結(jié)構(gòu)】這部分知識大體上可以劃分為三個部分：固體壓強、液體內(nèi)部壓強、大氣壓強考點一壓力定義：垂直作用在物體表面上的力，叫做壓力。2?方向：垂直接觸面，且指向被壓物體。3?作用效果：使物體發(fā)生形變?？键c二壓強壓強的物理意義：用來表示壓力作用效果的物理量。F2?定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。用字母P表示，公式：P=—S3.單位：帕斯卡，lPa=lN-m-14?增大壓強的三種方法：（1）當(dāng)壓力F—定時，需減小受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S—定時，需增大壓力F：（3）在條件允許的情況下，可以同時減小受力面積S,增大壓力F。5?減小壓強的三種方法：（1）當(dāng)壓力F—定時，需增大受力面積S；（2）當(dāng)受力面積S—定時，需減小壓力F；（3）在條件允許的情況下，可以同時增大受力面積S,減小壓力F?？键c三液體壓強1?產(chǎn)牛原因：液體受到重力作用且有流動性。2?測量儀器：壓強計。使用壓強計可以探究液體內(nèi)部壓強特點。液體內(nèi)部壓強的計算公式：P=P液gh3?液體內(nèi)部壓強的特點：（1）液體內(nèi)部向各個方向都有壓強：（2）在液體內(nèi)同一深度液體向各個方向的壓強大小相等；（3）液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而增大；（4）液體內(nèi)部壓強跟液體密度有關(guān)，在同一深度處，液體越大，壓強越大。應(yīng)用一一連通器（1）定義：上端開口、下端連通的容器。（2）原理：如果只裝一種液體，那么液體靜止時連通器各部分液面總是相平的?？键c四大氣壓強1?產(chǎn)生原因：氣體具有流動性，受重力作用。變化特點：（1）隨高度增加而減小。（2）同一位置大氣壓隨天氣變化而不斷變化。3?液體沸點與大氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都隨氣壓減小時降低，氣壓增大時升高，同種液體的沸點不是固定不變的。我們通常說的沸點是指在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下。4?大氣壓的測量（1）測量實驗：托里拆利實驗。（2）測量儀器:氣壓計。（3）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓值：P=1.013X10￡P(guān)a，相當(dāng)于76cm高的水銀柱產(chǎn)生的壓強?？键c五流體壓強與流速的關(guān)系1?流體：我們把能夠流動的物體叫做流體。例如空氣。2?關(guān)系：流體在流速大的地方壓強小，流速小的地方壓強大。升力：當(dāng)氣流迎面流過機翼時，在相同的時間內(nèi)上方氣流經(jīng)過的路程大于下方氣流的路程，因此上方氣流流速較大，壓強較??；下方氣流流速較小，壓強較大，機翼上、下表面存在壓強差，這就產(chǎn)生了向上的升力。注意：如果機翼的前緣稍向上仰，跟氣流的方向成一個小的仰角，則機翼上、下方的壓強差比機翼跟氣流方向平行時還要大，因此產(chǎn)生的升力也較大。例如，飛機起飛時，將機翼的前緣稍向上仰?！炬溄又锌肌縏OC\o"1-5"\h\z載重汽車的輪子比普通汽車的輪子多，輪胎比普通汽車的輪胎寬，這是為了增,減小對路面的。拖拉機的履帶有一塊塊的金屬板連接而成，每塊金屬塊上都有一兩條凸起的棱，金屬板的作用和物理原理，凸起的棱的作用和物理原理是。如圖3所示，瓶中水從小孔A、B流出，說明液體對容器的有壓強，從B孔射出的水噴的更急，說明液體的壓強隨增加而增大。甲7777777^77777777甲7777777^77777777圖54．將杯子里裝滿水，用紙片把杯口蓋嚴(yán)，按住紙片，把杯子倒過來，放手后，紙片不會掉下來，杯子里的水也不會流出來（如圖4甲所示），這表明。把杯子放于如圖4乙、丙所示位TOC\o"1-5"\h\z置，紙片都不會掉下來，這說明。大氣壓會隨高度變化而變化。青藏高原的大氣壓比內(nèi)陸盆地的大氣壓。登山運動員把氣壓計從高山頂上拿到山腳下時，氣壓計的讀數(shù)將。物體A靜止在水平桌面上如圖5所示。若把A稍微向右水平移動，則A對桌面的壓力F、壓強p的變化情況是〔〕A.F變大，p變小B.F不變，p變小C.F不變，p變小D.F變大，p變小在冬季，剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后，第二天拔瓶口的軟木塞時護覺得很緊，不易拔出來，其主要原因是〔〕A.軟木塞受潮膨脹B.瓶口因溫度降低而收縮變小C.瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞吸住D.瓶內(nèi)氣體因溫度降低而壓強減小，大氣壓把瓶塞壓緊氫氣球升到高空時會破裂，其主要原因是〔〕高空溫度低，橡皮膜的耐壓能力減弱高空中大氣壓變小，球內(nèi)氣壓比外界氣壓大得多，將氣球脹破高空大氣壓較大，將氣球壓破D.高空溫度較低，球內(nèi)氣壓較大，將球脹破小華往墻上按圖釘。已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是5X10-4cm2，手指對圖釘帽的壓力是20N,求圖釘尖對墻的壓強和手對圖釘帽的壓強?！炯w議課意見】個案補充】教學(xué)反思】第十講、浮力【考點聚焦】1．知道浮力產(chǎn)生的原因2．知道阿基米德原理3．理解物體的浮沉條件4．知道輪船、氣球、飛艇、潛水艇的浮沉原理【呈現(xiàn)形式】本部分的考點主要以填空題、選擇、計算和實驗題型出現(xiàn)，其中阿基米德原理和物體的漂浮條件應(yīng)用可以用實驗題型出現(xiàn)。在計算題中，阿基米德原理、浮力產(chǎn)生的原因、物體的浮沉條件和物體的漂浮條件常常緊密聯(lián)系，增加了解題的難度，主要考查綜合分析和解決問題的能力。【知識結(jié)構(gòu)】考點一浮力定義：浸在液體（或氣體）里的物體受到液體（或氣體）向上托的力。浮力的方向：豎直向上。3?浮力產(chǎn)生的原因：浸在液體里的物體對上下表面的壓強差。即F浮=F下表面一F上表面。

考點二阿基米德定律內(nèi)容：浸在液體里的物體受到浮力的大小等于被排開的液體的重力。2?公式：F浮=G排=P液gV排。式中P液表示液體的密度，V排是被物體排開的液體體積，g取9.8N/kg。三負(fù)適時總結(jié)考點三浮沉條件上浮下沉懸浮漂浮沉底F浮二上浮下沉懸浮漂浮沉底F浮二GF浮SG處于動態(tài)（運動狀態(tài)不斷改變），受非平衡力作用。F浮G可以停留在液體的任何深度處。卩浮=6F浮+FN=G是“上浮”過程的是“下沉”過程的最終狀態(tài)。最終狀態(tài)。處于靜態(tài)，受平衡力作用?？键c四浮力的應(yīng)用1?密度計：測量液體密度的儀器。密度計在不同的液體中所受的浮力相等。輪船原理：物體漂浮條件的應(yīng)用。輪船在不同的水中（如：江水、海水）所受浮力相等。輪船排水量是指輪船排開水的質(zhì)量。3?潛水艇的原理：是通過改變自身的重力來實現(xiàn)浮沉的。氣球和飛艇的原理：是通過改變自身的體積來實現(xiàn)浮沉的?！炬溄又锌肌縏