《小學(xué)閱讀教學(xué)中美育(審美教育)地探索與研究》中期報告

小學(xué)閱讀教學(xué)中美育（審美教育）地探索與研究中期報告西安市基礎(chǔ)教育小課題研究中期報告課題名稱：小學(xué)閱讀教學(xué)中美育（審美教育）地探索與研究課題研究進展情況本課題研究的各項工作按照課題實施計劃有序推進，自從立項以來，本課題負責(zé)人和課題組成員進行了大量卓有成效的工作，進行了廣泛和深入地探索，取得了一些研究成果。一、加強理論學(xué)習(xí)，提升對審美教育的認識。（德弗里德里希（美512教師在研究過程中逐步提升了對新課程理念的認識。二、加強同伴互助，創(chuàng)設(shè)課題研究的平臺。1、注重日常教學(xué)的即時性研討。發(fā)現(xiàn)的問題的策略。自從開展了課題研究，在我們的教研組里常常能聽到這樣的話2、通過各類研修活動促進交流與協(xié)作。每周三的學(xué)校例行教研活動除了解決教學(xué)的階段問題教學(xué)中，提高審美教育的實效。1、立足課堂教學(xué)，幫助學(xué)生構(gòu)建審美意識。感知，進而再細讀欣賞，在學(xué)生頭腦中逐步構(gòu)建審美意識。2、開展多次校內(nèi)專題研討課，尋求審美教育的有效策略。3、及時記錄點滴收獲，為撰寫論文做準備。好準備。三、加強拓展閱讀，提供審美情趣的練習(xí)。1在實驗班內(nèi)建立“流動圖書館”使班內(nèi)形成課外閱讀的良好氛圍。2、表演顯現(xiàn)語言文字美的節(jié)目.校選送參加碑林區(qū)的演出。3、全年級開展朗讀比賽。.能懂得它和受它感染感受。存在的困難及解決思路存在的困難：12、材料的收集和整理不夠規(guī)范，研究的力度不夠。教學(xué)工作相當?shù)姆敝兀栌趯Σ牧系氖占驼怼?、針對本課題的研究缺少與外界交流，缺少專業(yè)技術(shù)人員的適時、經(jīng)常性的指導(dǎo)，碰到困難時，問題解決不夠及時。今后努力方向：1、加強業(yè)務(wù)進修，努力提高教育教學(xué)理論水平。2、加強督促、檢查落實，確保在語文課堂教學(xué)中，充分挖掘和利用教材，多方法、多手段完善人格素質(zhì)，實現(xiàn)自我價值。3、針對課題研究不斷提出改革意見或方案，并付之于行動，在教學(xué)實踐基礎(chǔ)上驗證修正教學(xué)行為，充實或修正方案，提出新的具體目標，以提高研究的價值。4、對在實踐中搜集的材料全面完整地進行歸納提煉，分析研究結(jié)果，得出能提示審美化教學(xué)規(guī)律的本質(zhì)和規(guī)律，確定具有普遍意義和推廣價值的方法。家和同行的批評指導(dǎo)。下一階段研究計劃：第二階段具體活動計劃項目主要有：12、積極參加課題的研討，組織完成課題研究課，課題公開展示活動。對課題組成員的研討做好課題組活動的記載，注意收集過程性材料和階段研究成果。3、加強課題組一階段活動以后的總結(jié)與反思?？梢砸詫ｎ}文章的形式、階段論文的形式、案例集的形式、體會感受等形式，使研究系統(tǒng)化、整體化和最優(yōu)化。4新模式、新評價融入到課題組的研究中去。5、加強課題成員之間的聯(lián)系，每位課題組成員每學(xué)學(xué)期隨堂聽課不少于2節(jié)，并整理好相關(guān)資料，促進語文審美化教學(xué)課題的研究。能否按期結(jié)題：能按時結(jié)題專家的指導(dǎo)和建議積累過程性資料。及早構(gòu)思并撰寫相關(guān)論文，期待你的新突破。您的理論依據(jù)是什么？請進一步思考。后期工作：個案追蹤記錄，要求有時間、有情境描述、有事