半期學(xué)習(xí)總結(jié)

—5半期學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后進行回憶檢查、分析評價，從而肯定成果，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)。接下來為你帶來半期學(xué)習(xí)總結(jié)八篇，希望對你有幫忙。篇一半期學(xué)習(xí)總結(jié)半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個缺點：馬虎、成果下降、有的題做不起了，我就不想做了，請教的時分還不是很虛心。數(shù)學(xué)的長處是：馬虎的毛病改了一點了，不是那么馬虎了。我覺得，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用途非常大，有時還可以幫忙買東西呢!語文呢？書寫越來越不整齊了，還趕不上原來的字，寫的作文較差。語文的長處是愛看書，愛積累好詞佳句，聽寫如今沒有錯了。英語不愛背單詞，學(xué)了的不用大腦去登記來。長處是默寫單詞的時分一次比一次好了，作業(yè)完成的非常的好。我想我把英語學(xué)好了，以后遇到了外國人，那我就可以和他們一起對話了，所以我要學(xué)好英語。我想：在后半期我還要爭取把這個馬虎的行為給改掉，把書寫搞好，還要記一些單詞。我想：我改掉這些毛病，這樣我可能會考一個好成果的，還有我的長處要連續(xù)發(fā)揚下去，不要改掉了不好的行為，好的行為又變成不好的行為去了，那可就糟糕了。作文我肯定要相信我自己，可以改掉這些毛病的。老師們，爸爸媽媽相信我吧!篇二半期學(xué)習(xí)總結(jié)光陰如逝，歲月如流，一轉(zhuǎn)瞬的光陰，1年的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過去了?？偨Y(jié)如今有以下幾點：第一，學(xué)習(xí)看法比擬端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學(xué)講話，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律；對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成；對不懂的問題，主動和同學(xué)商議。第二，改進了學(xué)習(xí)方法。為了改進學(xué)習(xí)方法，我給自己訂了一個學(xué)習(xí)方案：（1）做好課前預(yù)習(xí)。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內(nèi)容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內(nèi)容。（2）上課要主動發(fā)言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把從前做錯了的題目，常常拿出來看一看，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)。第三，每天回家我就先完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)，看一些課外書。雖然我每天這樣學(xué)習(xí)，但考試時，我的成果卻不很抱負。我對自己的學(xué)習(xí)進行了認真總結(jié)，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。我有個缺乏的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠認真，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學(xué)了。在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成果，改正錯誤，更加努力努力、一絲不茍的學(xué)習(xí)，爭取每門功課都能取得好的成果。篇三半期學(xué)習(xí)總結(jié)這次半期考試我考得很差，拿到成果時我心里非常難受，也把媽媽氣得夠嗆，半期總結(jié)作文。我竟然漏做了一道非常簡潔的題，還有就是馬虎，做題不認真，明明都是自己會做的會寫的，就是馬虎，不是這里多一筆，就是那里少一筆，還有拼音的音調(diào)也是沒有搞清晰。我肯定要在下半旗的學(xué)習(xí)中吸取教訓(xùn)，做題前要認真讀懂題意，然后認真思索，認真書寫，千萬不能馬虎了，另外做完后要檢查一遍，看自己有沒有漏做題，平常要多讀、多寫、多看，我肯定要改正錯誤，努力學(xué)習(xí)，上課認真聽講，不懂就問，肯定要在期末考出好成果。篇四半期學(xué)習(xí)總結(jié)金秋十月，伴伴著秋風(fēng)的瑟瑟，很快迎來了期中考試，作文《半期總結(jié)作文》。唉，心情真是有說不出來的沖動和害怕啊!沖動什么呢，如今終于可以證明我自從月考到如今是否有較大的進步，是否全力以赴的學(xué)習(xí)呢。好怕呢，是由于如今我自己認為學(xué)的并不是那么樂觀，并不太抱負，所以導(dǎo)致心理上很害怕。說心里話這次考試對于我來說是一次證明自己的時機。一是可以證明自己有力量把事情做得更好；二是證明給老師看我不是一位永遠在老師面前扮演著壞同學(xué)的人。我一樣有著普一般通的青春血性!終有一天我會震驚全部看輕我的人!篇五半期學(xué)習(xí)總結(jié)對于語文.我還要說的是，這次盡管作文還是可以的，但是為什么思路就不能在自由一些，文筆就不能再流暢一點.唉.寫出來的作文太假，這實在是一個問題.另外課外文言文的問題出在我太草率，總不認真看題目，答題也太啰嗦.不能想象了，從初中就開頭的老問題.數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué).原來認為數(shù)學(xué)是理科里學(xué)的最好的.平常成果也可以.就是考試的時分總是失常.能說題目不對？那為啥人家就能考出我認為的高分呢.還是不夠努力.練得太少，基礎(chǔ)不扎實.英語，我只能說沒有發(fā)揮到我認為的高度.如此完善的一張卷子，考出了一個不夠完善的分?jǐn)?shù).語法不認真，閱讀太草率。我的語文成果我覺得一點兒好。老師每次表揚我的時分，我身上始終開心暖和，不過，我還是相信我自已，肯定能變成一位全面進展的好同學(xué)。由于世上無難事，只怕有心人。我的數(shù)學(xué)成果不好，我感到很哀痛。我肯定要好好努力，取得