學(xué)校教學(xué)教研工作方案(精選)

學(xué)校教學(xué)教研工作方案(精選)教學(xué)討論主要爭(zhēng)論有關(guān)同學(xué)課程建設(shè)、教學(xué)方法改革等問(wèn)題。假如是爭(zhēng)論某一詳細(xì)課程，則盼望通過(guò)爭(zhēng)論，對(duì)這一類課乃至更大范圍的課程具有借鑒作用。下面是我為大家整理學(xué)校教學(xué)教研工作方案(精選)，盼望對(duì)您有所關(guān)心，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇1

一、強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象，教育處將加強(qiáng)隨堂檢查。

2.強(qiáng)調(diào)“五抓”，追求有效。

(1)抓實(shí)備課。每位老師在拿到修改后的導(dǎo)學(xué)案后要依據(jù)本班實(shí)情進(jìn)行二度備課，二度備課包括課前備和課后補(bǔ)充、提示以及反思。反思肯定要準(zhǔn)時(shí)寫，要求體現(xiàn)這幾方面：①記錄教學(xué)勝利的地方;②記錄教學(xué)遺憾的地方;③記錄教學(xué)機(jī)靈的地方;④記錄同學(xué)獨(dú)特的見解;⑤記錄再教設(shè)計(jì)等。

(2)抓活課堂?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活躍，更在于學(xué)問(wèn)呈現(xiàn)方式的敏捷，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的深刻，同學(xué)限度的參加，最終讓每個(gè)同學(xué)都有收獲。

(3)抓勤輔導(dǎo)。這里的輔導(dǎo)不僅指老師更要求充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，確保同學(xué)能做到堂堂清。

(4)抓精練習(xí)。杜絕濫練，減輕同學(xué)的作業(yè)負(fù)擔(dān)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特殊注意質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)老師要細(xì)心選擇，不能隨心所欲。

(5)抓細(xì)分析。精細(xì)分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及詳細(xì)措施，仔細(xì)組織校小考質(zhì)量分析，揭示問(wèn)題，查找主觀緣由，落實(shí)改進(jìn)措施。

二、“小處”著眼，進(jìn)一步落實(shí)校本研訓(xùn)。

1.逐步推動(dòng)語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”試驗(yàn)。

語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)試驗(yàn)在我校已進(jìn)入其次個(gè)年頭，在王瑞芳、郭素妮兩位試驗(yàn)老師的帶動(dòng)下，大部分老師領(lǐng)悟了試驗(yàn)的要領(lǐng)，本學(xué)期將依托“叢書”的關(guān)心，老師們過(guò)好選準(zhǔn)“切入點(diǎn)”關(guān)。

2.鞏固已有的試驗(yàn)成果。

《提高同學(xué)與文本對(duì)話有效性的策略與討論》這一課題，已初見成效，老師們通過(guò)試驗(yàn)記錄卡的整理，找到了一些提高同學(xué)語(yǔ)文本對(duì)話的方法，但由于缺乏專業(yè)引領(lǐng)，有些困惑的問(wèn)題沒有得以解決。所以，本學(xué)期連續(xù)試驗(yàn)的同時(shí)，盡力尋求一些專家指導(dǎo)，把試驗(yàn)推向深水區(qū)。

3.夯實(shí)“三課”活動(dòng)。

一是抓好常態(tài)課。進(jìn)一步深化學(xué)校的“四環(huán)三查”的教學(xué)模式，加強(qiáng)同學(xué)的課堂展現(xiàn)，提高老師的課堂組織和引領(lǐng)力量，落實(shí)四非常鐘的效率。二是立好示范課。以點(diǎn)帶面，發(fā)揮老師的特長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性化課堂的形成。三是上好匯報(bào)課。連續(xù)實(shí)行外出學(xué)習(xí)返校后匯報(bào)的制度。學(xué)習(xí)的老師不僅要寫出學(xué)習(xí)總結(jié)，還要依據(jù)所學(xué)內(nèi)容及形式做“專題講座”或“匯報(bào)課”，匯報(bào)時(shí)要提前將自己所展現(xiàn)的新理念、新做法匯報(bào)給聽課老師，讓老師們有的放矢，做到一人學(xué)習(xí)全體受益。

4.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研功能，深化“三小”問(wèn)題討論。網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)到目前為止我們還停留在學(xué)習(xí)感悟、公開課課堂教學(xué)溝通，沒有更多的討論，偶然在微信伴侶圈發(fā)覺了好多老師轉(zhuǎn)發(fā)的訓(xùn)練類文章，一些跟評(píng)挺能引起思索的，微信受歡迎的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了微博，所以本年度我們將用微信搭平，進(jìn)行小問(wèn)題討論，每組每周進(jìn)行一個(gè)話題的討論，使教研“隨時(shí)”都能進(jìn)行。讓老師逐步養(yǎng)成隨時(shí)記錄小問(wèn)題的習(xí)慣，使課堂教學(xué)大事這種珍貴的資源不至于流失，隨時(shí)記錄，準(zhǔn)時(shí)在教研組里溝通，形成的小策略是老師們平常課堂教學(xué)的珍貴財(cái)寶。

三、夯實(shí)舉措，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，本年度我們?nèi)詫?shí)行多種措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo)。連續(xù)通過(guò)“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過(guò)程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1.加強(qiáng)質(zhì)量管理，做好階段性檢測(cè)、終結(jié)性檢測(cè)等工作。排查薄弱學(xué)科，學(xué)閱歷、找問(wèn)題、想對(duì)策、促提高。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全縣名列前茅。

2.強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科。針對(duì)少數(shù)薄弱學(xué)科，我們將加大整改力度，通過(guò)查找問(wèn)題、結(jié)對(duì)幫扶、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，關(guān)心其解決教學(xué)中的問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)連續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢(shì)，及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案，形成有效提升質(zhì)量的舉措，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

4.讓隨時(shí)閱讀成為可能。多年來(lái)，由于閱覽室在教學(xué)樓的最頂層，閱覽室有是數(shù)學(xué)老師兼管，孩子們的閱讀成了口號(hào)，大部分孩子由于不便利沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。本學(xué)年講提議校委會(huì)在各層拐角出建立一個(gè)小型的圖書角，以便孩子們能充分運(yùn)用課間時(shí)間享受閱讀的歡樂(lè)，形成閱讀習(xí)慣。

5.重視寫字教學(xué)，落實(shí)多種措施。寫字對(duì)學(xué)校階段的孩子來(lái)說(shuō)是一勞永逸的事情，不僅可以加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，而且對(duì)養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶情操等方面都有潛移默化的作用。各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語(yǔ)文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練、每天練，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，遵循集中與分散、激勵(lì)與懲處相集合的原則。學(xué)校將分別在期中、期末進(jìn)行兩次寫字狀況調(diào)研，統(tǒng)計(jì)各班的合格率、良好率、優(yōu)秀率與不合格率，并進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)公布與整改。

6.關(guān)注非測(cè)評(píng)科目的課堂教學(xué)。非考科目由于結(jié)果模糊，這樣部分老師課堂教學(xué)就有隨便打折的現(xiàn)象，比如不能完成完好教學(xué)任務(wù)，無(wú)視

課表要求，授課隨心所欲，有的老師課堂游離在學(xué)科教學(xué)之外等等，本學(xué)期要制定行之有效的考核方法，和幾位校長(zhǎng)要對(duì)這些科目的課進(jìn)行“一推五查”，落實(shí)課程目標(biāo)。

7.做好考試科目學(xué)問(wèn)點(diǎn)整合。請(qǐng)各學(xué)科備課組長(zhǎng)排查學(xué)科學(xué)問(wèn)點(diǎn)，做到課課有，單元有。作業(yè)設(shè)計(jì)杜絕“拿來(lái)主義”的方法，每課須有統(tǒng)一電子稿，人手一份，且貼一份在備課組記錄上。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校將以教研工作重點(diǎn)為依據(jù)，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練精神的訓(xùn)練觀念，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)決不移地推動(dòng)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓同學(xué)的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和制造性得到真正的張揚(yáng)和提升。通過(guò)爭(zhēng)論，提高熟悉，強(qiáng)化責(zé)任，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作及實(shí)行措施：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)確立新課程、新觀念、新方法、新實(shí)踐的理念，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深化。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念，這些觀念包括訓(xùn)練的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、訓(xùn)練質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等，昭示我們必需轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的教學(xué)方式，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在訓(xùn)練的形勢(shì)，我們清醒地熟悉到不能墨守成規(guī)，要成為一個(gè)討論型的管理者，對(duì)任何問(wèn)題都不能熟視無(wú)睹，要有思索，要有調(diào)查分析，要進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的總結(jié)，在全體老師中營(yíng)造研討、反思的氛圍。我們要提高教學(xué)訓(xùn)練質(zhì)量，必需思索怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的仆人，成為真正意義上的人，幸福的人。

1、樹立全新理念。

要深化組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特殊要留意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問(wèn)題、討論問(wèn)題、解決問(wèn)題，以關(guān)心老師把理論付諸于實(shí)踐。把體驗(yàn)勝利、精講多練、聯(lián)系生活、激勵(lì)創(chuàng)新四個(gè)策略用于各科教學(xué)之中。

2、開展豐富多彩的教研活動(dòng)。

以開展課堂教學(xué)討論為重點(diǎn)，開展集體備課活動(dòng)，帶著課題上研討課，推動(dòng)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課，必需強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)討論的成果，評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行，課后必需寫課后小結(jié)，提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題，將組織研討，各抒己見，形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革，要突出能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)過(guò)程，能形成同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略，能培育同學(xué)樂(lè)觀、健康的情感態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將同學(xué)的實(shí)踐與.實(shí)踐相結(jié)合。要吸取他人的教改閱歷，確立教研組討論課題，并將課題討論與平常教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來(lái)。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上教研課，青年老師要上展現(xiàn)匯報(bào)課，縣級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)骨干老師要上示范課。每位老師每周至少聽課1節(jié)，在此基礎(chǔ)上，我校將全力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推舉優(yōu)秀老師，進(jìn)一步培育我校的骨干老師。

（2）充分利用老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織我校骨干老師上示范課，把提高老師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處，帶動(dòng)全體老師快速成長(zhǎng)，為開創(chuàng)我校討論課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

（3）改進(jìn)教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識(shí)，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問(wèn)：今日讀了沒有？今日想了沒有？今日寫了沒有？準(zhǔn)時(shí)積累材料，總結(jié)得失，一個(gè)學(xué)期至少寫出2篇具有較高質(zhì)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文。

二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化各項(xiàng)管理，提高工作的實(shí)效性。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，堅(jiān)持按課表上課，做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。學(xué)校將堅(jiān)決執(zhí)行課程方案，上課時(shí)不準(zhǔn)隨便離開課堂，隨便換課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保同學(xué)課間休息。

要加強(qiáng)平常檢查力度，作好記載，發(fā)覺問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)訂正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

2、堅(jiān)持平常檢查與期末考核相結(jié)合的過(guò)程管理，建立教學(xué)工作月查制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作，但要將本組突出問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，便于當(dāng)即訂正，杜絕后患。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理，實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”，讓同學(xué)想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點(diǎn)準(zhǔn)備，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)懷愛護(hù)，要花大力氣提高同學(xué)成果。

4、課堂教學(xué)凸顯“三實(shí)”。指導(dǎo)老師要營(yíng)造民主、公平、和諧的課堂氛圍，為同學(xué)供應(yīng)更多的自主探究、合作溝通、樂(lè)觀思索、實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，促使同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)習(xí)自信念，提高學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)力量。精確?????把握新課程理念，課堂教學(xué)要突出“三實(shí)”（真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)）教風(fēng)。

三、重視校本課程開發(fā)，突出辦學(xué)特色。

1、打破班級(jí)規(guī)律，以校組織繪畫、書法班，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，磨煉同學(xué)們的意志。

2、分班級(jí)開設(shè)校本課程，發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，突出學(xué)校特色。

以上是我校本學(xué)期教研工作方案，我們將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，齊心協(xié)力、勤奮進(jìn)取，使我校教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的進(jìn)展觀，圍繞《__鎮(zhèn)中心學(xué)校201_-201_學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作方案》提出的各項(xiàng)任務(wù)和目標(biāo)，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為主線，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推動(dòng)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，討論意識(shí)，充分發(fā)揮教育處、教研組的討論、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，為我校本期申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校打牢基礎(chǔ)，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、主要工作及措施

(一)抓住一個(gè)中心——全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們要將“全面提升教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的重中之重，努力尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學(xué)的水平。

1、落實(shí)好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、單元過(guò)關(guān)和各班級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，并定期進(jìn)行教學(xué)調(diào)度。監(jiān)測(cè)結(jié)果將作為訓(xùn)練決策和指導(dǎo)學(xué)校、老師教學(xué)工作的重要依據(jù)，仔細(xì)抓實(shí)、抓好。

2、切實(shí)提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期將落實(shí)畢業(yè)班的階段考制度，由中心校辦公室組織支配好全鎮(zhèn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，由辦公室組織命題，并要做到準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)正確評(píng)價(jià)。同時(shí)大家要樂(lè)觀共同討論探討畢業(yè)班的訓(xùn)練教學(xué)工作，有效使用教學(xué)資源，盡力避開教學(xué)的盲目性。堅(jiān)持“課堂抓主流，課外抓輔導(dǎo)”的做法，加大六班級(jí)的培優(yōu)補(bǔ)差力度，因人而異，講求實(shí)效。

(二)突出兩個(gè)重點(diǎn)——課改試驗(yàn)和校本研修

1、深化實(shí)施課改試驗(yàn)

課程改革是基礎(chǔ)訓(xùn)練改革的核心，也是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革作為訓(xùn)練教學(xué)工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推動(dòng)新課程試驗(yàn)工作。

(1)連續(xù)做好新課程教材的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織老師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn);連續(xù)組織老師參與各級(jí)與課改試驗(yàn)工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教學(xué)研討活動(dòng)，同時(shí)也要制造條件，邀請(qǐng)專家到我校講學(xué)，進(jìn)行課堂教學(xué)引領(lǐng)。

(2)強(qiáng)化“五個(gè)一”的新課程老師成長(zhǎng)檔案制度。每位老師都應(yīng)在教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中建立“五個(gè)一”(讀一本好書;寫一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思/論文;編一份較高水平的期末試卷;設(shè)計(jì)一節(jié)優(yōu)秀教案;上一堂優(yōu)質(zhì)課)的老師專業(yè)成長(zhǎng)專檔。該專檔作為學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的必查項(xiàng)目之一。

(3)舉辦新課程教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)，制造條件限度地發(fā)揮市級(jí)骨干老師的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用化。樂(lè)觀開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)討論，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注意發(fā)覺典型，總結(jié)閱歷，準(zhǔn)時(shí)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2、深化開展校本研修

科研是老師成長(zhǎng)、學(xué)校進(jìn)展的重要途徑。本學(xué)期，要著重抓好以下兩大工作：

(1)深化校本研訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展。以教學(xué)技能不會(huì)的老師隨時(shí)向會(huì)的老師請(qǐng)教，嫻熟的老師教不嫻熟的老師，以走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式為途徑，努力提高老師的整體水平和力量;以課堂教學(xué)為抓手，以課例為載體，老師分層(實(shí)踐型、成長(zhǎng)型、討論型)制定專業(yè)成長(zhǎng)方案，教研組整合老師專業(yè)成長(zhǎng)方案，提出針對(duì)性較強(qiáng)的校本教研方案，并樂(lè)觀落實(shí)到位;連續(xù)開展老師讀書共享活動(dòng)，樂(lè)觀提倡老師將理論學(xué)習(xí)與自己的訓(xùn)練行為結(jié)合，連續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，努力提高校本教研水平。

(2)加強(qiáng)過(guò)程性管理，扎實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)課題的討論進(jìn)程。兩個(gè)省市級(jí)課題及“自育自學(xué)”課題的討論，要按方案規(guī)范實(shí)施，保質(zhì)保量做好這些課題的過(guò)程性工作，積累好原始資料，要努力讓課題討論引領(lǐng)一批青年老師，錘煉一批骨干老師。關(guān)于“自育自學(xué)”課題的討論，要做好“四個(gè)仆人(做時(shí)間的仆人、做集體的仆人、做學(xué)習(xí)的仆人、做評(píng)價(jià)的仆人)”“引導(dǎo)自學(xué)”課型兩項(xiàng)子課題的同時(shí)，按低、中、高班級(jí)段重點(diǎn)對(duì)“化整為零積少成多每天堅(jiān)持務(wù)成習(xí)慣”這項(xiàng)子課題，連續(xù)深化進(jìn)行試驗(yàn)討論。

(三)搭建三個(gè)平臺(tái)促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)

堅(jiān)持以人為本，研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為老師的專業(yè)化進(jìn)展搭建平臺(tái)，努力提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

1、學(xué)習(xí)溝通平臺(tái)——《閱讀人生才智育人》老師讀書共享活動(dòng)要定期開展、編印《教苑絮語(yǔ)4》。這是一個(gè)融自主學(xué)習(xí)反思與同伴互助于一體的平臺(tái)，讓廣闊老師互學(xué)共進(jìn)。老師的讀書心得體會(huì)，訓(xùn)練教學(xué)的故事、論文、閱歷等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)老師訓(xùn)練前沿理論，指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐。

2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)平臺(tái)——骨干老師講學(xué)(閱歷講座或課堂教學(xué)展現(xiàn))和“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的專家講學(xué)。本學(xué)期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、骨干老師等骨干力氣的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、老師座談等校本培訓(xùn)活動(dòng)。

3、教學(xué)展現(xiàn)平臺(tái)——__鎮(zhèn)“第六屆青年老師大獎(jiǎng)賽”決賽、課堂教學(xué)開放周活動(dòng)及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期要針對(duì)本校實(shí)際，結(jié)合訓(xùn)練局評(píng)優(yōu)活動(dòng)，實(shí)行敏捷多樣的形式開展相應(yīng)的評(píng)比活動(dòng)。

(四)強(qiáng)化四項(xiàng)工作確保教學(xué)質(zhì)量的全面提升

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)教研與管理，努力在管的科學(xué)上求突破。

(1)從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時(shí)代性)、作業(yè)(加強(qiáng)精選性)、輔導(dǎo)(注意準(zhǔn)時(shí)性)、評(píng)價(jià)(提倡進(jìn)展性)等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高效、有序運(yùn)行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合老師績(jī)效考核，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，樂(lè)觀開展自查整改和評(píng)比活動(dòng)，使每一名老師扎扎實(shí)實(shí)做好應(yīng)當(dāng)做好的本職工作。

校本部依靠學(xué)科教研組和班級(jí)組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，全面開展電子集體備課。我們采納以下模式：①主備人提前備課→②主備人印發(fā)主備方案→③主備人在集備會(huì)上主講授課思路→④同學(xué)科老師參加爭(zhēng)論→⑤對(duì)主備方案進(jìn)行修訂→⑥依據(jù)爭(zhēng)論看法，老師進(jìn)行其次輪備課→⑦老師個(gè)人二次備課，在主備人二次備課的基礎(chǔ)上，各備課老師結(jié)合集體才智，在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案，既體現(xiàn)集體才智結(jié)晶，又顯現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格→⑧反饋后形成本班級(jí)組特色電子教案。

以安徽省基礎(chǔ)訓(xùn)練資源網(wǎng)、暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)資源為主，加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行《課程方案》，要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順當(dāng)實(shí)施。中心學(xué)校將定期或不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”落實(shí)狀況的檢查，做好過(guò)程性的文字記載、狀況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學(xué)管理，全面落實(shí)《課程方案》，保證訓(xùn)練教學(xué)有序運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控與評(píng)價(jià)，努力在評(píng)的科學(xué)上求突破。

(1)嚴(yán)格考試管理，強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，突出評(píng)價(jià)的進(jìn)展功能，學(xué)校生學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法，成果評(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

(2)考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率和鞏固率)是素養(yǎng)訓(xùn)練的重要成果之一，是上級(jí)主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一，是影響.與家庭對(duì)學(xué)校滿足度的重要因素之一，也是考核老師教學(xué)業(yè)績(jī)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于綜合比率較差的班級(jí)，學(xué)校將進(jìn)行定期與不定期的教學(xué)調(diào)研與監(jiān)控指導(dǎo)。

(3)落實(shí)“推門聽課”制度，要求校長(zhǎng)、教育主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，節(jié)節(jié)有記錄，節(jié)節(jié)有反饋，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。

3、加強(qiáng)教研組(備課組)建設(shè)，努力在研的特色上求突破。

(1)發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)討論，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。

(2)本學(xué)期要完善“周教研日”制度，扎實(shí)開展教科研工作，主題研討要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。主題研討的實(shí)施由教研組長(zhǎng)支配。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。聽評(píng)課活動(dòng)由班級(jí)組進(jìn)步行支配。英語(yǔ)教研組可進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)閱歷溝通沙龍，溝通主題由教研組組長(zhǎng)設(shè)定?；顒?dòng)要有記錄，并盡可能詳實(shí)，把握“討論”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。

4、加強(qiáng)同學(xué)素養(yǎng)的培育，努力在基礎(chǔ)加特長(zhǎng)上求突破。

(1)全面貫徹執(zhí)行《義務(wù)訓(xùn)練課程實(shí)施方案》，保證開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特殊要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施，為同學(xué)全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

(2)切實(shí)做好“一、二、三”工程及“三個(gè)一”工程。本期在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)連續(xù)開展“三個(gè)一”工程(每班每周背一首詩(shī)，每晨一誦讀，每天下午一練字)和“一、二、三”工程(每班藏書100冊(cè)，每生閱讀20冊(cè)，每生寫讀書筆記3000字)。開展“大周五”師生共讀一節(jié)課活動(dòng);擬推廣依據(jù)學(xué)段編寫的校本誦讀教材，全面提升師生國(guó)文素養(yǎng)。開展經(jīng)典每天讀、開辦手抄報(bào)(展現(xiàn))等活動(dòng)，培植樂(lè)觀向上的學(xué)校精神文化。舉辦第三屆千人書法大賽、其次屆圖書漂流活動(dòng)、其次屆漢字聽寫大賽，要求力度更大，更規(guī)范、更精細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)更高。同時(shí)，作為我校申報(bào)市級(jí)素養(yǎng)訓(xùn)練示范校的特色——“魅力閱讀”，要嚴(yán)格根據(jù)《行魅力閱讀育魅力少年》的特色實(shí)施方案鞏固已有成果，夯實(shí)同學(xué)的讀、背、寫基礎(chǔ)，彰顯我校這一特色。

(五)融入五項(xiàng)訓(xùn)練提升同學(xué)綜合素養(yǎng)

課程教學(xué)是老師的主體工作，在其主體工作中，本期要求老師要把綠色環(huán)保訓(xùn)練、文明訓(xùn)練、法治訓(xùn)練、安全訓(xùn)練、防空防震防毒品訓(xùn)練等滲透到學(xué)科中，融入到課堂內(nèi)，同時(shí)還要樂(lè)觀宣揚(yáng)廉政文化。

三、月活動(dòng)方案支配：

九月份：

1.制定方案。

2.開展集體備課活動(dòng)。

3.連續(xù)實(shí)施“一二三”和“三個(gè)一”工程。

4.開展課題討論的階段性總結(jié)工作。

5.同學(xué)數(shù)據(jù)(信息)整理。

6.為申報(bào)省級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校收集整理電子檔資料。

十月份：

1.全鎮(zhèn)語(yǔ)文教學(xué)開放周，組織語(yǔ)文觀摩課。

2.“第六屆青年老師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽”決賽。

3.開展千人廣場(chǎng)書法大賽。

4.“周教研日”實(shí)施狀況跟蹤檢查。

十一月份：

1.期中學(xué)問(wèn)質(zhì)量測(cè)查、評(píng)析、全面家訪。

2.樂(lè)觀參加雙墩教研片教研活動(dòng)。

3.開展全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)開放周活動(dòng)。

4.開展“自育自學(xué)”觀摩研討。

5.漢字聽寫大賽。

十二月份：

1.骨干老師、學(xué)科帶頭人上示范研討課。

2.參加雙墩教研片教研活動(dòng)及校際教研溝通。

3.開展同學(xué)素養(yǎng)訓(xùn)練相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)(讀報(bào)講故事、乒乓球社團(tuán)競(jìng)賽、象棋社團(tuán)競(jìng)賽等)。

4.課堂教學(xué)調(diào)研、老師教學(xué)座談。

元月份：

1.組織好期末復(fù)習(xí)工作。

2.收集整理老師論文。如心得、反思等，以及同學(xué)征文，初步集結(jié)成集。

3.各完小上交教研總結(jié);學(xué)校教學(xué)教研總結(jié)送交縣局。

4.各種訓(xùn)練教學(xué)工作材料整理、歸檔。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇4

本學(xué)期我校教研工作的基本思路是:以素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革理念為指導(dǎo)，依據(jù)縣教研室工作方案，以學(xué)校進(jìn)展為本、以同學(xué)進(jìn)展為本、以老師進(jìn)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體老師參加教科研工作的樂(lè)觀性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)力量，使訓(xùn)練科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。強(qiáng)教學(xué)討論，狠抓常規(guī)落實(shí)，細(xì)化習(xí)慣培育，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。詳細(xì)工作如下:

一、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高教學(xué)效益。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格實(shí)施《學(xué)校生常規(guī)教學(xué)管理規(guī)程》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際狀況，每位老師制訂出切實(shí)可行的方案并嚴(yán)格按其方案實(shí)施。

2、依靠學(xué)科教研組和班級(jí)教研組開展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，在三至五班級(jí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科上，以河北遠(yuǎn)程訓(xùn)練網(wǎng)資源為主，同班級(jí)同學(xué)科備一課。加強(qiáng)同科老師間的閱歷溝通，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強(qiáng)不同學(xué)科間的溝通，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。

3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，有針對(duì)性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們連續(xù)堅(jiān)持執(zhí)行月考制度，單元過(guò)關(guān)制度等。

4、搞好老師教案的觀摩學(xué)習(xí)，推廣先進(jìn)閱歷，提高老師課前預(yù)備的業(yè)務(wù)力量;搞好同學(xué)作業(yè)的評(píng)比，提高老師課后反思的業(yè)務(wù)力量，要求老師每周至少一篇真情實(shí)感教教學(xué)故事或反思，整體提高老師的教學(xué)水平。

二、全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課程改革。

把落實(shí)國(guó)家課程、地方課程、同開發(fā)校本課程有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，保證課程結(jié)構(gòu)的完整性，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

1、嚴(yán)格根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求支配課程，爭(zhēng)取開足開全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，本學(xué)期仍舊堅(jiān)持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。

2、各學(xué)科連續(xù)利用課外學(xué)習(xí)小組開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)特長(zhǎng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)方案，有記錄、分析，以提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

3、發(fā)揮素養(yǎng)訓(xùn)練作用。組織同學(xué)進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠競(jìng)賽、書法競(jìng)賽文藝節(jié)目形式活動(dòng)，給同學(xué)熬煉和展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)與舞臺(tái)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

三、深化校本研修，營(yíng)造書香校內(nèi)。

1、完善教研組織和教研機(jī)制。嚴(yán)格要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研方案仔細(xì)實(shí)施，保證教研效果，使老師在活動(dòng)中討論，在討論中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中共享，在共享中進(jìn)展。

2、抓好現(xiàn)代訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)。要求老師把訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織老師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論、訓(xùn)練教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及訓(xùn)練教學(xué)形勢(shì)分析，促進(jìn)老師訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變，增加老師科研興校意識(shí)。本學(xué)期方案每隔周進(jìn)行一次老師集體學(xué)習(xí)，其它不定期學(xué)習(xí);要求每位老師本學(xué)期至少讀一本訓(xùn)練專著，寫讀書筆記和心得體會(huì)致少一萬(wàn)字以上。

3、增加老師網(wǎng)絡(luò)研修意識(shí)，要求有潛力老師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫進(jìn)博客，增加老師間溝通與研討，提高自身素養(yǎng);要求老師學(xué)習(xí)網(wǎng)上先進(jìn)閱歷和方法，本學(xué)期老師網(wǎng)上聽課致少五節(jié)以上。

4、開展聽、評(píng)、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開展主題研討。根據(jù)縣教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定:定主題、定時(shí)間、定參與人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。常常組織公開課、觀摩課活動(dòng)，做到課前有預(yù)備，課后有反思、有分析。每位老師都要參加，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

5、搞好先進(jìn)閱歷的溝通和學(xué)習(xí)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評(píng)比工作，要讓優(yōu)秀老師切實(shí)起到幫帶的領(lǐng)頭作用。

6、搞好縣級(jí)課題《影響農(nóng)村學(xué)校語(yǔ)文成果提高因素的分析》，爭(zhēng)取本年度結(jié)題。

7、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通。結(jié)合我校實(shí)際狀況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同促進(jìn)，使每位老師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本學(xué)期連續(xù)爭(zhēng)取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請(qǐng)進(jìn)來(lái)學(xué)習(xí)，走出去熬煉。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇5

一、指導(dǎo)思想

以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，仔細(xì)貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于訓(xùn)練進(jìn)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，結(jié)合郁南縣實(shí)施訓(xùn)練強(qiáng)縣的要求，落實(shí)《__縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》的精神，以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新狀況、新問(wèn)題，提高教研工作的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性，全面開展校本教學(xué)討論，開拓創(chuàng)新，努力拼搏，從教學(xué)質(zhì)量上下功夫，使平臺(tái)中學(xué)的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

1、嚴(yán)格根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué)，調(diào)研抽測(cè)及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù)，綜合成果要進(jìn)入全縣中上水平。

2、加大校本教研力度，創(chuàng)新教研方法，深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體老師素養(yǎng)，深化進(jìn)行課題討論，變革教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作，結(jié)合校本小課題工作，開展行動(dòng)討論;引導(dǎo)老師從閱歷型向討論型、專家型轉(zhuǎn)變，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、樂(lè)觀參與訓(xùn)練局進(jìn)行的各種教學(xué)教研活動(dòng)，組織老師參與縣的課堂教學(xué)競(jìng)賽，本期力爭(zhēng)有7篇以上訓(xùn)練教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級(jí)以上嘉獎(jiǎng)或發(fā)表。組織好同學(xué)參與各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽工作，確保上年的良好成果，爭(zhēng)取要有同學(xué)獲一等獎(jiǎng)以上。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，培育一批中青年老師，提升老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。

5、九班級(jí)畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成果要保持201_年的勢(shì)頭，并有所增長(zhǎng)。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱科目，爭(zhēng)取薄弱科目一分三率均有所提高。

三、詳細(xì)工作措施：

1、轉(zhuǎn)變思想觀念。觀念打算行為，行為打算方法。主要通過(guò)“三通過(guò)”方法去轉(zhuǎn)變部分老師存在的“慵”“懶”“散”的工作態(tài)度，著力打造一支高效的老師隊(duì)伍。

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《__縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范學(xué)校、老師的教學(xué)行為。

(2)通過(guò)進(jìn)一步開展校本教研活動(dòng)，使全體教職工心中進(jìn)一步樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念，并進(jìn)一步確立訓(xùn)練要“面對(duì)全體同學(xué)”的訓(xùn)練觀，使同學(xué)“德、智、體、美、勞”全面和諧進(jìn)展的質(zhì)量觀。

(3)通過(guò)仔細(xì)學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，讓老師充分熟悉訓(xùn)練面臨的新形勢(shì)和新任務(wù)，形成新的質(zhì)量觀和價(jià)值觀，推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。

2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。大力提倡“三精”“三必”的教學(xué)方法：“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評(píng);“三必”即為老師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評(píng)課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的出路。因此，要在訓(xùn)練思想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探究。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施，連續(xù)實(shí)施開課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)非常鐘課堂教學(xué)法，借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的勝利模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性、有序性和規(guī)范性。

3、加強(qiáng)集體備課。同級(jí)科備課組老師要增加團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)，按集體備課的要求，共同鉆研教材，備課組長(zhǎng)提前收集問(wèn)題，同組老師共同加以討論確定主題，進(jìn)行專題性教研活動(dòng)，重點(diǎn)備教材、備教法、備同學(xué)，制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段。

4、完善聽課與評(píng)課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評(píng)議力度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課制度。要求校長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、副校長(zhǎng)、主任、副主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié)，老師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化課堂，隨機(jī)推門聽課。進(jìn)行專項(xiàng)教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，傾聽教學(xué)看法，開展教學(xué)對(duì)話。仔細(xì)做好聽課的評(píng)議記錄，利用教研例會(huì)與老師共同分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，共同探討提高課堂效益的方法，并作為老師績(jī)效工作考核的條件之一。評(píng)課不能流于形式，相關(guān)老師要參加聽課、評(píng)課，相互溝通、共同學(xué)習(xí)，共同提高。以便準(zhǔn)時(shí)深化地了解和討論教學(xué)工作中的新狀況、新問(wèn)題，并提出解決方案。

5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按《__縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè)，老師要準(zhǔn)時(shí)對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行批改，仔細(xì)，落實(shí)錯(cuò)題訂正。

6、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)對(duì)全部學(xué)科輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間，對(duì)不同層次的同學(xué)開展針對(duì)性分層輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)達(dá)到班級(jí)內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴(kuò)大優(yōu)生層，削減后進(jìn)生層。考測(cè)要有質(zhì)量分析，在分析、反思中改進(jìn)。連續(xù)抓好月考題庫(kù)的管理與利用，多與兄弟學(xué)校溝通，資源共享。同時(shí)充分利用好教研室的期中、期末試題。

7、以“校本教研”為陣地，提升教研實(shí)效。仔細(xì)開展校本教研活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)，各班級(jí)組、教研組通過(guò)開展相互聽課、評(píng)課、觀摩教學(xué)、召開同學(xué)座談會(huì)、檢查常規(guī)工作等方法形成教學(xué)質(zhì)量保證、監(jiān)測(cè)體系;學(xué)校教務(wù)處通過(guò)隨堂聽課等形式檢查老師上課狀況，并準(zhǔn)時(shí)反饋檢查狀況，對(duì)好的做法賜予推廣，存在問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。通過(guò)常規(guī)教研課與專題講座結(jié)合、公開研討課與隨堂聽課結(jié)合的方法，提出老師的課堂教學(xué)要做到四思：即課前反思預(yù)設(shè)、課中反思應(yīng)變、課后反思調(diào)整、集體反思。教研組長(zhǎng)要照實(shí)、具體的做好每次活動(dòng)記錄，進(jìn)行學(xué)習(xí)、反思，在反思中提高。教學(xué)反思已成為老師由閱歷型老師轉(zhuǎn)變?yōu)橛懻撔?、專家型老師的必由之路。老師要仔?xì)寫好教學(xué)后記。每學(xué)期仔細(xì)撰寫一篇有獨(dú)到見解的教學(xué)反思、案例分析、教學(xué)故事、教學(xué)感悟等。仔細(xì)做好期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。為樂(lè)觀撰寫老師自己的學(xué)科教學(xué)論文預(yù)備第一手素材，參與各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比。

8、樂(lè)觀開展學(xué)科基地的建設(shè)，先進(jìn)科組的評(píng)比。加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，結(jié)合郁教研[20__]3號(hào)《關(guān)于加強(qiáng)歷史、地理、生物學(xué)科教學(xué)的看法》的精神，著力抓好學(xué)校歷史、地理、生物等學(xué)科的教學(xué)和評(píng)價(jià)。各學(xué)科要成立愛好小組，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)科學(xué)問(wèn)與綜合力量的培育，努力提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。教務(wù)處要樂(lè)觀參加指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，與學(xué)科老師共同分析、共同查找，解決問(wèn)題，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

9、仔細(xì)做好學(xué)校體育、衛(wèi)生和藝術(shù)訓(xùn)練工作，開展體藝其次課堂活動(dòng)，連續(xù)開展大課間活動(dòng)。促進(jìn)同學(xué)全面健康進(jìn)展。體藝組要加強(qiáng)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)、音樂(lè)舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練、預(yù)備縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、中同學(xué)文藝匯演的預(yù)備工作，力爭(zhēng)取得好成果。

10、狠抓考紀(jì)考風(fēng)。通過(guò)狠抓考紀(jì)考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，杜絕同學(xué)不勞而獲的思想，提高同學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校對(duì)期中、期未考試要統(tǒng)一編排(或按縣教研室編排)，嚴(yán)厲?監(jiān)考，力求考出真實(shí)成果。做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。七八班級(jí)重點(diǎn)落實(shí)單元學(xué)問(wèn)點(diǎn)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ);九班級(jí)的中考工作做到早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。做好考研工作，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明及近幾年的試題，做到依綱、依考試說(shuō)明、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要關(guān)心同學(xué)構(gòu)建學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，培育同學(xué)觸類旁通、綜合運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量、創(chuàng)新力量。在練好內(nèi)功的同時(shí)，留意捕獲中考信息，討論調(diào)整復(fù)習(xí)對(duì)策。加強(qiáng)對(duì)九班級(jí)同學(xué)應(yīng)試技巧的指導(dǎo)。

11、重視青年老師教學(xué)力量培訓(xùn)工作。青年老師富有.和活力而且簡(jiǎn)單接受新事物。而我校青年老師比較少，更應(yīng)當(dāng)重視對(duì)青年老師的培育。學(xué)校要制定青年老師培訓(xùn)方案，嚴(yán)要求，促學(xué)習(xí)，抓落實(shí)，看進(jìn)步。青年老師開學(xué)初分析自身特點(diǎn)，制定專業(yè)成長(zhǎng)方案。樂(lè)觀開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，以強(qiáng)帶弱，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)溝通的平臺(tái)。要求骨干老師對(duì)年青老師在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課中引導(dǎo)青年老師崗位成長(zhǎng)，開展好“學(xué)習(xí)仿照課”“成長(zhǎng)研討課”等系列活動(dòng)，關(guān)心新青年老師創(chuàng)立自己的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇6

依據(jù)__市語(yǔ)文工作方案和我區(qū)其次學(xué)期工作要點(diǎn)，本學(xué)期我校的小語(yǔ)教研將以推動(dòng)課程改革為核心，以課題討論為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)備課、教法、評(píng)價(jià)討論出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和同學(xué)全面進(jìn)展，促進(jìn)我校小語(yǔ)學(xué)科的各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組工作如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

1、每一位語(yǔ)文老師要仔細(xì)反思當(dāng)前學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀，總結(jié)閱歷，分析主客觀各方面因素，尋求優(yōu)化課堂教學(xué)的策略。

2、連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注《人民訓(xùn)練》《江蘇訓(xùn)練》《中學(xué)校教材教學(xué)》等訓(xùn)練教學(xué)類雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專欄，全面、深刻地領(lǐng)悟課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求。

我校方案實(shí)行如下方式：

(1)、為各級(jí)部訂閱多種教學(xué)雜志，以級(jí)部為單位開展學(xué)習(xí)，定期組織大組溝通各自的學(xué)習(xí)心得，相互學(xué)習(xí)、相互切磋，使教學(xué)理論與老師的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，不斷促進(jìn)老師的成長(zhǎng)。

(2)、請(qǐng)市、區(qū)教研室專家來(lái)校作講座。

(3)、組織各類沙龍研討活動(dòng)，使老師們教學(xué)中遇到的問(wèn)題能準(zhǔn)時(shí)通過(guò)研討、溝通，查找到改進(jìn)的方法和措施，尋求相關(guān)策略。

(4)、在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，我校將組織老師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫典型教學(xué)案例，進(jìn)行評(píng)比并樂(lè)觀向市區(qū)投稿，樂(lè)觀參與市“優(yōu)秀教學(xué)案例”征集活動(dòng)

(5)、發(fā)動(dòng)老師樂(lè)觀撰寫論文，首先在校內(nèi)綻開評(píng)比，然后參與市區(qū)論文評(píng)比，如“教海探航”征文活動(dòng)，從而努力提高老師的理論水平和訓(xùn)練教學(xué)科研水平。

二、實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課程應(yīng)致力于同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的形成和進(jìn)展，因此，標(biāo)準(zhǔn)圍繞

全面提高同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)，對(duì)識(shí)字寫字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五大方面提出了各年段的詳細(xì)要求。同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)。每一位語(yǔ)文老師必需結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，努力提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期我校教研組將分班級(jí)、分目標(biāo)，把這幾項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處：

1、連續(xù)重視低班級(jí)寫字教學(xué)討論，同時(shí)加強(qiáng)中、高班級(jí)寫字教學(xué)、評(píng)價(jià)的討論。請(qǐng)寫字教學(xué)富有閱歷的范紅霞等老師介紹閱歷，為參與市區(qū)寫字競(jìng)賽作預(yù)備。

2、加強(qiáng)口語(yǔ)交際及語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的討論。首先要求每位老師在教學(xué)中為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的言語(yǔ)交際環(huán)境，重視日常言語(yǔ)交際的實(shí)踐。

3、其次，我校將動(dòng)員全校老師樂(lè)觀參與有關(guān)課題討論，從而更有效地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、二班級(jí)的校本課程與語(yǔ)文教學(xué)緊密結(jié)合，利用我校的現(xiàn)代訓(xùn)練特色更好更快地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。在三、四班級(jí)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上，組織全校老師群策群力，學(xué)習(xí)觀摩，提出看法并樂(lè)觀參加，并組織討論課，進(jìn)行專題研討。

4、在進(jìn)一步重視朗讀教學(xué)，加強(qiáng)背誦和積累的基礎(chǔ)上，組織一—六班級(jí)的誦讀競(jìng)賽，使同學(xué)通過(guò)學(xué)校圖書館等渠道擴(kuò)大閱讀量，增加語(yǔ)感訓(xùn)練，從而更有效地提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5、進(jìn)一步重視作文教學(xué)的討論。我們將針對(duì)我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)實(shí)行一些有力的改進(jìn)措施。首先在校內(nèi)公開課中要求上作文課;其次教研組將特地支配時(shí)間開展作文沙龍活動(dòng)，讓作文教學(xué)方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹閱歷;還要仔細(xì)檢查作文批改狀況。組織好3-6班級(jí)的作文競(jìng)賽，樂(lè)觀做好《新文筆》的投稿工作，先班級(jí)篩選，再學(xué)校篩選，通過(guò)層層篩選，使同學(xué)和老師更加重視作文。爭(zhēng)取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成果，并仔細(xì)組織優(yōu)秀習(xí)作向區(qū)訓(xùn)練信息網(wǎng)投稿，使我校的作文教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。

6、樂(lè)觀提倡多元評(píng)價(jià)方式，大力推廣電子檔案成長(zhǎng)包評(píng)價(jià)方式，在五班級(jí)級(jí)部的樂(lè)觀帶動(dòng)下，全校全面鋪開，以這種互動(dòng)的、有效的評(píng)價(jià)方式實(shí)踐“以人的進(jìn)展為本”的教學(xué)理念，促進(jìn)同學(xué)全面素養(yǎng)的提高。

7、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作。仔細(xì)總結(jié)上學(xué)期畢業(yè)班在全市質(zhì)量調(diào)研中的數(shù)據(jù)和一些學(xué)校在質(zhì)量調(diào)研中出現(xiàn)的新問(wèn)題，實(shí)行措施，討論做好畢業(yè)班工作。

三、重視課題討論，提高科研素養(yǎng)。

新學(xué)期語(yǔ)文課題討論主要加強(qiáng)對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、綜合性學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)改革、評(píng)價(jià)改革的討論。在市、區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，我校將樂(lè)觀綻開各級(jí)各類的課題討論，在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的大背景下，探求如何實(shí)現(xiàn)各自的階段目標(biāo);強(qiáng)化過(guò)程管理，促進(jìn)課題討論的成果快速轉(zhuǎn)化，為訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)。

1、三、四班級(jí)的“綜合實(shí)踐活動(dòng)”要力求實(shí)效。語(yǔ)文教研組將結(jié)合本課題，制定討論方案，定期組織課題活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)樂(lè)觀開展實(shí)踐活動(dòng)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中綻開以“討論性學(xué)習(xí)”為主的語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí),五班級(jí)將結(jié)合對(duì)同學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)“電子檔案成長(zhǎng)包”綻開“愉快地成長(zhǎng)”的活動(dòng)，信任同學(xué)會(huì)獲得更加豐富的情感體驗(yàn)。

2、為了適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，教研組將帶領(lǐng)全體老師連續(xù)討論省級(jí)課題《應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能》，制作語(yǔ)文專題網(wǎng)頁(yè)，老師成長(zhǎng)檔案包，從而使現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)更好地為訓(xùn)練服務(wù)。

3、加強(qiáng)評(píng)價(jià)改革的討論，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練部頒布的《中學(xué)校評(píng)價(jià)與考試制度改革的指導(dǎo)看法》，樂(lè)觀參加《在新的平臺(tái)上構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系》的課題討論，搞好《多元化智能評(píng)價(jià)》的子課題討論。

4、連續(xù)重視課堂教學(xué)的討論和改革，課堂教學(xué)應(yīng)重視同學(xué)的自我體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)的自我意識(shí)，為同學(xué)的提升和發(fā)長(zhǎng)構(gòu)建一個(gè)恰當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，所以學(xué)校將重視平常調(diào)研，連續(xù)做好“半日調(diào)研工作”。上學(xué)期，在校長(zhǎng)室、教育處、各教研組的參加下，我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標(biāo)開展了半日調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)聽課、查備課、座談溝通等形式，對(duì)有關(guān)班級(jí)進(jìn)行了半日調(diào)研，這學(xué)期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題綻開全流程調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，真正做到減負(fù)不減質(zhì)。

四、搞好培訓(xùn)，促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)入課程改革試驗(yàn)，對(duì)老師提出了更高的要求。作為訓(xùn)練改革生力軍的青年老師肩負(fù)重任，搞好老師隊(duì)伍的建設(shè)是我們勢(shì)在必行的趨勢(shì)。我校教研組將做以下工作：

1、每周支配兩節(jié)校內(nèi)討論課并請(qǐng)專家準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，本學(xué)期還將組織老師看一些優(yōu)秀的錄像課。

2、35歲以下的老師由教育處負(fù)責(zé)聽隨堂課。

3、每位青年老師一學(xué)期要寫出一篇有質(zhì)量的論文和教案，每月撰寫一篇教學(xué)日記。

4、為了更好地督促老師理論聯(lián)系實(shí)際，語(yǔ)文教研組將結(jié)合基本功大賽，對(duì)老師進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課等方面的培訓(xùn)，從而促進(jìn)老師快速成長(zhǎng)。

5、每位青年老師必需結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行至少一項(xiàng)的課題討論。帶領(lǐng)同學(xué)開展實(shí)踐活動(dòng)，并帶領(lǐng)同學(xué)出階段性討論成果，可以是小論文，或者調(diào)查報(bào)告等。

6、組織老師參與四城區(qū)課堂教學(xué)溝通活動(dòng)。

7、協(xié)作教研室做好課改試驗(yàn)老師的培訓(xùn)工作。

主要工作支配。

二月份

1、組織各班級(jí)參與區(qū)教材分析。

2、制定各班級(jí)語(yǔ)文教學(xué)方案。

3、選送“新文筆”稿件。

三月份

1、參與全市二、四班級(jí)整班寫字競(jìng)賽

2、參與區(qū)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作會(huì)議。

3、校內(nèi)同學(xué)競(jìng)賽和驗(yàn)收：五、六班級(jí)誦讀競(jìng)賽。

一班級(jí)寫字驗(yàn)收。

4、組織校內(nèi)作文沙龍研討。

四月份

1、組織老師觀摩省會(huì)課

2、組織老師參與全市低段閱讀、識(shí)字和寫字教學(xué)閱歷溝通會(huì)

3、參與市課改班級(jí)教學(xué)培訓(xùn)和討論活動(dòng)

4、校內(nèi)同學(xué)競(jìng)賽和驗(yàn)收：一、二班級(jí)誦讀競(jìng)賽

四班級(jí)朗讀驗(yàn)收、五班級(jí)閱讀分析驗(yàn)收。

五月份

1、組織老師參與四城區(qū)會(huì)課

2、課改班級(jí)老師參與市教學(xué)培訓(xùn)和討論活動(dòng)

3、校內(nèi)同學(xué)的競(jìng)賽：校內(nèi)3-6班級(jí)作文競(jìng)賽，參與市區(qū)“六一”征文選拔賽。

三、四班級(jí)誦讀競(jìng)賽。

六月份

1、制定語(yǔ)文復(fù)習(xí)方案，組織期末考試。

2、做好畢業(yè)班有關(guān)工作。

3、選評(píng)“教海探航”征文，參與市省評(píng)比。

4、校內(nèi)驗(yàn)收：三班級(jí)鋼筆字、二班級(jí)百詞過(guò)關(guān)。

學(xué)校教學(xué)教研工作方案篇7

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨，連續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《綱要》精神，樂(lè)觀開展教改實(shí)踐，加快推動(dòng)老師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒訓(xùn)練有新的進(jìn)展和提高。

二、主要工作及詳細(xì)措施：

(一)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的訓(xùn)練理念。

1連續(xù)組織老師學(xué)習(xí)新《綱要》，深刻領(lǐng)悟并仔細(xì)貫徹其精神。

2、連續(xù)組織老師樂(lè)觀參與區(qū)訓(xùn)練單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)

3、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動(dòng)中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動(dòng)，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合老師已有的閱歷，進(jìn)一步爭(zhēng)論、反思、提升。

4、鼓舞青年老師參與學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。

(二)改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，敬重、信任每一位老師。

2、盡量為老師供應(yīng)自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高老師工作的主動(dòng)性，以及對(duì)老師的信任度。

3、重視骨干老師的培育和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同進(jìn)展。

4、樂(lè)觀參與區(qū)組織的各類觀摩活動(dòng)和競(jìng)賽，提高老師的訓(xùn)練教學(xué)力量。

5、加強(qiáng)班級(jí)“六必”的管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評(píng)。

6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒供應(yīng)合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。

7、連續(xù)完善《幼兒成長(zhǎng)檔案》的內(nèi)容，增加對(duì)幼兒的家訪記錄、家長(zhǎng)訪談?dòng)涗洝㈦娫捖?lián)系記錄等詳細(xì)內(nèi)容。

8、組織幼兒的一日活動(dòng)，合理支配幼兒的戶外活動(dòng)，使幼兒體魄強(qiáng)健。

(1)早操時(shí)間：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。