語(yǔ)言活動(dòng)?jì)寢屨钠咸眩ㄎ膶W(xué)活動(dòng)）

語(yǔ)言活動(dòng)：媽媽摘的葡萄（文學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo):.理解故事內(nèi)容,感受母愛(ài)的溫暖。.能積極參與討論,大膽表達(dá)自己的想法。活動(dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備:狐貍頭飾、PPT?；顒?dòng)過(guò)程：.教師戴上狐貍頭飾,談話導(dǎo)入,引出故事名稱。引導(dǎo)語(yǔ):今天老師要給大家講一個(gè)狐貍媽媽為小狐貍摘葡萄的故事。故事的名字叫《媽媽摘的葡萄》。.出示課件第一頁(yè)提問(wèn)相關(guān)內(nèi)容?！『傇趺戳耍啃『倿槭裁磫鑶璐罂蓿俊愣亲羽I的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助你呢？—看看故事里是誰(shuí)來(lái)幫助小狐貍的？小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽，媽媽總會(huì)想出方法來(lái)幫助我們。.狐貍媽媽會(huì)怎么做呢？——狐貍媽媽是怎么走路的？它為什么要這樣走呢？——狐貍媽媽找到了什么？他又是怎么走路的？它為什么要這樣走呢？小結(jié)：為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄，狐貍媽媽再累也不停下來(lái)。.繼續(xù)欣賞——看看發(fā)生了什么事？媽媽為什么要停下來(lái)呢?你是怎么知道的？你是從哪里看出來(lái)的？小結(jié)：媽媽為了孩子能吃到好吃的東西，走了那么遠(yuǎn)的路，實(shí)在太累了，媽媽真辛苦。.我的好媽媽你的媽媽辛苦嗎？幼兒自由講述。.繼續(xù)欣賞故事一一看看誰(shuí)來(lái)了？他正往小狐貍家走去，狐貍媽媽會(huì)怎么做呢？如果媽媽不這樣做可能會(huì)發(fā)生什么？（媽媽為了小狐貍的安全，自己遇難了。）.繼續(xù)欣賞故事小狐貍為什么哭了？（小狐貍明白了媽媽的愛(ài)，所以哭了）——你的媽媽為你做什么事情，你也會(huì)很感動(dòng)？——小狐貍會(huì)怎么做，怎么說(shuō)？你的媽媽也為你做過(guò)許多讓你感動(dòng)的事情，你準(zhǔn)備怎么說(shuō)，怎么做？8.完整欣賞故事。活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng):在美工區(qū)引導(dǎo)幼兒結(jié)合繪畫(huà)、手工等形式表現(xiàn)《媽媽摘的葡萄》?；顒?dòng)一：健康活動(dòng)：搶椅子（動(dòng)作開(kāi)展）活動(dòng)目標(biāo)：能聽(tīng)信號(hào)變換走跑速度,并快速反響,提高動(dòng)作靈敏性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備:椅子與沙包假設(shè)干?；顒?dòng)過(guò)程：.開(kāi)始局部。幼兒聽(tīng)口令做老鼠跑、矮人走，大象走,螞蟻爬，螃蟹走，倒著走等動(dòng)作進(jìn)行熱身。.基本都分?！镉螒蛞弧皥A形搶椅子二玩法：椅子數(shù)比幼兒數(shù)少3~5張,座位朝外并圍成圓形，兩把椅子之間間隔30厘米，幼兒聽(tīng)手搖鈴順時(shí)針繞椅子,鈴聲快，幼兒跑，鈴聲慢，幼兒走；鈴聲停,幼幾馬上搶一把椅子坐下。教師順數(shù)到“5”，沒(méi)有找到椅子的幼兒就輸了，游戲反復(fù)數(shù)次?！镉螒蚨八呐艙屢巫印蓖娣?椅子數(shù)與幼兒數(shù)相同，擺成4排,幼兒聽(tīng)鈴聲沿一個(gè)方向一排一排繞椅子走。鈴聲快，幼兒跑:鈴聲慢，幼兒走;鈴聲停，幼兒馬上搶一把椅子坐下，教師順數(shù)到“5”，沒(méi)有找到椅子的幼兒就輸了。游戲反復(fù)活動(dòng)數(shù)次。★游戲三“椅子有炸彈二玩法:椅子數(shù)與幼兒數(shù)相同，擺成4排，在局部椅子上放沙包,表示椅子上有炸彈。幼兒聽(tīng)鈴聲沿一個(gè)方向一排一排地繞椅子行進(jìn),鈴聲快，幼兒跑；鈴聲慢,幼兒走；鈴聲停，幼兒要坐到椅子上。教師順數(shù)到“5”，坐到炸彈椅子的幼兒就輸了，游戲反復(fù)數(shù)次。拓展玩法:沙包的數(shù)量可逐步增加，提示幼兒可兩人坐一把椅子,三