71 維護(hù)受教育權(quán)課件 粵教版八年級下

2001年教育部作出規(guī)定，進(jìn)一步放寬參加高考的條件，取消年齡和婚否的限制。結(jié)果當(dāng)年全國就出現(xiàn)25歲以上的考生16265人，最大的73歲，實際錄取25歲以上學(xué)生1924人，其中50歲以上的2人。你知道嗎？2001年教育部作出規(guī)定，進(jìn)一步放寬參加高考的條件1

據(jù)《南京晨報》報道，2002年全國年齡最大的考生、73歲的汪俠老人9月9日開始上學(xué)了，汪俠今年的高考成績?yōu)?13分，被南京醫(yī)科大學(xué)錄取為旁聽生，安排在5年制的臨床醫(yī)學(xué)一大班中。老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂。

據(jù)《南京晨報》報道，2002年全國年齡最大的考生、732爺爺考生和爺爺學(xué)生為什么要重回課堂？這個給了我們什么啟示？各抒己見：爺爺考生和爺爺學(xué)生為什么要重回課堂？這個給了我們什么37.1維護(hù)受教育權(quán)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1維護(hù)受教育權(quán)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利4自學(xué)并探究：1、什么是受教育權(quán)？2、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？自學(xué)并探究：1、什么是受教育權(quán)？5一、受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)1、受教育權(quán)利的含義

是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。一、受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)1、受教育權(quán)利的含義6受教育是公民的基本權(quán)利適齡兒童和少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利符合一定條件的公民有接受高級中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會成年人有接受成人教育的權(quán)利公民可以從社會其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會受教育是公民的基本權(quán)利適齡兒童和少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利7說一說：

我為什么要學(xué)習(xí)？說一說：8

聯(lián)系我們所學(xué)的科目（語文、英語、社會、繪畫、法律知識……)，說一說掌握知識對我們以后的發(fā)展有什么影響？七嘴八舌聯(lián)系我們所學(xué)的科目（語文、英語、社會、繪畫、法9招聘啟事一：本公司是全國著名的搬家公司，現(xiàn)高薪誠聘搬運(yùn)工：要求：身高160CM以上，吃苦耐勞，身體健康，有高中畢業(yè)文憑。待遇：試用期月薪500，滿三個月后月薪700。招聘啟事二：本公司是中美合資的高科技企業(yè)，現(xiàn)誠聘銷售工程師八名要求：具有電氣專業(yè)大專以上文憑（本科學(xué)歷優(yōu)先）、具有一定的外語水平和計算機(jī)水平待遇：享受國家規(guī)定社會福利保險月薪2500——4000元每年30天帶薪假期問：你看了兩則招聘啟事后，會有什么發(fā)現(xiàn)?招聘啟事一：招聘啟事二：本公司是中美合資的高科技企業(yè)，現(xiàn)誠聘10文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖從兩則招聘啟事和圖表中，你能發(fā)現(xiàn)教育程度與個人發(fā)展之間有什么樣的關(guān)系？知識改變命運(yùn)

文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖從兩則招聘啟事和圖表中，你能發(fā)現(xiàn)教育11這兩張圖你獲得哪些信息?這兩張圖你獲得哪些信息?12第二次世界大戰(zhàn)中日本是戰(zhàn)敗國，為了使日本在戰(zhàn)后能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，他們強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步發(fā)展教育事業(yè)。當(dāng)戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，日本政府就在戰(zhàn)爭的廢墟上果斷實行教育改革，將義務(wù)教育制度由6年延長到9年，大幅度增加教育投資。不僅如此，戰(zhàn)后日本高等教育實行大眾化，不斷增加招生人數(shù)。當(dāng)時日本人口是美國的一半，而日本的大學(xué)生數(shù)卻與美國相同。正是教育的發(fā)展才有了日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速增長的奇跡。正如日本的一位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說：“如果沒有高等教育的大眾化，日本的經(jīng)濟(jì)不會發(fā)展成今天這個樣子?！奔偃缒闶且幻L官日本的發(fā)展，對中國有何啟示？

從上述材料中，你能發(fā)現(xiàn)教育程度與國家發(fā)展之間有什么樣的關(guān)系？第二次世界大戰(zhàn)中日本是戰(zhàn)敗國，為了使日本在戰(zhàn)后能適應(yīng)13從國家的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是一項應(yīng)盡的義務(wù)。

百年大計教育為本？從國家的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是一項應(yīng)盡的義務(wù)142、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢受教育（個人）（國家）更好就業(yè)發(fā)展自己權(quán)利國家繁榮社會發(fā)展義務(wù)2、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢受教育（個人）15案例：父親不讓女兒讀書少女與父對公堂思考：（1）孩子上不上學(xué)只是個人的私事嗎？（2）如果是孩子自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？接受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民的義務(wù)。我來判案案例：父親不讓女兒讀書少女與父對公堂思考：接受教育既16受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)

《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》二、接受九年義務(wù)教育受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)

《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教師17自學(xué)并探究：1、什么是義務(wù)教育？年限是多少？2、我國的義務(wù)教育有哪些特征？3、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？4、義務(wù)教育的重大使命是什么？自學(xué)并探究：1、什么是義務(wù)教育？年限是多少？18義務(wù)教育：

是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。年限：九年。浙江率先實施15年義務(wù)教育：19為何現(xiàn)階段我國義務(wù)教育階段學(xué)生的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用不是全部由國家負(fù)擔(dān)的？

為何現(xiàn)階段我國義務(wù)教育階段學(xué)生的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用不是全部由國家負(fù)20國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從2005年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)。這意味著中國貧困地區(qū)592個縣約1400萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將可以享受國家提供的全免費(fèi)教育。溫家寶在報告中還說，到2007年在全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。

根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定，浙江省在十年前已對義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費(fèi)；目前全省九年義務(wù)教育階段在校學(xué)生共有523.5萬人，城鎮(zhèn)初中和小學(xué)的雜費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)為每個學(xué)生每學(xué)期分別為130元和100元，農(nóng)村初中和小學(xué)的雜費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)為每個學(xué)生每學(xué)期分別為90元和65元。從2006年秋季新學(xué)年起，浙江省的小學(xué)生和初中生將不用交納學(xué)雜費(fèi)就可入學(xué)。從以上兩段材料中你能獲得什么信息？

啟思園國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政21

《浙江省統(tǒng)計局關(guān)于2003年浙江省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的統(tǒng)計公報》：據(jù)抽樣調(diào)查，2005年末浙江省小學(xué)招生48.96萬人，在校生342.40萬人，畢業(yè)生55.25萬人；小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例達(dá)99.99%，初中入學(xué)率、鞏固率分別為99.59%和99.93%。特殊教育招生1465人，在校生12889人。上述材料反映了什么？材料研讀《浙江省統(tǒng)計局關(guān)于2003年浙江省國民經(jīng)濟(jì)和22法律資金師資義務(wù)教育權(quán)利的保障法律義務(wù)教育權(quán)利的保障23義務(wù)教育的新使命

——實施素質(zhì)教育

重點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力義務(wù)教育的新使命

——實施素質(zhì)教育

24小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？25

讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢小亮能拒絕上學(xué)嗎？讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢小亮能拒絕上學(xué)嗎？26

讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢為什么不能這樣做？讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢為什么不能這樣做？27二十一世紀(jì)被稱為知識經(jīng)濟(jì)時代，許多人認(rèn)為，除具有相關(guān)專業(yè)知識外，外語、電腦、駕駛這三種技能是21世紀(jì)勞動者必需具備的技能。為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？二十一世紀(jì)被稱為知識經(jīng)濟(jì)時代，許多人認(rèn)為，除具有相關(guān)專業(yè)28三、三、29自學(xué)探究：

1、我們該如何維護(hù)受教育的權(quán)利？

2、如何履行受教育的義務(wù)?自學(xué)探究：

1、我們該如何維護(hù)受教育的權(quán)利？

230受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。（一）維護(hù)受教育權(quán)利受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。31爸爸對小梅說：“從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢！”小梅對爸爸說：“我要上學(xué)?！奔偃缒闶切∶纺愦蛩悴捎檬裁捶绞骄S護(hù)自己的受教育權(quán)？爸爸對小梅說：“從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，32出謀劃策維護(hù)權(quán)利方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；方式二：向教育行政管理部門反映情況，責(zé)令父親履行家長職責(zé)；方式三：向婦女聯(lián)合會反映情況，維護(hù)自己的受教育權(quán)；方式四：向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。非訴訟方式訴訟方式出謀劃策維護(hù)權(quán)利方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使33小結(jié)當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。小結(jié)當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，34你身邊有沒錢上學(xué)的人嗎？你現(xiàn)在正在上學(xué)，對此你有何感想？你身邊有沒錢上學(xué)的人嗎？你現(xiàn)在正在上學(xué)，對此你有何感想？35我們有受教育的權(quán)利，不能因為我們貧困或者其他原因我們有受教育的權(quán)利，不能因為我們貧困或者其他原因36

我們有受教育的義務(wù)，也不能因為我們貧困

我們有受教育的義務(wù)，也不能因為我們貧困37看看這些孩子，我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會看看這些孩子，我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會3871維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下3971維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下4071維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下4171維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下4271維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下4371維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下4471維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下4571維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下46??47感悟感知感悟感知48在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。（二）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，履行受教育義務(wù)在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母49履行受教育的義務(wù)，必須做到：

第一，按時入學(xué),自覺接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，認(rèn)真完成九年義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；第二，自覺遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取做一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。履行受教育的義務(wù)，必須做到：50學(xué)知導(dǎo)行

人才的類型特點(diǎn)“—”字型人才知識面較寬，但缺乏深入地研究和創(chuàng)新“│”字型人才在某一方面研究較深，但知識面太窄，缺乏將各種知識融會貫通，進(jìn)行創(chuàng)造研究的能力“T”字型人才知識面較寬，在某一方面研究也較深，但沒有創(chuàng)新，不能冒尖“┼”字型人才既有較寬的知識面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖你希望自己成為哪類人才？為此今天應(yīng)做出哪些努力？學(xué)知導(dǎo)行人才的類型特點(diǎn)“—”字型人才知識面較寬，但51社會透視八年級學(xué)生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟學(xué)打工貼補(bǔ)家用。初中生李華家境還不錯，但父母認(rèn)為現(xiàn)在即使是大學(xué)生畢業(yè)后也難找到好工作，花幾萬塊上大學(xué)不值得，讓李華回家跟他們一塊做生意。某初三學(xué)生因?qū)W習(xí)差學(xué)校拒絕其開學(xué)報名并建議其轉(zhuǎn)學(xué)。某企業(yè)低薪招收14、15歲的未成年人做工。如何評價以上做法？受教育權(quán)被侵?jǐn)_的因素：家庭、學(xué)校和社會社會透視八年級學(xué)生張剛的父親下崗了，父母讓張剛輟學(xué)打工貼補(bǔ)家5271維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下53知識鏈接

知識經(jīng)濟(jì)按照OECD《以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)》報告中的定義，是指建立在知識和信息的生產(chǎn)、分配和使用上的經(jīng)濟(jì)。這里所說的知識，是包括人類迄今為止所創(chuàng)造、積累的全部知識，其中最重要的部分是科學(xué)技術(shù)、管理和行為科學(xué)的知識。知識經(jīng)濟(jì)不同于傳統(tǒng)的以大量消耗原材料和能源為特征的經(jīng)濟(jì)，而是基于新科技成果和人類知識精華的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。它的悄然興起，是一場無聲的革命，對人類經(jīng)濟(jì)社會活動的各個領(lǐng)域，對現(xiàn)有的生產(chǎn)方式、生活方式、思維方式等正在和將要產(chǎn)生重大影響。知識鏈接知識經(jīng)濟(jì)按照OECD《以知識為基礎(chǔ)的54主要特征是1.知識成為經(jīng)濟(jì)活動的核心要素。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動中，資源、資本、勞動力是其基本要素，但在知識經(jīng)濟(jì)時代，它們都不如知識重要了。有了知識就可大大提高傳統(tǒng)生產(chǎn)要素的生產(chǎn)能力和速度。2.知識創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)增長的主要動力。在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識創(chuàng)新貫穿于生產(chǎn)、交換、消費(fèi)等各個環(huán)節(jié)之中，它是人類高智慧的最佳體現(xiàn)。新思想、新觀念、新產(chǎn)品、新技術(shù)的不斷推出，使人類社會不斷進(jìn)步，社會經(jīng)濟(jì)不斷增長。3.計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字化是其發(fā)展的技術(shù)基礎(chǔ)。因為這些東西的發(fā)展，加速了知識的傳播和商品化，也直接參與和推動了知識創(chuàng)新。4.教育成為知識經(jīng)濟(jì)的中心。人才的培養(yǎng)、知識的創(chuàng)新都離不開教育?，F(xiàn)代和未來的國際競爭就是綜合國力的競爭、人才的競爭、更是教育的競爭。5.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)成為支柱產(chǎn)業(yè)。就知識經(jīng)濟(jì)走在世界最前沿的美國來看，從克林頓到布什，其經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉就是其5000多家軟件公司。6.是實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的前提條件、參與者和推動者。知識經(jīng)濟(jì)本身就是可持續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并具有低失業(yè)、低通漲、低赤字、高增長的特點(diǎn)，所以，未來經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也只有這樣才能實現(xiàn)“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。主要特征是1.知識成為經(jīng)濟(jì)活動的核心要素。在傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)活動中，552001年教育部作出規(guī)定，進(jìn)一步放寬參加高考的條件，取消年齡和婚否的限制。結(jié)果當(dāng)年全國就出現(xiàn)25歲以上的考生16265人，最大的73歲，實際錄取25歲以上學(xué)生1924人，其中50歲以上的2人。你知道嗎？2001年教育部作出規(guī)定，進(jìn)一步放寬參加高考的條件56

據(jù)《南京晨報》報道，2002年全國年齡最大的考生、73歲的汪俠老人9月9日開始上學(xué)了，汪俠今年的高考成績?yōu)?13分，被南京醫(yī)科大學(xué)錄取為旁聽生，安排在5年制的臨床醫(yī)學(xué)一大班中。老有所養(yǎng)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂。

據(jù)《南京晨報》報道，2002年全國年齡最大的考生、7357爺爺考生和爺爺學(xué)生為什么要重回課堂？這個給了我們什么啟示？各抒己見：爺爺考生和爺爺學(xué)生為什么要重回課堂？這個給了我們什么587.1維護(hù)受教育權(quán)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.1維護(hù)受教育權(quán)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利59自學(xué)并探究：1、什么是受教育權(quán)？2、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)？自學(xué)并探究：1、什么是受教育權(quán)？60一、受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)1、受教育權(quán)利的含義

是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。一、受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)1、受教育權(quán)利的含義61受教育是公民的基本權(quán)利適齡兒童和少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利符合一定條件的公民有接受高級中等教育及繼續(xù)深造的機(jī)會成年人有接受成人教育的權(quán)利公民可以從社會其他合法教育機(jī)構(gòu)、合法途徑接受教育學(xué)齡前兒童有接受學(xué)前教育的機(jī)會受教育是公民的基本權(quán)利適齡兒童和少年有接受九年義務(wù)教育的權(quán)利62說一說：

我為什么要學(xué)習(xí)？說一說：63

聯(lián)系我們所學(xué)的科目（語文、英語、社會、繪畫、法律知識……)，說一說掌握知識對我們以后的發(fā)展有什么影響？七嘴八舌聯(lián)系我們所學(xué)的科目（語文、英語、社會、繪畫、法64招聘啟事一：本公司是全國著名的搬家公司，現(xiàn)高薪誠聘搬運(yùn)工：要求：身高160CM以上，吃苦耐勞，身體健康，有高中畢業(yè)文憑。待遇：試用期月薪500，滿三個月后月薪700。招聘啟事二：本公司是中美合資的高科技企業(yè)，現(xiàn)誠聘銷售工程師八名要求：具有電氣專業(yè)大專以上文憑（本科學(xué)歷優(yōu)先）、具有一定的外語水平和計算機(jī)水平待遇：享受國家規(guī)定社會福利保險月薪2500——4000元每年30天帶薪假期問：你看了兩則招聘啟事后，會有什么發(fā)現(xiàn)?招聘啟事一：招聘啟事二：本公司是中美合資的高科技企業(yè)，現(xiàn)誠聘65文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖從兩則招聘啟事和圖表中，你能發(fā)現(xiàn)教育程度與個人發(fā)展之間有什么樣的關(guān)系？知識改變命運(yùn)

文化程度與失業(yè)人數(shù)關(guān)系圖從兩則招聘啟事和圖表中，你能發(fā)現(xiàn)教育66這兩張圖你獲得哪些信息?這兩張圖你獲得哪些信息?67第二次世界大戰(zhàn)中日本是戰(zhàn)敗國，為了使日本在戰(zhàn)后能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，他們強(qiáng)調(diào)要進(jìn)一步發(fā)展教育事業(yè)。當(dāng)戰(zhàn)爭剛剛結(jié)束，日本政府就在戰(zhàn)爭的廢墟上果斷實行教育改革，將義務(wù)教育制度由6年延長到9年，大幅度增加教育投資。不僅如此，戰(zhàn)后日本高等教育實行大眾化，不斷增加招生人數(shù)。當(dāng)時日本人口是美國的一半，而日本的大學(xué)生數(shù)卻與美國相同。正是教育的發(fā)展才有了日本戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)高速增長的奇跡。正如日本的一位著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家所說：“如果沒有高等教育的大眾化，日本的經(jīng)濟(jì)不會發(fā)展成今天這個樣子。”假如你是一名政府長官日本的發(fā)展，對中國有何啟示？

從上述材料中，你能發(fā)現(xiàn)教育程度與國家發(fā)展之間有什么樣的關(guān)系？第二次世界大戰(zhàn)中日本是戰(zhàn)敗國，為了使日本在戰(zhàn)后能適應(yīng)68從國家的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是一項應(yīng)盡的義務(wù)。

百年大計教育為本？從國家的發(fā)展對公民的要求來說，受教育是一項應(yīng)盡的義務(wù)692、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢受教育（個人）（國家）更好就業(yè)發(fā)展自己權(quán)利國家繁榮社會發(fā)展義務(wù)2、為什么受教育既是我們的權(quán)利又是我們的義務(wù)呢受教育（個人）70案例：父親不讓女兒讀書少女與父對公堂思考：（1）孩子上不上學(xué)只是個人的私事嗎？（2）如果是孩子自己不想上學(xué)，她就可以不上學(xué)嗎？接受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民的義務(wù)。我來判案案例：父親不讓女兒讀書少女與父對公堂思考：接受教育既71受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)

《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》二、接受九年義務(wù)教育受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)

《中華人民共和國義務(wù)教育法》《教師72自學(xué)并探究：1、什么是義務(wù)教育？年限是多少？2、我國的義務(wù)教育有哪些特征？3、義務(wù)教育的權(quán)利是怎樣保障的？4、義務(wù)教育的重大使命是什么？自學(xué)并探究：1、什么是義務(wù)教育？年限是多少？73義務(wù)教育：

是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。年限：九年。浙江率先實施15年義務(wù)教育：74為何現(xiàn)階段我國義務(wù)教育階段學(xué)生的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用不是全部由國家負(fù)擔(dān)的？

為何現(xiàn)階段我國義務(wù)教育階段學(xué)生的所有學(xué)習(xí)費(fèi)用不是全部由國家負(fù)75國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示，從2005年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生的書本費(fèi)、雜費(fèi)，并補(bǔ)助寄宿學(xué)生生活費(fèi)。這意味著中國貧困地區(qū)592個縣約1400萬農(nóng)村貧困家庭的中小學(xué)生將可以享受國家提供的全免費(fèi)教育。溫家寶在報告中還說，到2007年在全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。

根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定，浙江省在十年前已對義務(wù)教育階段學(xué)生免收學(xué)費(fèi)；目前全省九年義務(wù)教育階段在校學(xué)生共有523.5萬人，城鎮(zhèn)初中和小學(xué)的雜費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)為每個學(xué)生每學(xué)期分別為130元和100元，農(nóng)村初中和小學(xué)的雜費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)為每個學(xué)生每學(xué)期分別為90元和65元。從2006年秋季新學(xué)年起，浙江省的小學(xué)生和初中生將不用交納學(xué)雜費(fèi)就可入學(xué)。從以上兩段材料中你能獲得什么信息？

啟思園國務(wù)院總理溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政76

《浙江省統(tǒng)計局關(guān)于2003年浙江省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的統(tǒng)計公報》：據(jù)抽樣調(diào)查，2005年末浙江省小學(xué)招生48.96萬人，在校生342.40萬人，畢業(yè)生55.25萬人；小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例達(dá)99.99%，初中入學(xué)率、鞏固率分別為99.59%和99.93%。特殊教育招生1465人，在校生12889人。上述材料反映了什么？材料研讀《浙江省統(tǒng)計局關(guān)于2003年浙江省國民經(jīng)濟(jì)和77法律資金師資義務(wù)教育權(quán)利的保障法律義務(wù)教育權(quán)利的保障78義務(wù)教育的新使命

——實施素質(zhì)教育

重點(diǎn)：培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、實踐能力、創(chuàng)新能力義務(wù)教育的新使命

——實施素質(zhì)教育

79小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？小軍的父親能要求兒子不上學(xué)嗎？80

讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢小亮能拒絕上學(xué)嗎？讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢小亮能拒絕上學(xué)嗎？81

讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢為什么不能這樣做？讀書沒意思，不如早點(diǎn)出來賺錢為什么不能這樣做？82二十一世紀(jì)被稱為知識經(jīng)濟(jì)時代，許多人認(rèn)為，除具有相關(guān)專業(yè)知識外，外語、電腦、駕駛這三種技能是21世紀(jì)勞動者必需具備的技能。為迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該怎么做？二十一世紀(jì)被稱為知識經(jīng)濟(jì)時代，許多人認(rèn)為，除具有相關(guān)專業(yè)83三、三、84自學(xué)探究：

1、我們該如何維護(hù)受教育的權(quán)利？

2、如何履行受教育的義務(wù)?自學(xué)探究：

1、我們該如何維護(hù)受教育的權(quán)利？

285受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。（一）維護(hù)受教育權(quán)利受教育是法律賦予我們的基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。86爸爸對小梅說：“從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，我供你上學(xué)是賠錢！”小梅對爸爸說：“我要上學(xué)。”假如你是小梅你打算采用什么方式維護(hù)自己的受教育權(quán)？爸爸對小梅說：“從明天開始你就不要上學(xué)了，你早晚要出嫁，87出謀劃策維護(hù)權(quán)利方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使自己繼續(xù)接受義務(wù)教育；方式二：向教育行政管理部門反映情況，責(zé)令父親履行家長職責(zé)；方式三：向婦女聯(lián)合會反映情況，維護(hù)自己的受教育權(quán)；方式四：向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。非訴訟方式訴訟方式出謀劃策維護(hù)權(quán)利方式一：向?qū)W校老師尋求幫助，勸說父親，使88小結(jié)當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。小結(jié)當(dāng)我們的受教育權(quán)被他人剝奪或受到侵犯時，89你身邊有沒錢上學(xué)的人嗎？你現(xiàn)在正在上學(xué)，對此你有何感想？你身邊有沒錢上學(xué)的人嗎？你現(xiàn)在正在上學(xué)，對此你有何感想？90我們有受教育的權(quán)利，不能因為我們貧困或者其他原因我們有受教育的權(quán)利，不能因為我們貧困或者其他原因91

我們有受教育的義務(wù)，也不能因為我們貧困

我們有受教育的義務(wù)，也不能因為我們貧困92看看這些孩子，我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會看看這些孩子，我們要珍惜我們的學(xué)習(xí)機(jī)會9371維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下9471維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下9571維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下9671維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下9771維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下9871維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下9971維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下10071維護(hù)受教育權(quán)課件粵教版八年級下101??102感悟感知感悟感知103在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母辛勤勞動供子女讀書也不容易。為了自己的發(fā)展，更為了國家的富強(qiáng)、社會的進(jìn)步，我們一定要珍惜受教育的機(jī)會，履行受教育的義務(wù)，為中華民族的騰飛而努力學(xué)習(xí)。（二）珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，履行受教育義務(wù)在我們這個不發(fā)達(dá)的大國辦教育、普及義務(wù)教育很不容易，父母104履行受教育的義務(wù)，必須做到：

第一，按時入學(xué),自覺接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，認(rèn)真完成九年義務(wù)教育，不得中途輟學(xué)；第二，自覺遵守國家法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取做一名德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生。履行受教育的義務(wù)，必須做到：105學(xué)知導(dǎo)行

人才的類型特點(diǎn)“—”字型人才知識面較寬，但缺乏深入地研究和創(chuàng)新“│”字型人才在某一方面研究較深，但知識面太窄，缺乏將各種知識融會貫通，進(jìn)行創(chuàng)造研究的能力“T”字型人才知識面較寬，在某一方面研究也較深，但沒有創(chuàng)新，不能冒尖“┼”字型人才既有較寬的知識面，又