14.要下雨了 優(yōu)秀教案

614《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1?認(rèn)識(shí)“腰、坡”等13個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“空”的讀音；會(huì)寫“直、邊”等7個(gè)生字。2?能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語(yǔ)的意思。3?能正確、流利地朗讀課文，讀好問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)；能分角色讀好課文的對(duì)話。4?嘗試在對(duì)話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因。【教學(xué)重點(diǎn)】1?能借助圖片、聯(lián)系生活等方式了解“陰沉沉、潮濕、悶得很”等詞語(yǔ)的意思。2?能正確、流利地朗讀課文，讀好問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)；能分角色讀好課文的對(duì)話。【教學(xué)難點(diǎn)】嘗試在對(duì)話中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飛、小魚透氣、螞蟻搬家”這些自然現(xiàn)象及其形成的原因?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)談話導(dǎo)入：要下雨了，天空有什么變化？下雨前，動(dòng)物們又有什么變化呢？讓我們走進(jìn)課文去看一看吧相關(guān)鏈接（1）天氣早知道泥鰍跳，雨來(lái)到。泥鰍靜，天氣晴。青蛙叫，大雨到。雞進(jìn)籠晚兆陰雨。燕子低飛要落雨。螞蟻搬家早晚要下。蜜蜂歸窠遲，來(lái)日好天氣。魚兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到。蜻蜓飛得低，出門帶笠。黑蜻蜓亂，天氣要旱。（2）看動(dòng)物預(yù)測(cè)天氣蜻蜓：蜻蜓高，曬得焦；蜻蜓低，帶棕衣；蜻蜓點(diǎn)水，連續(xù)陰雨；蜻蜓千百繞天空，不過(guò)三日雨蒙蒙。蛙：久雨聽(tīng)蛙鳴，天氣將轉(zhuǎn)晴；久晴聽(tīng)蛙鳴，風(fēng)雨快來(lái)臨；雨停聽(tīng)蛙鳴，天氣還不晴；蛙大聲密叫，大雨快來(lái)到。二、初讀感知1聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2?自讀課文，出示自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。三、識(shí)字寫字1出示會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2?練一練，鞏固學(xué)生字音的識(shí)記情況；3?認(rèn)識(shí)多音字，掌握不同讀音所對(duì)應(yīng)的不同含義；4?練一練，鞏固學(xué)生多音字的識(shí)記情況；5?檢查識(shí)字情況：摘蘋果；6?理解詞語(yǔ)：試著把詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思連起來(lái)（不做重點(diǎn)，了解即可）；7?出示會(huì)寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；8.引導(dǎo)學(xué)生觀察字形，觀察特殊筆順在田字格中的具體位置及書寫的要點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形；直：框內(nèi)三橫距離均等。嗎：“馬”比“口”略高，“馬”的長(zhǎng)橫穿過(guò)豎中線且不與豎折折鉤碰到。力口：“口”的起筆比“力”的橫折鉤略低。9?練一練，鞏固學(xué)生對(duì)生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文，再分角色讀一讀。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了觀察大自然也能預(yù)測(cè)天氣變化。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用摘蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1隨文講解，理解文意：（1）文中小白兔從動(dòng)物的哪些表現(xiàn)知道要下雨了？（核心問(wèn)題）（2）讀課文，說(shuō)說(shuō)故事里有哪些小動(dòng)物？用橫線畫出來(lái)。（串珠問(wèn)題1）（課后第1題）故事里的小動(dòng)物有小白兔、燕子、小魚、螞蟻。（3）想想燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么。（串珠問(wèn)題2）下雨前燕子在低飛捉蟲，小魚到水面來(lái)透氣，螞蟻忙著搬家。小燕子從他頭上飛過(guò)?！皬乃^上飛過(guò)”說(shuō)明燕子飛得很低。小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來(lái)了。小魚和平時(shí)有什么不一樣？很多小魚都游到水面上，與平時(shí)小魚偶爾才會(huì)游到水面上的情形不同，這更增加了小白兔的疑惑?！岸肌痹诰渲斜硎舅械?。一只大螞蟻說(shuō)：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！選一選：小白兔從哪里知道要下雨了？（ABD）A.燕子B.小魚C.青蛙D.螞蟻E.蛇F.小狗（3）說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表現(xiàn)？（串珠問(wèn)題3）燕子邊飛邊說(shuō)：“要下雨了?？諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，我正忙著捉蟲子呢！“潮濕”“小水珠”都是下雨前的現(xiàn)象。正因?yàn)檫@樣，所以燕子才低飛。說(shuō)一說(shuō)：你能用上“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)說(shuō)說(shuō)燕子為什么低飛？示例：因?yàn)橄掠昵翱諝夂艹睗?，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高，所以，燕子要捉到蟲子就必須飛得很低。小魚說(shuō)：“要下雨了。水里悶得很，我們到水面上來(lái)透透氣?！皭灥煤堋北砻髁颂鞖獬睗竦某潭??！巴竿笟狻秉c(diǎn)明小魚游到水面的原因。他看見(jiàn)路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說(shuō)“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！“是”是確定的意思。螞蟻搬東西這一現(xiàn)象也是下雨前的征兆。下雨前，燕子、小魚、螞蟻都有什么表現(xiàn)？2?閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)疑問(wèn)句主題延伸收集身邊的小動(dòng)物在天氣變化時(shí)的特殊行為，和同學(xué)們交流一下。示例：蛇：白天蛇出洞是有雨的征兆，特別是秋末冬初，天氣已冷，大蛇出動(dòng),過(guò)一兩天就會(huì)下雨。雞：夏天下雨前，空氣里水分多，雞窩就潮濕悶熱，雞糞也會(huì)發(fā)出一股難聞得氣味，所以，雞就不愿意回窩?！n一法一練：學(xué)寫疑問(wèn)句這篇課文多處運(yùn)用了疑問(wèn)句，如“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”“小魚，小魚，今天怎么有空出來(lái)呀？”等。我們?cè)谏钪杏龅絾?wèn)題時(shí)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡蓡?wèn)句，能把自己的意思表達(dá)得更清楚。首先，在句尾加上“嗎”“？”表示疑問(wèn)。其次還可以加上“怎么”表示疑問(wèn)。舉例：你為什么會(huì)遲到？寫一個(gè)疑問(wèn)句。示例：小明，我們一起去跑步，好嗎？三、本課小結(jié)課文主旨：《要下雨了》這篇課文寫的是小白兔在山坡上割草，天陰沉沉的，他看到小燕子低飛，小魚游到水面上，螞蟻搬東西，就去問(wèn)他們，從他們的回答中知道要下雨了。本課小結(jié)：這是—篇生動(dòng)有趣的科學(xué)童話故事，文章讀來(lái)生動(dòng)有趣，在生動(dòng)

有趣的語(yǔ)言文字中，讓我們學(xué)會(huì)了觀察大自然，善于動(dòng)腦筋、想問(wèn)題。激發(fā)了我們探究身邊自然科學(xué)現(xiàn)象的興趣。四、結(jié)構(gòu)圖示出示結(jié)構(gòu)圖示，引