(完整word版)高考英語完形填空解題技巧和方法

20高考英語專題復(fù)習(xí)--完形填空解題技巧指導(dǎo)格式塔心理學(xué):當(dāng)看見不完整的事物時，人們根據(jù)腦子里對事物的完整概念，會在思想上把它補全。即：補全心理一.《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明》對高考完形填空的規(guī)定：完形填空是高考試題中的一個重要部分。完形填空共20題，考試時間為20分鐘左右，分值為30分，占總分的20％。在兩篇題材熟悉、難度適中的短文（約350詞）內(nèi)留有20個空格，每個空格為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結(jié)構(gòu)恢復(fù)完整。完形填空部分的目的是測試學(xué)生綜合運用語言的能力（測試能力要求大體接近大學(xué)非英語專業(yè)二年級水平。）完型填空考查綜合運用語言的能力：1）詞語辨析能力2）語法結(jié)構(gòu)分析能力3）語篇理解能力4）邏輯推理能力5）文化背景透析能力6）生活常識綜合運用能力…二：完型填空試題主要特點：通常從一篇300-350詞左右，文章中設(shè)空20個，首句不挖空；內(nèi)容完整,邏輯性強,語言結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。生詞少,難度適中。干擾項設(shè)計嚴(yán)密.一般情況下，四個選項的詞性相同或?qū)儆谕然驅(qū)Φ确懂牐蓴_項填入后在語法上一般不存在錯誤，對考生有很大的迷惑作用；突出語篇（語境），強調(diào)應(yīng)用，注重交際；考察重點多為實詞:名詞/代詞/動詞/形容詞/副詞等；單詞為主、短語為輔。關(guān)注語境背景知識,側(cè)重上下關(guān)聯(lián),暗示判斷能力。7?大多富有積極的教育意義，給人以人生的辰迪或是充滿了生活情趣；記敘文對于敘事，描述類文章。短文的首句，往往點明故事發(fā)生的人物仰%勸時間（when）,地點fwhe/e），和事件who/）等背景情況。例：Itwasabusymorning，about8:30,whenanelderlygentlemaninhis80scome/o/hehospi/ol.議論文1、議論文的設(shè)題往往多以上下文為基礎(chǔ)，利用承前信息或滯后信息，使讀者有所依托。2、議論文中表達作者態(tài)度或看法的詞較多，所以，試題中對形容詞和副詞的考查往往也較多。問題跳躍性較大。我們做題時，既要看事實，又要感悟作者的態(tài)度與情感。對于論述文，首句表明了論述的主題。起到揭示主題的作用。例如：Amonwhoknowshow/owri/eopersonolle//erhosoverypowerful/ool.Alettercanbeenjoyed,readand21.說明文說明文直白性較強，脈絡(luò)清晰。2、說明文的層次清晰，整體性強，所以，遞進性詞匯和名詞的設(shè)題往往出現(xiàn)得較多。只要把握這些關(guān)鍵，做完形填空便會得心應(yīng)手，游刃有余。完形填空總體要求完形填空全面考查學(xué)生的語言知識、閱讀理解能力和總體語言水平。解題過程是對語篇中的缺失信息進行猜測、推斷、驗證的過程，需要我們立足語篇環(huán)境，樹立全局觀念，瞻前顧后，連貫思維，從語境角度來選擇答案。高考完形填空考什么？1.詞匯題2.語法結(jié)構(gòu)3.篇章結(jié)構(gòu)（語境）為什么我們在這一題型上總是失分較多?沒有嚴(yán)格遵循答題步驟:很多考生一拿到完形填空題就急于選擇答案，不認真分析通篇文章，單純求快，忽略語篇理解，只看局部的詞義辨析、搭配和語法結(jié)構(gòu)。表面上解題速度挺快，但是這種見樹不見林的做法只會影響解題的質(zhì)量和效率。切記:一定要用2-3分鐘時間先進行缺詞閱讀,弄清文章大意和基本脈絡(luò)后再著手逐個填空.2.不注意積累答題技巧:a?忽略文章首句的提示作用；b?忽略文章中上下文之間的照應(yīng)關(guān)系；c?遇到長句不注意分析句子結(jié)構(gòu)，在語義模糊時抱碰運氣的心理隨意作出選擇.3?時間安排不當(dāng):在幾個選項上過分糾纏，追求完美，導(dǎo)致許多本可以做出的題來不及做。切記:正確的做法是由易到難，先做會做的，再考慮較難的。強烈推薦：如尚有幾題題目不確定可將某題的可能的兩項填入空格,然后快速地整句整段地默讀,選擇某一項習(xí)慣或短語或動賓搭配讀起來較流暢的.四.解題方法：總的原則:先完意，后完形。十六字方針：上下通氣，瞻前顧后，左顧右盼，前后照應(yīng)。三步曲：讀——填——讀五.完形填空具體解題步驟通覽選填復(fù)核通覽速讀全文，把握大意跳格快速閱讀一下全文，通過通覽全文、領(lǐng)會大意，概略地了解文章的體裁、背景、內(nèi)容等等。選填緊扣文意，瞻前顧后先易后難，逐層深入。緊扣全文內(nèi)容，聯(lián)系上下文和語境，展開邏輯推理，注意從上下文中尋找線索，注意詞匯的意義、搭配，慣用法，語法，常識等多個角度進行綜合考，選項入格。復(fù)核全面檢查，確保語意連貫，用詞準(zhǔn)確復(fù)讀全文驗證答案。帶著答案把全文再通讀一遍，注意看所選答案填入空白處后能否做到文章意思通順、前后連貫、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)完整、首尾呼應(yīng)。完形填空之解題技巧Basicskillsofcloze細讀文章的第一句話高考完形填空選文的第一句話通常是完整的。該句往往就是主題句(TopicSentence),這就為我們理解文章的內(nèi)在聯(lián)系提供了一個“窗口”，它的句意往往為全文提供中心信息，能直接概括全文大意、揭示主題。充分重視首句的標(biāo)示作用，利用它為解題找到一個突破口，據(jù)此展開思維爭取開局勝利。一：詞匯題1.上下文和前后句的提示（復(fù)現(xiàn)、同/近義詞、反義詞）1?（北京卷）Mrs.Neidlwouldaskmeformy37?ShewantedtoknowhowIthought……ShebelievedIhadopinions,soIbeganto…….37?A?opinionB?impressionC?informationD?intention語境-原詞重現(xiàn)(陜西卷)Ihadsome28inmypocker,butIwouldnotgivethemtohim,thinkingtomyselfhewould29(only)usethemoneytofeedhisaddictiontodrugsoralcohol.28.A.chocolatesB.coinsC.tinsD.drugs語境-同義詞、近義詞復(fù)現(xiàn)Manyoldpeopledon'thavegood.Theycan'twatchTV,buttheycanlistentomusicornewsovertheradio.AhearingBhealthCeyesightDtimeSomepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisvery,very.A.deepB.highC.coldD.dangerousChinesegovernmentchallengedlocalshoolstoconductexperimentsin-educationreform.AndthenRendaFuzhongXisanSchoolinBeijingsteppeduptothe.A.chargesB.exchangeC.challengeD.experience語境-原詞重現(xiàn)（詞性變化）…andthenbothendedupfromthesamehighschool.Justthreeweeksbefore,BillaskedMarkiftheycouldtalk.（2003北京）AgraduationBmovementCseparationDvacation7．Theamountofusablewaterhasalwaysbeenofgreatinterestintheworld.Holdingspringsandstreamssometimesmeanscontrol,particularlyinthe22areaslikethedesert.22．A．dryB．distantC．desertedD．wild8?Thecorrectwatersupplyforecastisbasedmoreonthewaterfromthe34thanfromthebelow.34?A?cloudsB?skyC?airD?above9?In1964ShirleygraduatedfromGallaudetandlookedfor_44_.Shewantedtobeindependentandworkfulltime.A.informationB.helpC.ajobD.anassistantThestonemenface41,ratherthanouttosea,andtheireyesarefocuseduponthesky.41.A.forwardB.outwardC.onwardD.inwardTheartexpertswhoworkatthegallerysaytheyusedmodernchemistrytechnologyto45thepaintonthepicture.Thesechecksfoundtraces痕跡）ofpaintdeepinthepicturedatingfromabout1814.A.tryB.removeC.washD.check詞匯題詞語的習(xí)慣用法和固定搭配(全國I)...Thenursehadhimtakea36inthewaitingarea,37(telling)himitwouldbeatleast40minutes38(before)someonewouldbeabletoseehim.36A.breathB.testC.seatD.break語境-固定搭配Thecity(Washington)wasnamed___GeorgeWashington,thefirstpresidentoftheUnitedStates.A.byB.forC.asD.afterItwas4o'clockwhenthefrontdoorbellrang.MrsClarkewasteaatthetime.A.cookingB.makingC.burningD.servingMarkdownandhelpedtheboypickupthesearticles.(北京春50小題)A.fellB.satC.layD.knelt.,buttheyaredamagetoourhousesandshopsofhistoricalinterest,''SaidJohnNorris,oneoftheprotesters?(第30題)A.doingB.raisingC.puttingD.producingHe'd36hislifebrewingbeerforlocalbreweriesonlytomakealiving,_37hadhisfatherandgrand-fatherbeforehim.36．A.costB.spentC.takeD.paid37．A.likeB.asifC.soD.nor7?OnApril12,1888,Alfred'sbrotherLudwigdiedofheartattack.AmajorFrenchnewspaper___hisbrotherforhimand.A.foundB.misunderstoodC.mistookD.judged能與“AforB”搭配的在四個選項中只有選項C,mistakeAforB意為“誤以為A是B,把A錯當(dāng)成B”。注意：mistake-mistook-mistaken詞匯題根據(jù)詞匯的意義及用法辨析詞義1?（江蘇卷）Myfather36metoherwiththesewords:“Iwouldlikeyoutomeetthefellowwhois……36?A?rushedB?sentC?carriedD?introduced語境-詞義辨析（全國I）Thehappiestpeopledon't53（necessarily）havethebestofeverything；theyjust54thebestofeverythingtheyhave.54A.learnBmakeC.favorD.try語境-詞義辨析Theboywas①thewaterandhiscanoewas_?away.A.onB.withinC.inD.underA.runningB.floatingC.flowingD.pullingWithherslowandclumsyreactions,shewouldsurelyherteam.A.holdonB.holdoutC.holdoverD.holdup語境+詞語辨析Thetrainerdecideditwasuselesstryingtofinish.HecalledtoTrudyto45_.45．A.keepupB.slowdownC.giveupD.takeupTheforestbegantodisappear,which53alltheanimalsdyingout.53.A.resultedinB.resultedfromC.createdD.layin

NobelarrangedinhiswilltogivethelargestpartofhismoneytoestablishtheNobelPrizes,whichwouldbeawardedtopeoplewhomadegreattothecausesofpeace,literature,andthesciences.A.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsA.additionsB.sacrificesC.changesD.contributionsmakeadditionsto給……增加makesacrificesfor為……做出犧牲makechangesto對……作修改makecontributionsto對……作貢獻SoItriedhadwithmywritingandwenttocollege?Myfirstnovel45whileIeon加油，得了吧；開始comein進來45.A.cameonB.cameinC.cameoutcomeon加油，得了吧；開始comein進來comeback回來詞匯題根據(jù)生活常識及文化背景知識進行選擇ImademysandwichthatafternoonwhilewaitingforCassie.39the生活常識butter-creamgavemeanidea.生活常識A.SpreadingB.BoilingC.BakingD.Holding(福建)BorninAmerica,IspokeEnglishnotChinese,thelanguageofmyancestors.WhenIwasthree.myparentsflashedcardswithChinese36atmyface,butIpusedthem37(aside),36.A.custornB.gamesC.charactersD.language常識、背景知識Iturnedthekeyinthelockandthedooropen.A.knockedB.forcedC.pushedD.tried語境-常識4?（浙江）Idon'tremembermyfatherevergettingintoaswimmingpool.Buthedidlovethewater.Anykindofrideseemedtogivehimpleasure.AndhelovedtofishA.boatB.busC.trainD.bike5?.??，you__①__theinternationaldateline.Byagreement,thisisthepointwhereanewday__②__.①A.seeB.crossC.areD.arestoppedby②A?iscomingB.isdiscoveredC.isinventedD.beginstheinternationaldateline是‘‘國際日期變更線''，是人們所規(guī)定的，看不見，摸不著，但是可以越過。它是新的一天開始的地方。答案分別為B和D其實，以上方法并非獨立使用，交互使用的情況較多。根據(jù)文章運用多方法，對選項逐項分析，排除干擾項，從而確定最佳答案。對稍難的或拿不準(zhǔn)的個別題，我們可采用排除法。二：邏輯手段邏輯手段順序關(guān)系并列關(guān)系因果關(guān)系讓步關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系解釋關(guān)系（江蘇卷）Thenshelookedatmyfatherandreplied，“YOuare40（wrong）?Thisisnottheworstboyatall,41thesmartestonewhohasn'tyetfoundanoutlet（釋放的途徑）fOrhisenthusiasm?”41.A.butB.soC.andD.or語境-轉(zhuǎn)折關(guān)系、搭配（2010湖南卷）Beanisawhitedog,quitehandsomeandvery38?38.A.smartB.sweetC.slowD.shy語境-同類并列關(guān)系（2010安徽卷）Firstofall,apenshouldfitcomfortablyinyourhand,...Thenthewritingpointofthepen52,thepenshouldmakeathick,darkline.52.A.MeanwhileB.GenerallyC.AfterwardsD.Finally語境-順序關(guān)系A(chǔ)transistorradioissometimesverysmall.ltisveryeasytocarry.??,radiobroadcastsarebetterforblindpeople.A.BesidesB.HoweverC.YetD.SometimesAtfirstnothinghappened,suddenlyalargeratrushedoutofthe?A.andB.orC.soD.thenMymainresponsibility（職責(zé)）wereclearingtablesandwashingdishes,sometimesIhelpedcook.（2003北京第40題）A.orB.soC.butD.evenfatherandIoftenarguewitheachother,wearegoodfriends.

A.IfB.AlthoughC.WhenD.AsifA.IfB.AlthoughC.WhenD.Asif語境-讓步關(guān)系Ifwemakeanoiseonthebustheylookanduncomfortable.A.untouchedB.worriedC,movedD.excitedHellenwasanoldteacherwithawarmsmileandeyes.A.burstingB.freezingC.friendlyA.burstingB.freezingC.friendlyD.lively語境-并列關(guān)系二：邏輯手段2：語法結(jié)構(gòu)分析①Whenwetalked,Idiscovered(發(fā)現(xiàn))somedifferencesinschoollifebetweentheUSandChina.Forexample,eachclasslastsfiftyminutesintheUS.ItisalittlethanthatinChina.Weusuallyhavefortyminutesineachclass.A.shorterB.longerC.earlierD.later②(遼寧)42isknowntousall,thereisnot43(enough)waterinallplacesforevery-onetouseasmuchashelikes.42.A.ThatB.ItC.WhatD.As42.A.ThatB.ItC.WhatD.AsWhenEdfirstphonedand___weplay,Ilaughedquietly,figuringonaneasyvictory.(NMET2003,37題)A.declaredB.mentionedC.persuadedD.suggested(天津卷)“Asapoliceman,Isaw27therewasviolence,drugswerealwaysbehindit.Theyhaveadamaging28(impact)onthekids.”27.A.whereB.unlessC.asD.whetherTheinstructorthenthatwefindwaystomakeapologizetopeople.D.saidA.expectedB.suggestedC.toldD.saidwefind=weshouldfindOfcourse,hedidnotunderstandathing,buthenoddedhisheadasheA.didB.hadC.understoodD.could這兒did代替understood,不選understood避免重復(fù)。屬語法考點.（遼寧）WhatmadehimsadwashispianoteacherinBeijingdidn'tlikehim?A.whetherB.whyC.whenD.that完型填空中語法結(jié)構(gòu)方面測試較少1）虛擬語氣；2）定語從句（連接詞，限定與非限定定語從句的區(qū)別，定語從句與其它主從復(fù)合句的區(qū)別）；3）狀語從句；4）非謂語動詞；5）主謂搭配一致；6）并列句；7）省略句；8）倒裝句及復(fù)雜句子…注意上下文的邏輯關(guān)系和語篇內(nèi)容，這樣才能確保答案的正確。三：語篇理解作者觀點、態(tài)度Lifeisvery55,sodon'trushtomakedecisions.Lifedoesn'tletyouplan.55.A.hardB.busyC.shortD.longDr.ShirleyJeanneAllenhastraveledmanyroadsandfollowedmanyrainbowssearchingforherdream.Withcourageand_55_，shenevergaveup.55.A.determinationB.intelligenceC.strengthD.prideThisisbecausethemostimportantcharacterofcreativepeopleisaverystrong40tofindawayoutoftrouble.40．A．desireB．inspireC．influenceD．a(chǎn)ttitude小結(jié)：完型填空考查內(nèi)容語篇信息（語境理解）詞匯手段：原詞復(fù)現(xiàn)，同義.近義復(fù)現(xiàn)，反義詞，習(xí)慣用法語法手段：指代，句型，語法項目邏輯手段：順序關(guān)系，并列關(guān)系，因果關(guān)系，讓步關(guān)系，轉(zhuǎn)折關(guān)系，解釋關(guān)系作者觀點、態(tài)度解題過程中應(yīng)做到注意上下文語境了解常識背景掌握習(xí)慣搭配運用詞義辨析運用語法分析運用邏輯分析運用排除法英語完形填空解題步驟通讀全文，統(tǒng)攬全局。首句主題逐句分析，確定選項。比較選項通盤理解，上下一致。作者思想復(fù)讀全文，核對答案。第一感覺做題三忌：?急于求成，未通讀全文便忙于答題，不了解文意?只摳字眼，語法，不顧文意，抓不住關(guān)鍵。?斷章取義，不管前后照應(yīng)，前后矛盾。?不善于邏輯推理，容易受思維定勢的干擾,忽視特定語境中知識的應(yīng)用如何提高能力技巧一、提高閱讀能力（速度、理解）二、打好語法基礎(chǔ)三、擴充詞匯量（詞匯是完型之根，動詞、名詞為主）四、增長生活常識，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好五、堅持每天做兩篇，以提高實戰(zhàn)能力總結(jié)--解題方法：總的原則：“先完意，后完形”。八字方針：上下求索，瞻前顧后三步曲：讀——填——讀試技巧一：邏輯語氣解題法這種邏輯語氣主要包含并列、遞進、因果、轉(zhuǎn)折和委婉語氣等等。這類題的選項多為連詞、副詞或具有連詞意義的各類短語?！纠}】Hehadspentthoseyearswell,graduatingfromcollege,completingtwointernships（實習(xí)）inWashington,D.C,and,becomingatechnicalassistantinSacramento.A.hopefullyB.finallyC.particularlyD.certainly【解析】有上文及全句的意思可知，在這兒是作者六年求學(xué)和工作的最后一個環(huán)節(jié)，表示畢業(yè)之后找到了一份工作，從預(yù)期上講，應(yīng)該是結(jié)論性的，所以，惟有finally符合題意，選B。應(yīng)試技巧二：固定搭配解題法這類題與語法結(jié)構(gòu)題有點類似，但主要慣用搭配，講究詞與詞的搭配，涉及到關(guān)聯(lián)詞、動詞、副詞、形容詞、名詞和短語等。TellinghimthathenolongerneededtoenjoythembutIstillneededtowritethem,Iuntilthedayhegraduated.A.heldupB.gaveupC.followedD.continued由句意可知，“盡管兒子不愿意再收到我的字條，但是我依然堅持寫到他畢業(yè)為止?！边@道題實際上是一道固定搭配題，其結(jié)構(gòu)為not???until,但句中沒有否定副詞not，再則，若A、B兩項短語用于這一結(jié)構(gòu)中須與not連用，故不合題意;C項的followed應(yīng)為及物動詞，后面需加賓語方可，再則followed在此有歧義，也不合題意，由于continue是延續(xù)性動詞，所以，無需否定副詞，在這一固定搭配中只有瞬間動詞才與not連用，所以選D。應(yīng)試技巧三：語法結(jié)構(gòu)法這類題需要考生有較為扎實的語法基礎(chǔ)知識，能夠從句式的結(jié)構(gòu)上辨別出須填相關(guān)的關(guān)聯(lián)詞、連詞、副詞、形容詞或相應(yīng)的動詞，當(dāng)然還要考慮到主謂一致的關(guān)系等語法知識要點。Whenitwas5:00pm,Iwasreadytogohome.IwasabouttoturnoffmycomputerIreceivedanemailfromGarth,myDirector.A.whileB.whenC.whereD.after這里when的意思是justatthemoment,與前面的when意思不一樣，A項的while無此意，D項的after不符合行為交互邏輯，C項完全是錯誤。所以選B。應(yīng)試技巧四：語境信息解題法選項重在語意干擾，考生應(yīng)具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領(lǐng)悟篇章主旨，通過上下文語Our__1__challengewastokeeptherockmixture__2__enough.A.nextB.firstC.pastD.previousA.coldB.wetC.looseD.clean短文前面提到第一個挑戰(zhàn)是發(fā)電的問題，那么接下來的挑戰(zhàn)就是如何保持溫度的問題。所以1題答案為A。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出2這兒應(yīng)該是“保持濕度”的語意，所以答案為B項。應(yīng)試技巧五：利用常識解題法這類題主要是考查考生應(yīng)該把握的英美國家的文化背景知識和生活常識，但唯有在無法準(zhǔn)確把握語言知識時，可充分利