幼兒園小班美術(shù)公開課教案20篇_第1頁
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第3頁幼兒園小班美術(shù)公開課教案20篇3.提問：選擇什么材料做底部?沉的物體固定在什么位置?怎么制作上面的帽子?你想設(shè)計(jì)一個怎樣的造型?

4.提問：制作不倒翁需要哪幾個步驟?

小結(jié)：制作不倒翁需要四個步驟，第一步選取底殼材料;第二步將沉的物體牢牢固定在底殼中心位置;第三步設(shè)計(jì)與眾不同的造型;第四步上下粘合，制作完成。

三、制作“不倒翁”，能設(shè)計(jì)、制作出不同造型的不倒翁，并自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

1.提問：你想設(shè)計(jì)一個什么造型的不倒翁?怎樣讓不倒翁在擺動時不倒?

2.鼓勵幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料開展制作，制作完成后和同伴分享。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、開展“不倒翁比賽”，幼兒體驗(yàn)不倒翁不倒的成功感。

1.玩轉(zhuǎn)不倒翁，幼兒互相欣賞作品。

2.教師提升幼兒對于制作不倒翁美的經(jīng)驗(yàn)。

3.組織幼兒玩一玩，比一比誰的不倒烏動幅度，好看又不會倒。

《不倒翁》教學(xué)思

1.活動的設(shè)計(jì)凸顯了班幼兒年齡特點(diǎn)，自主設(shè)計(jì)，自主探究，充分創(chuàng)想，從玩中學(xué)，玩中做，感受自己制作不倒翁的快樂和成功。教師創(chuàng)造時機(jī)和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造?；顒忧八鸭坏刮掏婢?，引發(fā)幼兒積極主動的觀察探究。活動中，再次體驗(yàn)，教師開展特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提升幼兒對于不倒翁造型的認(rèn)知。

2.活動過程中遵循幼兒在前，教師在后的教學(xué)理念，推動幼兒一步步通過觀察、表達(dá)，在制作中鼓勵幼兒膽創(chuàng)想，主動使用各種各樣不同的材料，制作形態(tài)各異的不倒翁。

3.每個幼兒心里都有一顆美的種子，在活動最后環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)造時機(jī)，讓幼兒充分表達(dá)同伴制作的美，有自評，他評和教師評，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)不倒翁的外形的美，對每位幼兒作品給予充分的理解和尊重。

活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些缺陷的地方，在給予幼兒創(chuàng)造想象的時候，沒有給幼兒充足的思考時間，導(dǎo)致一些幼兒制作的時候，造型單一。后期，我可以嘗試在課件中，循環(huán)播放一些形態(tài)各異的不倒翁，

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