2019年春季學(xué)期全員育人記錄表

2019年春季學(xué)期全員育人記錄表教師姓名：任教科目：月份學(xué)生姓名班級(jí)重點(diǎn)或集體教育教師談話內(nèi)容的細(xì)題舞讀助閱狛對(duì)i但相"廿不日:*責(zé)21X算趙月計(jì)則3帥時(shí)年介91X‘O，系2要町完例旦厶冃。L不導(dǎo)?_、一三PM差強(qiáng)哲艮出成?勳娠力需E潛還吐答面厶冃R牛、廳角7

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2019年春季學(xué)期全員育人記錄表教師姓名：任教科目：月份學(xué)生姓名班級(jí)重點(diǎn)或集體教育教師談話內(nèi)容h世胡的汝人M助日于1咲樂2砒個(gè)月少一4M識(shí)」0她觀找界

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2019年春季學(xué)期全員育人記錄表教師姓名：任教科目：月份：學(xué)生姓名班級(jí)重點(diǎn)或集體教育教師談話內(nèi)容0-丄觀他世引日勺5風(fēng)白，2W帀冊(cè)月冷對(duì)轉(zhuǎn)3俘億經(jīng)年頁-T占小9日疋目1X目木令O比思勺2期做士和。話對(duì)更、，自匕匕鶯、L星厶冃、乙4J妒飪輸遲賢非綁U嫉A(chǔ)港仇有3工曲M生經(jīng)只必該1.2.制學(xué)生接受教育后有何轉(zhuǎn)變學(xué)生接受教育后有何轉(zhuǎn)變這幾個(gè)星期發(fā)現(xiàn)她們改進(jìn)了許多，能正確看待同學(xué)的優(yōu)秀，不再妒忌別人，而是努力的向別人學(xué)習(xí)，提升自己。學(xué)生代表簽名：2019年3月28日

2019年春季學(xué)期全員育人記錄表教師姓名：任教科目：月份：學(xué)生姓名班級(jí)重點(diǎn)或集體教育教師談話內(nèi)容壯布良匚丿外造敘另步呂?99,號(hào)、3伴沙停結(jié)r0自她舞表習(xí)與、y記學(xué)學(xué)登養(yǎng)同X°也立口附不想俐土U慮砂冊(cè)希助習(xí)責(zé)?；匦?站學(xué)其熱尸習(xí)戰(zhàn)附WO讓抽學(xué)1翼E,也勺正攻呦射刨刃。KW，淺射學(xué)導(dǎo)&S一J/佛終掌P十養(yǎng)#厶口口八爐、！立口韋、b勣、嘰實(shí)設(shè)婦知彭皺生常憶“關(guān)學(xué)經(jīng)曲立相以止■，他碰彳樣所恤M'訂応時(shí)io軀做那粉針課仙在斶定?/丄一gj*Kn、、匕圧韋12白3一、/4生蘆顯學(xué)該葫淺的談話時(shí)間：談話時(shí)間：2019年4月9日學(xué)生接受教育后有何轉(zhuǎn)變學(xué)生接受教育后有何轉(zhuǎn)變能主動(dòng)完成作業(yè)，但完成的質(zhì)量不是很好，閱讀與寫作有了必須的提高，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還需要加強(qiáng)輔導(dǎo)。學(xué)生代表簽名：2019年4月13日備注2019年春季學(xué)期全員育人記錄表教師姓名：任教科目：月份：學(xué)生姓名班級(jí)重點(diǎn)或集體教育容h完于曲量樂但￥0越?快n,h度訝乜?-X4J憂該成擔(dān)是，M但動(dòng)令，勞兄糕愛的傲rw試吐倆時(shí)俄<*平抽姒塞寫t比較、能績字也成認(rèn)課習(xí),上#冼，往學(xué)馬業(yè)交同跡作他該h、恢和

幫教措施：1、走近他，發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，促其上進(jìn)。2、經(jīng)常和他談話，或下課時(shí)，讓其中多一點(diǎn)信任，多幾份理解，少一些責(zé)難,少一點(diǎn)怨恨，多幾份關(guān)愛，讓他體會(huì)到班主任對(duì)他的期望和關(guān)心。3、激活其樂學(xué)點(diǎn)。我經(jīng)常將其找來談心，給他補(bǔ)習(xí)功課，多數(shù)利用下午放學(xué)時(shí)間幫忙他學(xué)習(xí)。平時(shí)我加倍地關(guān)心他，安排好同學(xué)幫忙他。學(xué)生接受教育后有何轉(zhuǎn)變談話時(shí)間：2019年3月25日學(xué)生接受教育后有何轉(zhuǎn)變我發(fā)現(xiàn)他課堂發(fā)言更用心了，思維更集中了，而且，有時(shí)拿書過來問我不理解之處,雖然有時(shí)的小測(cè)試他的測(cè)試狀況不太好，但從對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)自己失去信心，轉(zhuǎn)入主動(dòng)用心的學(xué)習(xí)，能夠拿習(xí)題向我求教，用心完成我要求課外習(xí)題，說明前面我的教育還是算成功得。學(xué)生代表簽名：2018年10月29日

備注2019年春季學(xué)期全員育人記錄表尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，樂于為班群眾做事。但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)欠自覺，所以基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，階段性學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)成績不理想。教師談話內(nèi)容幫教措施：教師談話內(nèi)容1、針對(duì)該生實(shí)際狀況，為她制定語文常規(guī)作業(yè)登記表。2、課堂上，經(jīng)常設(shè)計(jì)一些淺顯的問題讓其回答，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓她做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。3、在班上確立“一幫一”學(xué)習(xí)小組，讓熱心助人的同學(xué)與她結(jié)伴，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。4、定期進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的輔導(dǎo)。談話時(shí)間：2019年4月17日要是上課經(jīng)常睡覺，課后作業(yè)不交。學(xué)亥生主要是上課經(jīng)常睡覺，課后作業(yè)不交。生1?常找他談話，讓他認(rèn)識(shí)到自身存在的問題。2?找閃光點(diǎn)。他們喜歡打籃球，籃球打得不錯(cuò)，抓住這點(diǎn)，我讓他發(fā)揮其長處教W可能加以任用，進(jìn)而啟發(fā)他克服自己的弱點(diǎn)，力爭各方面都有所進(jìn)步。rno/