科技課教案六年級(jí) 下學(xué)期六年級(jí)科技文體活動(dòng)計(jì)劃

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一、指導(dǎo)思想

科技文體活動(dòng)是基于學(xué)生的直接閱歷，緊密聯(lián)系學(xué)生自身活動(dòng)和社會(huì)生活，表達(dá)對(duì)學(xué)識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。在新的根基教導(dǎo)課程體系中，科技文體活動(dòng)具有自己獨(dú)特的功能和價(jià)值，它為每一個(gè)學(xué)生天性的充分進(jìn)展創(chuàng)造了到底，將學(xué)生的需要，動(dòng)機(jī)和興趣置于核心地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激勵(lì)學(xué)生自主選擇活動(dòng)主題，積極開展活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)展創(chuàng)新精神和實(shí)際才能，結(jié)合校本課程及大隊(duì)部活動(dòng)等非指定領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生確定活動(dòng)主題。

二、根本處境分析

科技文體活動(dòng)是一種綜合的實(shí)踐性課程，是一種開放的實(shí)踐性課程，是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師和學(xué)生既是課程的開發(fā)者，又是課程的實(shí)施者。

在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主舉行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和生活方式，利用信息技術(shù)等手段，舉行多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括研究性學(xué)習(xí)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教導(dǎo)和信息技術(shù)教導(dǎo)。促進(jìn)學(xué)生多方面的情感，態(tài)度和價(jià)值觀的進(jìn)展，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能、利用信息才能和創(chuàng)造精神。熟諳家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，物產(chǎn)風(fēng)貌，培養(yǎng)學(xué)生喜歡家鄉(xiāng)的情感，激發(fā)學(xué)生進(jìn)展家鄉(xiāng)的責(zé)任感，形成自覺養(yǎng)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步才能。

三、任務(wù)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與科技文體活動(dòng)的興趣。

2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動(dòng)的一些小常識(shí)。

3、使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、查看分析才能、動(dòng)手實(shí)踐才能及對(duì)學(xué)識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。

4、初步掌管參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集。

5、形成對(duì)自然的關(guān)切，對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感

四、方法措施：

1、專心備課、上課，提高教學(xué)質(zhì)量。在每堂課前，務(wù)必專心學(xué)習(xí)鉆研體育與健康課程的教材，考慮各方面的因素，專心備課；

在上課時(shí)，面向全體學(xué)生并識(shí)別對(duì)待，采用多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)方法，充分利用學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、營造一個(gè)有利于學(xué)生身心健康的良好環(huán)境和空氣。在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是促進(jìn)學(xué)生身心健康的有利條件。其中融洽、和諧的師生關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系是影響學(xué)生身心健康重要因素。

3、教導(dǎo)方法得當(dāng)，崇敬學(xué)生的自尊心。由于這一階段往往會(huì)由于自己的心理特征而犯這樣那樣的錯(cuò)誤，此時(shí)要賦予細(xì)心的壓服教導(dǎo)，擺事實(shí)、講道理讓學(xué)生充分熟悉自己的錯(cuò)誤。更加要崇敬學(xué)生的自尊心，而不能對(duì)他們采取敵視鄙夷、譏諷諷刺或挖苦的態(tài)度，否那么會(huì)使他們悲觀、消沉、自暴自棄。

4、豐富教學(xué)手段與方法，明確教學(xué)目標(biāo)，做好課內(nèi)課外體育磨練的結(jié)合的各項(xiàng)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；

并組織片面有體育特長的學(xué)生的體育訓(xùn)練工作，提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平；

面向全體學(xué)生，因材施教，專心做好體育與健康課的評(píng)價(jià)工作；

加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，積累資料，探索教學(xué)規(guī)律，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

5、科技文體活動(dòng)課程的實(shí)施，為學(xué)生開啟了一個(gè)開放的學(xué)習(xí)途徑。通過科技文體活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從而在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得積極的體驗(yàn)和豐富的閱歷。

6、學(xué)生通過科技文體活動(dòng)，獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)切社會(huì)以及自我進(jìn)展的責(zé)任感，從而形成社會(huì)進(jìn)展和生活方式變革所要求的根本品質(zhì)。

7、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)學(xué)識(shí)分析問題和解決問題，提高思維才能，學(xué)會(huì)做事，進(jìn)展創(chuàng)新精神和科技文體才能。/r/