《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件

高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧名師課件公開課課件優(yōu)質課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件(共44張)名師課件公開課課件優(yōu)質課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件(共44張)高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧名師課件公開課課件優(yōu)質課課件1第一部分

環(huán)境類題型小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。從歷年高考題來看，重點考查自然環(huán)境描寫。通常以下列兩種方式出現，重點是分析環(huán)境描寫的作用。一是環(huán)境描寫手法和作用相結合二是描寫的環(huán)境特點和作用相結合第一部分

環(huán)境類題型小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。從2一、環(huán)境描寫作用（意圖）題環(huán)境描寫的作用，總體上可以從以下幾個方面思考：1、環(huán)境本身：①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②反映、暗示社會環(huán)境；③營造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調。2、人物方面：①烘托心情；映襯人物形象；②表現人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉變；③象征、暗示人物命運；揭示人物命運的必然性；④為下文刻畫人物作鋪墊。3、情節(jié)方面：①換轉或展開情節(jié)；暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③設置、制造懸念，產生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫，成為情節(jié)發(fā)展的線索。4、主題方面：①表達、寄托、象征、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。一、環(huán)境描寫作用（意圖）題環(huán)境描寫的作用，總體上可以從以下幾3溫馨提示：聯系段落位置環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點、渲染氣氛、明確基調等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應前文、營造余韻等作用。溫馨提示：聯系段落位置4二、環(huán)境描寫技巧（手法）題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：1、從描寫技巧角度看，有：①細節(jié)描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細描（精雕細刻、濃墨重彩）；②動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，聲色結合，明暗對比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。2、從寫景角度看，有：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠及近，由近到遠；由高及低，由低及高；由內及外，由外及內等等)。二、環(huán)境描寫技巧（手法）題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：5三、環(huán)境描寫賞析題

技巧（手法）+特點（二或四字形容詞）+表達效果+作用三、環(huán)境描寫賞析題

6【第二部分

情節(jié)類題型】一、情節(jié)梳理題考查對小說故事情節(jié)的梳理概括能力，一般以兩種方式出現：1、概括小說的主要情節(jié)：答題時要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局）的順序表述，按照主謂賓（時間+地點+人物+事件）的形式組織，切不可糾纏于細節(jié)，面面俱到。2、小說的情節(jié)是如何展開的？不同于“概括小說的情節(jié)”，完整規(guī)范的答題格式一般為：①正確指出小說的線索；②正確指出小說展開故事情節(jié)的方式；③分條分點概括故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結尾（如果題干中有“簡要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）。【第二部分

情節(jié)類題型】一、情節(jié)梳理題7二、情節(jié)作用題答題思路：1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、情節(jié)本身：為后文埋下某個情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動，波瀾起伏，引人入勝；照應前文某個情節(jié)；設置懸念，吸引讀者；線索，對比，襯托，承上啟下等。3、人物角度：塑造了……的人物形象；表現了人物……的性格或精神；刻畫了人物……的心理；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實等；4、主題角度：揭示（表達、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5、讀者角度：設置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。二、情節(jié)作用題答題思路：8溫馨提示：答題格式一般為：作用點+體現點。所謂“作用點”是指作用是什么，一般要用術語來答；所謂“體現點”是指這個作用在文中是如何體現出來的，必須結合文本具體內容分析。溫馨提示：答題格式一般為：作用點+體現點。9三、情節(jié)安排（藝術）題這類題型主要考查對情節(jié)安排的藝術技巧和特色的辨析鑒賞能力，對于這類題型的回答，可以從幾個方面來思考：（一）線索的安排1、結構全文的線索：人物、事物、事件、情感、時間、空間。2、分析線索的特點：單線結構、雙線結構。A、雙線結構：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個共同點來連接。B、尋找途徑：抓小說標題、抓小說中的中心詞。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)三、情節(jié)安排（藝術）題這類題型主要考查對情節(jié)安排的藝術技巧和10（二）情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性；2、就開頭結尾看：首尾呼應。作用：使小說結構緊密完整；3、就開頭看：A、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；B、設疑式。作用：提出疑問，設置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說的主題；C、寫景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調，烘托人物心情；《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，114、就結尾看：A、出人意料式結局（突轉式結局/歐·亨利式結尾）。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應，使人覺得又在情理之中；更好地突出、深化主題；B、令人傷感的悲劇式結局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結局令人感動、令人回味、引人思考；C、令人喜悅的大團圓式結局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結局凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望；D、留白式結局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。5、其他技巧特點，如誤會、巧合、伏筆、照應、懸念、鋪墊、對比、襯托、先抑后揚、先揚后抑等。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)4、就結尾看：A、出人意料式結局（突轉式結局/歐·亨利式結尾12（三）情節(jié)結構安排（情節(jié)運行方式）情節(jié)運行方式：（1）基本模式：開端、發(fā)展、高潮、結局；（2）設置懸念

（3）埋下伏筆

（4）鋪墊照應

（5）搖擺：一波三折。情節(jié)跌宕起伏，曲折生動。（6）出乎意料又在情理之中：“出乎意料”說明情節(jié)發(fā)生突轉，“情理之中”說明前文有伏筆、鋪墊、照應?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（三）情節(jié)結構安排（情節(jié)運行方式）情節(jié)運行方式：《高考小說閱13（四）提問形式主要有：1、小說關于某某情節(jié)安排很有特色，請作簡要分析。2、小說在情節(jié)構思上的藝術特色有哪些？請結合文本分析。3、本文情節(jié)“構思精巧，扣人心弦”，請結合作品內容分析這一特點。4、請簡要賞析某某情節(jié)?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（四）提問形式主要有：1、小說關于某某情節(jié)安排很有特色，請作14這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術點+體現點。所謂“藝術點”是指藝術技巧或藝術特色是什么，一般要用術語來答；所謂“體現點”是指這個作用在文中是如何體現出來的，必須結合文本具體內容分析?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術點+體現點。所謂“藝術點15四、情節(jié)探究題探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術等，重點探究情節(jié)安排的合理性問題。常見的提問形式有：1、作者在結局上的這種處理是否合理？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。2、有人認為小說的××情節(jié)是多余的，請談談你的看法并簡要說明理由。3、小說結尾（或其它部分）寫了××，這樣安排有什么作用？《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)四、情節(jié)探究題探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作16解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、時代背景等方面來切入，尋找突破點。答題時要力求做到觀點鮮明，要點齊全，分條分點，條理清晰，步驟完整。這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點，如，“我認為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結句，如“所以（或因此）……”。當然，如果題目有字數限制或其他要求限制，第三步總結句可以省略?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、17【第三部分

人物類題型】一、人物形象概括題（一）概括、分析人物特征1、提問方式：文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內容進行分析。答題格式一般為：①一個總括句（人物身份、特點）+分述性格特點型2、提問方式：某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點或品質（精神、思想等）？請結合文章內容概括分析。答題格式有兩種：①特征ABC，然后再逐一分析ABC。②特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析……溫馨提示：要注意這個“特點（特征）”可能涵蓋的內容，如肖像特征、性格特征、氣質特征、品質特征、精神特征、思想特征等。要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)【第三部分

人物類題型】一、人物形象概括題《高考小說閱讀各18（二）概括、分析人物心理和情感刻畫人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對人物的內心活動直接敘述；B、內心獨白，就是人物自己站出來把內心活動和盤托出；C、夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；E、通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作等綜合手法來暗示和表現人物心理?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）概括、分析人物心理和情感刻畫人物心理的主要方法：《高考19二、人物形象作用題這類題型可以從三個方面來思考：1、人物方面：人物自身的性格特征、身份；對比、襯托、烘托其他人物，突出其他人物形象特點；使其他人物形象更加鮮明。2、情節(jié)方面：貫穿全文線索；推動情節(jié)發(fā)展；造成情節(jié)的陡轉；3、主題方面：揭示、突出、深化主題。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)二、人物形象作用題這類題型可以從三個方面來思考：《高考小說閱20三、人物形象技巧題（一）刻畫技巧1、肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫（對話、獨白）、動作描寫。2、細節(jié)描寫，如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，營造氛圍，渲染時代氣氛，深化主題；3、其他術語：工筆、白描、正面描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、白描、工筆）、側面描寫（環(huán)境描寫、對比、襯托、烘托）、對比、襯托、烘托及修辭手法等。溫馨提示：答題格式一般為：手法+體現點+作用、效果《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)三、人物形象技巧題（一）刻畫技巧《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答21四、人物形象探究題主要圍繞人物本身評價（性格成因、命運成因、行動成因或內涵、現實意義與啟示）、人物形象作用（對環(huán)境、對人物、對情節(jié)、對主題）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開。解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題等方面來切入，尋找突破點。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)四、人物形象探究題主要圍繞人物本身評價（性格成因、命運成因、22答題格式同“情節(jié)探究題”。溫馨提示：探究小說的主要人物可從以下幾個方面來思考判斷是否是主要人物（主人公）：（1）是否運用大量的筆墨進行描寫和刻畫？寫別人是不是為了襯托他？（2）人物形象是否鮮明突出？（3）是否是線索，所有情節(jié)都是圍繞他展開的？（4）是否是貫穿全文始終的角色？（5）主題是不是通過他來展現的？《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)答題格式同“情節(jié)探究題”?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧23【第四部分

標題類題型】對小說標題的考查主要集中如下兩個方面：（一）小說標題的含意（雙重或多重）1、表面意義與真實意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語雙關（或反諷），雙層含義?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)【第四部分

標題類題型】對小說標題的考查主要集中如下兩個方24（二）小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2、作為線索貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展或轉折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主題，隱含比喻象征雙關的作用。3、呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果。4、設置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考。5、標題如果用了某種修辭手法，還要指出其表達效果?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點明時間地25二、小說標題探究題（一）明確命題形式1、這篇小說的題目改成“XX”好不好，請談談你的觀點和具體理由。2、小說題為“XX”，但寫別的文字多，結合全文探究作者安排的理由?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)二、小說標題探究題（一）明確命題形式《高考小說閱讀各類題型規(guī)26

（二）答題思路①能否體現主題（體現主題的哪幾方面）②能否表達情感；（隱含哪幾種情感）③是不是線索；④是不是簡潔、醒目、形象、生動，富有詩意；⑤是不是富有情趣或懸念，引人入勝。⑥是不是意蘊豐富，富有雙關義等。⑦是不是這個題目有助于突出人物XX形象?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)

（二）答題思路①能否體現主題（體現主題的哪幾方面）《高考小27【第五部分

技巧類題型】藝術技巧的內容廣泛，包括表達方式、表現手法、修辭手法、結構安排、語言技巧等。一、表達方式表達方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明五種。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)【第五部分

技巧類題型】藝術技巧的內容廣泛，包括表達方式、28（一）記敘（敘述）方式1、順敘：按時間、空間或內在邏輯順序來寫。作用是使記敘有頭有尾，脈絡分明，層次清晰。2、倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結局先行提出，然后再按順敘敘述下去。作用是造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。3、插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。作用是對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（一）記敘（敘述）方式《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》29（二）記敘（敘述）人稱（視角）1、第一人稱：（1）可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經歷，增強文章的真實感；（2）便于直接表達“我”內心的喜怒哀樂，親切自然。第一人稱屬于有限視角，受時空的限制性很強。2、第二人稱：（1）拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；（2）便于作者的感情抒發(fā)；（3）有呼告效果，可加強感染力；（4）用于物，有擬人化效果。3、第三人稱：（1）直接地展現生活，不受時空限制，反映現實更靈活自由；（2）作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內容；（3）拉開敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。第三人稱屬于全能視角，不受時空的限制?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）記敘（敘述）人稱（視角）1、第一人稱：（1）可以把文中30（三）描寫手法1、正面描寫：動靜描寫，虛實描寫，細節(jié)描寫，白描，細描（工筆），色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。2、側面描寫：對比、襯托、渲染、烘托。3、環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫（景物描寫）、社會環(huán)境描寫4、場面描寫：是刻畫人物、展開情節(jié)、表現主題的主要手段?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（三）描寫手法1、正面描寫：動靜描寫，虛實描寫，細節(jié)描寫，白31溫馨提示：場面描寫的幾種作用：（1）塑造人物，表現主題。（2）渲染氣氛，烘托事物。有的場面描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實地展開活動。（3）明示或者暗點主題。有的場面描寫著意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。（場面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。）《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)溫馨提示：場面描寫的幾種作用：《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題325、細節(jié)描寫：有環(huán)境細節(jié)、語言細節(jié)、動作細節(jié)、心理細節(jié)、神態(tài)細節(jié)、外貌細節(jié)等。基本作用：繪制場景、勾勒環(huán)境、營造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調、埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、對比襯托、推動情節(jié)、刻畫人物、深化主題?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)5、細節(jié)描寫：有環(huán)境細節(jié)、語言細節(jié)、動作細節(jié)、心理細節(jié)、神態(tài)33二、表現手法1、象征：憑借具體的物象來表達與之相似或相反的概念、思想、情感或社會意義。象征和比喻的區(qū)別：（1）兩者的表現不同：象征的象征體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。（2）兩者介紹的對象不同：象征是以物示義，即不把意思直接說出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對象一般是讓人看的見、聽得見或摸得著的一種具體事物、具體人。（3）兩者范圍大小不同：象征是文學創(chuàng)作中的一種表現手法，它的對象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話，因此在范圍上遠遠超過了比喻涉及的范圍。比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個句子中?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)二、表現手法1、象征：憑借具體的物象來表達與之相似或相反的概342、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使主體事物的特征更加鮮明突出。分為兩類：正襯和反襯。3、對比：把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。作用：突出對比物的鮮明特征，增強文章感染力，彰顯主題。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)2、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事35對比與襯托的區(qū)分：（1）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務的，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物是平行的并列關系，并無主、賓之分。（2）襯托描寫的是兩個事物；對比可以是兩個事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。（3）襯托的表達效果主要在于突現正面或反面事物，表達強烈的思想感情，深化文章的中心思想。對比的效果主要是用比較的方式提示事物的本質，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)對比與襯托的區(qū)分：（1）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯364、懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發(fā)閱讀興趣，引發(fā)下文情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。5、照應：對后文對前文的內容作補充或加深，前文對將出現的內容作暗示，前后呼應，使結構嚴謹，中心突出。6、突轉：也稱陡轉、突變，指劇情向相反方面的突然變化，即由逆境轉入順境，或由順境轉入逆境。它是通過人物命運與內心感情的根本轉變來加強戲劇性的一種技法。7、伏筆：作者對將要在作品中出現的人物或事件，預作提示或暗示，以求前后呼應。作用：交待含蓄，使文章結構嚴密、緊湊，使情節(jié)發(fā)展合理，讀者讀到下文內容時，不至于產生突兀懷疑之感。注意：有伏必有應。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)4、懸念：提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。作用：激發(fā)閱讀興378、倒敘：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進行敘述。作用：使文章結構富于變化，避免平鋪直敘；使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝；突出主題。9、抑揚：對寫作或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文章產生峰回路轉、跌宕起伏的效果。作用：兩相對照，形成反差，突出中心；出乎讀者意料，引人入勝。10、鋪墊：也稱鋪敘襯墊，是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。作用：蓄積氣勢，突出人物或事物，突出文章主旨?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)8、倒敘：把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前3811、渲染：對文章中環(huán)境和人物著意描寫、烘托，以加強氣息，深化主題。常用方法：（1）反復，指用形式相同或相近的句子反復出現，以抒發(fā)情感，渲染情緒，突出主題。（2）烘托，指借描寫環(huán)境或特定的氣氛，表現人物的一定情緒。（3）環(huán)境描寫。（4)

景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄托感情。12、烘托：指從側面渲染來襯托主要寫作對象的表現技法。作用：使要表現的事物更加鮮明突出?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)11、渲染：對文章中環(huán)境和人物著意描寫、烘托，以加強氣息，深39烘托與襯托的區(qū)別：烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同，因為襯托是兩種事物都寫。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)烘托與襯托的區(qū)別：烘托是用一事物暗示出另一事物。這與襯托不同4013、其他手法：巧合、聯想、想像、動靜結合（包括以動襯靜和以靜襯動）、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、白描、工筆、以小見大、托物言志?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)13、其他手法：巧合、聯想、想像、動靜結合（包括以動襯靜和以41三、修辭手法比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比擬（包括擬人和擬物）、設問、反問、對偶、借代、夸張、排比、反復、對比?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)三、修辭手法比喻（包括明喻、暗喻、借喻、博喻等）、比擬（包括42四、結構安排結構嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念，制造波瀾；起承轉合，曲折有致。首句點題、開門見山、曲筆入題、卒章顯志、以景結情、總分得當、詳略得當、以小見大、層層深入、過渡、照應、伏筆、鋪墊、總領（統(tǒng)攝）全文、領起下文（引出下文）、總結上文、承上啟下、畫龍點睛、深化主題、升華主題等?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)四、結構安排結構嚴謹，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應；設置懸念43五、語言技巧1、語言是否準確、簡練、生動、形象、傳神等。2、具有怎樣獨特的語言風格（平實、清新、幽默、典雅、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、口語化等）。3、運用了什么獨特的修辭手法（比喻、比擬、對偶、借代、排比、夸張、設問、反問、反復等）。修辭手法一般針對欣賞具體語句的技巧。4、句式選用：長句、短句；整句、散句；排比句、設問句、反問句。

溫馨提示：

答題模式技巧

+體現點+表達效果+情感主旨作用《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)五、語言技巧1、語言是否準確、簡練、生動、形象、傳神等?！陡?4高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧名師課件公開課課件優(yōu)質課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件(共44張)名師課件公開課課件優(yōu)質課課件優(yōu)秀課件ppt精品課件優(yōu)秀課件《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件(共44張)高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧名師課件公開課課件優(yōu)質課課件45第一部分

環(huán)境類題型小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。從歷年高考題來看，重點考查自然環(huán)境描寫。通常以下列兩種方式出現，重點是分析環(huán)境描寫的作用。一是環(huán)境描寫手法和作用相結合二是描寫的環(huán)境特點和作用相結合第一部分

環(huán)境類題型小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。從46一、環(huán)境描寫作用（意圖）題環(huán)境描寫的作用，總體上可以從以下幾個方面思考：1、環(huán)境本身：①突出季節(jié)特征；交代故事發(fā)生的時間、地點、背景；②反映、暗示社會環(huán)境；③營造氛圍，渲染、烘托氣氛，奠定感情基調。2、人物方面：①烘托心情；映襯人物形象；②表現人物身份、地位、心理、性格等；暗示人物心理轉變；③象征、暗示人物命運；揭示人物命運的必然性；④為下文刻畫人物作鋪墊。3、情節(jié)方面：①換轉或展開情節(jié)；暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；③設置、制造懸念，產生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。④前后多次描寫，成為情節(jié)發(fā)展的線索。4、主題方面：①表達、寄托、象征、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。一、環(huán)境描寫作用（意圖）題環(huán)境描寫的作用，總體上可以從以下幾47溫馨提示：聯系段落位置環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點、渲染氣氛、明確基調等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應前文、營造余韻等作用。溫馨提示：聯系段落位置48二、環(huán)境描寫技巧（手法）題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：1、從描寫技巧角度看，有：①細節(jié)描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細描（精雕細刻、濃墨重彩）；②動靜結合，虛實結合，正側結合，點面結合，聲色結合，明暗對比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。2、從寫景角度看，有：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠及近，由近到遠；由高及低，由低及高；由內及外，由外及內等等)。二、環(huán)境描寫技巧（手法）題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：49三、環(huán)境描寫賞析題

技巧（手法）+特點（二或四字形容詞）+表達效果+作用三、環(huán)境描寫賞析題

50【第二部分

情節(jié)類題型】一、情節(jié)梳理題考查對小說故事情節(jié)的梳理概括能力，一般以兩種方式出現：1、概括小說的主要情節(jié)：答題時要注意按照情節(jié)（發(fā)生、發(fā)展、高潮、結局）的順序表述，按照主謂賓（時間+地點+人物+事件）的形式組織，切不可糾纏于細節(jié)，面面俱到。2、小說的情節(jié)是如何展開的？不同于“概括小說的情節(jié)”，完整規(guī)范的答題格式一般為：①正確指出小說的線索；②正確指出小說展開故事情節(jié)的方式；③分條分點概括故事情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結尾（如果題干中有“簡要分析”的需要，如果題干中是“概括回答”，則不需要）?！镜诙糠?/p>

情節(jié)類題型】一、情節(jié)梳理題51二、情節(jié)作用題答題思路：1、環(huán)境角度：突出（烘托、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性等；2、情節(jié)本身：為后文埋下某個情節(jié)埋下伏筆或作鋪墊；推動情節(jié)發(fā)展；使情節(jié)更為曲折生動，波瀾起伏，引人入勝；照應前文某個情節(jié)；設置懸念，吸引讀者；線索，對比，襯托，承上啟下等。3、人物角度：塑造了……的人物形象；表現了人物……的性格或精神；刻畫了人物……的心理；發(fā)展了人物……性格；使人物形象更加豐滿充實等；4、主題角度：揭示（表達、寄托、暗示）了……的主題，深化主題，突出主題，豐富主題等；5、讀者角度：設置懸念，跌宕起伏，引人入勝，吸引讀者注意力，引起讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等。二、情節(jié)作用題答題思路：52溫馨提示：答題格式一般為：作用點+體現點。所謂“作用點”是指作用是什么，一般要用術語來答；所謂“體現點”是指這個作用在文中是如何體現出來的，必須結合文本具體內容分析。溫馨提示：答題格式一般為：作用點+體現點。53三、情節(jié)安排（藝術）題這類題型主要考查對情節(jié)安排的藝術技巧和特色的辨析鑒賞能力，對于這類題型的回答，可以從幾個方面來思考：（一）線索的安排1、結構全文的線索：人物、事物、事件、情感、時間、空間。2、分析線索的特點：單線結構、雙線結構。A、雙線結構：一明一暗，相互交織，雙線必須由一個共同點來連接。B、尋找途徑：抓小說標題、抓小說中的中心詞?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)三、情節(jié)安排（藝術）題這類題型主要考查對情節(jié)安排的藝術技巧和54（二）情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性；2、就開頭結尾看：首尾呼應。作用：使小說結構緊密完整；3、就開頭看：A、倒敘式。作用：制造懸念，引人入勝；B、設疑式。作用：提出疑問，設置懸念，引起讀者的思考，引出下文情節(jié)，突出人物形象，揭示小說的主題；C、寫景式。作用：交代故事發(fā)生的環(huán)境，渲染氣氛，奠定基調，烘托人物心情；《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）情節(jié)安排的技巧1、就全文看：一波三折。作用：引人入勝，554、就結尾看：A、出人意料式結局（突轉式結局/歐·亨利式結尾）。作用：使平淡的故事情節(jié)陡生波瀾；與前文的伏筆、鋪墊相照應，使人覺得又在情理之中；更好地突出、深化主題；B、令人傷感的悲劇式結局。作用：更好地塑造人物性格；更好地突出、深化主題；這種結局令人感動、令人回味、引人思考；C、令人喜悅的大團圓式結局。作用：給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；這樣的結局凸顯出美好人性，反映出人類追求美好的愿望；D、留白式結局。作用：故事情節(jié)戛然而止，留給讀者廣闊的想象空間，能更好地深化主題。5、其他技巧特點，如誤會、巧合、伏筆、照應、懸念、鋪墊、對比、襯托、先抑后揚、先揚后抑等?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)4、就結尾看：A、出人意料式結局（突轉式結局/歐·亨利式結尾56（三）情節(jié)結構安排（情節(jié)運行方式）情節(jié)運行方式：（1）基本模式：開端、發(fā)展、高潮、結局；（2）設置懸念

（3）埋下伏筆

（4）鋪墊照應

（5）搖擺：一波三折。情節(jié)跌宕起伏，曲折生動。（6）出乎意料又在情理之中：“出乎意料”說明情節(jié)發(fā)生突轉，“情理之中”說明前文有伏筆、鋪墊、照應?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（三）情節(jié)結構安排（情節(jié)運行方式）情節(jié)運行方式：《高考小說閱57（四）提問形式主要有：1、小說關于某某情節(jié)安排很有特色，請作簡要分析。2、小說在情節(jié)構思上的藝術特色有哪些？請結合文本分析。3、本文情節(jié)“構思精巧，扣人心弦”，請結合作品內容分析這一特點。4、請簡要賞析某某情節(jié)?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（四）提問形式主要有：1、小說關于某某情節(jié)安排很有特色，請作58這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術點+體現點。所謂“藝術點”是指藝術技巧或藝術特色是什么，一般要用術語來答；所謂“體現點”是指這個作用在文中是如何體現出來的，必須結合文本具體內容分析。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：藝術點+體現點。所謂“藝術點59四、情節(jié)探究題探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作用、情節(jié)安排的藝術等，重點探究情節(jié)安排的合理性問題。常見的提問形式有：1、作者在結局上的這種處理是否合理？請結合小說具體內容，談談你的看法和理由。2、有人認為小說的××情節(jié)是多余的，請談談你的看法并簡要說明理由。3、小說結尾（或其它部分）寫了××，這樣安排有什么作用？《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)四、情節(jié)探究題探究角度主要有情節(jié)安排的合理與否、情節(jié)安排的作60解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、時代背景等方面來切入，尋找突破點。答題時要力求做到觀點鮮明，要點齊全，分條分點，條理清晰，步驟完整。這類題型的規(guī)范的答題格式一般為：①表明觀點，如，“我認為……”或“我贊同……”；②闡述理由，如“理由：A、……；B、……；C、……”；③總結句，如“所以（或因此）……”。當然，如果題目有字數限制或其他要求限制，第三步總結句可以省略。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題、技巧、讀者感受、61【第三部分

人物類題型】一、人物形象概括題（一）概括、分析人物特征1、提問方式：文中某某是一個怎樣（什么樣）的人物形象？請結合文中具體內容進行分析。答題格式一般為：①一個總括句（人物身份、特點）+分述性格特點型2、提問方式：某某人物形象具有哪些（什么樣的）特點或品質（精神、思想等）？請結合文章內容概括分析。答題格式有兩種：①特征ABC，然后再逐一分析ABC。②特征A+分析；特征B+分析；特征C+分析……溫馨提示：要注意這個“特點（特征）”可能涵蓋的內容，如肖像特征、性格特征、氣質特征、品質特征、精神特征、思想特征等。要注意審題，看題干要求的指向性是什么，切忌張冠李戴，答非所問。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)【第三部分

人物類題型】一、人物形象概括題《高考小說閱讀各62（二）概括、分析人物心理和情感刻畫人物心理的主要方法：A、心理概述，就是作者對人物的內心活動直接敘述；B、內心獨白，就是人物自己站出來把內心活動和盤托出；C、夢境和幻覺，通過人物的夢境和幻覺來展示心理；D、借助環(huán)境襯托心理，既有樂景樂情、哀景哀情的正襯，也有樂景哀情、哀景樂情的反襯；E、通過刻畫人物的神態(tài)、語言、動作等綜合手法來暗示和表現人物心理。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）概括、分析人物心理和情感刻畫人物心理的主要方法：《高考63二、人物形象作用題這類題型可以從三個方面來思考：1、人物方面：人物自身的性格特征、身份；對比、襯托、烘托其他人物，突出其他人物形象特點；使其他人物形象更加鮮明。2、情節(jié)方面：貫穿全文線索；推動情節(jié)發(fā)展；造成情節(jié)的陡轉；3、主題方面：揭示、突出、深化主題。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)二、人物形象作用題這類題型可以從三個方面來思考：《高考小說閱64三、人物形象技巧題（一）刻畫技巧1、肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、語言描寫（對話、獨白）、動作描寫。2、細節(jié)描寫，如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，作用是刻畫、突出人物性格，推動情節(jié)發(fā)展，營造氛圍，渲染時代氣氛，深化主題；3、其他術語：工筆、白描、正面描寫（肖像描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節(jié)描寫、白描、工筆）、側面描寫（環(huán)境描寫、對比、襯托、烘托）、對比、襯托、烘托及修辭手法等。溫馨提示：答題格式一般為：手法+體現點+作用、效果《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)三、人物形象技巧題（一）刻畫技巧《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答65四、人物形象探究題主要圍繞人物本身評價（性格成因、命運成因、行動成因或內涵、現實意義與啟示）、人物形象作用（對環(huán)境、對人物、對情節(jié)、對主題）、人物形象地位（是否主要人物/主人公）、人物塑造意圖等角度展開。解答這類題型時可以從環(huán)境、情節(jié)、人物、主題等方面來切入，尋找突破點?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)四、人物形象探究題主要圍繞人物本身評價（性格成因、命運成因、66答題格式同“情節(jié)探究題”。溫馨提示：探究小說的主要人物可從以下幾個方面來思考判斷是否是主要人物（主人公）：（1）是否運用大量的筆墨進行描寫和刻畫？寫別人是不是為了襯托他？（2）人物形象是否鮮明突出？（3）是否是線索，所有情節(jié)都是圍繞他展開的？（4）是否是貫穿全文始終的角色？（5）主題是不是通過他來展現的？《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)答題格式同“情節(jié)探究題”?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧67【第四部分

標題類題型】對小說標題的考查主要集中如下兩個方面：（一）小說標題的含意（雙重或多重）1、表面意義與真實意義。2、指代意義與比喻意義。3、一語雙關（或反諷），雙層含義?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)【第四部分

標題類題型】對小說標題的考查主要集中如下兩個方68（二）小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍。2、作為線索貫穿全文，推動故事情節(jié)發(fā)展或轉折，寄托作者情感，揭示、突出、暗示主題，隱含比喻象征雙關的作用。3、呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果。4、設置懸念，激發(fā)閱讀興趣，引人思考。5、標題如果用了某種修辭手法，還要指出其表達效果?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）小說標題的用意（原因、作用、效果、好處）1、點明時間地69二、小說標題探究題（一）明確命題形式1、這篇小說的題目改成“XX”好不好，請談談你的觀點和具體理由。2、小說題為“XX”，但寫別的文字多，結合全文探究作者安排的理由。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)二、小說標題探究題（一）明確命題形式《高考小說閱讀各類題型規(guī)70

（二）答題思路①能否體現主題（體現主題的哪幾方面）②能否表達情感；（隱含哪幾種情感）③是不是線索；④是不是簡潔、醒目、形象、生動，富有詩意；⑤是不是富有情趣或懸念，引人入勝。⑥是不是意蘊豐富，富有雙關義等。⑦是不是這個題目有助于突出人物XX形象。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)

（二）答題思路①能否體現主題（體現主題的哪幾方面）《高考小71【第五部分

技巧類題型】藝術技巧的內容廣泛，包括表達方式、表現手法、修辭手法、結構安排、語言技巧等。一、表達方式表達方式有記敘、描寫、抒情、議論、說明五種?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)【第五部分

技巧類題型】藝術技巧的內容廣泛，包括表達方式、72（一）記敘（敘述）方式1、順敘：按時間、空間或內在邏輯順序來寫。作用是使記敘有頭有尾，脈絡分明，層次清晰。2、倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結局先行提出，然后再按順敘敘述下去。作用是造成懸念，增強文章的吸引力，使文章引人入勝。3、插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關的事件，然后再接上原來的事件寫。作用是對主要情節(jié)或中心事件作必要的鋪墊照應，補充說明，使情節(jié)更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實豐滿?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（一）記敘（敘述）方式《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》73（二）記敘（敘述）人稱（視角）1、第一人稱：（1）可以把文中的人物、事件寫得好像是“我”的親身經歷，增強文章的真實感；（2）便于直接表達“我”內心的喜怒哀樂，親切自然。第一人稱屬于有限視角，受時空的限制性很強。2、第二人稱：（1）拉近與讀者或作品中形象的距離，便于作者與之直接對話和溝通交流；（2）便于作者的感情抒發(fā)；（3）有呼告效果，可加強感染力；（4）用于物，有擬人化效果。3、第三人稱：（1）直接地展現生活，不受時空限制，反映現實更靈活自由；（2）作者以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內容；（3）拉開敘述者與故事之間的距離，更具客觀性。第三人稱屬于全能視角，不受時空的限制。《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（二）記敘（敘述）人稱（視角）1、第一人稱：（1）可以把文中74（三）描寫手法1、正面描寫：動靜描寫，虛實描寫，細節(jié)描寫，白描，細描（工筆），色彩渲染描寫，觀察角度變化描寫，對人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。2、側面描寫：對比、襯托、渲染、烘托。3、環(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫（景物描寫）、社會環(huán)境描寫4、場面描寫：是刻畫人物、展開情節(jié)、表現主題的主要手段?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)（三）描寫手法1、正面描寫：動靜描寫，虛實描寫，細節(jié)描寫，白75溫馨提示：場面描寫的幾種作用：（1）塑造人物，表現主題。（2）渲染氣氛，烘托事物。有的場面描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實地展開活動。（3）明示或者暗點主題。有的場面描寫著意突出主題，或明示，或暗點，讓人物在活動中完成自己的使命，將作者的傾向在具體的場面描寫中自然流露出來。（場面描寫與環(huán)境描寫的不同在于：環(huán)境描寫是描寫人物活動的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”的描寫。）《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)溫馨提示：場面描寫的幾種作用：《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題765、細節(jié)描寫：有環(huán)境細節(jié)、語言細節(jié)、動作細節(jié)、心理細節(jié)、神態(tài)細節(jié)、外貌細節(jié)等。基本作用：繪制場景、勾勒環(huán)境、營造意境、渲染氛圍、烘托氣氛、奠定基調、埋下伏筆、設置懸念、鋪墊照應、對比襯托、推動情節(jié)、刻畫人物、深化主題?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)5、細節(jié)描寫：有環(huán)境細節(jié)、語言細節(jié)、動作細節(jié)、心理細節(jié)、神態(tài)77二、表現手法1、象征：憑借具體的物象來表達與之相似或相反的概念、思想、情感或社會意義。象征和比喻的區(qū)別：（1）兩者的表現不同：象征的象征體與本體之間要求“神似”，比喻的喻體和本體之間則要求“形似”。（2）兩者介紹的對象不同：象征是以物示義，即不把意思直接說出，而讓讀者去理解。比喻是以物比物，比喻的對象一般是讓人看的見、聽得見或摸得著的一種具體事物、具體人。（3）兩者范圍大小不同：象征是文學創(chuàng)作中的一種表現手法，它的對象是整篇的文章，至少是文章中的一大段話，因此在范圍上遠遠超過了比喻涉及的范圍。比喻的范圍比較小，一般局限于一兩個句子中?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)二、表現手法1、象征：憑借具體的物象來表達與之相似或相反的概782、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，這種“烘云托月”的手法叫襯托。運用襯托手法，能突出主體，或渲染主體，使主體事物的特征更加鮮明突出。分為兩類：正襯和反襯。3、對比：把兩個相反、相對的事物或同一事物相反、相對的兩個方面放在一起，用比較的方法加以描述或說明。作用：突出對比物的鮮明特征，增強文章感染力，彰顯主題?！陡呖夹≌f閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)《高考小說閱讀各類題型規(guī)范答題技巧》課件ppt(共44張)2、襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事79對比與襯托的區(qū)分：（1）襯托有主、賓之分，陪襯事物是為被陪襯事物服務的，是為了突出被陪襯事物的。對比是表明對立現象的，兩種對立的事物是平行的并列關系，并無主、