2023年八年級物理個人教學(xué)工作總結(jié)

201*--201*八年級物理個人教學(xué)工作總結(jié)201*--201*八年級物理個人教學(xué)工作總結(jié)

201*八年級物理教學(xué)工作總結(jié)(201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期)云霧中學(xué)趙貴林

一學(xué)期來,我時時嚴格要求自己,積極參與學(xué)校的各項生活,收看、收聽各類新聞報道,了解時事;在工作上發(fā)揚了一貫的任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結(jié)友愛,相互幫帶,并能虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí);對待學(xué)生則愛惜有加,但決不放松嚴格要求。這一切行動,都源于一個思想上的目標(biāo)──我要做一個優(yōu)秀的人民教師,做一個社會滿足的優(yōu)秀教師。

本學(xué)期我任教八年級(4)、(5)兩個班的物理教學(xué)任務(wù),仔細執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探究,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來。仔細備課、上課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,積極主動觀看課堂,向其他教師學(xué)習(xí)。收到較好的效果,現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

(1)課前備好課。仔細鉆研教材,對教材的根本思想、根本概念,每句話、每個字都弄清晰。向同組教師請教,了解教材的構(gòu)造,重點與難點,把握學(xué)問的規(guī)律,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,留意信息反應(yīng),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,制造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明白,課堂提問面對全體學(xué)生,留意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學(xué)。

(3)培育興趣,關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開頭接觸的一門新課,應(yīng)從培育學(xué)生的興趣動身。由于興趣是最好的教師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參加課堂試驗和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種仔細、求實的學(xué)風(fēng),嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改準時、仔細,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進展透徹的評講,并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿意不同層次的學(xué)生的需求。(4)轉(zhuǎn)化后進生,全班齊努力。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績,首先要解決他們心里,讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進生努力做到從友善開頭,比方,握握他的手,摸摸他的頭。從贊美著手,全部的人都渴望得到別人的理解和敬重,所以,和差生交談時,對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

本學(xué)期物理教學(xué),雖然積極仔細落實學(xué)校教學(xué)常規(guī),努力完成教學(xué)工作任務(wù),仍有許多缺乏和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為教育奉獻自己的力氣。

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201*---201*學(xué)年度八年級物理教學(xué)工作總結(jié)

惠陽區(qū)秋長中學(xué)謝映強

光陰似箭，時間轉(zhuǎn)瞬就過了一個學(xué)期。這學(xué)期我任教的是八年級（9）、（10）、（11）班的物理教學(xué)工作，三個班共有180人。對于剛剛接觸物理學(xué)的初中生來說，使他們能夠盡快的適應(yīng)新課程和對這門新課程感興趣是我當(dāng)前最主要的工作。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作，已經(jīng)使他們慢慢的喜愛上這門布滿樂趣、新穎、試驗的學(xué)科。在教學(xué)中注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)探究力量、試驗操作力量等。由于這些都是學(xué)好物理的根底。以下是我在這個學(xué)期的教學(xué)工作中針對八年級的物理教學(xué)的幾點反思，只有不斷的反思才能找到工作的方向和缺乏，爭取在教學(xué)中反思，在反思中教學(xué)。

一、重視培育學(xué)生的興趣：

興趣是最好的教師。通常儀器簡潔、現(xiàn)象鮮亮直觀的演示試驗、或能使學(xué)生多觀看、多動手的學(xué)生試驗，利用設(shè)懸念、擺疑點、設(shè)置沖突的方法，可以激發(fā)起學(xué)生的興趣；而依據(jù)教材舉出一些生動、直觀、新穎的現(xiàn)象，也可以激發(fā)起學(xué)生的興趣。如，我們?yōu)槭裁丛谟泄獾臅r候能看到物而在無光時看不到？為什么在空曠的廣場喊沒有在室內(nèi)洪亮等等。在此根底上再不失時機地設(shè)法強化、穩(wěn)固學(xué)生的興趣。

二、發(fā)揮猜測在物理教學(xué)中的作用：

1、利用猜測調(diào)動學(xué)生的積極性。猜測的過程是以學(xué)生為中心的思維發(fā)散過程，通過猜測力的熬煉和培育，激發(fā)和保持學(xué)生討論物理問題的深厚興趣和欲望，從而使學(xué)生自覺地、積極地去探求物理學(xué)問。這對調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性能起到重要作用。

2、啟發(fā)思維，培育學(xué)生的制造力。利用猜測可以提高學(xué)生的分析力、觀看力、操作力和其他方面的技能，可以使物理教學(xué)過程變成學(xué)生積極參加的智力活動過程，熬煉和培育了學(xué)生的概括力量、探討討論問題的力量，使學(xué)生的思維得到進展，為制造力的孕育、萌發(fā)制造了條件。

三、合理的利用教材中的插圖：

教材中編入的大量漫畫插圖，可寓提醒物理現(xiàn)象、物理規(guī)律于好玩的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學(xué)生易懂易記。學(xué)生很簡單回

到現(xiàn)實生活中去體驗，回憶生活中的物理現(xiàn)象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得活潑，感覺到身邊的物理現(xiàn)象自己可以用物理學(xué)問解釋了，在勝利的喜悅中求知欲就會油然而生。

四、發(fā)揮多媒體技術(shù)在物理課堂教學(xué)中的優(yōu)勢：

1、創(chuàng)立物理情景、渲染氣氛，增加學(xué)生求知的興趣。在課堂教學(xué)中合理借助于多媒體技術(shù)，可以輕松的引領(lǐng)學(xué)生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學(xué)生如同身臨其境，學(xué)習(xí)興趣倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，教師利用多媒體技術(shù)播放地球上消失日全食情景來引入新課，學(xué)生會被日全食漂亮、壯麗、奇異的情景深深吸引。教師適時提出問題：地球上為什么會產(chǎn)生這種現(xiàn)象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學(xué)生的思維，教師再結(jié)合其他生活中的例子，指導(dǎo)學(xué)生得出光沿直線傳播的結(jié)論，這會給學(xué)生產(chǎn)生難以忘記的印象，從而加深對光沿直線傳播的熟悉。

2、可進展試驗?zāi)M，有助于突破教材中的重點和難點。在物理課堂中，由于試驗受到時間、空間等因素的影響，因而利用現(xiàn)有的器材和條件很難實現(xiàn)。而利用多媒體技術(shù)則可以彌補其中的缺乏，利用多媒體技術(shù)中的動態(tài)軟件則可以特別便利地制作出動畫的畫面，這樣學(xué)生理解起來就不那么困難了。

五、讓學(xué)生體驗勝利：

教學(xué)中要對全體學(xué)生一視同仁，對不同層次、不同特點的學(xué)生分別施教。要留意設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度，創(chuàng)設(shè)更多的條件，讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)上的成就感。在教學(xué)中，考試題目要簡單一點，教學(xué)內(nèi)容要適當(dāng)，過早補充內(nèi)容企圖一步到位，其結(jié)果往往適得其反。關(guān)于考試更應(yīng)基于對雙基學(xué)問的考察，切忌難度過高，以愛護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極情感。

六、求實創(chuàng)新，仔細開展教學(xué)工作：

教學(xué)的最終的目標(biāo)就是要提高教學(xué)質(zhì)量，而其關(guān)鍵就是上好課。能把學(xué)問點落實到位，為了上好課，我做了下面的工作：

1、在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點，把學(xué)習(xí)方法盡量慣穿在教學(xué)中；了解學(xué)生的學(xué)問根底，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

在此根底上，細心制作多媒體課件，細心備寫每一個教案。

2、在課堂上，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)。激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

3、在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進展階段性檢測，準時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。4、在平常仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛