送元二使安西 公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件

送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件陽(yáng)關(guān)三疊《送元二使安西》王維陽(yáng)關(guān)三疊《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更進(jìn)一杯酒，離別相思最苦1、浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴（李白《送友人》）2、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜《相見(jiàn)歡》）3、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜《清平樂(lè)》）4、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明

（杜牧《贈(zèng)別二首》）離別相思最苦1、浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，1）

柳永：是

詞人，字耆卿，原名三變，因排名第七，又曾做過(guò)屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田，滿腹才華，但仕途坎坷，終身潦倒失意，因此流連坊曲寫(xiě)下了大量受普通市民喜歡的詞作。他的詞流傳很廣：“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。其中以寫(xiě)羈旅行役、離情別緒最為出色，感情純真、大膽，善于運(yùn)用鋪敘的手法、通俗的語(yǔ)言。

欣賞1）

柳永：是詞人，字耆卿，原名三變，因排名第七，雨后長(zhǎng)亭寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。雨后長(zhǎng)亭寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆４饲闊o(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭。此情無(wú)計(jì)可消除，折柳相送“柳”即“留”昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。水邊楊柳曲成絲，立馬煩君折一枝。唯有春風(fēng)最相惜，殷勤更向水中吹。折柳相送“柳”即“留”昔我往矣，楊柳依依。水邊楊柳曲成絲，別時(shí)景寒蟬長(zhǎng)亭驟雨別后景煙波暮靄楊柳曉風(fēng)殘?jiān)乱磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)景中含情處處是情別時(shí)景寒蟬長(zhǎng)亭驟雨別后景煙波暮靄楊柳曉風(fēng)殘?jiān)乱磺芯罢Z(yǔ)意象:融入主觀情意的客觀物象。它是構(gòu)成詩(shī)歌意境的細(xì)小單位。（磚石）意境:詩(shī)人主觀情意和客觀事物互相交融而形成的藝術(shù)境界。(建筑)音樂(lè)意象:融入主觀情意的客觀物象。它是構(gòu)成詩(shī)歌意境的細(xì)小單位。（

留戀處蘭舟催發(fā)都門(mén)帳飲無(wú)緒留戀處蘭舟催發(fā)都門(mén)帳飲無(wú)緒天若有情天亦老執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎執(zhí)子之手，與子偕老此時(shí)無(wú)聲勝有聲相見(jiàn)時(shí)難別亦難天若有情天亦老執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎執(zhí)子之手，與子偕老此時(shí)虛寫(xiě)離別后的痛苦

多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)

此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更于何人說(shuō)虛寫(xiě)離別后的痛苦多情自古傷離別，此去經(jīng)年，話情離別前離別時(shí)離別后（心理）（情態(tài)）（心理）－－依舍依不苦念痛思

情景交融,字字是情傷離別話情離別前離別時(shí)離別后（心理）（情態(tài)）（心理）－－依舍依不苦傷離別寫(xiě)景實(shí)寫(xiě)（所見(jiàn)）虛寫(xiě)（所想）話情離別前（心理）離別后（心理）

欣賞離別時(shí)（情態(tài)）景中含情處處是情依依不舍痛苦思念情景交融字字是情傷離別寫(xiě)景實(shí)寫(xiě)（所見(jiàn)）虛寫(xiě)（所想）話情離別前（心精彩回放精彩回放雨后長(zhǎng)亭雨后長(zhǎng)亭蘭舟催發(fā)

都門(mén)外蘭舟催發(fā)都門(mén)外執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，

楊柳岸楊

良辰美景良辰美景謝謝光臨！謝謝光臨！詩(shī)歌的鑒賞（結(jié)合本首詞）1、背景：2、意境：3、虛實(shí)：知人論世捕捉詩(shī)歌中的意象現(xiàn)實(shí)和想像辨析詩(shī)歌的鑒賞（結(jié)合本首詞）1、背景：2、意境：3、虛實(shí)：知人論1、賞析李煜的《浪淘沙》和杜甫的《月夜》2、背誦《雨霖鈴》1、賞析李煜的《浪淘沙》和杜甫的《月夜》2、背誦《雨霖鈴》雨霖鈴是

名，詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，根據(jù)長(zhǎng)短即字?jǐn)?shù)的多少分為

（58個(gè)字以內(nèi)）、

59字至90字）、

（91個(gè)字以上）。宋代詞壇上有兩大流派：

派和

派。豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人積極向上之感，以、為代表；婉約派作品語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，代表人物有、、等。雨霖鈴是名，詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，根據(jù)5、“黯然銷魂者，唯別而已矣”……乍秋風(fēng)兮暫起。是以行子腸斷，百感凄惻。風(fēng)蕭蕭而異響，云漫漫而奇色。舟凝滯于水濱，車逶迤于山側(cè)。棹容與而詎前，馬寒鳴而不息。

（南朝梁－江淹）6、衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老（李賀《金銅仙人辭漢歌》）5、“黯然銷魂者，唯別而已矣”……乍秋風(fēng)兮暫起。是以行子腸小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩?！八菍W(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好?！八茏孕?，也很有愛(ài)心。考試結(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步。“老師介紹的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的。”高三緊張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)?！碑?dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門(mén)滿分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。“高中三年，從來(lái)沒(méi)有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過(guò)程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒(méi)有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績(jī)：語(yǔ)文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語(yǔ)146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開(kāi)夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來(lái)反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍?duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔細(xì)聽(tīng)和不上心，效果肯定是不一樣的。對(duì)于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開(kāi)始不認(rèn)真，后來(lái)就很難聽(tīng)懂了；即使能聽(tīng)懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡(jiǎn)單的內(nèi)容。”常方舟告訴記者，其實(shí)自己對(duì)競(jìng)賽試題類偏難的題目并不擅長(zhǎng)，高考出色的原因正在于試題多為基礎(chǔ)題，對(duì)上了自己的“口味”?！坝煤谜n堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔6.冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)6.冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景：

“冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)”是作者林海音在童年記憶里最深刻的一個(gè)畫(huà)面林海音是臺(tái)灣著名女作家．她原籍臺(tái)灣，1918年出生于日本，童年時(shí)隨父母回國(guó)住在北京城南，1948年舉家遷回臺(tái)灣．林海音女士根據(jù)在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)成了《城南舊事》一書(shū)，深受讀者喜愛(ài)．《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》一文正是《城南舊事》這本書(shū)的序言．作者簡(jiǎn)介及寫(xiě)作背景：選擇正確的解釋：幼稚：１、年紀(jì)?。病⑿稳萑狈?jīng)驗(yàn)或頭腦簡(jiǎn)單．寂寞：１、孤獨(dú)冷清．２、清靜無(wú)聲．咀嚼：１、用牙齒磨碎食物．２、比喻對(duì)事物反復(fù)體會(huì)玩味．Ａ．我站在駱駝的面前，看它們咀嚼（）的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度．Ｂ．我的幼稚（）心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)：“不是的……情趣．”Ｃ．一定是拉駱駝的人，耐不住那長(zhǎng)途寂寞（）的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣．１２１選擇正確的解釋：１２１自學(xué)提示：１、借助文中的注音和工具書(shū)把課文讀正確、讀流利．畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)．２、思考：作者回憶了童年生活中的哪幾個(gè)片段，這些片段分別在課文中的哪些自然段中？自學(xué)提示：１、借助文中的注音和工具書(shū)把課文讀正確、讀流利．畫(huà)６．冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)學(xué)駱駝咀嚼想駱駝為何系鈴感覺(jué)冬陽(yáng)溫暖夏日不見(jiàn)駱駝６．冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)學(xué)駱駝咀嚼想駱駝為何系鈴感覺(jué)冬陽(yáng)溫暖品讀：

夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，童年卻一去不還了．冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了．品讀：－－對(duì)童年生活無(wú)限念－－不由自主地嘴動(dòng)－－想到在寂寞的旅途中增加情趣－－想替駱駝剪毛－－追問(wèn)駱駝去處６．冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)學(xué)駱駝咀嚼想駱駝為何系鈴感覺(jué)冬陽(yáng)溫暖夏日不見(jiàn)駱駝－－對(duì)童年生活無(wú)限念－－不由自主地嘴動(dòng)－－想到在寂寞的旅途中閱讀連接：

“爸，什么叫做賊？”“賊？”爸爸奇怪地望著我，“偷人東西的就叫賊．”“賊是什么樣子？”“人的樣子??！一個(gè)鼻子兩眼睛．”媽回答著，她也奇怪地望著我，“怎么問(wèn)起這個(gè)來(lái)了？”“隨便問(wèn)問(wèn)！”我說(shuō)著拿了小板凳來(lái)放在媽媽的腳下，媽媽就趕我：“去，屋里跟小妹妹玩去，不要在這里打岔．”我忍不住又問(wèn)媽媽：“媽，賊偷了東西，他放在哪里去呢？”“把那些東西賣給專收賊臟的人．”“收賊臟的人什么樣兒？”“人都是一樣兒，誰(shuí)腦門(mén)子上也沒(méi)刻著哪個(gè)是賊，哪個(gè)又不是．”“你不明白的事情多著呢！上學(xué)去吧，我的傻丫頭！”

閱讀連接：送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件陽(yáng)關(guān)三疊《送元二使安西》王維陽(yáng)關(guān)三疊《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。渭城朝雨浥輕塵，勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。勸君更進(jìn)一杯酒，離別相思最苦1、浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴（李白《送友人》）2、剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。（李煜《相見(jiàn)歡》）3、離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生。（李煜《清平樂(lè)》）4、蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明

（杜牧《贈(zèng)別二首》）離別相思最苦1、浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，1）

柳永：是

詞人，字耆卿，原名三變，因排名第七，又曾做過(guò)屯田員外郎，世稱柳七、柳屯田，滿腹才華，但仕途坎坷，終身潦倒失意，因此流連坊曲寫(xiě)下了大量受普通市民喜歡的詞作。他的詞流傳很廣：“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。其中以寫(xiě)羈旅行役、離情別緒最為出色，感情純真、大膽，善于運(yùn)用鋪敘的手法、通俗的語(yǔ)言。

欣賞1）

柳永：是詞人，字耆卿，原名三變，因排名第七，雨后長(zhǎng)亭寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。雨后長(zhǎng)亭寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭卻上心頭。此情無(wú)計(jì)可消除，折柳相送“柳”即“留”昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。水邊楊柳曲成絲，立馬煩君折一枝。唯有春風(fēng)最相惜，殷勤更向水中吹。折柳相送“柳”即“留”昔我往矣，楊柳依依。水邊楊柳曲成絲，別時(shí)景寒蟬長(zhǎng)亭驟雨別后景煙波暮靄楊柳曉風(fēng)殘?jiān)乱磺芯罢Z(yǔ)皆情語(yǔ)實(shí)寫(xiě)虛寫(xiě)景中含情處處是情別時(shí)景寒蟬長(zhǎng)亭驟雨別后景煙波暮靄楊柳曉風(fēng)殘?jiān)乱磺芯罢Z(yǔ)意象:融入主觀情意的客觀物象。它是構(gòu)成詩(shī)歌意境的細(xì)小單位。（磚石）意境:詩(shī)人主觀情意和客觀事物互相交融而形成的藝術(shù)境界。(建筑)音樂(lè)意象:融入主觀情意的客觀物象。它是構(gòu)成詩(shī)歌意境的細(xì)小單位。（

留戀處蘭舟催發(fā)都門(mén)帳飲無(wú)緒留戀處蘭舟催發(fā)都門(mén)帳飲無(wú)緒天若有情天亦老執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎執(zhí)子之手，與子偕老此時(shí)無(wú)聲勝有聲相見(jiàn)時(shí)難別亦難天若有情天亦老執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎執(zhí)子之手，與子偕老此時(shí)虛寫(xiě)離別后的痛苦

多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)

此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更于何人說(shuō)虛寫(xiě)離別后的痛苦多情自古傷離別，此去經(jīng)年，話情離別前離別時(shí)離別后（心理）（情態(tài)）（心理）－－依舍依不苦念痛思

情景交融,字字是情傷離別話情離別前離別時(shí)離別后（心理）（情態(tài)）（心理）－－依舍依不苦傷離別寫(xiě)景實(shí)寫(xiě)（所見(jiàn)）虛寫(xiě)（所想）話情離別前（心理）離別后（心理）

欣賞離別時(shí)（情態(tài)）景中含情處處是情依依不舍痛苦思念情景交融字字是情傷離別寫(xiě)景實(shí)寫(xiě)（所見(jiàn)）虛寫(xiě)（所想）話情離別前（心精彩回放精彩回放雨后長(zhǎng)亭雨后長(zhǎng)亭蘭舟催發(fā)

都門(mén)外蘭舟催發(fā)都門(mén)外執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊，日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)雨霖鈴宋·柳永多情自古傷離別，

楊柳岸楊

良辰美景良辰美景謝謝光臨！謝謝光臨！詩(shī)歌的鑒賞（結(jié)合本首詞）1、背景：2、意境：3、虛實(shí)：知人論世捕捉詩(shī)歌中的意象現(xiàn)實(shí)和想像辨析詩(shī)歌的鑒賞（結(jié)合本首詞）1、背景：2、意境：3、虛實(shí)：知人論1、賞析李煜的《浪淘沙》和杜甫的《月夜》2、背誦《雨霖鈴》1、賞析李煜的《浪淘沙》和杜甫的《月夜》2、背誦《雨霖鈴》雨霖鈴是

名，詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，根據(jù)長(zhǎng)短即字?jǐn)?shù)的多少分為

（58個(gè)字以內(nèi)）、

59字至90字）、

（91個(gè)字以上）。宋代詞壇上有兩大流派：

派和

派。豪放派作品氣勢(shì)豪放，意境雄渾，充滿豪情壯志，給人積極向上之感，以、為代表；婉約派作品語(yǔ)言清麗含蓄，感情婉轉(zhuǎn)纏綿，代表人物有、、等。雨霖鈴是名，詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱，根據(jù)5、“黯然銷魂者，唯別而已矣”……乍秋風(fēng)兮暫起。是以行子腸斷，百感凄惻。風(fēng)蕭蕭而異響，云漫漫而奇色。舟凝滯于水濱，車逶迤于山側(cè)。棹容與而詎前，馬寒鳴而不息。

（南朝梁－江淹）6、衰蘭送客咸陽(yáng)道，天若有情天亦老（李賀《金銅仙人辭漢歌》）5、“黯然銷魂者，唯別而已矣”……乍秋風(fēng)兮暫起。是以行子腸小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文小魔方站作品盜版必究語(yǔ)文更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您下載使用！更多精彩內(nèi)容，微信掃描二維碼獲取掃描二維碼獲取更多資源謝謝您送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法附贈(zèng)中高考狀元學(xué)習(xí)方法群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃群星璀璨---近幾年全國(guó)高考狀元薈萃

前言

高考狀元是一個(gè)特殊的群體，在許多人的眼中，他們就如浩瀚宇宙里璀璨奪目的星星那樣遙不可及。但實(shí)際上他們和我們每一個(gè)同學(xué)都一樣平凡而普通，但他們有是不平凡不普通的，他們的不平凡之處就是在學(xué)習(xí)方面有一些獨(dú)到的個(gè)性，又有著一些共性，而這些對(duì)在校的同學(xué)尤其是將參加高考的同學(xué)都有一定的借鑒意義。前言高考狀元是一青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采青春風(fēng)采北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：692分(含20分加分)

語(yǔ)文131分?jǐn)?shù)學(xué)145分英語(yǔ)141分文綜255分畢業(yè)學(xué)校：北京二中

報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市文科狀元陽(yáng)光女孩--何旋高考總分：來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分?！昂涡o人最深的印象就是她的笑聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能聽(tīng)見(jiàn)她的笑聲?！卑嘀魅螀蔷┟氛f(shuō)，何旋是個(gè)陽(yáng)光女孩。“她是學(xué)校的攝影記者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成績(jī)應(yīng)該是692?！眳抢蠋熣f(shuō)，何旋考出好成績(jī)的秘訣是心態(tài)好。“她很自信，也很有愛(ài)心?？荚嚱Y(jié)束后，她還問(wèn)我怎么給邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校捐書(shū)”。來(lái)自北京二中，高考成績(jī)672分，還有20分加分。“何旋給人最班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，何旋是土生土長(zhǎng)的北京二中的學(xué)生，二中的教育理念是綜合培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。我覺(jué)得何旋，她取得今天這么好的成績(jī)，一個(gè)來(lái)源于她的扎實(shí)的學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，還有一個(gè)非常重要的，我覺(jué)得特別想提的，何旋是一個(gè)特別充滿自信，充滿陽(yáng)光的這樣一個(gè)女孩子。在我印象當(dāng)中，何旋是一個(gè)最愛(ài)笑的，而且她的笑特別感染人的。所以我覺(jué)得她很陽(yáng)光，而且充滿自信，這是她突出的這樣一個(gè)特點(diǎn)。所以我覺(jué)得，這是她今天取得好成績(jī)當(dāng)中，心理素質(zhì)非常好，是非常重要的。班主任：我覺(jué)得何旋今天取得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得，很重要的是，高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)140分英語(yǔ)141分理綜291分報(bào)考高校：北京大學(xué)光華管理學(xué)院北京市理科狀元楊蕙心高考總分:711分

畢業(yè)學(xué)校:北京八中

語(yǔ)文139分?jǐn)?shù)學(xué)1班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)效率高是楊蕙心的一大特點(diǎn)，一般同學(xué)兩三個(gè)小時(shí)才能完成的作業(yè)，她一個(gè)小時(shí)就能完成。楊蕙心分析問(wèn)題的能力很強(qiáng)，這一點(diǎn)在平常的考試中可以體現(xiàn)。每當(dāng)楊蕙心在某科考試中出現(xiàn)了問(wèn)題，她能很快找到問(wèn)題的原因，并馬上拿出解決辦法。班主任孫燁：楊蕙心是一個(gè)目標(biāo)高遠(yuǎn)的學(xué)生，而且具有很好的學(xué)習(xí)孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一個(gè)小時(shí)能完成別人兩三個(gè)小時(shí)的作業(yè)量，而且計(jì)劃性強(qiáng)，善于自我調(diào)節(jié)。此外，學(xué)校還有一群與她實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，他們經(jīng)常在一起切磋、交流，形成一種良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。談起自己的高考心得，楊蕙心說(shuō)出了“聽(tīng)話”兩個(gè)字。她認(rèn)為在高三沖刺階段一定要跟隨老師的腳步?！袄蠋熃榻B的都是多年積累的學(xué)習(xí)方法，肯定是最有益的?！备呷o張的學(xué)習(xí)中，她常做的事情就是告誡自己要堅(jiān)持，不能因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)就否定自己。高三的幾次模擬考試中，她的成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前5名左右。孫老師說(shuō)，楊蕙心學(xué)習(xí)效率很高，認(rèn)真執(zhí)行老師的復(fù)習(xí)要求，往往一送元二使安西公開(kāi)課一等獎(jiǎng)?wù)n件上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：復(fù)旦經(jīng)濟(jì)高考成績(jī)：語(yǔ)文127分?jǐn)?shù)學(xué)142分英語(yǔ)144分物理145分綜合27分總分585分上海2006高考理科狀元--武亦文武亦文格致中學(xué)理科班學(xué)生

“一分也不能少”

“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，每天放學(xué)回家看半小時(shí)報(bào)紙，晚上10：30休息，感覺(jué)很輕松地度過(guò)了三年高中學(xué)習(xí)。”當(dāng)?shù)弥约旱母呖汲煽?jī)后，格致中學(xué)的武亦文遺憾地說(shuō)道，“平時(shí)模擬考試時(shí)，自己總有一門(mén)滿分，這次高考卻沒(méi)有出現(xiàn)，有些遺憾?！?/p>

“一分也不能少”“我堅(jiān)持做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟

武亦文的高考高分來(lái)自于她日常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)真做好每天的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)?！案咧腥?，從來(lái)沒(méi)有熬夜，上課跟著老師走，保證課堂效率?！蔽湟辔慕榻B，“班主任王老師對(duì)我的成長(zhǎng)起了很大引導(dǎo)作用，王老師辦事很認(rèn)真，凡事都會(huì)投入自己所有精力，看重做事的過(guò)程而不重結(jié)果。每當(dāng)學(xué)生沒(méi)有取得好結(jié)果，王老師也會(huì)淡然一笑，鼓勵(lì)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程?！?/p>

堅(jiān)持做好每個(gè)學(xué)習(xí)步驟上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班學(xué)生班級(jí)職務(wù)：學(xué)習(xí)委員高考志愿：北京大學(xué)中文系高考成績(jī)：語(yǔ)文121分?jǐn)?shù)學(xué)146分 英語(yǔ)146分歷史134分 綜合28分總分575分 (另有附加分10分)上海高考文科狀元--- 常方舟曹楊二中高三(14)班“我對(duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的高效率是最重要因素，“高中三年，我每天晚上都是10:30休息，這個(gè)生活習(xí)慣雷打不動(dòng)。早晨總是6:15起床，以保證八小時(shí)左右的睡眠。平時(shí)功課再多再忙，我也不會(huì)‘開(kāi)夜車’。身體健康，體力充沛才能保證有效學(xué)習(xí)?！备呷A段，有的同學(xué)每天學(xué)習(xí)到凌晨?jī)扇c(diǎn)，這種習(xí)慣在常方舟看來(lái)反而會(huì)影響次日的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每天課后，常方舟也不會(huì)花太多時(shí)間做功課，常常是做完老師布置的作業(yè)就算完?！拔覍?duì)競(jìng)賽題一樣發(fā)怵”總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)，常方舟認(rèn)為學(xué)習(xí)的“用好課堂40分鐘最重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，哪怕是再簡(jiǎn)單的內(nèi)容，仔細(xì)聽(tīng)和不上心，效果肯定是不一樣的。對(duì)于課堂上老師講解的內(nèi)容，有的同學(xué)覺(jué)得很簡(jiǎn)單，聽(tīng)講就不會(huì)很認(rèn)真，但老師講解往往是由淺入深的，開(kāi)始不認(rèn)真，后來(lái)就很難聽(tīng)懂了；即使能聽(tīng)懂，中間也可能出現(xiàn)一些知識(shí)盲區(qū)。高考試題考的大多是基礎(chǔ)知識(shí)，正就是很多同學(xué)眼里很簡(jiǎn)單的內(nèi)容?！背７街鄹嬖V記者，其實(shí)自己對(duì)競(jìng)賽