部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《感受生命的意義》課件

感受生命的意義第十課綻放生命之花桃李課堂感受生命的意義第十課綻放生命之花桃李課堂1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠感受生命的豐富和美好,體會(huì)生命的價(jià)值,積極探索和創(chuàng)造自已生命的意義,甘于生命的平凡,也樂(lè)于創(chuàng)造生命的偉大。

2.增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義與價(jià)值的能力,增強(qiáng)選擇過(guò)有意義生活的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠感受生命的豐富和美好,體會(huì)生命的價(jià)值,積極探2

當(dāng)代“雷鋒”—一郭明義

郭明義,男,1958年12月生,遼寧鞍山人,1982年復(fù)員到齊大山鐵礦工作。1996年至今,任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。

入黨以來(lái),他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用,在先后任職的工作崗位上,都取得了突出業(yè)績(jī)。從1996年開始，擔(dān)任齊礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員以來(lái),他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班。他主修的高標(biāo)準(zhǔn)采場(chǎng)公路,為企業(yè)降耗增效3000多萬(wàn)元。

他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升,是其自身血量的10倍多。2002年,郭明義加入中華骨髓庫(kù),成為鞍山市第一批捐造血干細(xì)胞的志愿者。2006年,郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。

1994年以來(lái),他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元,先后資助了180多名特困生,而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn),一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

郭明義是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的?我們應(yīng)怎樣向郭明義學(xué)習(xí)?情境導(dǎo)入

3即時(shí)鞏固1.能夠?qū)_________與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和_________________結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。2.生命是_________，生命意義是_________。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“________”。我的人生具體的獨(dú)特的人類命運(yùn)共同體個(gè)人理想即時(shí)鞏固1.能夠?qū)_________與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和41.生命的追問(wèn)1.生命的追問(wèn)5為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。人為什么活著？Ⅰ.對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)及時(shí)點(diǎn)撥為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許6①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；③能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。

（個(gè)人）（他人）（人類）Ⅱ.有意義的人生及時(shí)點(diǎn)撥①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②72.發(fā)現(xiàn)我的生命2.發(fā)現(xiàn)我的生命8探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。Ⅰ.探索生命意義及時(shí)點(diǎn)撥探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能9生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。Ⅱ.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的及時(shí)點(diǎn)撥生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同10在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？

服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。提升自己，創(chuàng)造更加有意義的生活。探究分享在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？服務(wù)社會(huì)，11我想要過(guò)怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生命的意義。Ⅲ.生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造及時(shí)點(diǎn)撥我想要過(guò)怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?Ⅲ.生命的意義12課堂小結(jié)感受生命的意義對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)有意義的人生生命的追問(wèn)探索生命意義生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)我的生命課堂小結(jié)感受生命的意義對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)有意義的人生生命13部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)《感受生命的意義》課件14感受生命的意義第十課綻放生命之花桃李課堂感受生命的意義第十課綻放生命之花桃李課堂15學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠感受生命的豐富和美好,體會(huì)生命的價(jià)值,積極探索和創(chuàng)造自已生命的意義,甘于生命的平凡,也樂(lè)于創(chuàng)造生命的偉大。

2.增強(qiáng)運(yùn)用自己的品質(zhì)實(shí)現(xiàn)生命的意義與價(jià)值的能力,增強(qiáng)選擇過(guò)有意義生活的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠感受生命的豐富和美好,體會(huì)生命的價(jià)值,積極探16

當(dāng)代“雷鋒”—一郭明義

郭明義,男,1958年12月生,遼寧鞍山人,1982年復(fù)員到齊大山鐵礦工作。1996年至今,任齊大山鐵礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員。

入黨以來(lái),他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用,在先后任職的工作崗位上,都取得了突出業(yè)績(jī)。從1996年開始，擔(dān)任齊礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員以來(lái),他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班。他主修的高標(biāo)準(zhǔn)采場(chǎng)公路,為企業(yè)降耗增效3000多萬(wàn)元。

他20年獻(xiàn)血6萬(wàn)毫升,是其自身血量的10倍多。2002年,郭明義加入中華骨髓庫(kù),成為鞍山市第一批捐造血干細(xì)胞的志愿者。2006年,郭明義成為鞍山市第一批遺體和眼角膜自愿捐獻(xiàn)者。

1994年以來(lái),他為希望工程、身邊工友和災(zāi)區(qū)群眾捐款12萬(wàn)元,先后資助了180多名特困生,而自己的家中卻幾乎一貧如洗。一家3口人至今還住在鞍山市千山區(qū)齊大山鎮(zhèn),一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里。

郭明義是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值的?我們應(yīng)怎樣向郭明義學(xué)習(xí)?情境導(dǎo)入

17即時(shí)鞏固1.能夠?qū)_________與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和_________________結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。2.生命是_________，生命意義是_________。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“________”。我的人生具體的獨(dú)特的人類命運(yùn)共同體個(gè)人理想即時(shí)鞏固1.能夠?qū)_________與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和181.生命的追問(wèn)1.生命的追問(wèn)19為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，生活本身的豐富多彩和生命無(wú)窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答案了。但是，對(duì)有些人而言，是為了讓生命有意義，他們認(rèn)為探索這個(gè)問(wèn)題是有必要的。人為什么活著？Ⅰ.對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)及時(shí)點(diǎn)撥為了學(xué)習(xí)，為了養(yǎng)育后代，為了幫助他人……人們的回答也許20①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，無(wú)論大小，自愿承擔(dān)責(zé)任，這樣的一生是值得的；③能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展，民族復(fù)興和人類命運(yùn)共同體結(jié)合起來(lái)，這樣的一生是值得的。

（個(gè)人）（他人）（人類）Ⅱ.有意義的人生及時(shí)點(diǎn)撥①能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；②212.發(fā)現(xiàn)我的生命2.發(fā)現(xiàn)我的生命22探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。Ⅰ.探索生命意義及時(shí)點(diǎn)撥探索生命意義，是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能23生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己，形成人們所說(shuō)的“我的人生”。Ⅱ.生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的及時(shí)點(diǎn)撥生命是獨(dú)特的，生命意義是具體的。每個(gè)人的生活不盡相同24在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義？

服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)自己，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。提升自己，創(chuàng)造更加有意義的生活。探究分享在這項(xiàng)職員服務(wù)中，幾位志愿者獲得了怎樣不同的意義？服務(wù)社會(huì)，25我想要過(guò)怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?通過(guò)認(rèn)真地審視這些問(wèn)題，我們會(huì)更加明確生命的意義。Ⅲ.