部編版二年級語文下冊《 寓言二則》課件

12寓言二則yù揠苗助長亡羊補牢yàwáng12寓言二則yù揠苗助長亡羊補牢yàwáng1.認識“寓、則”等15個生字，會寫“亡、牢”等8個字，會寫“亡羊補牢、勸告”等4個詞語。2.朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。3.比較句子的不同，能體會詞語“趕緊、焦急”在句子中的作用。學習目標1.認識“寓、則”等15個生字，會寫“亡、牢”等8個字，會寫

寓言：“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻道理的文學作品。知識錦囊寓言：“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言是通過一個生我會認寓yù寓言則zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāng原則死亡牢房羊圈街坊鉆zuān鉆洞huǐ后悔此cǐ焦jiāo筋jīn疲pí截jié從此焦急牛筋疲勞截取喘chuǎn喘氣叼diāo叼走悔我會認寓yù寓言則zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāngwáng結構逃亡死亡陣亡組詞造句洪水來了，大家都逃亡去了。獨體結構我會寫wáng結構逃亡死亡陣亡組詞造句洪水來了，大家都逃亡láo結構牢固牢房監(jiān)牢組詞造句放心吧，這個盒子非常牢固。上下結構láo結構牢固牢房監(jiān)牢組詞造句放心吧，這個盒子非常牢zuān結構鉆研鉆洞鉆孔組詞造句他潛心鉆研，終于攻克了難關。左右結構zuān結構鉆研鉆洞鉆孔組詞造句他潛心鉆研，終于攻克quàn結構勸說勸和勸告組詞造句在媽媽的勸說下，他終于下定了決心。左右結構quàn結構勸說勸和勸告組詞造句在媽媽的勸說下，他終diū結構丟失丟掉弄丟組詞造句我昨天在公園丟失了一本書。上下結構diū結構丟失丟掉弄丟組詞造句我昨天在公園丟失了一本gào結構告訴告別告白組詞造句這個消息是他告訴我的。上下結構gào結構告訴告別告白組詞造句這個消息是他告訴我的。jīn結構筋斗青筋筋骨組詞造句孫悟空一個筋斗十萬八千里。上下結構jīn結構筋斗青筋筋骨組詞造句孫悟空一個筋斗十萬八千pí結構疲倦疲勞疲憊組詞造句你看起來很疲倦，是沒休息好嗎？半包圍結構pí結構疲倦疲勞疲憊組詞造句你看起來很疲倦，是沒休息寓言焦急喘氣攔截羊圈鉆出叼走街坊后悔筋疲力竭此時亡羊補牢寓言焦急喘氣攔截部編版二年級語文下冊《寓言二則》課件聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多整體感知《亡羊補牢》是一篇中國古代寓言故事，這則故事告訴我們

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。一個人做錯了事只要肯接受意見，認真改正，就不算晚整體感知《亡羊補牢》是一篇中國古代寓言故事，這則故事一天早上，他去放羊，發(fā)現羊少了一只。課文解讀一天早上，他去放羊，發(fā)現羊少了一只。課文解讀原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把羊叼走了。街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”他說：“羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？街坊勸他說：“趕緊把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧！”他說：“第二天早上，他去放羊，發(fā)現羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。第二天早上，他去放羊，發(fā)現羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去這個人后來怎么做的呢？這個人后來怎么做的呢？他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒有丟過。他趕緊堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的。從此，他的羊再也沒思考1課文哪幾個自然段是講丟羊的？3第一次丟了羊之后，養(yǎng)羊人是怎么想的？怎么做的?結果怎樣？2養(yǎng)羊人為什么丟了羊？丟了幾次羊？4第二次丟了羊之后，養(yǎng)羊人又是怎么想的？怎么做的？結果怎樣？思考1課文哪幾個自然段是講丟羊的？3第一次丟了羊之后，養(yǎng)

對兩次丟羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做的？結果怎么樣？

怎么說怎么做羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？沒有修羊圈羊又少了一只滿不在乎現在還不晚趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的羊再也沒丟過非常后悔不知錯知錯改錯對兩次丟羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做

犯了錯誤，如果能及時改正，一切都還來得及。讀了《亡羊補牢》說說這則寓言故事告訴我們什么道理？用自己的話說一說。犯了錯誤，如果能及時改正，一切都還來得及。讀了《亡羊

在我們的現實生活中有沒有類似“亡羊補牢”的事呢？想一想課外拓展在我們的現實生活中有沒有類似“亡羊補牢”的事呢？想一揠苗助長揠苗助長聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多整體感知《揠苗助長》是一篇中國古代寓言故事，這則故事告訴我們

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。不顧事物發(fā)展的客觀規(guī)律急于求成，反而會把事情辦壞整體感知《揠苗助長》是一篇中國古代寓言故事，這則故事秧苗長得太慢。焦急

圖上畫的是個什么人？他在干什么？心情如何？課文解讀秧苗長得太慢。焦急圖上畫的是個什么人？他在干什么？心

從課文哪些地方可以看出那個人覺得禾苗長得太慢，他很焦急？自言自語巴望天天急忙轉來轉去跑從中午一直忙到太陽落山從課文哪些地方可以看出那個人覺得禾苗長得太慢，他很焦

可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。禾苗一點兒也沒有長高。比一比這兩句話有什么區(qū)別？

可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。禾苗一我得想個辦法幫它們長。我得想個辦法幫它們長。

他想出辦法了嗎？他想的是什么辦法？他想出辦法了嗎？他想的是什么辦法？把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗圖上這個種地的人在干什么？把禾苗一棵一棵往高里拔揠苗圖上這個種地的人在干什么？

種地的人回家對家里人說的什么？揠苗助長種地的人回家對家里人說的什么？揠苗助長今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。今天可把我累壞了！力氣總算沒白費，禾苗都長高了一大截。

結果怎么樣？禾苗真得長高了嗎？結果怎么樣？禾苗都枯死了禾苗都枯死了討論

為什么這個人費了那么多力氣，但結果禾苗全枯死了呢？課內拓展討論為什么這個人費了那么多力氣，但結果禾苗全枯死這個故事告訴我們一個什么道理？想一想

違反了事物的發(fā)展規(guī)律、急于求成，反而會誤了大事！這個故事告訴我們一個什么道理？想一想違反了事物的發(fā)展讀讀想想１禾苗好像一點兒也沒有長高。２他在田邊焦急地轉來轉去。去掉句中紅色部分，句子的意思和原來一樣嗎？讀讀想想１禾苗好像一點兒也沒有長高。去掉句中紅色部分，句子

我國文學寶庫中有很多寓言故事，你知道的還有哪些？守株待兔拓展積累我國文學寶庫中有很多寓言故事，你知道的還刻舟求劍掩耳盜鈴坐井觀天畫蛇添足自相矛盾刻舟求劍掩耳盜鈴坐井觀天畫蛇添足自相矛盾12寓言二則yù揠苗助長亡羊補牢yàwáng12寓言二則yù揠苗助長亡羊補牢yàwáng1.認識“寓、則”等15個生字，會寫“亡、牢”等8個字，會寫“亡羊補牢、勸告”等4個詞語。2.朗讀課文。能用自己的話說出“亡羊補牢”“揠苗助長”兩個成語的意思。3.比較句子的不同，能體會詞語“趕緊、焦急”在句子中的作用。學習目標1.認識“寓、則”等15個生字，會寫“亡、牢”等8個字，會寫

寓言：“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言是通過一個生動有趣的小故事，告訴人們一個深刻道理的文學作品。知識錦囊寓言：“寓”，寄托；“言”，講道理。寓言是通過一個生我會認寓yù寓言則zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāng原則死亡牢房羊圈街坊鉆zuān鉆洞huǐ后悔此cǐ焦jiāo筋jīn疲pí截jié從此焦急牛筋疲勞截取喘chuǎn喘氣叼diāo叼走悔我會認寓yù寓言則zé亡wáng牢láo圈juàn坊fāngwáng結構逃亡死亡陣亡組詞造句洪水來了，大家都逃亡去了。獨體結構我會寫wáng結構逃亡死亡陣亡組詞造句洪水來了，大家都逃亡láo結構牢固牢房監(jiān)牢組詞造句放心吧，這個盒子非常牢固。上下結構láo結構牢固牢房監(jiān)牢組詞造句放心吧，這個盒子非常牢zuān結構鉆研鉆洞鉆孔組詞造句他潛心鉆研，終于攻克了難關。左右結構zuān結構鉆研鉆洞鉆孔組詞造句他潛心鉆研，終于攻克quàn結構勸說勸和勸告組詞造句在媽媽的勸說下，他終于下定了決心。左右結構quàn結構勸說勸和勸告組詞造句在媽媽的勸說下，他終diū結構丟失丟掉弄丟組詞造句我昨天在公園丟失了一本書。上下結構diū結構丟失丟掉弄丟組詞造句我昨天在公園丟失了一本gào結構告訴告別告白組詞造句這個消息是他告訴我的。上下結構gào結構告訴告別告白組詞造句這個消息是他告訴我的。jīn結構筋斗青筋筋骨組詞造句孫悟空一個筋斗十萬八千里。上下結構jīn結構筋斗青筋筋骨組詞造句孫悟空一個筋斗十萬八千pí結構疲倦疲勞疲憊組詞造句你看起來很疲倦，是沒休息好嗎？半包圍結構pí結構疲倦疲勞疲憊組詞造句你看起來很疲倦，是沒休息寓言焦急喘氣攔截羊圈鉆出叼走街坊后悔筋疲力竭此時亡羊補牢寓言焦急喘氣攔截部編版二年級語文下冊《寓言二則》課件聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多整體感知《亡羊補牢》是一篇中國古代寓言故事，這則故事告訴我們

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對兩次丟羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做的？結果怎么樣？

怎么說怎么做羊已經丟了，還修羊圈干什么呢？沒有修羊圈羊又少了一只滿不在乎現在還不晚趕快堵上那個窟窿，把羊圈修得結結實實的羊再也沒丟過非常后悔不知錯知錯改錯對兩次丟羊，養(yǎng)羊人分別是怎么想的？怎么做

犯了錯誤，如果能及時改正，一切都還來得及。讀了《亡羊補牢》說說這則寓言故事告訴我們什么道理？用自己的話說一說。犯了錯誤，如果能及時改正，一切都還來得及。讀了《亡羊

在我們的現實生活中有沒有類似“亡羊補牢”的事呢？想一想課外拓展在我們的現實生活中有沒有類似“亡羊補牢”的事呢？想一揠苗助長揠苗助長聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多讀幾遍！初讀課文聽朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準字音，不會的字多整體感知《揠苗助長》是一篇中國古代寓言故事，這則故事告訴我們

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圖上畫的是個什么人？他在干什么？心情如何？課文解讀秧苗長得太慢。焦急圖上畫的是個什么人？他在干什么？心

從課文哪些地方可以看出那個人覺得禾苗長得太慢，他很焦急？自言自語巴望天天急忙轉來轉去跑從中午一直忙到太陽落山從課文哪些地方可以看出那個人覺得禾苗長得太慢，他很焦

可是，一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。禾苗一點兒也沒有長高。比一比這兩句話有什么