部編版《大自然的聲音》公開課課件1

21大自然的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件121大自然的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《1柔鳴琴奏演妙敲滴器美妙表演演奏鋼琴溫柔打擊電器水滴敲門鳴叫擊我會寫qìmíngróu感感人激感受shòuqín受激動yǎnjīgǎnmiàoqiāojīdīzòu部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1柔鳴琴奏演妙敲滴器美妙表演演奏鋼琴溫柔打擊電器水滴敲門鳴叫擊2偉喃呢毛呢喃喃偉大我會寫wěi匯匯合嘰喳zhāní喳huìnán部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1偉喃呢毛呢喃喃偉大我會寫wěi匯匯合嘰喳zhāní喳huìn3曲sǎnnení散松散qū呢呢喃你呢qǔ歌曲

多音字彎曲sàn散步［樂］辨讀：lè（快樂）

yuè（音樂）運用：沒事的時候聽聽音樂（yuè），真是一件令人快樂（lè）的事。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1曲sǎnnení散松散qū呢呢喃你呢qǔ歌曲多音字彎曲sà4近義詞反義詞美妙——激動——雄壯——壯闊——輕快——熱鬧——美好興奮雄渾激動——雄偉——喜歡——溫柔——輕快——熱鬧——遼闊輕捷喧鬧平靜渺小討厭粗暴詞語對對碰低緩冷清部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1近義詞反義詞美妙——美好興奮雄渾激動——遼闊輕捷喧鬧平靜渺小5呢喃細(xì)語：形容小聲說話。雄壯而偉大。聚集。詞語解釋洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊。雄偉：匯聚：波瀾壯闊：潺潺：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。形容溪水、泉水等流動的聲音。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1呢喃細(xì)語：形容小聲說話。雄壯而偉大。聚集。詞語解釋洶涌澎湃：6邊聽邊想：有哪些音樂家和歌手參加這場音樂會？初讀課文課文朗讀風(fēng)、水、動物。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1邊聽邊想：有哪些音樂家和歌手參加這場音樂會？初讀課文7大自然有許多美妙的聲音。

這是這段話的中心句，后面的話語都是圍繞這句話來寫的。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1大自然有許多美妙的聲音。這是這段話的中心句，后面的話8

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。擬人的修辭手法，這句話也是本段的中心句。風(fēng)的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。9

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

連用四個“不一樣”是為了突出風(fēng)吹到不同的物體上，會發(fā)出不同的聲音。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。10

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

運用對比的寫作手法，把微風(fēng)與狂風(fēng)帶給人的不同感受寫得細(xì)膩而生動。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受11水，也是大自然的音樂家。水的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1水，也是大自然的音樂家。水的聲音部編版《大自然的聲音》公開課12

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

突出了在下雨時，小雨滴能到達(dá)的所有的地方都會發(fā)出相應(yīng)的聲音。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱13

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河14動物的聲音

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。排比部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1動物的聲音動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰15大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音總述：分述：板書設(shè)計風(fēng)，是大自然的音樂家動物，也是大自然的歌手水，也是大自然的音樂家聲音美妙熱愛大自然部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音總述：分述：板書設(shè)計風(fēng)，是16

課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。中心思想部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音17作業(yè)

走進(jìn)大自然，感受大自然的美妙聲音，試著像書上這樣，把這些聲音記錄下來，寫一段話。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1作業(yè)走進(jìn)大自然，感受大自然的美妙聲音，試著像書上這樣18課后習(xí)題解答1.朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3

自然段。

教師指導(dǎo)：這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時，語調(diào)要輕松些，一邊讀一邊想象文中描述的聲音，感受大自然的美。背誦時，要注意第2自然段寫風(fēng)，重點寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1課后習(xí)題解答1.朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3192.填一填，再說一說課文寫了大自然的哪些聲音。

課文中寫了大自然里的風(fēng)聲、水聲和動物的聲音。3.讀讀下面描寫聲音的詞語，再說說你在哪里聽到過這樣的聲音。輕輕柔柔的呢喃細(xì)語雄偉的樂曲充滿力量的聲音熱鬧的音樂會輕快的山中小曲波瀾（ｌáｎ）壯闊的海洋大合唱部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件12.填一填，再說一說課文寫了大自然的課文中寫了大自然20

提示：這些描寫聲音的短語，一定要聯(lián)系生活來思考。比如“輕輕柔柔的呢喃細(xì)語”在春天的垂柳下可以聽見?！靶蹅サ臉非痹谏龂鞎r可以聽見?！俺錆M力量的聲音”在長江邊上可以聽見?！盁狒[的音樂會”在早上群島聚集的小樹林可以聽見?！拜p快的山中小曲”在山中可以聽見。“波瀾壯闊的海洋大合唱”在海邊可以聽見。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1提示：這些描寫聲音的短語，一定要聯(lián)系生活來思考。比如21小練筆你聽到過哪些“美妙的聲音”?試著寫幾句話和同學(xué)交流，如，“鳥兒是大自然的歌手……”“廚房是一個音樂廳……”。

教師指導(dǎo)：本次練筆是要寫聽到過的“美妙的聲音”，寫的時候，要明確寫的對象，并寫清楚聲音的美妙體現(xiàn)在哪里。要想寫好這次的小練筆，除了要留意身邊的聲音外，還要大膽地進(jìn)行想象，想象這些“歌手”“音樂家”的聲音帶給人的感受等。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1小練筆教師指導(dǎo)：本次練筆是要寫聽到過的“美妙的聲音”2221大自然的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件121大自然的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《23柔鳴琴奏演妙敲滴器美妙表演演奏鋼琴溫柔打擊電器水滴敲門鳴叫擊我會寫qìmíngróu感感人激感受shòuqín受激動yǎnjīgǎnmiàoqiāojīdīzòu部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1柔鳴琴奏演妙敲滴器美妙表演演奏鋼琴溫柔打擊電器水滴敲門鳴叫擊24偉喃呢毛呢喃喃偉大我會寫wěi匯匯合嘰喳zhāní喳huìnán部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1偉喃呢毛呢喃喃偉大我會寫wěi匯匯合嘰喳zhāní喳huìn25曲sǎnnení散松散qū呢呢喃你呢qǔ歌曲

多音字彎曲sàn散步［樂］辨讀：lè（快樂）

yuè（音樂）運用：沒事的時候聽聽音樂（yuè），真是一件令人快樂（lè）的事。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1曲sǎnnení散松散qū呢呢喃你呢qǔ歌曲多音字彎曲sà26近義詞反義詞美妙——激動——雄壯——壯闊——輕快——熱鬧——美好興奮雄渾激動——雄偉——喜歡——溫柔——輕快——熱鬧——遼闊輕捷喧鬧平靜渺小討厭粗暴詞語對對碰低緩冷清部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1近義詞反義詞美妙——美好興奮雄渾激動——遼闊輕捷喧鬧平靜渺小27呢喃細(xì)語：形容小聲說話。雄壯而偉大。聚集。詞語解釋洶涌澎湃：形容聲勢浩大，不可阻擋。洶涌：洪水猛烈上涌的樣子；澎湃：波浪互相撞擊。雄偉：匯聚：波瀾壯闊：潺潺：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。形容溪水、泉水等流動的聲音。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1呢喃細(xì)語：形容小聲說話。雄壯而偉大。聚集。詞語解釋洶涌澎湃：28邊聽邊想：有哪些音樂家和歌手參加這場音樂會？初讀課文課文朗讀風(fēng)、水、動物。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1邊聽邊想：有哪些音樂家和歌手參加這場音樂會？初讀課文29大自然有許多美妙的聲音。

這是這段話的中心句，后面的話語都是圍繞這句話來寫的。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1大自然有許多美妙的聲音。這是這段話的中心句，后面的話30

風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。擬人的修辭手法，這句話也是本段的中心句。風(fēng)的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。31

當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。

連用四個“不一樣”是為了突出風(fēng)吹到不同的物體上，會發(fā)出不同的聲音。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。32

當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。

運用對比的寫作手法，把微風(fēng)與狂風(fēng)帶給人的不同感受寫得細(xì)膩而生動。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受33水，也是大自然的音樂家。水的聲音部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1水，也是大自然的音樂家。水的聲音部編版《大自然的聲音》公開課34

下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。

突出了在下雨時，小雨滴能到達(dá)的所有的地方都會發(fā)出相應(yīng)的聲音。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1下雨的時候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱35

當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦啦地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌:小溪淙淙地流向河36動物的聲音

動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰嘰喳喳的鳥叫；坐在一棵樹下，聽聽唧哩哩唧哩哩的蟲鳴；在水塘邊散步，聽聽蟈蟈的歌唱。排比部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1動物的聲音動物是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上嘰37大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音總述：分述：板書設(shè)計風(fēng)，是大自然的音樂家動物，也是大自然的歌手水，也是大自然的音樂家聲音美妙熱愛大自然部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1大自然的聲音大自然有許多美妙的聲音總述：分述：板書設(shè)計風(fēng)，是38

課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音和動物的聲音，表達(dá)了作者對大自然的熱愛之情。中心思想部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1課文以清新活潑的筆調(diào)介紹了大自然中風(fēng)的聲音，水的聲音39作業(yè)

走進(jìn)大自然，感受大自然的美妙聲音，試著像書上這樣，把這些聲音記錄下來，寫一段話。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《大自然的聲音》公開課課件1作業(yè)走進(jìn)大自然，感受大自然的美妙聲音，試著像書上這樣40課后習(xí)題解答1.朗讀課文，體會大自然聲音的美妙。背誦第2～3

自然段。

教師指導(dǎo)：這篇課文以清新的筆調(diào)介紹了大自然中許多美妙的聲音。朗讀時，語調(diào)要輕松些，一邊讀一邊想象文中描述的聲音，感受大自然的美。背誦時，要注意第2自然段寫風(fēng)，重點寫風(fēng)吹動樹葉，抓住四個“不一樣”和風(fēng)的“柔”與“狂”兩個方面來背誦；第3自然段寫水，抓住小雨滴飄落發(fā)出聲響和匯聚起來兩方面的情景來背誦。部編版《大自然的聲音》公開課課件1部編版《