部編版二年級下冊語文課件第六單元雷雨(完美版)

部編版二年級下冊第16課

雷雨部編版二年級下冊第16課雷雨1課題導(dǎo)入說說你對圖片的認識。課題導(dǎo)入說說你對圖片的認識。2相關(guān)鏈接下雨前動物的反應(yīng)金魚浮水（將下雨時氣壓低，水中氧氣少，金魚因而上浮呼吸）燕子低飛（快小雨時蟲子翅膀已被空氣潮濕，飛不高，燕子低飛捕食蟲子）螞蟻搬家（螞蟻能通過空氣中濕度的改變知道下雨，要把窩從低處搬到高處）蚯蚓上路（蚯蚓生活在潮濕的地方，下雨前空氣會很潮濕）相關(guān)鏈接下雨前動物的反應(yīng)金魚浮水（將下雨時氣壓低，水中氧氣少3生字廣場雷迎戶垂壓黑烏撲新生字廣場雷迎戶垂壓黑烏撲新4認讀園地壓蟬垂戶撲chuíyāchánpūhù認讀園地壓蟬垂戶撲chuíyāc5重點詞語雷雨烏云黑沉沉垂下窗戶撲來重點詞語雷雨烏云黑沉沉6課文學(xué)習(xí)文脈梳理說說按照什么順序來寫的？雷雨前雷雨中雷雨后課文學(xué)習(xí)文脈梳理說說按照什么順序來寫的？雷雨前雷雨中雷雨后7課文學(xué)習(xí)文脈梳理雷雨前的段落：雷雨時的段落：雷雨后的段落：1—3自然段4—6自然段7—8自然段課文學(xué)習(xí)文脈梳理雷雨前的段落：雷雨時的段落：雷雨后的段落：18課文學(xué)習(xí)分析解讀課文描寫了雷雨前天空中的哪些自然景象？烏云樹葉蟬樹枝蜘蛛閃電雷聲課文學(xué)習(xí)分析解讀課文描寫了雷雨前天空中的哪些自然景象？烏云9課文學(xué)習(xí)分析解讀滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。說說哪個詞最能讓你有畫面感？滿天黑沉沉壓課文學(xué)習(xí)分析解讀滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。說說哪個詞最能10課文學(xué)習(xí)分析解讀

樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。想想雷雨前還有什么會一動不動的？課文學(xué)習(xí)分析解讀樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。11課文學(xué)習(xí)分析解讀忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺?！皝y擺”這個詞表明當時的風(fēng)怎樣？風(fēng)很大“忽然”這個詞說明當時的風(fēng)怎樣？風(fēng)來得很急課文學(xué)習(xí)分析解讀忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺?！皝y擺”這個詞12課文學(xué)習(xí)分析解讀

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。對比：一只蜘蛛從網(wǎng)上爬下來，逃走了。

你覺得哪個句子比較好，為什么？課文學(xué)習(xí)分析解讀一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。對比13課文學(xué)習(xí)分析解讀閃電越來越亮，雷聲越來越響。

讀一讀，想想“越來越……”該怎么讀出來？

試一試，用“越來越……”說句話。課文學(xué)習(xí)分析解讀閃電越來越亮，雷聲越來越響。讀一讀14課文學(xué)習(xí)

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。課文學(xué)習(xí)嘩，嘩，嘩，雨下起來了。漸漸地，漸漸15課文學(xué)習(xí)分析思考這三個自然段先寫什么？接著寫什么？最后寫什么？先寫下雨，接著寫雨很大，最后寫雨小了。課文學(xué)習(xí)分析思考這三個自然段先寫什么？接著寫什么？最后寫什16課文學(xué)習(xí)分析思考“嘩，嘩，嘩”你體會到了什么？雨下得大，下得急。“漸漸地”你能換一個詞嗎？這些句子要怎樣讀？課文學(xué)習(xí)分析思考“嘩，嘩，嘩”你體會到了什么？雨下得大，下17課文學(xué)習(xí)

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。課文學(xué)習(xí)天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。18課文學(xué)習(xí)分析解讀

找找課文描寫了雷雨后的哪些自然景象？課文學(xué)習(xí)分析解讀找找課文描寫了雷雨后的哪些自然景象19課文學(xué)習(xí)雷雨前雷雨后天空蜘蛛蟬黑沉沉逃走太陽出來了，彩虹掛在天空坐在網(wǎng)上一聲也不叫叫了課文學(xué)習(xí)雷雨前雷雨后天空蜘蛛蟬黑沉沉逃走太陽出來了，坐在網(wǎng)上20課文學(xué)習(xí)池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。課文學(xué)習(xí)池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。21像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)組(組織)扒(扒手)悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)俄(俄國)頃（公頃）ABAC式：多姿多態(tài)人來人往百發(fā)百中一心一意十全十美春日佳句積累干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開闊威武——英武6.詞語搭配1.佳句積累春日抵御——進攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽【擬人句】有時候其中一個線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（明顯）的變化（精美）的石橋（彎彎）的金水河（2）人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。3.積累四條關(guān)于贊揚愛國精神的名言。ABCC式：威風(fēng)凜凜得意揚揚文質(zhì)彬彬議論紛紛白發(fā)蒼蒼1.《竹節(jié)人》通過對人物的動作、神態(tài)描寫及相關(guān)的場面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂?？梢宰プθ宋锏拿鑼懠白饔梅磸?fù)品讀體會，同時注意體會場面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易出課內(nèi)閱讀段。暴露——隱蔽熱鬧——冷清秘密——公開發(fā)達——落后課文欣賞分析解讀一條彩虹掛在天空。“掛”用得好不好，說說你的理解？像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)22課堂拓展欣賞圖片課堂拓展欣賞圖片23課堂拓展

說說你見過什么樣的雨，當時是怎樣的情景。毛毛雨陣雨雷雨暴雨課堂拓展說說你見過什么樣的雨，當時是怎樣的情景。毛毛24收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學(xué)們別忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)哦！收束全篇謝謝觀賞！溫故而知新，同學(xué)們別忘了經(jīng)常復(fù)習(xí)哦！25部編版二年級下冊第16課

雷雨部編版二年級下冊第16課雷雨26課題導(dǎo)入說說你對圖片的認識。課題導(dǎo)入說說你對圖片的認識。27相關(guān)鏈接下雨前動物的反應(yīng)金魚浮水（將下雨時氣壓低，水中氧氣少，金魚因而上浮呼吸）燕子低飛（快小雨時蟲子翅膀已被空氣潮濕，飛不高，燕子低飛捕食蟲子）螞蟻搬家（螞蟻能通過空氣中濕度的改變知道下雨，要把窩從低處搬到高處）蚯蚓上路（蚯蚓生活在潮濕的地方，下雨前空氣會很潮濕）相關(guān)鏈接下雨前動物的反應(yīng)金魚浮水（將下雨時氣壓低，水中氧氣少28生字廣場雷迎戶垂壓黑烏撲新生字廣場雷迎戶垂壓黑烏撲新29認讀園地壓蟬垂戶撲chuíyāchánpūhù認讀園地壓蟬垂戶撲chuíyāc30重點詞語雷雨烏云黑沉沉垂下窗戶撲來重點詞語雷雨烏云黑沉沉31課文學(xué)習(xí)文脈梳理說說按照什么順序來寫的？雷雨前雷雨中雷雨后課文學(xué)習(xí)文脈梳理說說按照什么順序來寫的？雷雨前雷雨中雷雨后32課文學(xué)習(xí)文脈梳理雷雨前的段落：雷雨時的段落：雷雨后的段落：1—3自然段4—6自然段7—8自然段課文學(xué)習(xí)文脈梳理雷雨前的段落：雷雨時的段落：雷雨后的段落：133課文學(xué)習(xí)分析解讀課文描寫了雷雨前天空中的哪些自然景象？烏云樹葉蟬樹枝蜘蛛閃電雷聲課文學(xué)習(xí)分析解讀課文描寫了雷雨前天空中的哪些自然景象？烏云34課文學(xué)習(xí)分析解讀滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。說說哪個詞最能讓你有畫面感？滿天黑沉沉壓課文學(xué)習(xí)分析解讀滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。說說哪個詞最能35課文學(xué)習(xí)分析解讀

樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。想想雷雨前還有什么會一動不動的？課文學(xué)習(xí)分析解讀樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。36課文學(xué)習(xí)分析解讀忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺?！皝y擺”這個詞表明當時的風(fēng)怎樣？風(fēng)很大“忽然”這個詞說明當時的風(fēng)怎樣？風(fēng)來得很急課文學(xué)習(xí)分析解讀忽然一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺?！皝y擺”這個詞37課文學(xué)習(xí)分析解讀

一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。對比：一只蜘蛛從網(wǎng)上爬下來，逃走了。

你覺得哪個句子比較好，為什么？課文學(xué)習(xí)分析解讀一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了。對比38課文學(xué)習(xí)分析解讀閃電越來越亮，雷聲越來越響。

讀一讀，想想“越來越……”該怎么讀出來？

試一試，用“越來越……”說句話。課文學(xué)習(xí)分析解讀閃電越來越亮，雷聲越來越響。讀一讀39課文學(xué)習(xí)

嘩，嘩，嘩，雨下起來了。雨越下越大。往窗外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。課文學(xué)習(xí)嘩，嘩，嘩，雨下起來了。漸漸地，漸漸40課文學(xué)習(xí)分析思考這三個自然段先寫什么？接著寫什么？最后寫什么？先寫下雨，接著寫雨很大，最后寫雨小了。課文學(xué)習(xí)分析思考這三個自然段先寫什么？接著寫什么？最后寫什41課文學(xué)習(xí)分析思考“嘩，嘩，嘩”你體會到了什么？雨下得大，下得急?！皾u漸地”你能換一個詞嗎？這些句子要怎樣讀？課文學(xué)習(xí)分析思考“嘩，嘩，嘩”你體會到了什么？雨下得大，下42課文學(xué)習(xí)

天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。雨停了。太陽出來了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。課文學(xué)習(xí)天亮起來了。打開窗戶，清新的空氣迎面撲來。43課文學(xué)習(xí)分析解讀

找找課文描寫了雷雨后的哪些自然景象？課文學(xué)習(xí)分析解讀找找課文描寫了雷雨后的哪些自然景象44課文學(xué)習(xí)雷雨前雷雨后天空蜘蛛蟬黑沉沉逃走太陽出來了，彩虹掛在天空坐在網(wǎng)上一聲也不叫叫了課文學(xué)習(xí)雷雨前雷雨后天空蜘蛛蟬黑沉沉逃走太陽出來了，坐在網(wǎng)上45課文學(xué)習(xí)池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。課文學(xué)習(xí)池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。46像(好像)搭(搭配)混(混亂)歇(歇息)組(組織)扒(扒手)悟(醒悟)裁(裁縫)漠(沙漠)磁(磁性)俄(俄國)頃（公頃）ABAC式：多姿多態(tài)人來人往百發(fā)百中一心一意十全十美春日佳句積累干燥——干涸筆直——挺拔寬廣——開闊威武——英武6.詞語搭配1.佳句積累春日抵御——進攻寬廣——狹窄筆直——彎曲暴露——隱蔽【擬人句】有時候其中一個線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。（明顯）的變化（精美）的石橋（彎彎）的金水河（2）人們了解了生命起源的過程之后，認為至少應(yīng)有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。（3）故官建筑群規(guī)模宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風(fēng)格。3.積累四條關(guān)于贊揚愛國精神的名言。ABCC式：威風(fēng)凜凜得意揚揚文質(zhì)彬彬議論紛紛白發(fā)蒼蒼1.《竹節(jié)人》通過對人物的動作、神態(tài)描寫及相關(guān)的場面描寫來突出竹節(jié)人游戲的快樂?？梢宰プθ宋锏拿鑼懠白饔梅磸?fù)品讀體會，同時注意體會場面描寫的作用。文章前面孩子玩竹節(jié)人游戲的段落容易