《語文海上日出》課件

海上日出巴金1h海上日出巴金1h巴金，著名作家，原名原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。1904年生，四川成都人。1927年到法國留學(xué)，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》是第23篇。走進巴金2h巴金，著名作家，原名原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。1主要作品：《死去的太陽》《新生》《砂丁》《索橋的故事》《萌芽》激流三部曲：《家》《春》《秋》愛情三部曲：《霧》《雨》《電》散文集:《隨想錄》(包括《隨想錄》《探索集》《真話集》《病中集》《無題集》)。我國文學(xué)界有“魯郭茅，巴老曹”的美稱，也就是說，我國文學(xué)界的泰斗主要有魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺這六位。

走進巴金3h主要作品：《死去的太陽》《新生》《砂丁》走進巴金3h操

縱一剎那分辨鑲金邊奪目zòngchàtòngbiànxiāng認(rèn)一認(rèn)讀一讀

發(fā)痛目不轉(zhuǎn)睛奇觀

目不轉(zhuǎn)睛:眼珠子一動也不動地看。4h操縱一剎那分辨鑲金邊奪目zòngchàtò多音字剎chà一剎那shā剎車5h多音字剎chà一剎那shā剎車5h似似的多音字sì似乎shì6h似似的多音字sì似乎shì6h縫云縫多音字féng縫補fèng7h縫云縫多音字féng縫補fèng7h辨我會寫8h辨我會寫8h鑲我會寫9h鑲我會寫9h聽課文朗讀初步感知想想文章描繪了怎樣的畫面？10h聽課文朗讀初步感知想想文章描繪了怎樣的畫面？10h以你自己喜歡的方式，自由朗讀課文思考：讀了文章后你有什么感受？文章中那句話概括了我們的共同感受？11h以你自己喜歡的方式，自由朗讀課文11h這不是很偉大的奇觀么？12h這不是很偉大的奇觀么？12h理清課文脈絡(luò)第一段第二段第三段第四段（1）（2－3）（4－5）（6）“我”常常在海上看日出。

作者在晴朗天氣看到的海上日出。

海上日出是偉大的奇觀。作者在有云時看到的日出。

13h理清課文脈絡(luò)第一段第二段第三段第四段（1）（2－3）（4－5

朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？

時間：天還沒有大亮。地點：在海上。

環(huán)境：四周非常清靜。

事件：看日出。學(xué)習(xí)課文14h朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美

1.課文寫出了日出前什么的變化?2.找出描寫顏色變化的詞.

3.“轉(zhuǎn)眼間”說明了什么？4.表示時間短短詞語還有哪些？15h學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美1.課文寫出了日出天空還是一片淺藍，很淺很淺的。日出前16h天空還是一片淺藍，很淺很淺的。日出前16h轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。日出前17h轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。日出前17h紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。日出前18h紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。日出前18h學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美

1.課文寫出了日出前什么的變化?2.找出描寫顏色變化的詞.

3.“轉(zhuǎn)眼間”說明了什么？說明時間短。顏色4.表示時間短短詞語還有哪些？淺藍一瞬間、眨眼間、一剎那、剎那間……19h學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美1.課文寫出了日出全班朗讀第３自然段

找出描寫太陽上升的景象的句子，用~~~~畫出來。20h全班朗讀第３自然段找出描寫太陽上升的景象的句子

太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。

（1）這句話運用了什么修辭手法？

“負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”“一縱一縱地”“慢慢兒”“使勁”這些詞語很形象，把太陽擬人化了。

（2）從帶點的詞語，你體會到了什么？擬人我體會到了太陽上升時緩慢而吃力。（3）請你聯(lián)系生活中見到的日出的情景說說你的理解。21h太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁課外小知識早晨海面上水蒸氣被蒸發(fā)上升，水蒸氣不斷向上運動使陽光產(chǎn)生波動現(xiàn)象，所以看太陽是會有“一縱一縱”的感覺，看起來很吃力的樣子。22h課外小知識早晨海面上水蒸氣被蒸發(fā)上升，水蒸氣不斷向上運動使陽比較句子：

Ａ、太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。

Ｂ、太陽慢慢地上升。這兩個句子在表達效果上哪句更好？為什么？

第一句好，因為第一句運用了擬人的修辭手法，生動寫出了太陽上升時緩慢而吃力的樣子。23h比較句子：Ａ、太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢

終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非?？蓯邸?/p>

表達了作者對日出的無限喜愛之情。24h表達了作者對日出的無限喜愛之情。24h日出之時出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。25h日出之時出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光日出之時太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。26h日出之時太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努日出終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯邸?7h日出終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。27h日出之后一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。28h日出之后一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目小組合作學(xué)習(xí)４、５自然段1.這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？2.文中是如何描繪的?找出有關(guān)的語句。29h小組合作學(xué)習(xí)４、５自然段1.這兩個自然段分別寫了海上日出的

有時候太陽躲進云里。30h有時候太陽躲進云里。30h陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。31h陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水

有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能看見。32h有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道金邊。33h然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一

后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。34h后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片

這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。35h這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了

仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？反問句：這不是偉大的奇觀么？陳述句：這是偉大的奇觀。反問句，加強語氣，首尾呼應(yīng)36h仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？反問句光明的力量是不可阻擋的。37h光明的力量是不可阻擋的。37h情感體會這感嘆既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達了作者熱愛光明，追求光明的美好感情。38h情感體會這感嘆既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚選詞填空，體會作者用詞的精妙。光彩光芒明亮亮光（1）這深紅的圓東西發(fā)出奪目的（

），射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（

）。（2）太陽在黑云背后放射它的（）。（3）這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了（）的了。分辨分辯聚精會神目不轉(zhuǎn)晴（1）陽光透過云縫直射到水面上，很難（）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太陽就要從天邊升起來了，便（）地望著那里。亮光光彩光芒明亮分辨目不轉(zhuǎn)晴39h選詞填空，體會作者用詞的精妙。光彩光芒明亮請你欣賞40h請你欣賞40h41h41h42h42h43h43h44h44h45h45h再見46h再見46h海上日出巴金47h海上日出巴金1h巴金，著名作家，原名原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。1904年生，四川成都人。1927年到法國留學(xué)，1928年底回國。1927年1月，巴金從上海乘船趕巴黎留學(xué)，他把旅程見聞?wù)沓伞逗Ｐ须s記》39篇，《海上日出》是第23篇。走進巴金48h巴金，著名作家，原名原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。1主要作品：《死去的太陽》《新生》《砂丁》《索橋的故事》《萌芽》激流三部曲：《家》《春》《秋》愛情三部曲：《霧》《雨》《電》散文集:《隨想錄》(包括《隨想錄》《探索集》《真話集》《病中集》《無題集》)。我國文學(xué)界有“魯郭茅，巴老曹”的美稱，也就是說，我國文學(xué)界的泰斗主要有魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺這六位。

走進巴金49h主要作品：《死去的太陽》《新生》《砂丁》走進巴金3h操

縱一剎那分辨鑲金邊奪目zòngchàtòngbiànxiāng認(rèn)一認(rèn)讀一讀

發(fā)痛目不轉(zhuǎn)睛奇觀

目不轉(zhuǎn)睛:眼珠子一動也不動地看。50h操縱一剎那分辨鑲金邊奪目zòngchàtò多音字剎chà一剎那shā剎車51h多音字剎chà一剎那shā剎車5h似似的多音字sì似乎shì52h似似的多音字sì似乎shì6h縫云縫多音字féng縫補fèng53h縫云縫多音字féng縫補fèng7h辨我會寫54h辨我會寫8h鑲我會寫55h鑲我會寫9h聽課文朗讀初步感知想想文章描繪了怎樣的畫面？56h聽課文朗讀初步感知想想文章描繪了怎樣的畫面？10h以你自己喜歡的方式，自由朗讀課文思考：讀了文章后你有什么感受？文章中那句話概括了我們的共同感受？57h以你自己喜歡的方式，自由朗讀課文11h這不是很偉大的奇觀么？58h這不是很偉大的奇觀么？12h理清課文脈絡(luò)第一段第二段第三段第四段（1）（2－3）（4－5）（6）“我”常常在海上看日出。

作者在晴朗天氣看到的海上日出。

海上日出是偉大的奇觀。作者在有云時看到的日出。

59h理清課文脈絡(luò)第一段第二段第三段第四段（1）（2－3）（4－5

朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？

時間：天還沒有大亮。地點：在海上。

環(huán)境：四周非常清靜。

事件：看日出。學(xué)習(xí)課文60h朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美

1.課文寫出了日出前什么的變化?2.找出描寫顏色變化的詞.

3.“轉(zhuǎn)眼間”說明了什么？4.表示時間短短詞語還有哪些？61h學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美1.課文寫出了日出天空還是一片淺藍，很淺很淺的。日出前62h天空還是一片淺藍，很淺很淺的。日出前16h轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。日出前63h轉(zhuǎn)眼間，天水相接的地方出現(xiàn)了一道紅霞。日出前17h紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。日出前64h紅霞的范圍慢慢擴大，越來越亮。日出前18h學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美

1.課文寫出了日出前什么的變化?2.找出描寫顏色變化的詞.

3.“轉(zhuǎn)眼間”說明了什么？說明時間短。顏色4.表示時間短短詞語還有哪些？淺藍一瞬間、眨眼間、一剎那、剎那間……65h學(xué)習(xí)第２自然段,感知日出前天空景象的美1.課文寫出了日出全班朗讀第３自然段

找出描寫太陽上升的景象的句子，用~~~~畫出來。66h全班朗讀第３自然段找出描寫太陽上升的景象的句子

太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。

（1）這句話運用了什么修辭手法？

“負(fù)著什么重?fù)?dān)似的”“一縱一縱地”“慢慢兒”“使勁”這些詞語很形象，把太陽擬人化了。

（2）從帶點的詞語，你體會到了什么？擬人我體會到了太陽上升時緩慢而吃力。（3）請你聯(lián)系生活中見到的日出的情景說說你的理解。67h太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁課外小知識早晨海面上水蒸氣被蒸發(fā)上升，水蒸氣不斷向上運動使陽光產(chǎn)生波動現(xiàn)象，所以看太陽是會有“一縱一縱”的感覺，看起來很吃力的樣子。68h課外小知識早晨海面上水蒸氣被蒸發(fā)上升，水蒸氣不斷向上運動使陽比較句子：

Ａ、太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。

Ｂ、太陽慢慢地上升。這兩個句子在表達效果上哪句更好？為什么？

第一句好，因為第一句運用了擬人的修辭手法，生動寫出了太陽上升時緩慢而吃力的樣子。69h比較句子：Ａ、太陽像負(fù)著什么重?fù)?dān)似的，慢慢

終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得非?？蓯?。

表達了作者對日出的無限喜愛之情。70h表達了作者對日出的無限喜愛之情。24h日出之時出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。71h日出之時出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光日出之時太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努力上升。72h日出之時太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步、慢慢地努日出終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。73h日出終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?。27h日出之后一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。74h日出之后一剎那間，這深紅的圓東西，忽然發(fā)出奪目小組合作學(xué)習(xí)４、５自然段1.這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？2.文中是如何描繪的?找出有關(guān)的語句。75h小組合作學(xué)習(xí)４、５自然段1.這兩個自然段分別寫了海上日出的

有時候太陽躲進云里。76h有時候太陽躲進云里。30h陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。77h陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出哪里是水

有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人就不能看見。78h有時候天邊有黑云，而且云片很厚，太陽升起來，人然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一道金邊。79h然而太陽在黑云背后放射它的光芒，給黑云鑲了一

后來，太陽慢慢透出重圍，出現(xiàn)在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色。