一年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

Word——4—一年級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)一班級(jí)班隊(duì)工作總結(jié)

本學(xué)期，在師生的共同協(xié)作努力下，班級(jí)的整風(fēng)光貌有了新的變化，所謂“一分耕耘，一分收獲”，但在享受喜悅的同時(shí)，靜下心來(lái)想想這一學(xué)期的工作，從中也發(fā)覺(jué)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、培育同學(xué)特長(zhǎng)，全面提高同學(xué)的素養(yǎng)。

1、本學(xué)期特殊注意同學(xué)的書(shū)寫(xiě)力量，在每節(jié)的寫(xiě)字課中，我都仔細(xì)地加以指導(dǎo)，并在班級(jí)中多次進(jìn)行書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)，同學(xué)的書(shū)寫(xiě)力量得到很大的提高。

2、開(kāi)展“讀書(shū)、讀報(bào)”教育活動(dòng)。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，可見(jiàn)學(xué)問(wèn)對(duì)人類的重要性，針對(duì)全班同學(xué)學(xué)問(wèn)面滑動(dòng)度大小，見(jiàn)識(shí)偏狹的狀況，這一學(xué)期，我大力開(kāi)展“走進(jìn)生活”讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)，主要措施如下：

①要求同學(xué)將生活中的疑問(wèn)帶進(jìn)書(shū)本，做個(gè)克服困難、留意周遭的有心人，提高自身文化修養(yǎng)，豐富充實(shí)閑暇的文化生活空間。

②上好閱讀指導(dǎo)課，教給同學(xué)摘抄、應(yīng)用的方法，讓同學(xué)在讀書(shū)卡摘抄中，懂得什么是好詞、好句、好段，該如何去分類摘抄，從而使同學(xué)的閱讀更具科學(xué)化。

③充分利用“圖書(shū)角”這個(gè)小陣地的功能，向同學(xué)推舉一些優(yōu)秀書(shū)籍，也可以讓他們選自己所愛(ài)的書(shū)。

本學(xué)期，我班樂(lè)觀協(xié)作學(xué)區(qū)、學(xué)校進(jìn)行的“朗讀競(jìng)賽”、“讀書(shū)卡展評(píng)”、“運(yùn)用好詞好句寫(xiě)一篇作文”的競(jìng)賽等。通過(guò)開(kāi)展一系列的'活動(dòng)，不僅增長(zhǎng)了同學(xué)的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，培育了廣泛的愛(ài)好，而且養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使同學(xué)的素養(yǎng)得到協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

二、思品教育方面。

做為一個(gè)班主任的我，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)這一學(xué)期以來(lái)，對(duì)同學(xué)的思品教育抓得不夠嚴(yán)實(shí)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，其中有兩點(diǎn)工作貫徹得比較扎實(shí)。

1、充分利用手中現(xiàn)有的思想品德教材，向同學(xué)進(jìn)行思品教育，努力挖掘同學(xué)真、善、美的潛質(zhì)，讓同學(xué)殘留的不良因子得到凈化。

2、抓住有利契機(jī)，把握同學(xué)思想活動(dòng)的動(dòng)向，適時(shí)引導(dǎo)教育。

①傳統(tǒng)節(jié)日慶?；顒?dòng)。老師節(jié)（和老師說(shuō)說(shuō)心里話），國(guó)慶節(jié)（手抄報(bào)）元旦（文娛匯演）等。

②組織開(kāi)展好“班會(huì)”的活動(dòng)。

利用每周二（班隊(duì)會(huì)）周五（習(xí)慣銀行總結(jié)會(huì)）回顧一周的工作任務(wù)，指出不良表現(xiàn)，指明訂正方向，提出不同的工作任務(wù)，開(kāi)展好主題班會(huì)。在活動(dòng)中，個(gè)個(gè)同學(xué)激情較高，漸漸形成一股以班級(jí)為核心的向心力。

三、加大班隊(duì)力氣，創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)。

斯賓塞在《教育學(xué)》中曾指出：“記住你管教的目的應(yīng)當(dāng)是：培育一個(gè)能夠有自制的人，而不是需要一個(gè)別人來(lái)管制的人。”依據(jù)六班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)：自立意識(shí)強(qiáng)，且大部分同學(xué)有展現(xiàn)自己的欲望。因此，在本學(xué)期中，我試著放手讓班領(lǐng)導(dǎo)大膽地參加班級(jí)管理，讓同學(xué)自己去開(kāi)展活動(dòng)，如：“我是班級(jí)的小仆人”主題班會(huì)，節(jié)假日各項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)這一學(xué)期師生的共同努力，我班同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛較從前深厚，不少同學(xué)工作干勁增加了，班領(lǐng)導(dǎo)形成了嚴(yán)格要求自己，對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，為同學(xué)服務(wù)的好思想，成為了同學(xué)心目中的帶頭人，過(guò)去那種“不敢管”或“只說(shuō)不做”的被動(dòng)局面有所轉(zhuǎn)變。

四、培優(yōu)轉(zhuǎn)后，成果喜人。

培育優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班級(jí)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，特殊是轉(zhuǎn)后工作在素養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的客觀要求下，是勢(shì)在必行的。本學(xué)期關(guān)心的對(duì)象是翁敬杰、翁秀，以“降低要求，增加信念，逐步提高”為轉(zhuǎn)后；理念，實(shí)行不同的形式加以導(dǎo)，取得了較好的成果。

五、利用習(xí)慣銀行，培育良好習(xí)慣。

每周星期五，利用習(xí)慣銀行總結(jié)會(huì)時(shí)間，評(píng)比上周習(xí)慣小富翁，并賜予加分、物質(zhì)嘉獎(jiǎng)。并且評(píng)比兩名周習(xí)慣貧困戶，請(qǐng)他們對(duì)自己的緣由進(jìn)行小結(jié)，充分利用榜樣作用，讓周習(xí)慣小富翁在下一周的學(xué)習(xí)生活中賜予他們關(guān)心，使他們盡早脫貧。

在平常的“儲(chǔ)蓄”與“消費(fèi)”活動(dòng)當(dāng)中，我們班制定了儲(chǔ)蓄與消費(fèi)細(xì)則，在總目標(biāo)的指引下，制定出具體的分則，這些細(xì)則都是和同學(xué)一起制定的，目的是讓他們有仆人翁的精神，增加其合理性與可落實(shí)性。

“習(xí)慣銀行”活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)的日常行為，培育其良好的思想道德品質(zhì)，使其樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。樂(lè)觀參加道德實(shí)踐，儲(chǔ)蓄美德，積累道德資產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)道德意識(shí)和文明素養(yǎng)的全面提升。我們的愿景是：讓紳士淑女成為我們效仿的偶像，讓美德少年成