金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)

Word——24—金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)

金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)

總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉上來，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)當(dāng)是什么樣的？下面是我?guī)痛蠹艺淼慕鸸?shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)，歡迎大家共享。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)1

通過歷時(shí)一個(gè)月的金工實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)到了一些金屬加工方面的專業(yè)學(xué)問，也得到了很難得的動(dòng)手熬煉的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了本人的實(shí)際動(dòng)手力量。

在第一天的平安教育中，完全展現(xiàn)了實(shí)習(xí)過程中應(yīng)留意的問題，也播放了一些事故發(fā)生的片段，使我們了解到金

工實(shí)習(xí)不是肯定平安的，有很多地方一不當(dāng)心就會(huì)發(fā)生意外，消失嚴(yán)峻后果，甚至?xí)＜?。要避開發(fā)生這種事情，需要仔細(xì)了解工種的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)留心，不能馬虎了事和麻痹大意!

這兩周里學(xué)習(xí)到的工種包括由手工制作的鉗工、焊接、化學(xué)加工、鑄造，機(jī)床操作的車工、銑工，以及由電腦掌握的數(shù)控車床和數(shù)控銑床、電火花加工等多個(gè)工種。

鉗工：利用銼刀、鋼鋸等工具從一根鐵桿中做出一個(gè)螺母。銼削-鋸-銼削-劃線-銼削-打孔-螺紋加工，按著這幾個(gè)工序，一天下來，做好了一個(gè)。效率很低，卻能親自動(dòng)手，初步了解那些工具的使用以及如何來做一個(gè)螺母。

焊接：包括電弧焊和氣焊、氣割等。電弧焊時(shí)，如何引弧，如何運(yùn)動(dòng)，以保證不粘條，穩(wěn)定燃燒，通過練習(xí)都有所把握。氣焊時(shí)沒學(xué)習(xí)好送進(jìn)焊絲的方法，常常消失粘絲，焊出工件質(zhì)量不高。

化學(xué)加工：整個(gè)加工過程工序較多，而且要一步步地做。稍不當(dāng)心可能就會(huì)使整個(gè)工件報(bào)廢?；瘜W(xué)加工是表面處理技術(shù)的其中一種方法。通過處理轉(zhuǎn)變材料表面的特性，提高材料的功能。

鑄造：由于只有一個(gè)下午的原因，只學(xué)習(xí)了如何用型砂做鑄型。型砂的質(zhì)量很關(guān)鍵，太干時(shí)會(huì)粘得不夠堅(jiān)固，會(huì)消失“一盤散砂”，嚴(yán)峻影響鑄件質(zhì)量。

車工：介紹操作時(shí)老師一再提到車工應(yīng)當(dāng)留意的平安問題，并說出了車床操作時(shí)發(fā)生過的意外。平安問題仍是不能忽視!車床的操作并不簡單，主要通過幾個(gè)手柄來掌握其轉(zhuǎn)向、轉(zhuǎn)速和進(jìn)給量等，就能按要求做出合格工件。利用車床可以車出很多端面、螺紋、槽等，是使用較普遍的機(jī)床。

銑工：與車床相像之處是都是通過刀具的進(jìn)給來加工工件。銑床一般可銑削出平面、溝槽、成形面、鉆孔等。有順銑和逆銑之分，而一般加工多會(huì)使用逆銑。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)2

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械制造基本工藝方法和技術(shù)，完成基礎(chǔ)工程訓(xùn)練的重要必修課。它不僅使我們能夠獲得機(jī)械制造的基本學(xué)問，了解機(jī)械制造的一般操作，提高自己的操作技能和實(shí)踐力量，而且加強(qiáng)了理論與實(shí)踐相結(jié)合的訓(xùn)練，提高了工程實(shí)踐力量，培育了工程素養(yǎng)。這是我們學(xué)習(xí)熬煉的好機(jī)會(huì)！通過這次短暫但充實(shí)的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多。

實(shí)習(xí)期間，我參與了車工、數(shù)控機(jī)床、鉗工、焊工、刨工的實(shí)習(xí)，從中我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西，讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增加了我的實(shí)踐力量。

首先，特納

第一次金屬加工實(shí)踐對我們來說特別新奇。一大早，我們懷著極大的愛好動(dòng)身去實(shí)習(xí)基地。一個(gè)小時(shí)后，我們坐車去了朝陽東區(qū)。老師把我們專業(yè)的48名同學(xué)分組，我最先接觸到的第一組車床。

車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和運(yùn)動(dòng)來加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括內(nèi)外錐面、內(nèi)外螺紋、端面、凹槽等。車床使用*車刀、鏜刀、鉆頭等。車削銷釘時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主要運(yùn)動(dòng)，相對工件的橫向或縱向運(yùn)動(dòng)是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對巨大的車床，我們對它既奇怪又生疏。老師給我們認(rèn)真講解了車床各部分的名稱和操作規(guī)章。我們漸漸熟識了前端、進(jìn)料箱、工具箱和托盤等主要部件的掌握。老師讓我們先不要開動(dòng)車床，重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習(xí)上。要求進(jìn)退精確自如，進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、勻稱、連續(xù)。等到了肯定程度，就可以開車去實(shí)習(xí)了，每一個(gè)操作都是進(jìn)行到我們熟識為止。

從下午開頭，我們開頭了實(shí)際的處理工作。我們的任務(wù)是用45號鋼坯加工一個(gè)錘柄。老師先給我們演示了加工過程?？粗鴰煾导庸さ木洛N柄，我們都躍躍欲試?？粗鬟M(jìn)程的時(shí)候特別簡單操作。我自己處理了才知道差距是什么。先不說一開頭對車床的恐驚，尺寸的測量和進(jìn)給速度的掌握都得忙半天。有時(shí)候忘了處理步驟，感覺很茫然。最終在師傅的指導(dǎo)下完成了錘柄。雖然不是杰作，但我看著自己的成就，滿心高興。

車工是產(chǎn)品加工中特別重要的工作，是一個(gè)對閱歷和嫻熟程度要求很高的行業(yè)。經(jīng)過自己的實(shí)際操作，知道功夫真的不是一天練出來的。師傅做的時(shí)候，自動(dòng)送刀和手動(dòng)送刀的連接特別順暢，幾乎看不到痕跡。但是我自己做的時(shí)候總覺得會(huì)有一點(diǎn)停頓，中間會(huì)有過渡的痕跡；母盤加工的錐面平整光滑。雖然自己加工的時(shí)候很當(dāng)心，但是還是達(dá)不到師傅那樣勻稱的送料速度。

經(jīng)過老師的講解和我們的實(shí)際操作，我們對車床的加工范圍和工件的加工挨次有了更深化的了解，知道什么樣的結(jié)構(gòu)可以在車床上輕松、精確的加工出來，是很難加工出來的，這樣假如需要做一些簡潔的設(shè)計(jì)，就可以心中有數(shù)，盡可能的使結(jié)構(gòu)合理、易于加工。同時(shí)實(shí)際操作也增加了我們的動(dòng)手力量。

二、數(shù)控機(jī)床

數(shù)控車床的操作是我們實(shí)習(xí)的其次份工作。就是通過編程掌握車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作和編程，深深感受到數(shù)控的便捷、精確和快捷。只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。相比于前兩天車床的操作，車床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟要便利得多。同時(shí)，加工模擬可以在加工前進(jìn)行。假如不勝利，可以修復(fù)程序，削減誤操作造成的原材料鋪張。而且只要對程序進(jìn)行編輯，就可以進(jìn)行重復(fù)處理，大大提高了處理效率。通過老師清楚、有重點(diǎn)的講解，我們很快把握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，嫻熟操作常用功能，學(xué)會(huì)了基本語法和常用編程語句，能夠進(jìn)行簡潔的編程操作。然后我們開頭依據(jù)圖紙編輯程序。剛開頭的時(shí)候我們還不熟識，總有處理錯(cuò)誤。經(jīng)過反復(fù)討論和修改，第一個(gè)程序最終勝利完成?？粗缑嫔霞庸み^程的勝利模擬，成品加工完畢，成就感立刻油然而生。

雖然我們使用的設(shè)備是特地為實(shí)踐而設(shè)計(jì)的，與真正的生產(chǎn)加工設(shè)備不同，而且比較陳舊，但我們?nèi)耘f了解數(shù)控機(jī)床加工的基本原理。只要機(jī)床通過肯定的接口與計(jì)算機(jī)連接，就可以通過肯定的應(yīng)用軟件勝利掌握機(jī)床，通過編程掌握機(jī)床的轉(zhuǎn)速、進(jìn)給速度和進(jìn)給速度，大大提高了加工的自動(dòng)化程度和效率。數(shù)控機(jī)床還可以自動(dòng)完成一些簡單的加工過程。

經(jīng)過努力，根據(jù)老師的要求，我勝利完成了任務(wù)，用三種方式(肯定坐標(biāo)、相對坐標(biāo)、循環(huán))編制了加工程序。我們做的只是最基礎(chǔ)的加工，和真正的生產(chǎn)加工有很大的不同，但還是覺得收獲了許多。

第三，鉗工

鉗工是我們金工實(shí)習(xí)中最累的工作。我們的任務(wù)是將條狀坯料加工成錘子。

手術(shù)前，師傅給我們講解了一些鉗工的工作內(nèi)容和使用的工具。我們了解到裝配工有許多種類型，比如組裝裝配工、標(biāo)記裝配工等。鉗工在金屬加工中是一項(xiàng)特別重要的工作，它要求鉗工參加產(chǎn)品加工、機(jī)械維護(hù)和修理。裝配工使用的最重要的工具是鋸、鋸片、銼刀和鉆孔機(jī)。我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配、劃線；了解文件結(jié)構(gòu)、分類、選擇、歸檔姿態(tài)、歸檔方法和質(zhì)量檢查。首先，正確的把握文件。保持文件的直線運(yùn)動(dòng)是歸檔的關(guān)鍵。銼力有兩種:水平推力和垂直壓力。向前推銼時(shí)，前手壓力漸漸減小，后手壓力漸漸增大。當(dāng)文件被推到中間位置時(shí)，雙手的壓力相同。向前推銼時(shí)，前手壓力漸漸減小，然后增大。當(dāng)文件返回時(shí)，不施加壓力。這樣，我們就更簡單歸檔了。

師傅告知我們，裝配工是各種手工制作的零件，最能熬煉自己的動(dòng)手力量。一些宏大的工程師特別重視對裝配工的培訓(xùn)，他們能很好地把握裝配工。聽了老師的話，突然覺得鉗工是一份很棒的工作，實(shí)習(xí)的時(shí)候要好好體會(huì)。

首先，我們用老虎鉗夾住毛坯，銼出兩個(gè)光滑平整的平面。這個(gè)看似簡潔的工作，其實(shí)是一個(gè)技術(shù)活。要把握文件的角度和力度，動(dòng)作要平穩(wěn)。只有這樣，平面才能很好地排列出來。同時(shí)還是一種比較體力的活動(dòng)，重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。不一會(huì)兒肩膀和胳膊開頭有點(diǎn)酸，還是沒有檔。裝配工的低效率的確名副其實(shí)。之后我們用畫線工具畫線，畫出錘頭的輪廓。然后用手鋸刀刃沿著畫好的線鋸，對于我們這些沒有閱歷的人來說，真的是一個(gè)挑戰(zhàn)，真的不簡單看直。首先要把握好方向，不要偏斜，要有勻稱的力氣，多加留意，不然簡單把鋸片弄壞。一次鋸的量比較少。假如太快，鋸切速度會(huì)受到附著在鋸片表面的鐵屑的影響。要適當(dāng)提高效率，就必需合理把握力度。經(jīng)過一番努力，最終被鋸倒了。雖然表面不是很光滑，但還是挺滿足的。我們的錘頭輪廓清楚，然后進(jìn)行了適當(dāng)?shù)谋砻驿S平。錘頭銼成方形，使每個(gè)表面光滑，棱角分明。我們的錘頭最終完成了。

在師傅的帶領(lǐng)下，我們錨定了錘子和錘子，錘子最終完成了。雖然由于技術(shù)不嫻熟而存在一些缺陷，但它們是我們自己建筑的?？粗约鹤龅男″N子，心里還是有一種掌握不住的喜悅。這將是金工實(shí)習(xí)后，除了閱歷和美妙回憶之外，我們能拿的最難忘的東西。

第四，焊工

我們見過路邊工人焊接工件的樣子。大口罩和刺眼的光線是我們對焊接的初步熟悉。通過這兩天的學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作，我們不會(huì)只停留在這么膚淺的熟悉上。

老師詳細(xì)介紹了幾種連接方法，焊接的概念和工藝，常用的焊接方法，特殊是手工電弧焊、溝通弧焊機(jī)，焊條的種類、型號、成分和功能，以及工藝參數(shù)的選擇等。，并具體講解了焊接操作:引弧、運(yùn)帶、焊縫精加工，并向我們一一演示，指出了每個(gè)人簡單犯的各種錯(cuò)誤，還講解了一些狀況的處理。最終老師講了一些留意事項(xiàng)。從老師的講解中，我了解到焊條的角度一般在70°~80°之間，焊條要按螺旋線運(yùn)輸。輸送桿的速度當(dāng)然是全都的。但是在實(shí)踐中，我們往往是慢或者慢，很難保持勻速。所以焊接結(jié)果很不流暢。有些地方，停留時(shí)間短當(dāng)然焊接不好，有裂紋。在停留時(shí)間較長的地方，往往會(huì)消失被焊穿和消失漏洞的問題。電極的高度應(yīng)當(dāng)保持在2-4mm，但是在開頭的時(shí)候，也是漏洞百出，由于電極是在運(yùn)輸棒材的同時(shí)不斷縮短的，所以很難不斷掌握電極的原始高度。高了簡單斷弧，低了簡單粘。當(dāng)我開頭嘗試的時(shí)候，我最終克服了對焊接的恐驚，但是操作相當(dāng)不嫻熟?？吹阶约汉附拥捏@奇外形，我很焦急。幸運(yùn)的是，經(jīng)過多次焊接，我開頭漸漸找到手感，并以良好的成果通過了期末考試。通過這次焊接，我們把握了點(diǎn)焊的學(xué)問，但是要想和專業(yè)工人一樣標(biāo)準(zhǔn)，需要反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。雖然焊接很累，也很危急，但是我們自己親自焊接過，親身經(jīng)受過，以后還有機(jī)會(huì)再練習(xí)。

我以前學(xué)過金屬技術(shù)中的焊接，但是只在書上知道。通過這兩天的學(xué)習(xí)，我們對焊接設(shè)備有了更直接的了解，把握了手工電弧焊的一些基本操作方法。雖然和巨匠差別很大，但是我們練過的是最基礎(chǔ)最有用的東西。我覺得假如以后真的滿意了需求，我可以勝利應(yīng)對一些簡潔的狀況。

第五，規(guī)劃

前兩天我們組實(shí)習(xí)的是刨工。

我們使用的設(shè)備是老式的成型機(jī)。老師講解了牛頭刨床的結(jié)構(gòu)和基本特點(diǎn)，以及牛頭刨床的加工范圍。該牛頭刨床具有典型的搖擺導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)，具有快速回位的特點(diǎn)。它在進(jìn)給時(shí)以穩(wěn)定的速度、緩慢的速度和快速的復(fù)位速度運(yùn)行。老師說是仿照蘇聯(lián)的機(jī)床。五六十年月被認(rèn)為是比較先進(jìn)的設(shè)備，現(xiàn)在似乎落后了，生產(chǎn)效率相當(dāng)?shù)汀Ｎ覀冃枰瓿傻娜蝿?wù)是用刨床加工坯料，供鉗工制作錘頭，并將圓柱形鋼片刨成四個(gè)平面，使其成為一個(gè)規(guī)章的方柱。

老師要給我們講演示塑形器的操作方法，然后我們根據(jù)老師的方法練習(xí)。牛頭刨床的操作比較簡潔，只要把握好進(jìn)給的時(shí)機(jī)和幅度，進(jìn)給量勻稱，就可以刨出一個(gè)比較平整的平面。同學(xué)們都做了實(shí)際操作，最終在我們的共同努力下，完成了12個(gè)毛坯的加工，大家都學(xué)會(huì)了刨床簡潔而基本的操作。

刨工實(shí)習(xí)車間是一個(gè)綜合性的車間。我們還在這個(gè)車間看到了銑床和磨床的工作。老師還給我們介紹了剪毛機(jī)和折疊機(jī)。這兩天實(shí)習(xí)收獲很大?？催^許多沒見過的金屬加工設(shè)備，對金屬加工有了更深的了解。

標(biāo)簽

短短十天的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之旅圓滿結(jié)束。感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會(huì)，我們也應(yīng)當(dāng)深深感謝我們的老師。我們從他們的言行中受益匪淺。從一開頭什么都不懂，到現(xiàn)在對各種機(jī)器有了深化的了解，把握了一些基本的操作。這次金工實(shí)習(xí)，難忘。十幾天的金工實(shí)習(xí)，帶給我們的不僅僅是自己接觸到的操作技能，還有通過幾個(gè)工種要求我們熬煉的幾項(xiàng)力量。更多的是需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)后依據(jù)自己的狀況去感受，去反思，去勤奮，去鼓舞自己，讓這次實(shí)習(xí)達(dá)到他真正的目的。

作為高校生，經(jīng)過十幾年的理論學(xué)習(xí)，我們不止一次被告知理論學(xué)問和實(shí)踐之間存在差距，但我們從來沒有仔細(xì)對待這句話，也沒有機(jī)會(huì)去驗(yàn)證這句話中的實(shí)際差距。金工實(shí)習(xí)給了我們把握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，感受到了車間里的氛圍。同學(xué)們熱切的目光和導(dǎo)師們細(xì)心急躁的操作，構(gòu)成了工作坊的共同風(fēng)景。長期在課堂上，我們感受到了實(shí)踐力量的重要性，僅靠大腦的思索和把握是無法完成實(shí)際工作的。只有具備了科學(xué)的學(xué)問體系，把握了實(shí)踐力量，包括機(jī)械操作和不斷積累的閱歷，才能敏捷有效地將學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際工作中。中國現(xiàn)行的教育體制使得通過高考的高校生實(shí)踐力量較弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)轉(zhuǎn)型期的高校擔(dān)當(dāng)著培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)必需對這門課賜予足夠的重視，充分利用這個(gè)月的時(shí)間，提高自己的實(shí)踐力量。這里是另一種學(xué)習(xí)類。通過我們的手，對我們所把握的理論學(xué)問進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，可以填補(bǔ)其中一種方法的空白，彌補(bǔ)其中的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，總體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是比較落后的，不能實(shí)際操作書本上介紹的先進(jìn)設(shè)備。實(shí)踐中的設(shè)備往往具有勞動(dòng)強(qiáng)度大、科技含量低的特點(diǎn)，但仍有一些基礎(chǔ)學(xué)問可以應(yīng)用于實(shí)踐。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)3

短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定，我順當(dāng)完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但內(nèi)心還是覺得沉重，明白了許多。

一個(gè)不接觸工廠、不接觸機(jī)器的工科人的經(jīng)受是不完整的，所以學(xué)校的金工實(shí)習(xí)課程給我們供應(yīng)了這樣一個(gè)平臺，讓我們能夠充分了解工廠、了解工具、了解機(jī)器，進(jìn)而了解并喜愛它們。

首先，我們要做最累的工作——鉗工。老師告知我們，鉗工手工制作各種零件，是熬煉自己動(dòng)手力量的最好方式。有些不能用機(jī)器加工的零件必需由裝配工來做。老師介紹了鉗工的各種學(xué)問，功能廣泛，如切削前的預(yù)備，機(jī)器裝配前的預(yù)備，一些精密零件的加工等。我們突然覺得鉗工是個(gè)很棒的工作，應(yīng)當(dāng)有很好的體驗(yàn)。同時(shí)老師也提示我們愛惜工具，愛護(hù)好自己，并列出了之前一些同學(xué)的失誤造成的損害。我們意識到金工實(shí)習(xí)不是鬧著玩的，所以要時(shí)刻當(dāng)心。

鉗工實(shí)習(xí)現(xiàn)場安裝了很多工作臺來夾緊各種工件。工作臺下面放著鋸子、各種文件、方塊等等。老師讓我們先熟識一下工具。我對適者還是很感愛好的，所以很興奮。但我很快意識到，把握它需要很長時(shí)間。

在我看來，鉗工實(shí)習(xí)最重要的一個(gè)要素就是工具和身體有節(jié)奏的來回運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)時(shí)，我們不得不砍掉毛佩。漸漸地，我們開頭體驗(yàn)如何運(yùn)專心靈手巧。看到鋸痕加深，我們內(nèi)心的喜悅驅(qū)散了手臂的酸痛。下一步是將鋸好的端面銼平。由于我們組鋸過的'面比較平整，所以銼的過程不需要很長時(shí)間。然而，后來很難把圓柱體變成六邊形圓柱體。

鉗工也需要人的急躁。

其次次，裝配工整個(gè)上午只做了一件事——整理文件。由于我們整個(gè)上午只歸檔文件，身體機(jī)械地重復(fù)了一件事，給我們造成了極大的苦痛。這是對人的考驗(yàn)，需要我們有一絲不茍、負(fù)責(zé)任的精神。鉗工不僅熬煉我們的身體，還訓(xùn)練我們的精神。

最終，打標(biāo)、打樣打孔、鉆孔、攻絲、扣扣還是比較快的，但是對于我們這些剛接觸的人來說還是挺難的。標(biāo)記和打樣時(shí)，留意不要歪斜。鉆孔時(shí)采納手動(dòng)進(jìn)給，力度不宜過大。攻螺紋套時(shí)要先慢后快，這樣足夠簡單勝利。攻絲時(shí)不要盲目加工，留意螺紋深度。最終我用銼刀把毛邊磨平。

最終一天交卷的時(shí)候，看到自己的作品，滿心高興。鉗工實(shí)習(xí)布滿了汗水，但我也從中學(xué)到了許多。

其次項(xiàng)是車床。老師給我們具體介紹了各種工具、工件、車床的相關(guān)學(xué)問。雖然這些學(xué)問我們并不熟識，但是老師急躁的講解讓我們很感愛好，也很仔細(xì)的聽著，由于這些學(xué)問是最基礎(chǔ)最重要的。老師還強(qiáng)調(diào)要留意平安，包括衣著，工作習(xí)慣等等。接下來我們分組，由不同的老師帶領(lǐng)。

車床利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的運(yùn)動(dòng)來加工車床上各種旋轉(zhuǎn)體的表面，包括車削端面、車削外圓、車削臺階、開槽和切削等。車床使用的工具包括車刀、鏜刀、鉆頭等。常用的設(shè)備是臥式車床。車削銷釘時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)是主要運(yùn)動(dòng)，刀具相對于工件的橫向或縱向運(yùn)動(dòng)是進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

面對巨大的車床，我們對它既奇怪又生疏。老師認(rèn)真講解了車床各部分的名稱和操作規(guī)章。我們漸漸熟識了主軸箱、進(jìn)給箱、車廂箱、刀架等主要部件的掌握。老師讓我們先不要開動(dòng)車床，重點(diǎn)放在縱橫兩個(gè)手動(dòng)送料練習(xí)上。要求進(jìn)退精確自如，進(jìn)給動(dòng)作要緩慢、勻稱、連續(xù)。等到了肯定程度，就可以開車去實(shí)習(xí)了，每一個(gè)操作都是進(jìn)行到我們熟識為止。經(jīng)過幾次培訓(xùn)，我們已經(jīng)熟識了這個(gè)操作，然后老師讓我們每個(gè)人做一個(gè)車尾工作。工作前，老師要求我們認(rèn)真檢查機(jī)床是否有特別，并在指定部位添加潤滑油，再次強(qiáng)調(diào)工件和工具要加緊，不使用時(shí)不要隨便放置，以防飛出。感覺第一天做的事情比較簡潔。然而其次天我們組失敗了——只做了一個(gè)半成品。緣由是我們不熟識操作挨次。轉(zhuǎn)外圓的時(shí)候，總是會(huì)先停下來把刀收回來，然后毛佩表面會(huì)留下刀痕，導(dǎo)致失敗。這個(gè)操作也會(huì)損壞刀。切斷的時(shí)候還是會(huì)出錯(cuò)。由于數(shù)值計(jì)算錯(cuò)誤，半成品近在咫尺，卻拿不到。但是，人們會(huì)吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)進(jìn)步，所以第三天，我們組早上做了六個(gè)成品！

當(dāng)我們看到自己的作品滿分10分，焦慮消逝，歡樂接踵而來。

數(shù)控的學(xué)習(xí)時(shí)間有點(diǎn)短，但是經(jīng)過老師的講解，我們對它有了初步的了解。機(jī)械制造業(yè)的快速進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)步推動(dòng)了數(shù)控機(jī)床的消失，數(shù)控機(jī)床是一種敏捷、通用、高精度、高效率的自動(dòng)化設(shè)備。

數(shù)控銑床在數(shù)控機(jī)床中占很大比例。對零件加工適應(yīng)性強(qiáng)，敏捷性好，能加工輪廓外形特殊簡單或尺寸難以掌握的零件。同時(shí)，加工精度高，加工質(zhì)量穩(wěn)定牢靠。編程簡潔。實(shí)習(xí)的時(shí)候我們編了幾個(gè)程序，在機(jī)床上運(yùn)行。我們發(fā)覺機(jī)床坐標(biāo)的精度不是很高。畫正方形時(shí)假如從一邊中間開頭，正方形就不會(huì)閉合。這應(yīng)當(dāng)是機(jī)床的誤差。于是我換了個(gè)程序，讓它在廣場頂端移動(dòng)，這樣就可以關(guān)閉了。所以編程的時(shí)候要留意刀位，切入點(diǎn)等等

明顯，理論很重要，但實(shí)踐更重要！

數(shù)控車床應(yīng)用廣泛。主要用于加工軸、盤等回轉(zhuǎn)體零件，編程比數(shù)控銑削麻煩。究竟數(shù)字銑是平面用的，但是立體用的是不是！編程時(shí)，留意不要讓機(jī)床過度進(jìn)給，否則會(huì)對刀具造成很大損害。數(shù)控車床的程序輸入相對簡潔直觀。

編程指令并不多，比如f是機(jī)床的自動(dòng)進(jìn)給功能，s用來設(shè)置主軸轉(zhuǎn)速，t是機(jī)床的刀具功能指令，m是幫助操作指令等等。編程前，認(rèn)真分析圖紙，找到合理的方案，然后編程，仔細(xì)認(rèn)真，盡量不出錯(cuò)。

特種加工是指將電、磁、光、熱、聲、化學(xué)、液體和其他能量或它們的組合施加到工件的被加工部分，以實(shí)現(xiàn)材料的去除、變形、轉(zhuǎn)變性能或電鍍的非傳統(tǒng)加工方法。適應(yīng)性強(qiáng)，加工范圍廣，能達(dá)到“以軟勝剛”的目的。但出于能源和經(jīng)濟(jì)的考慮，應(yīng)合理使用特別加工。電火花加工(EDM)是指刀具和工件在不接觸的狀況下產(chǎn)生放電，從而產(chǎn)生大量熱量，熔化工件，達(dá)到了加工的目的。除了電火花加工，特種加工還包括激光加工、離子束加工等。

特別加工是最終一項(xiàng)，將來將發(fā)揮越來越重要的作用。

我要感謝學(xué)校給了我們這樣的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我要深深感謝我們的老師。我們受益匪淺。這次金工實(shí)習(xí)，難忘。九次金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們接觸到的操作技能，還有通過幾類工作需要熬煉的力量。更重要的是，我們需要每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后，依據(jù)自己的狀況去感受，去反思，去勤奮，去鼓舞自己，這樣這個(gè)實(shí)習(xí)才能達(dá)到真正的目的。

我想就這次金工實(shí)習(xí)的一些方面給出一些個(gè)人建議。

1.延長實(shí)習(xí)時(shí)間，總是讓自己在這么短的時(shí)間內(nèi)很難學(xué)會(huì)那么多種工作。

2.很先進(jìn)的設(shè)備是看不到的。

最終，再次感謝各位老師在金工實(shí)習(xí)期間急躁的講解和孜孜不倦的關(guān)心，讓我有了很大的提升。感謝你。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)4

第一次來到機(jī)械廠里面進(jìn)行實(shí)習(xí)，我們來到這里的第一天生產(chǎn)部的經(jīng)理就讓一個(gè)師傅們到廠里面的一個(gè)車間去拆卸舊機(jī)臺，第一次面對那么簡單的機(jī)臺，我們剛開頭無從下手，但是在經(jīng)理的細(xì)心指導(dǎo)下，以及師傅的帶領(lǐng)下，我們帶上了手套拿上了工具，對機(jī)械一個(gè)一個(gè)，從上到下，從外到里的拆卸下來，在拆的過程中老員工還跟我講解了各個(gè)零件在機(jī)臺上面起到了什么作用，我們要是在生產(chǎn)過程中要該怎么去留意那個(gè)零件的生產(chǎn)。在拆卸的過程中我們遇到了一個(gè)麻煩，就是那些軸承都是過盈協(xié)作的我們怎么用力都拆不下來，原先用錘子敲，但是都讓我們把零件給弄壞了，這個(gè)時(shí)候師傅他去拿了三爪拉馬過來，然后在軸承上面加了點(diǎn)潤滑油，就這樣我們把軸承一個(gè)個(gè)很輕松的拆了下來。

我們就這樣拆了幾天的舊機(jī)械，最終快大功告成的時(shí)候，我們遇到了一個(gè)難題，行政部的經(jīng)理叫我們幫他做一個(gè)框架，這可難倒我們了，但是在這個(gè)時(shí)候我?guī)煾嫡f沒事，然后他就去拿了鋼鋸的根據(jù)經(jīng)理的要求把鋼材都鋸了出來，這個(gè)時(shí)候還有個(gè)問題就是要怎么把鐵皮剪成我們所需要的大小，幸好師傅去拿了個(gè)攪磨機(jī)來，這個(gè)東西速度特別快，又特別的銳利，我也體驗(yàn)了一下使用這個(gè)機(jī)器的感覺，第一次感覺心理面還是怕怕的，有師傅的幫忙以及我們大家的一起努力我們很快的完成了任務(wù)。

這幾天下來雖然都是拆卸機(jī)器，但是我還是學(xué)到了許多東西，有苦有累，這就是生活的味道。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)5

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)課，是高校工科同學(xué)培育工程意識、培育工程意識、學(xué)習(xí)技術(shù)學(xué)問、提高綜合素養(yǎng)的重要必修課。

作為材料學(xué)院高分子專業(yè)的同學(xué)，金工與本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但通過金工實(shí)習(xí)，可以獲得對機(jī)械制造一般過程的感性熟悉，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和設(shè)備；開展相關(guān)實(shí)踐技能培訓(xùn)，培育肯定的實(shí)踐力量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；同時(shí)，培育和訓(xùn)練工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，如勞動(dòng)觀點(diǎn)、素養(yǎng)和經(jīng)濟(jì)觀念、理論聯(lián)系實(shí)際、科學(xué)作風(fēng)等。記得有個(gè)老師說我們來這里有兩個(gè)目的:一是了解而不是真正的學(xué)習(xí)手藝，也就是獲得機(jī)械制造一般過程的感性熟悉；其次，體驗(yàn)生活，熬煉動(dòng)手力量，即接觸真實(shí)的生產(chǎn)實(shí)踐。我覺得這個(gè)很對！機(jī)械制造的生產(chǎn)過程本質(zhì)上是一個(gè)從資源到產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)化過程，是將大量的設(shè)備、材料、人力和加工過程有序地結(jié)合在一起的大型生產(chǎn)系統(tǒng)。我們不行能在兩周內(nèi)完全把握這項(xiàng)技術(shù)。但重要的是我們在金工實(shí)習(xí)過程中獲得的力量和閱歷！對于一個(gè)高校生，尤其是xx高校生來說，實(shí)踐和理論的結(jié)合尤為重要，實(shí)習(xí)直接供應(yīng)了這個(gè)橋梁，讓我們學(xué)以致用，同時(shí)也讓我們學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西。

作為高校生，經(jīng)過十幾年的理論學(xué)習(xí)，我們不止一次被告知理論學(xué)問和實(shí)踐之間存在差距，但我們從來沒有仔細(xì)對待這句話，也沒有機(jī)會(huì)去驗(yàn)證這句話中的實(shí)際差距。金工實(shí)習(xí)給了我們把握學(xué)問的機(jī)會(huì)，離開了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂環(huán)境，感受到了車間里的氛圍。同學(xué)們熱切的目光和導(dǎo)師們細(xì)心急躁的操作，構(gòu)成了工作坊的共同風(fēng)景。在課堂上，我們感受到動(dòng)手力量的重要性。光靠動(dòng)腦思索和把握是完成不了實(shí)際工作的。只有當(dāng)我們有了科學(xué)的學(xué)問體系，把握了實(shí)踐力量，包括機(jī)械操作和不斷積累的閱歷，才能敏捷有效地將學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際工作中。中國現(xiàn)行的教育體制使得通過高考的高校生實(shí)踐力量較弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)轉(zhuǎn)型期的高校擔(dān)當(dāng)著培育同學(xué)實(shí)踐力量的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)是培育同學(xué)實(shí)踐力量的有效途徑。

金工實(shí)習(xí)平安第一！這句話大家都懂，但不必當(dāng)真。所以在金工實(shí)習(xí)的第一天，支配我們看了一個(gè)實(shí)習(xí)平安的視頻，視頻具體展現(xiàn)了許多崗位的實(shí)習(xí)要求，比如電焊，氣焊，熱處理?？粗S多由于不按要求操作機(jī)器導(dǎo)致的事故，還有之前發(fā)生的類似大事，我們老師告知我們的，我真的有點(diǎn)可怕，許多人也有同感?？吹竭@里，老師告知我們，只要遵循正確的方法，把握要領(lǐng)，就不會(huì)發(fā)生事故，所以我明白，規(guī)范操作是平安的重要保證！

所以在兩周的金工實(shí)習(xí)中，我始終把平安放在第一位，嚴(yán)格遵守規(guī)章，從不在車間玩耍，當(dāng)心謹(jǐn)慎，不敢馬虎。

在其次天的鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道鉗工的主要內(nèi)容是刮削、鉆孔、攻絲、鋸切、銼平、裝配和劃線；當(dāng)我們用鋸條鋸掉鐵棒上11毫米長的鐵塊時(shí)，我們是多么興奮。不過這是第一步，然后還要對它的表面進(jìn)行處理，找到它的中心，然后用手一步一步的把它從圓柱形打磨成六面體外形。一切是多么困難！然而，我們很興奮我們也獲得了勞動(dòng)的果實(shí)——自己做的六角形蝸牛?？粗@最終一點(diǎn)點(diǎn)鼓點(diǎn)，大家都笑了，保藏起來作為以后的美妙回憶！

所以，我學(xué)到了:做工業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候，肯定要有急躁，專心去完成！

在借來的車工實(shí)習(xí)中，我們了解了車刀的種類、常用的刀具材料以及刀具材料的基本性質(zhì)；了解車刀的組成和主要幾何角度。在操作上，同學(xué)之間的協(xié)作特別完善。從一開頭的笨拙，到熟識的加速，大家越來越感愛好。很快，一個(gè)相當(dāng)光滑、高精度的圓柱軸工件誕生了！

其實(shí)在這么多工作中，我最感愛好的是數(shù)控技術(shù)——數(shù)控車削、數(shù)控線切割、數(shù)控銑削。之前不知道這么多精致的零件和圖案是怎么生產(chǎn)出來的?？吹綌?shù)控技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品真的讓我大開眼界。原來人類靠機(jī)器生產(chǎn)的水平這么高，這么刺激！也讓我在心里想，有了這么先進(jìn)的設(shè)備和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我肯定要充分利用這一切，為自己儲(chǔ)備肯定的精力！

還有許多其他類型的工作，雖然印象不是很深刻，但也無形中培育了我對公瑾實(shí)習(xí)的理解和喜愛！

經(jīng)過兩周的金工實(shí)習(xí)，把握了金工的基本學(xué)問和操作方法。在這兩周的學(xué)習(xí)中，我主要學(xué)到了以下學(xué)問:金屬加工的基本類型包括銑削、車削、EDM等操作。我認(rèn)為每個(gè)人對新事物都有天生的奇怪心。還有，面對這么簡單的機(jī)器，看著那些粗糙的材料在那里變成精致的工具。誰不動(dòng)？盼望能把握，或者至少能理解。

人生本身就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，更何況那些還沒有步入社會(huì)自立生活的高校生。我?guī)е鴦×业膶W(xué)習(xí)欲望開頭了我的金工實(shí)習(xí)。

作為一名高校生，他第一次接觸機(jī)床、工件等新事物的時(shí)候，第一感覺就是很奇怪，從書本上學(xué)到的東西最終在現(xiàn)實(shí)中看到了。不要小看這臺重機(jī)，正是這臺重機(jī)奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；不要小看這個(gè)簡潔的操作，正是這個(gè)簡潔的操作構(gòu)成了實(shí)踐與理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工出來的工件簡潔又好，但是試想一下，哪個(gè)支持現(xiàn)代化的機(jī)器不是用這么簡潔的工件做出來的?？吹浇叹氂盟墓ぞ咂婷畹刂谱鞒銎恋纳衿鳎钊司磁?，也令人不耐煩。當(dāng)我自己做的時(shí)候，我意識到這個(gè)東西不能簡潔的做出來，有時(shí)候累到腰疼。但是累歸累，心里還是感慨頗多。在實(shí)習(xí)車間，一臺機(jī)床在運(yùn)轉(zhuǎn)，工件一步一步成型。雖然工件很簡潔，操作過程也不難，但是工件上的每一個(gè)點(diǎn)都布滿了我的汗水，每一刀都刻著我的心情。而當(dāng)我把親自加工過的工件交給老師的時(shí)候，那種驕傲感只有通過自己的經(jīng)受才能感受到。人生第一次有機(jī)會(huì)“學(xué)以致用”。我很有成就感，真的意識到真理肯定要實(shí)踐檢驗(yàn)。假如你自己不去嘗試，無論你學(xué)得多好，都不會(huì)勝利。書上沒有寫的東西許多，只有在實(shí)踐中才能體會(huì)到。紙上談兵只會(huì)讓人產(chǎn)生誤會(huì)，實(shí)踐才是永恒的老師。

老師教的很仔細(xì)。雖然時(shí)間很短，但他們在如此有限的時(shí)間內(nèi)盡最大努力教我們更多。盼望我們真的能有所收獲，而不是空手而歸。一開頭，我們的心理有一點(diǎn)點(diǎn)想法，想借此機(jī)會(huì)放松一下，而不是100%投入。但是老師的仔細(xì)讓我們端正心態(tài)，把更多的想法付諸實(shí)踐，才能真正學(xué)到有用的學(xué)問。我們仔細(xì)聽了老師的講解，在老師的指導(dǎo)下完成了任務(wù)。舉個(gè)例子，我們在車的時(shí)候，用傳統(tǒng)的車床轉(zhuǎn)一個(gè)球，難度大，危急大，但是我還是全身心的投入到工作中。我看著自己親自做的工件，心里很興奮。但也有極少數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出煩躁，不愿參與實(shí)踐或處理事情。這些同學(xué)要仔細(xì)考慮在學(xué)校支配這門課的目的，不要鋪張這個(gè)難得的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)習(xí)滿意了我們的奇怪心，讓我們的興奮慢慢淡去，但留給我們心里的卻是工作中的艱辛。更重要的是，它給了我們一種責(zé)任感，一種對社會(huì)進(jìn)展的責(zé)任感，一種對國家的責(zé)任感。這種責(zé)任感促使我更加仔細(xì)地學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技學(xué)問武裝自己，早日投身現(xiàn)代化建設(shè)。

我們學(xué)校實(shí)習(xí)中心的設(shè)備還是比較先進(jìn)的，這是現(xiàn)代工業(yè)制造技術(shù)的進(jìn)展要求，也體現(xiàn)了我們學(xué)校實(shí)習(xí)條件的改善。儀器設(shè)備價(jià)格比較貴，往往幾萬甚至幾十萬。但是先進(jìn)的儀器設(shè)備代表了現(xiàn)代工業(yè)的方向。兩個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)，工種基本上是包括微機(jī)數(shù)控加工、EDM、cad設(shè)計(jì)、mill9設(shè)計(jì)、數(shù)控銑削等非傳統(tǒng)實(shí)習(xí)內(nèi)容的多工種工程訓(xùn)練。在這些高科技的工作中，我們真的能體會(huì)到高科技帶來的樂趣。同時(shí)，我們也知道國內(nèi)在這一領(lǐng)域的工業(yè)技術(shù)水平如何，是否與世界先進(jìn)水平有差距，這給了我們促進(jìn)我國科技進(jìn)步的責(zé)任感。

在金工實(shí)習(xí)過程中，我有一些自己的想法和建議。我有一種很深的感覺，我獲得了課堂上得不到也想不到的學(xué)問。可能以后不會(huì)再從事這些實(shí)習(xí)崗位了，但是學(xué)到的東西，感受的東西，一輩子都難以忘記。雖然又臟又累，但沒關(guān)系。重要的是我們已經(jīng)獲得并取得了成果。我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)多安排一點(diǎn)課時(shí)，這樣同學(xué)就可以學(xué)習(xí)更多類型的工作。此外，安排給金工實(shí)習(xí)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)適當(dāng)削減，更強(qiáng)調(diào)讓我們通過動(dòng)手操作把握學(xué)問。此外，金工中心一些工作的機(jī)器壞了，沒有準(zhǔn)時(shí)修理，削減了我們熬煉的機(jī)會(huì)。真是惋惜。最終，我也盼望學(xué)校能購買更多先進(jìn)的工業(yè)設(shè)備，讓同學(xué)更多地了解科技進(jìn)展的前沿設(shè)備，開闊視野，獲得更多的學(xué)問。

兩周的金工實(shí)習(xí)就這樣過去了?；貞浧疬@兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，有點(diǎn)舍不得。在這里，我不禁發(fā)自內(nèi)心的說:金工實(shí)習(xí)太棒了?。?！

金工實(shí)習(xí)報(bào)告自我總結(jié)6

那是我們第一次來機(jī)