嬰幼兒早期情商的培養(yǎng)課件

嬰幼兒早期情商的培養(yǎng)整理課件嬰幼兒早期情商的培養(yǎng)整理課件1主要內(nèi)容什么叫情商情商包括那些內(nèi)容情商的重要性情商與智商的關(guān)系兒童情商培養(yǎng)的方法什么叫孩子的自我控制能力如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力整理課件主要內(nèi)容什么叫情商整理課件2什么叫情商（情緒智力）丹尼爾·格爾曼指出高情商者是指那些能清醒的認(rèn)識(shí)并把握自己的情感，敏銳的感受并有效的識(shí)別他人情緒變化的人整理課件什么叫情商（情緒智力）丹尼爾·格爾曼指出高情商者是指那些能清3情商包括那些內(nèi)容了解自我情緒的能力自我激勵(lì)的能力自我管理的能力識(shí)別他人情緒的能力人際關(guān)系的管理能力整理課件情商包括那些內(nèi)容了解自我情緒的能力整理課件4情商包括哪些內(nèi)容了解自我情緒的能力認(rèn)識(shí)自我是對(duì)自我及周?chē)说年P(guān)系的認(rèn)識(shí)整理課件情商包括哪些內(nèi)容了解自我情緒的能力整理課件5情商包括哪些內(nèi)容自我激勵(lì)的能力理想的激勵(lì)，榜樣的激勵(lì)，受挫折的能力需要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)心里學(xué)家表明一個(gè)沒(méi)有受到激勵(lì)的人只能發(fā)揮自身潛能的10%~30%，而一個(gè)受到正確和積極激勵(lì)的人，則能發(fā)揮出自身潛能的80%~90%整理課件情商包括哪些內(nèi)容自我激勵(lì)的能力整理課件6情商包括哪些內(nèi)容自我管理能力即管理自我情緒的能力，情商不是與生俱來(lái)的，它是可以通過(guò)一定的修煉而提高的，需要一定的管理情緒的技巧，靈活地調(diào)控自己的情緒整理課件情商包括哪些內(nèi)容自我管理能力整理課件7情商包括哪些內(nèi)容識(shí)別他人情緒的能力善解人意，善于觀察他人的所思所想所感所需，進(jìn)而從他人的需要行事。人際關(guān)系的管理能力良好的人際關(guān)系能極大的提高自己的影響力。整理課件情商包括哪些內(nèi)容識(shí)別他人情緒的能力整理課件8情商的重要性情商鑄就你輝煌的人生情商締造非凡的影響力情商助你完善自我整理課件情商的重要性情商鑄就你輝煌的人生整理課件9情商與智商什么叫智商智商是人的智力商數(shù)表示人的智力發(fā)展水平智商的計(jì)算公式：智商=（智力年齡/實(shí)際年齡）×100智商在一定程度上取決于人的先天素質(zhì)高智商并不決定成功整理課件情商與智商什么叫智商整理課件10情商與智商兒童的智商從何時(shí)開(kāi)始變得穩(wěn)定？?jī)和?歲以前的智商對(duì)未來(lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)性不強(qiáng)，一般情況下，六歲以后智商復(fù)測(cè)分?jǐn)?shù)的平均變化或中度變化在5分左右整理課件情商與智商兒童的智商從何時(shí)開(kāi)始變得穩(wěn)定？整理課件11情商與智商智力的定義：智力是有目的的行動(dòng)，理性的思維和有效的應(yīng)對(duì)環(huán)境的整體能力。情商因素極大影響智商因素，也就在一定程度上反映情商決定智商。情商對(duì)智商的決定性是相對(duì)的，智商對(duì)情商具有反作用。按照國(guó)外專(zhuān)家的理論，在人的成功因素中智商占20%情商占80%整理課件情商與智商智力的定義：智力是有目的的行動(dòng)，理性的思維和有效的12兒童情商培養(yǎng)的方法做高情商的父母培養(yǎng)兒童的情商思維技能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心培養(yǎng)孩子的責(zé)任心培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)培養(yǎng)孩子的自信心培養(yǎng)孩子的毅力培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)培養(yǎng)孩子的逆商培養(yǎng)孩子的自我療傷能力整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法做高情商的父母整理課件13兒童情商培養(yǎng)的方法一.做高情商的父母做高情商的父母是培養(yǎng)高情商孩子的前提心理學(xué)家把父母分成三種類(lèi)型：縱容型專(zhuān)制型權(quán)威型把對(duì)孩子的限制和規(guī)定明確的確定下來(lái)，從自身做起要求孩子嚴(yán)格遵守。對(duì)孩子好的行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此培養(yǎng)和塑造孩子的積極性。培養(yǎng)孩子成為你期望的那樣。倘若孩子違背了某些規(guī)定，不管是有心還是無(wú)意，都應(yīng)該立即給（ji）予糾正，不可有任何疏漏，否則言行不一結(jié)果會(huì)很糟整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法一.做高情商的父母整理課件14兒童情商培養(yǎng)的方法二.培養(yǎng)兒童的情商思維技能改變情感最簡(jiǎn)單的方法是改變?nèi)说乃枷牒驼J(rèn)識(shí)，即父母必須教會(huì)他如何運(yùn)用智力，情感和社會(huì)技能來(lái)應(yīng)對(duì)日益沉重的來(lái)自個(gè)人，家庭和社會(huì)的各種壓力。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法二.培養(yǎng)兒童的情商思維技能整理課件15兒童情商培養(yǎng)的方法家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的情商思維技能呢首先，幫助孩子克服逃避現(xiàn)實(shí)的心理。家長(zhǎng)與孩子有意無(wú)意的合謀，拒絕接受一些不愿意接受的事情等其次，培養(yǎng)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的情商思維技能呢整理課件16兒童情商培養(yǎng)的方法三.培養(yǎng)孩子的愛(ài)心四.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心勇于承擔(dān)責(zé)任對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子而言特別重要，如此當(dāng)他在生活中遇到事情時(shí)，他就會(huì)非常勇敢的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而不是逃避責(zé)任。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法三.培養(yǎng)孩子的愛(ài)心四.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心整理17兒童情商培養(yǎng)的方法五.培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)悲觀者認(rèn)為：好事只是暫時(shí)的，壞事才是永遠(yuǎn)的；好事只是偶然的，壞事才是必然的。如果孩子的悲觀想法得到父母的認(rèn)同的話(huà)，便更會(huì)加重孩子的悲觀感。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法五.培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)整理課件18兒童情商培養(yǎng)的方法六.培養(yǎng)孩子的自信心沒(méi)有不能成才的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。七.培養(yǎng)孩子的毅力培養(yǎng)孩子的“咬住不放”的鱷魚(yú)精神，鍛煉孩子的受挫力，使孩子具有堅(jiān)毅的品格，才能成就卓越的人生。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法六.培養(yǎng)孩子的自信心整理課件19兒童情商培養(yǎng)的方法八.培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)愛(ài)發(fā)脾氣時(shí)孩子最常見(jiàn)的不良心態(tài)。如何矯治孩子愛(ài)發(fā)脾氣1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍，父母不要在孩子面前吵架。2.幫助孩子找?guī)讉€(gè)性格溫和的伙伴做朋友，使其在潛移默化中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的欲望和需求。3.改善教育孩子的態(tài)度與方式。這主要是針對(duì)孩子需求而言的。4.教會(huì)孩子一些科學(xué)克制壞脾氣的方法。在欄桿上釘釘。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法八.培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)整理課件20兒童情商培養(yǎng)的方法九.培養(yǎng)孩子的逆商讓孩子感知逆境，讓他勇敢地面對(duì)困難與挫折，培養(yǎng)其逆商，才能使其健康茁壯成長(zhǎng)。十.培養(yǎng)孩子的自我療傷的能力首先讓孩子很輕松自然的說(shuō)出所發(fā)生的事，另外，鼓勵(lì)并知道孩子做放松運(yùn)動(dòng)。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法九.培養(yǎng)孩子的逆商整理課件21培養(yǎng)孩子的自我控制能力中國(guó)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)莫尼卡教授合作研究幼兒的自我延遲滿(mǎn)足問(wèn)題，做了以下實(shí)驗(yàn)：軟糖實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：我國(guó)幼兒等待時(shí)間不如澳大利亞小朋友長(zhǎng)，真正堅(jiān)持15分鐘的人數(shù)不多，表現(xiàn)出自我控制能力弱。整理課件培養(yǎng)孩子的自我控制能力中國(guó)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)莫尼卡教授合作22什么是自我控制能力自控力是在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下，適當(dāng)?shù)目刂普{(diào)節(jié)自己的輕微，抑制沖動(dòng)、抵制誘惑、延遲滿(mǎn)足，堅(jiān)持不懈的保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種綜合能力。整理課件什么是自我控制能力自控力是在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下，適當(dāng)?shù)目刂?3什么是自我控制能力美國(guó)學(xué)者對(duì)一些3歲半道4歲半幼兒進(jìn)行自我延遲滿(mǎn)足30年研究，結(jié)果表明，那些在幼兒期能夠等待的青年人都較為成功，而那些在幼兒期等不得，控制不住自己的人長(zhǎng)大后事業(yè)都無(wú)起色。整理課件什么是自我控制能力美國(guó)學(xué)者對(duì)一些3歲半道4歲半幼兒進(jìn)行自我延24如果培養(yǎng)幼兒的自我控制能力1.不斷提高幼兒的自我評(píng)價(jià)水平。2.促進(jìn)幼兒自信心的發(fā)展。3.讓幼兒有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)。4.經(jīng)常開(kāi)展趣味游戲活動(dòng)。5.成人加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)。6.培養(yǎng)幼兒頑強(qiáng)的毅力。7.培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。整理課件如果培養(yǎng)幼兒的自我控制能力1.不斷提高幼兒的自我評(píng)價(jià)水平。整25如果培養(yǎng)幼兒的自我控制能力 1.不斷提高幼兒的自我評(píng)價(jià)水平一個(gè)人只有正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，才能提高自我控制的動(dòng)機(jī)水平。2.促進(jìn)幼兒自信心的發(fā)展。首先，應(yīng)該建立良好的親子關(guān)系，兒童生下來(lái)頭1年事維持生命關(guān)鍵期，一切都要依附于成人，如果得到成人的精心照料和愛(ài)護(hù)，他就會(huì)感到安全。其次，促使幼兒獲得成功的體驗(yàn)。整理課件如果培養(yǎng)幼兒的自我控制能力 1.不斷提高幼兒的自我評(píng)價(jià)水平整26如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力3.讓幼兒有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)。多給幼兒提供自己做決定的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他做力所能及的事情。4.經(jīng)常開(kāi)展趣味游戲活動(dòng)。游戲本身具有一定的規(guī)則性，幼兒在游戲中扮演各種盛會(huì)角色承擔(dān)各種社會(huì)職責(zé)，學(xué)習(xí)各種社會(huì)規(guī)范，這樣幼兒就會(huì)逐漸養(yǎng)成遵守一定規(guī)則的行為習(xí)慣。整理課件如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力3.讓幼兒有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)。整理課27如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力5.成人加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)。6.培養(yǎng)幼兒頑強(qiáng)的毅力。一個(gè)有頑強(qiáng)毅力的人在受到挫折時(shí)不會(huì)垂頭喪氣，在成功是不會(huì)趾高氣昂，在沖動(dòng)是不會(huì)橫沖直撞。整理課件如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力5.成人加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)。整理課件28如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力7.培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣自控行為多次重復(fù)就可形成良好的習(xí)慣寵兒降低自控行為引起的緊張，使自控行為容易完成和保持。整理課件如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力7.培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣整理課件29小結(jié)智商高低并不能決定人的生活，而情商卻在相當(dāng)大的程度上主宰我們的命運(yùn)。眾多事例說(shuō)明，卓越從情商開(kāi)始。

謝謝！整理課件小結(jié)智商高低并不能決定人的生活，而情商卻在相當(dāng)大的程度上主宰30嬰幼兒早期情商的培養(yǎng)整理課件嬰幼兒早期情商的培養(yǎng)整理課件31主要內(nèi)容什么叫情商情商包括那些內(nèi)容情商的重要性情商與智商的關(guān)系兒童情商培養(yǎng)的方法什么叫孩子的自我控制能力如何培養(yǎng)幼兒的自我控制能力整理課件主要內(nèi)容什么叫情商整理課件32什么叫情商（情緒智力）丹尼爾·格爾曼指出高情商者是指那些能清醒的認(rèn)識(shí)并把握自己的情感，敏銳的感受并有效的識(shí)別他人情緒變化的人整理課件什么叫情商（情緒智力）丹尼爾·格爾曼指出高情商者是指那些能清33情商包括那些內(nèi)容了解自我情緒的能力自我激勵(lì)的能力自我管理的能力識(shí)別他人情緒的能力人際關(guān)系的管理能力整理課件情商包括那些內(nèi)容了解自我情緒的能力整理課件34情商包括哪些內(nèi)容了解自我情緒的能力認(rèn)識(shí)自我是對(duì)自我及周?chē)说年P(guān)系的認(rèn)識(shí)整理課件情商包括哪些內(nèi)容了解自我情緒的能力整理課件35情商包括哪些內(nèi)容自我激勵(lì)的能力理想的激勵(lì)，榜樣的激勵(lì)，受挫折的能力需要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)心里學(xué)家表明一個(gè)沒(méi)有受到激勵(lì)的人只能發(fā)揮自身潛能的10%~30%，而一個(gè)受到正確和積極激勵(lì)的人，則能發(fā)揮出自身潛能的80%~90%整理課件情商包括哪些內(nèi)容自我激勵(lì)的能力整理課件36情商包括哪些內(nèi)容自我管理能力即管理自我情緒的能力，情商不是與生俱來(lái)的，它是可以通過(guò)一定的修煉而提高的，需要一定的管理情緒的技巧，靈活地調(diào)控自己的情緒整理課件情商包括哪些內(nèi)容自我管理能力整理課件37情商包括哪些內(nèi)容識(shí)別他人情緒的能力善解人意，善于觀察他人的所思所想所感所需，進(jìn)而從他人的需要行事。人際關(guān)系的管理能力良好的人際關(guān)系能極大的提高自己的影響力。整理課件情商包括哪些內(nèi)容識(shí)別他人情緒的能力整理課件38情商的重要性情商鑄就你輝煌的人生情商締造非凡的影響力情商助你完善自我整理課件情商的重要性情商鑄就你輝煌的人生整理課件39情商與智商什么叫智商智商是人的智力商數(shù)表示人的智力發(fā)展水平智商的計(jì)算公式：智商=（智力年齡/實(shí)際年齡）×100智商在一定程度上取決于人的先天素質(zhì)高智商并不決定成功整理課件情商與智商什么叫智商整理課件40情商與智商兒童的智商從何時(shí)開(kāi)始變得穩(wěn)定？?jī)和?歲以前的智商對(duì)未來(lái)發(fā)展的預(yù)測(cè)性不強(qiáng)，一般情況下，六歲以后智商復(fù)測(cè)分?jǐn)?shù)的平均變化或中度變化在5分左右整理課件情商與智商兒童的智商從何時(shí)開(kāi)始變得穩(wěn)定？整理課件41情商與智商智力的定義：智力是有目的的行動(dòng)，理性的思維和有效的應(yīng)對(duì)環(huán)境的整體能力。情商因素極大影響智商因素，也就在一定程度上反映情商決定智商。情商對(duì)智商的決定性是相對(duì)的，智商對(duì)情商具有反作用。按照國(guó)外專(zhuān)家的理論，在人的成功因素中智商占20%情商占80%整理課件情商與智商智力的定義：智力是有目的的行動(dòng)，理性的思維和有效的42兒童情商培養(yǎng)的方法做高情商的父母培養(yǎng)兒童的情商思維技能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心培養(yǎng)孩子的責(zé)任心培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)培養(yǎng)孩子的自信心培養(yǎng)孩子的毅力培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)培養(yǎng)孩子的逆商培養(yǎng)孩子的自我療傷能力整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法做高情商的父母整理課件43兒童情商培養(yǎng)的方法一.做高情商的父母做高情商的父母是培養(yǎng)高情商孩子的前提心理學(xué)家把父母分成三種類(lèi)型：縱容型專(zhuān)制型權(quán)威型把對(duì)孩子的限制和規(guī)定明確的確定下來(lái)，從自身做起要求孩子嚴(yán)格遵守。對(duì)孩子好的行為要及時(shí)表?yè)P(yáng)，以此培養(yǎng)和塑造孩子的積極性。培養(yǎng)孩子成為你期望的那樣。倘若孩子違背了某些規(guī)定，不管是有心還是無(wú)意，都應(yīng)該立即給（ji）予糾正，不可有任何疏漏，否則言行不一結(jié)果會(huì)很糟整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法一.做高情商的父母整理課件44兒童情商培養(yǎng)的方法二.培養(yǎng)兒童的情商思維技能改變情感最簡(jiǎn)單的方法是改變?nèi)说乃枷牒驼J(rèn)識(shí)，即父母必須教會(huì)他如何運(yùn)用智力，情感和社會(huì)技能來(lái)應(yīng)對(duì)日益沉重的來(lái)自個(gè)人，家庭和社會(huì)的各種壓力。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法二.培養(yǎng)兒童的情商思維技能整理課件45兒童情商培養(yǎng)的方法家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的情商思維技能呢首先，幫助孩子克服逃避現(xiàn)實(shí)的心理。家長(zhǎng)與孩子有意無(wú)意的合謀，拒絕接受一些不愿意接受的事情等其次，培養(yǎng)孩子面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的情商思維技能呢整理課件46兒童情商培養(yǎng)的方法三.培養(yǎng)孩子的愛(ài)心四.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心勇于承擔(dān)責(zé)任對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子而言特別重要，如此當(dāng)他在生活中遇到事情時(shí)，他就會(huì)非常勇敢的擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而不是逃避責(zé)任。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法三.培養(yǎng)孩子的愛(ài)心四.培養(yǎng)孩子的責(zé)任心整理47兒童情商培養(yǎng)的方法五.培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)悲觀者認(rèn)為：好事只是暫時(shí)的，壞事才是永遠(yuǎn)的；好事只是偶然的，壞事才是必然的。如果孩子的悲觀想法得到父母的認(rèn)同的話(huà)，便更會(huì)加重孩子的悲觀感。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法五.培養(yǎng)孩子的樂(lè)觀心態(tài)整理課件48兒童情商培養(yǎng)的方法六.培養(yǎng)孩子的自信心沒(méi)有不能成才的孩子，只有不會(huì)教育的家長(zhǎng)。七.培養(yǎng)孩子的毅力培養(yǎng)孩子的“咬住不放”的鱷魚(yú)精神，鍛煉孩子的受挫力，使孩子具有堅(jiān)毅的品格，才能成就卓越的人生。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法六.培養(yǎng)孩子的自信心整理課件49兒童情商培養(yǎng)的方法八.培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)愛(ài)發(fā)脾氣時(shí)孩子最常見(jiàn)的不良心態(tài)。如何矯治孩子愛(ài)發(fā)脾氣1.創(chuàng)造良好的家庭氛圍，父母不要在孩子面前吵架。2.幫助孩子找?guī)讉€(gè)性格溫和的伙伴做朋友，使其在潛移默化中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的欲望和需求。3.改善教育孩子的態(tài)度與方式。這主要是針對(duì)孩子需求而言的。4.教會(huì)孩子一些科學(xué)克制壞脾氣的方法。在欄桿上釘釘。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法八.培養(yǎng)孩子的良好心態(tài)整理課件50兒童情商培養(yǎng)的方法九.培養(yǎng)孩子的逆商讓孩子感知逆境，讓他勇敢地面對(duì)困難與挫折，培養(yǎng)其逆商，才能使其健康茁壯成長(zhǎng)。十.培養(yǎng)孩子的自我療傷的能力首先讓孩子很輕松自然的說(shuō)出所發(fā)生的事，另外，鼓勵(lì)并知道孩子做放松運(yùn)動(dòng)。整理課件兒童情商培養(yǎng)的方法九.培養(yǎng)孩子的逆商整理課件51培養(yǎng)孩子的自我控制能力中國(guó)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)莫尼卡教授合作研究幼兒的自我延遲滿(mǎn)足問(wèn)題，做了以下實(shí)驗(yàn)：軟糖實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：我國(guó)幼兒等待時(shí)間不如澳大利亞小朋友長(zhǎng)，真正堅(jiān)持15分鐘的人數(shù)不多，表現(xiàn)出自我控制能力弱。整理課件培養(yǎng)孩子的自我控制能力中國(guó)和澳大利亞昆士蘭大學(xué)莫尼卡教授合作52什么是自我控制能力自控力是在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下，適當(dāng)?shù)目刂普{(diào)節(jié)自己的輕微，抑制沖動(dòng)、抵制誘惑、延遲滿(mǎn)足，堅(jiān)持不懈的保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種綜合能力。整理課件什么是自我控制能力自控力是在沒(méi)有外界監(jiān)督的情況下，適當(dāng)?shù)目刂?3什么是自我控制能力美國(guó)學(xué)者對(duì)一些3歲半道4歲半幼兒進(jìn)行自我延遲滿(mǎn)足30年研究，結(jié)果表明，那些在幼兒期能夠等待的青年人都較為成功，而那些在幼兒期等不得，控制不住自己的人長(zhǎng)大后事業(yè)都無(wú)起色。整理課件什么是自我控制能力美國(guó)學(xué)者對(duì)一些3歲半道4歲半幼兒進(jìn)行自我延54如果培養(yǎng)幼兒的自我控制能力1.不斷提高幼兒的自我評(píng)價(jià)水平。2.促進(jìn)幼兒自信心的發(fā)展。3.讓幼兒有自主權(quán)和主動(dòng)權(quán)。4.經(jīng)常開(kāi)展趣味游戲活動(dòng)。5.成人加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)。6.培養(yǎng)幼兒頑強(qiáng)的毅力。7.培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。整理課件如果培養(yǎng)幼兒的自我控制能力1.不斷提高幼兒的自我評(píng)價(jià)水平。整55如果