小學(xué)2年級(jí)心理健康教育《大家一起做》課件

小學(xué)2年級(jí)心理健康教育《大家一起做》課件大家一起做大家一起做穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊(duì)5人手拉手排成一排。2、最右側(cè)的同學(xué)右手手持呼啦圈。3、在隊(duì)員不松手的情況下，將呼拉圈穿越全部隊(duì)員的身體，傳到左邊同學(xué)手里，并且要舉高！4、用時(shí)最短的小組獲勝。穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊(duì)5人手拉手排成一排。齊心協(xié)力

配合默契大家一起做齊心協(xié)力

配合默契大家一起做大家一起做

只要心往一處想，勁往一處使，事情就能順利完成。大家一起做只要心往一處想，勁往一處使，事情就能

獅子和熊

在一片森林里，有兩個(gè)好朋友獅子和熊，他們常常在一起打獵。這一天，兩人又一起出發(fā)了，去尋找獵物。走了好半天，目光敏銳的獅子一下子發(fā)現(xiàn)了山坡上有只小鹿，獅子正要撲上去，熊一把拉住說：“別急，鹿跑得快，我們只有前后夾擊才能抓住它。”獅子聽了，覺得有道理，兩人就分別行動(dòng)了。

鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽到背后有響聲。他回頭一看：啊呀，不得了！一只獅子輕手輕腳向他撲過來了!鹿嚇得撒腿就跑，獅子在后面緊追不舍，無奈鹿跑得真快，獅子追不上。這時(shí)熊從旁邊竄出來，擋住鹿的去路。他揮著蒲扇大的巴掌，一下子就把鹿打昏了。獅子隨后趕到，他問道：“熊老弟，獵物該怎樣分呢？”熊回答：“獅大哥，那可不能含糊，誰的功勞大，誰就分得多?！豹{子說：“我的功勞大，鹿是我先發(fā)現(xiàn)的?！毙芤膊桓适救酰骸鞍l(fā)現(xiàn)有什么用，要不是我出主意，你能抓到嗎？”

鹿正津津有味地啃著青草，忽然聽到背后有響聲。他獅子很不服氣地說：“如果我不把鹿趕到你這里，你也抓不到??！”兩人你一言我一語爭個(gè)不休，誰也不讓誰，都認(rèn)為自己的功勞大，說著說著，兩人就打了起來.被打昏的鹿逐漸醒了過來，看到獅子和熊打得不可開交，趕緊爬起來，一溜煙逃走了。當(dāng)他們打得精疲力竭回頭一看，鹿早不見了。

獅子很不服氣地說：“如果我不把鹿趕到你這里，你

說一說：獅子和熊打到獵物了嗎？為什么？說一說：獅子和熊打到獵物了嗎？團(tuán)結(jié)合作不計(jì)得失大家一起做團(tuán)結(jié)合作大家一起做大家一起做

只要心往一處想，勁往一處使，事情就能順利完成。大家一起做只要心往一處想，勁往一處使，事情就能大家一起做和一個(gè)人做感受有什么不同呢？大家一起做和一個(gè)人做感受有什么不同呢？動(dòng)手做做看折筷子游戲動(dòng)手做做看折筷子游戲請你和同伴一起分享合作成功的快樂！請你和同伴一起分享合作成功的快樂！小學(xué)2年級(jí)心理健康教育《大家一起做》課件團(tuán)結(jié)友愛眾志成城團(tuán)結(jié)友愛眾志成城大家一起做

只要心往一處想，勁往一處使，事情就能順利完成。大家一起做只要心往一處想，勁往一處使，事情就能這些是團(tuán)結(jié)嗎？1、有同學(xué)考試或者寫作業(yè)時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄襲或者替寫，可以嗎？2、有同學(xué)打碎教室玻璃，就因?yàn)樗悄愕暮门笥?，你就隱瞞不報(bào)告，你認(rèn)為這種行為可取嗎？3、你的一位朋友被別人欺負(fù)，想讓你與其他幾位同學(xué)一起去報(bào)復(fù)，你能答應(yīng)嗎？這些是團(tuán)結(jié)嗎？1、有同學(xué)考試或者寫作業(yè)時(shí)不會(huì)做，叫你給他抄襲大家一起做

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眾人劃槳眾人劃槳謝謝大家謝謝大家小學(xué)2年級(jí)心理健康教育《大家一起做》課件大家一起做大家一起做穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊(duì)5人手拉手排成一排。2、最右側(cè)的同學(xué)右手手持呼啦圈。3、在隊(duì)員不松手的情況下，將呼拉圈穿越全部隊(duì)員的身體，傳到左邊同學(xué)手里，并且要舉高！4、用時(shí)最短的小組獲勝。穿越呼啦圈游戲規(guī)則：1、每隊(duì)5人手拉手排成一排。齊心協(xié)力

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