學(xué)校車(chē)輛安全管理制度范例

學(xué)校車(chē)輛安全管理制度校外車(chē)輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入校園內(nèi)特殊情況須經(jīng)門(mén)衛(wèi)同意，登記后方可進(jìn)入。進(jìn)入校園內(nèi)的所有人員，車(chē)輛都必須遵守有關(guān)交通法規(guī)和本規(guī)定。各種車(chē)輛進(jìn)出校門(mén)必須服從門(mén)衛(wèi)執(zhí)勤人員指揮，自覺(jué)接受門(mén)衛(wèi)檢查，騎自行車(chē)進(jìn)入校門(mén)時(shí)，應(yīng)在下車(chē)線(xiàn)下車(chē)推行。各種車(chē)輛進(jìn)入校園，須按規(guī)定路線(xiàn)，機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)入校園后車(chē)速不超過(guò)每小時(shí)25公里嚴(yán)禁鳴笛，嚴(yán)禁超速。各種車(chē)輛不得在校園內(nèi)非停車(chē)區(qū)隨意停放。（學(xué)校門(mén)前禁止學(xué)生停放自行車(chē)）非本校機(jī)動(dòng)車(chē)輛，未經(jīng)允許夜間不得在校園內(nèi)停放，經(jīng)允許過(guò)夜停放的車(chē)輛，應(yīng)在指定的地點(diǎn)停放，并按規(guī)定繳納管理費(fèi)。校園內(nèi)嚴(yán)禁騎車(chē)，溜車(chē)。機(jī)動(dòng)車(chē)輛出門(mén)要自覺(jué)接受檢查，對(duì)載有貨物的車(chē)輛要履行手續(xù)后方可放行。經(jīng)批準(zhǔn)舉辦校內(nèi)大型活動(dòng)，主辦單位應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定，安排專(zhuān)人指揮車(chē)輛在活動(dòng)場(chǎng)所附近指定位置有序停放，全校性大型活動(dòng)和有重要來(lái)賓出席的活動(dòng)，由安全辦公室同意組織安排交通和車(chē)輛管理。未及批準(zhǔn)任何單位，個(gè)人不得占道舉行集會(huì)和進(jìn)行體育、娛樂(lè)活動(dòng)。任何單位，個(gè)人不得損壞和隨意拆卸、移動(dòng)校內(nèi)交通標(biāo)志和交通設(shè)施。禁止任何單位，個(gè)人隨意破路短行、在路面形成堆料、占道經(jīng)營(yíng)及其他阻礙交通。占用路面的行為。確需占道施工，須經(jīng)主管部門(mén)批準(zhǔn)，并提前報(bào)告安全辦公室。校內(nèi)道路施工，施工單位須在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置明顯的安全警示標(biāo)志。對(duì)違反以上規(guī)定者，視情節(jié)給予批評(píng)教育和處罰。在校園內(nèi)發(fā)生的一般交通事故，由安全辦公室調(diào)查處理。本規(guī)定由安全辦公室負(fù)責(zé)解釋并監(jiān)督實(shí)施。小學(xué)應(yīng)急疏散演練制度為了保護(hù)師生員工人生安全、財(cái)產(chǎn)和公共財(cái)產(chǎn)安全，提高自我保護(hù)和快速反應(yīng)能力，贏取戰(zhàn)機(jī)，及時(shí)有效的克服困難，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本制度。一、學(xué)校應(yīng)制定應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期演練，以減少災(zāi)難危害。學(xué)校專(zhuān)兼職消防安全管理人員負(fù)責(zé)編制應(yīng)急疏散預(yù)案，消防安全管理人和專(zhuān)兼職消防安全管理人員負(fù)責(zé)組織應(yīng)急疏散預(yù)案的演練。二、學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急疏散預(yù)案，至少每半年進(jìn)行一次演練。三、應(yīng)急疏散組織機(jī)構(gòu)及分工：1、指揮員：公安消防隊(duì)到達(dá)之前指揮應(yīng)急疏散工作，指揮員由學(xué)校在場(chǎng)的職務(wù)最高者擔(dān)任；2、行動(dòng)組：配合公安消防隊(duì)采取行動(dòng)；3、通訊聯(lián)絡(luò)組：報(bào)告災(zāi)難情況，與相關(guān)部門(mén)聯(lián)絡(luò)，傳達(dá)指揮員命令；4、疏散引導(dǎo)組：維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)秩序，引導(dǎo)人員疏散；5、安全防護(hù)救護(hù)組：救護(hù)受傷人員，準(zhǔn)備必要的醫(yī)藥用品；6、其他必要的組織。四、演練時(shí)，應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識(shí)并事先告知演練范圍內(nèi)的人員。五、演練結(jié)束，應(yīng)做好演練情況記錄，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，寫(xiě)出演練小結(jié)和評(píng)價(jià)，根據(jù)實(shí)際修訂預(yù)案內(nèi)容。學(xué)生作業(yè)及考試管理制度為認(rèn)真貫徹落實(shí)市、區(qū)教體處提出的“減負(fù)增效”的文件精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生作業(yè)布置不科學(xué)、批改不及時(shí)、完成不認(rèn)真、作業(yè)部高效的現(xiàn)狀，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，特制訂本管理制度。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：XX副組長(zhǎng)：XX組員：XX組長(zhǎng)：學(xué)生作業(yè)管理的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)校作業(yè)管理工作。副組長(zhǎng)：安排作業(yè)管理工作組員：具體負(fù)責(zé)學(xué)校作業(yè)管理工作。二、作業(yè)布置與批改應(yīng)堅(jiān)持的原則因材施策。教師要精心進(jìn)行作業(yè)布置，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，增強(qiáng)作業(yè)的層次性、適應(yīng)性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求；要針對(duì)學(xué)生的能力和書(shū)寫(xiě)等因素把作業(yè)劃分為二至三個(gè)層次。激趣創(chuàng)新。減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)生研究興趣。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的研究習(xí)慣，掌握科學(xué)研究方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任心、創(chuàng)新精神。要避免因作業(yè)過(guò)多或難度過(guò)大而出現(xiàn)的敷衍，抄襲問(wèn)題。合理布時(shí)。把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量，嚴(yán)禁教師挪用擠占自習(xí)課時(shí)間。遵法守規(guī)。嚴(yán)禁教師在微信群，QQ群、釘釘群等方式布置家庭作業(yè)。親批親改。教師必須親自批改全部書(shū)面作業(yè)，嚴(yán)禁家長(zhǎng)、學(xué)生代勞。6、學(xué)生拿到作業(yè)后要及時(shí)糾錯(cuò)，交教師二次批改，教師做好輔導(dǎo)過(guò)關(guān)。三、作業(yè)布置基本要求：統(tǒng)籌確定作業(yè)量。教師布置家庭作業(yè)應(yīng)嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，科學(xué)合理，分層篩選，不布置重復(fù)性作業(yè)，班主任對(duì)班級(jí)作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量，班主任負(fù)責(zé)與各學(xué)科老師溝通，各學(xué)科老師相互協(xié)調(diào)。1、原則上當(dāng)天有課就應(yīng)布置作業(yè)，具體要求是語(yǔ)數(shù)外每周不超過(guò)6次作業(yè)；物理化學(xué)每周不超過(guò)4次作業(yè)；政治歷史生物地理每周不超過(guò)1次作業(yè)，在課堂上完成（含試卷批改）。凡布置的書(shū)面作要全批全改。2、七年級(jí)：語(yǔ)文不超過(guò)30分鐘、數(shù)學(xué)不超過(guò)30分鐘、英語(yǔ)不超過(guò)30分鐘，每天作業(yè)總量控制在90分鐘以?xún)?nèi)；八年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不超過(guò)25分鐘、物理不超過(guò)20分鐘，每天作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)；九年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各不超過(guò)25分鐘，物理、化學(xué)各不超過(guò)20分鐘，每天作業(yè)總量控制在90分鐘以?xún)?nèi)。要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師要自己提前安規(guī)范格式做，學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間是教師所用的時(shí)間乘以2或3。政治歷史生物地理課外原則上課外不布置作業(yè)，作業(yè)可以相對(duì)少點(diǎn)，加強(qiáng)理解記憶，可選擇性做練習(xí)冊(cè)上的的選擇、填空和簡(jiǎn)答，并在課堂上完成。中午盡量完成理解演算的作業(yè)，學(xué)生不會(huì)可以在學(xué)校問(wèn)老師或同學(xué)，中午不作抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)，這類(lèi)作業(yè)主要安排在晚上回家做，文科要注意注重理解加記憶，單純抄寫(xiě)的作業(yè)要控制遍數(shù)，一般為2-3遍，要求學(xué)生記住為主要目的。抄寫(xiě)作業(yè)不得超過(guò)5遍，考試完后不要布置整卷整卷的抄，可以只抄錯(cuò)誤的題。精選作業(yè)內(nèi)容。學(xué)校各學(xué)科備課組必須堅(jiān)持研究學(xué)生作業(yè)布置的相關(guān)問(wèn)題，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提出學(xué)生作業(yè)周布置計(jì)劃。精選作業(yè)內(nèi)容，實(shí)施有效作業(yè)，確保作業(yè)具有典型性和啟發(fā)性。作業(yè)的布置要依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容及課程目標(biāo)要求，認(rèn)真精選具有典型性和代表性的習(xí)題，要有利于學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識(shí)，激活思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?？茖W(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式。豐富作業(yè)形式，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，除布置一定量的家庭書(shū)面作業(yè)外，應(yīng)加強(qiáng)作業(yè)形式的靈活性和趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的研究積極性和創(chuàng)造力。既要有練習(xí)型、準(zhǔn)備型作業(yè)，也要有擴(kuò)展型、創(chuàng)造型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，要鼓勵(lì)編制口語(yǔ)交際作業(yè)、綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗(yàn)操作作業(yè)，逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式的多樣化和個(gè)性化。給學(xué)生選擇的權(quán)利。尊重學(xué)生研究上的差異性，提倡把作業(yè)形式劃分為“必做作業(yè)十鼓勵(lì)做作業(yè)+選做作業(yè)”模式，使各層次的學(xué)生都有收獲。建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。堅(jiān)決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過(guò)大的作業(yè)。不允許教師用增加作業(yè)量的方式或罰寫(xiě)、罰抄等形式懲罰學(xué)生。四、對(duì)作業(yè)“質(zhì)”的要求（一）對(duì)班主任的要求1、建立作業(yè)公示制度：每天在教室內(nèi)公示本班當(dāng)天的作業(yè)，在班級(jí)QQ群或微信群向家長(zhǎng)公示當(dāng)天的作業(yè)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生作業(yè)量是否過(guò)重。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通學(xué)生完成作業(yè)的情況。2、制定作業(yè)檢查收發(fā)及處理制度，規(guī)定學(xué)生必須按要求認(rèn)真及時(shí)完成；將學(xué)生分成3-5人的小組，選好小組長(zhǎng)，培訓(xùn)小組長(zhǎng)收齊作業(yè)交課代表。3、每天早自習(xí)之前督促課代表檢查作業(yè)收繳情況并上交學(xué)科老師。4、配合科任教師杜絕學(xué)生不完成作業(yè)或抄作業(yè)的情況，對(duì)作業(yè)特別不認(rèn)真的學(xué)生聯(lián)系家長(zhǎng)并通報(bào)教導(dǎo)處。（二）對(duì)學(xué)科教師要求：作業(yè)的布置與批改應(yīng)堅(jiān)持“分層布置、有布必收，有收必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”。教師對(duì)布置的作業(yè)應(yīng)做到全批全改。1、做到分層布置，避免機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性等無(wú)效作業(yè)。2、不能要求學(xué)生使用手機(jī)完成作業(yè)。不能要求學(xué)生自批自改。3、不能要求家長(zhǎng)幫助批閱作業(yè)，不能要求家長(zhǎng)在作業(yè)上簽字，不能變相給家長(zhǎng)布置作業(yè)。4、及時(shí)檢查和批改學(xué)生的作業(yè)。盡量使用激勵(lì)性語(yǔ)言，保護(hù)學(xué)生的自尊心和進(jìn)一步研究的積極性。5、督促課代表收齊作業(yè)，與班主任協(xié)作杜絕照抄作業(yè)現(xiàn)象，作業(yè)批改后要講評(píng)，錯(cuò)誤要訂正，訂正后的作業(yè)仍然要由教師及時(shí)二次批改。引導(dǎo)學(xué)生建立糾錯(cuò)本。6、批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的普遍現(xiàn)象及分析產(chǎn)生的原因，作為課堂講評(píng)和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。個(gè)別學(xué)生的特殊問(wèn)題可以通過(guò)面批面改加以解決.7、不能組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)未經(jīng)國(guó)家或?qū)彶橥ㄟ^(guò)的教學(xué)資料作為作業(yè)。四、作業(yè)管理與考評(píng)1、由行政和年級(jí)組長(zhǎng)和研究委員組成七八九年級(jí)作業(yè)檢查小組。每個(gè)班每科選5本作業(yè)（試卷），全校展示，并從書(shū)寫(xiě)、格式、正確率以及批改和改錯(cuò)等方面按優(yōu)良中差打分。作業(yè)考評(píng)的結(jié)果將作為教師職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)選先、績(jī)效考核的依據(jù)。2、若在檢查中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常未按時(shí)完成作業(yè)、抄襲他人作業(yè)的學(xué)生，由教導(dǎo)處進(jìn)行匯總通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重的將給予校告;班主任和學(xué)科教師一起利用放學(xué)時(shí)間留學(xué)生在校完成作業(yè)，并通知家長(zhǎng)到校接學(xué)生，與家長(zhǎng)做好溝通交流。五、教師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)：1、教師要指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校內(nèi)完成大部分書(shū)面作業(yè)。2、時(shí)間安排：中午午自習(xí)和下午延時(shí)服務(wù)第二節(jié)用于學(xué)生完成作業(yè)。教師在這個(gè)期間只能做個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)，不得集中講課。六、考試管理：1、/r/