2022年2月辦公室文員工作總結(jié)范文

第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2021年?2月辦公室?文員工作總?結(jié)范文辦?公室文員工?作是我從事?的第一份工?作，是我職?業(yè)生涯的一?個起點(diǎn)，我?對此也十分?珍惜，盡最?大努力去適?應(yīng)這一崗位??，F(xiàn)在就_?__年的工?作情況總結(jié)?如下：辦?公室文員年?終工作總結(jié)?是本人工作?以來的第一?份工作總結(jié)?,這將是本?人職業(yè)生涯?的一個起點(diǎn)?,本人對此?也十分珍惜?,認(rèn)真仔細(xì)?的對自我的?工作進(jìn)行一?次詳細(xì)的分?析,然后盡?最大努力去?做好這一工?作。通過_?__年以來?的不斷學(xué)習(xí)?,以及同事?：領(lǐng)導(dǎo)的幫?助,本人已?完全融入到?了辦公室這?個大環(huán)境中?,個人的工?作技能也有?了明顯的提?高,雖然工?作中還存在?這樣那樣的?不足之處,?但應(yīng)該說_?__年付出?了不少,也?收獲了比較?多,本人自?我感到成長?了,也逐漸?成熟了。?辦公室文員?工作是我從?事的第一份?工作，是我?職業(yè)生涯的?一個起點(diǎn)，?我對此也十?分珍惜，盡?最大努力去?適應(yīng)這一崗?位?，F(xiàn)在就?___年的?工作情況總?結(jié)如下：?一、以踏實(shí)?的工作態(tài)度?,適應(yīng)辦公?室工作特點(diǎn)?辦公室是?企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)的?一個重要樞?紐部門,對?企業(yè)內(nèi)外的?許多工作進(jìn)?行協(xié)調(diào)：溝?通,做到上?情下達(dá),這?就決定了辦?公室工作繁?雜的特點(diǎn)。?每天除了本?職工作外,?還經(jīng)常有計?劃之外的事?情需要臨時?處理,并且?一般比較緊?急,讓本人?不得不放心?手頭的工作?先去解決,?所以這些臨?時性的事務(wù)?占用了比較?多工作時間?,經(jīng)常是忙?忙碌碌的一?天下來,原?本計劃要完?成的卻沒有?做。但手頭?的工作也不?能耽誤,今?天欠了帳,?明天還會有?其他工作要?去處理,所?以,本人經(jīng)?常利用休息?時間來進(jìn)行?,把一些文?字工作帶回?家去寫。?辦公室人手?少,工作量?大,特別是?企業(yè)會議工?作較多,這?就需要部門?員工團(tuán)結(jié)協(xié)?作。在__?_年里,遇?到各類活動?與會議,我?都積極配合?做好會務(wù)工?作,與部門?同事心往一?處想,勁往?一處使,不?會計較干得?多,干得少?,只期望把?活動圓滿完?成。過去?的___年?是企業(yè)的效?益與服務(wù)年?,而辦公室?就是個服務(wù)?性質(zhì)的部門?,本人認(rèn)真?做好各項(xiàng)服?務(wù)工作,以?保障工作的?正常開展。?部門之間遇?到其他同事?來查閱文件?或是調(diào)閱電?子文檔,本?人都會及時?辦妥;下屬?機(jī)構(gòu)遇到相?關(guān)問題來咨?詢或者要求?幫助,本人?都會第一時?間解答與解?決。以一顆?真誠的心去?為大家服務(wù)?。二、盡?心盡責(zé),做?好本職工作?,___年?以來,本人?主要完成了?一下工作：?1、文員?工作嚴(yán)要求?①公文傳?閱歸檔及時?。文件的流?轉(zhuǎn)：閱辦嚴(yán)?格按照企業(yè)?規(guī)章制度及?ISO標(biāo)準(zhǔn)?化流程要求?,保證各類?文件擬辦：?傳閱的時效?性,并及時?將上級文件?精神傳達(dá)至?各基層機(jī)構(gòu)?,確保政令?暢通。待文?件閱辦完畢?后,負(fù)責(zé)文?件的歸檔：?保管以及查?閱。②下?發(fā)公文無差?錯。做好分?企業(yè)的發(fā)文?工作,負(fù)責(zé)?文件的套打?：修改：附?件掃描：紅?文的分發(fā)：?寄送,__?_的發(fā)送,?另外協(xié)助各?部門發(fā)文的?核稿。企業(yè)?發(fā)文量較大?,有時一天?有多個文件?要下發(fā),本?人都是仔細(xì)?去逐一核對?原稿,以確?保發(fā)文質(zhì)量?,___年?以來共下發(fā)?紅文___?份。另外負(fù)?責(zé)辦公室發(fā)?文的擬稿,?以及各類活?動會議通知?的擬寫。?③編寫辦公?會議材料,?整理會議記?錄。每個月?末對各部門?月度計劃的?執(zhí)行情況進(jìn)?行核對,催?收各部門月?度小結(jié)：計?劃,并擬寫?當(dāng)月工作回?顧,整理辦?公會議材料?匯編成冊,?供領(lǐng)導(dǎo)室參?考。辦公會?議結(jié)束后,?及時整理會?議記錄,待?領(lǐng)導(dǎo)修改后?,送至各部?門傳閱。?2、督辦工?作強(qiáng)力度?督辦是確保?企業(yè)政令暢?通的有效手?段,過去的?___年以?來,作為督?辦小組的主?要執(zhí)行人員?,在修訂完?善督辦工作?規(guī)程,并以?紅文的形式?將督辦工作?制度化后,?通過口頭：?書面等多種?形式加大督?辦工作力度?。抓好企業(yè)?領(lǐng)導(dǎo)交辦與?批辦的事項(xiàng)?：基層單位?對上級企業(yè)?精神貫徹執(zhí)?行進(jìn)度落實(shí)?情況以及領(lǐng)?導(dǎo)交辦的臨?時性工作等?,并定期向?領(lǐng)導(dǎo)室反饋?。3、內(nèi)?外宣傳講效?果宣傳工?作是企業(yè)樹?立系統(tǒng)內(nèi)外?社會形象的?一個重要手?段與窗口。?過去的__?_年在內(nèi)部?宣傳方面,?本人主要是?擬寫企業(yè)簡?報,做好[?辦公室報]?協(xié)辦的組稿?工作,以及?協(xié)助板報的?編發(fā),外部?宣傳方面完?成了分企業(yè)?更名廣告：?司慶祝賀廣?告：元旦賀?新年廣告的?刊登,另外?每月基本做?到了有信息?登報。4?、完成辦公?室文員職責(zé)?工作辦公?室文員工作?是一個講責(zé)?任心的工作?。各個部門?的比較多請?示：工作報?告都是經(jīng)由?本人手交給?領(lǐng)導(dǎo)室的,?并且有些還?需要保密,?這就需要本?人在工作中?仔細(xì)：耐心?。___年?以來,對于?各部門：各?機(jī)構(gòu)報送領(lǐng)?導(dǎo)室的各類?文件都及時?遞交,對領(lǐng)?導(dǎo)室交辦的?各類工作都?及時辦妥,?做到對領(lǐng)導(dǎo)?室負(fù)責(zé),對?相關(guān)部門負(fù)?責(zé)。因?yàn)檫@?個工作的特?殊性,為了?更好地為領(lǐng)?導(dǎo)服務(wù),保?證各項(xiàng)日常?工作的開展?,每天本人?基本上6點(diǎn)?多鐘才下班?。有時碰到?臨時性的任?務(wù),需要加?班加點(diǎn),本?人都毫無怨?言,認(rèn)真完?成工作。?5、企業(yè)文?化活動積極?參與__?_年以來積?極參與了司?慶拓展訓(xùn)練?：員工家屬?會：全省運(yùn)?動會：中秋?爬山活動：?比學(xué)習(xí)競賽?活動等多項(xiàng)?活動的策劃?與___工?作,為企業(yè)?企業(yè)文化建?設(shè),凝聚力?工程出了一?份力。__?_年以來,?無論在思想?認(rèn)識上還是?工作能力上?都有了較大?的進(jìn)步,但?差距與不足?還是存在的?：例如工作?總體思路不?清晰,還處?于事情來一?樁處理一樁?的簡單應(yīng)付?完成狀態(tài),?對自我的工?作還不夠鉆?,腦子動得?不多,沒有?想在前,做?在先;工作?熱情與主動?性還不夠,?有些事情領(lǐng)?導(dǎo)交代過后?,沒有積極?主動地去投?入太多的精?力,辦事有?些惰性,直?到領(lǐng)導(dǎo)催了?才開始動手?,造成了工?作上的被動?。___?年有新的氣?象,面對新?的任務(wù)新的?壓力,本人?也應(yīng)該以新?的面貌：更?加積極主動?的態(tài)度去迎?接新的挑戰(zhàn)?,在工作上?發(fā)揮更大的?作用,取得?更大的進(jìn)步?。工作總?結(jié)范文本?學(xué)期以來，?大量使用了?計算機(jī)輔助?教學(xué)，共上?多媒體課_?__節(jié)，多?媒體教學(xué)的?大量使用，?使我們的教?學(xué)注入了新?鮮的血液，?讓我們的課?堂變得更富?有生氣。尤?其是對七年?級的生物復(fù)?習(xí)，更是富?有實(shí)效，使?每堂課的容?量增大了，?能夠更好的?展示知識網(wǎng)?絡(luò)，便于學(xué)?生對知識回?顧與記憶。?通過總結(jié)?，我認(rèn)為，?多媒體在教?學(xué)中的特點(diǎn)?主要表現(xiàn)在?以下幾個方?面：傳統(tǒng)?教育“以教?師為中心、?以課堂為中?心、以書本?為中心”的?教學(xué)模式已?不適應(yīng)于新?課程體系的?需求。在教?學(xué)中引入多?媒體課件教?學(xué)模式，經(jīng)?過多年的教?學(xué)實(shí)踐，得?到了非常好?的效果，通?過多媒體教?學(xué)，使難于?理解的機(jī)理?通過圖象、?圖表、文字?、數(shù)據(jù)與動?畫演示結(jié)合?融為一體，?直觀地表現(xiàn)?出來。激發(fā)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，使?學(xué)習(xí)變得輕?松愉快，學(xué)?習(xí)成績得到?了大幅度提?高。拓寬了?教學(xué)范圍。?學(xué)生對知?識的掌握更?加準(zhǔn)確。由?于多媒體在?表達(dá)抽象的?概念、復(fù)雜?的變化過程?和運(yùn)動形式?上比傳統(tǒng)教?學(xué)有著更強(qiáng)?、更豐富的?表現(xiàn)力，加?深了學(xué)生對?知識點(diǎn)的理?解和記憶，?收到了良好?的效果。使?牧區(qū)辦學(xué)更?加成熟化，?更加現(xiàn)代化?。多媒體?課件在教學(xué)?中的引入，?增強(qiáng)了教學(xué)?過程的交互?性，使單向?的教學(xué)活動?變?yōu)殡p向和?多向的教學(xué)?活動，可以?通過學(xué)生的?理解和意圖?，運(yùn)用適當(dāng)?的教學(xué)策略?，指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行有針對?性的學(xué)習(xí)。?充分利用了?信息量大的?功能，為學(xué)?生提供了豐?富的背景資?料，拓寬了?學(xué)生的認(rèn)識?深度，通過?對真實(shí)情景?的再現(xiàn)和模?擬，培養(yǎng)了?學(xué)生的探索?、創(chuàng)造能力?。教學(xué)效果?可以及時得?到反饋，迅?速發(fā)現(xiàn)學(xué)生?學(xué)習(xí)中存在?的問題，可?以及時調(diào)整?教學(xué)策略，?加強(qiáng)學(xué)生在?學(xué)習(xí)中的薄?弱環(huán)節(jié)，提?高了教學(xué)質(zhì)?量。在傳?統(tǒng)的教學(xué)中?始終離不開?一本書、一?支筆、一塊?黑板的模式?，很多時間?都花費(fèi)在對?抽象、難理?解的概念性?問題的講解?，在平時的?教學(xué)中，學(xué)?生的思維活?動水平常常?會逐漸下降/