大班天氣預(yù)報(bào)教案四篇

第第12頁(yè)大班天氣預(yù)報(bào)教案四篇

大班天氣預(yù)報(bào)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

⒈、了解天氣預(yù)報(bào)的主要信息，產(chǎn)生關(guān)注天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)。

⒉、知道天氣與人們生活的一些關(guān)系，嘗試依據(jù)天氣狀況作出較相宜的活動(dòng)安排。

二、活動(dòng)預(yù)備：

課件一份，出游計(jì)劃表人手一份，記錄筆，旅游地標(biāo)記。

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕談話(huà)引出主題，了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑

⒈、談話(huà)：今日天氣怎樣?怎樣知道明天的天氣狀況呢?(觀(guān)測(cè)天氣現(xiàn)象、動(dòng)物現(xiàn)象、收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)能援助我們了解明天的天氣狀況。)

⒉、了解收看天氣預(yù)報(bào)的途徑

師：哪些地方有天氣預(yù)報(bào)呢?(電視、電腦、手機(jī)、報(bào)紙等)

小結(jié)：原來(lái)，要了解第二天的天氣狀況有這么多的方法和途徑。

過(guò)渡：讓我們來(lái)看一下明天的天氣預(yù)報(bào)，它會(huì)告知我們哪些信息?

〔二〕了解一日天氣預(yù)報(bào)的主要信息，初步知道天氣與日常生活的關(guān)系

⒈、天氣現(xiàn)象

師：天氣現(xiàn)象有許多種，知道了不同的天氣現(xiàn)象對(duì)我們有什么用呢?

⒉、氣溫

師：這兩個(gè)數(shù)字告知我們什么呢?依據(jù)溫度穿合適的衣服，所以在天氣預(yù)報(bào)中還有穿衣指數(shù)的提示呢。(播放課件，了解穿衣指數(shù)。)

師：接下來(lái)天氣越來(lái)越熱，進(jìn)入夏季，最高溫度超過(guò)30℃的時(shí)候，我們要留意些什么呢?

⒊、風(fēng)力和風(fēng)向

師：4級(jí)和風(fēng)，吹到身上特別舒暢。假如風(fēng)力很大，刮大風(fēng)時(shí)，我們要留意什么?

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道第二天的天氣狀況，這樣我們就能更好地安排第二天的活動(dòng)。

〔三〕嘗試依據(jù)天氣預(yù)報(bào)的狀況合理安排假日活動(dòng)

⒈、了解本地五一假期的天氣預(yù)報(bào)狀況，安排假日活動(dòng)

師：再過(guò)幾天就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)了，讓我們看看放假三天的天氣狀況如何?依據(jù)天氣狀況你有什么打算?

⒉、了解不同地區(qū)五一假期的天氣預(yù)報(bào)狀況，安排假日活動(dòng)

師：你想出門(mén)去旅游嗎?(播放課件：?？?、哈爾濱)看一看，比一比，兩個(gè)地方天氣最大的不同是什么?(依據(jù)天氣狀況，設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃表)

⒊、幼兒選擇一個(gè)地方，設(shè)計(jì)外出旅游計(jì)劃表。

⒋、集體溝通

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)讓我們提前知道了將來(lái)幾天的天氣狀況，有利于我們安排日常行程，做好相應(yīng)的計(jì)劃。

〔四〕了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系

過(guò)渡：在生活中還有許多人、許多地方，天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們又有什么用呢?(播放課件)

⒈、師：這里有誰(shuí)?(認(rèn)識(shí)：農(nóng)民、漁民、飛行員、司機(jī))天氣預(yù)報(bào)對(duì)他們有什么用?

⒉、播放課件進(jìn)一步了解天氣預(yù)報(bào)與社會(huì)生活的關(guān)系。

小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)和我們的生活緊密相關(guān)，提前知道天氣狀況，能及早做好各種預(yù)備。充分利用有利的天氣，能讓我們更好地生活。

延伸：在班里開(kāi)設(shè)“小小氣象角”。

大班天氣預(yù)報(bào)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解幾種常見(jiàn)的天氣，知道天氣預(yù)報(bào)與人們生活的關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)通過(guò)觀(guān)測(cè)天氣和溫度計(jì)做天氣記錄。

3.能夠大膽地參加爭(zhēng)論、設(shè)計(jì)天氣圖標(biāo)，對(duì)天氣記錄感愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1.教學(xué)光盤(pán)：《天氣預(yù)報(bào)》。

2.幼兒用書(shū)：《做氣象記錄》?？埣僭O(shè)干，筆人手1份。

3.每人1個(gè)溫度計(jì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀(guān)看天氣預(yù)報(bào)，了解常見(jiàn)的天氣狀況。

1.老師播放“CCTV-天氣預(yù)報(bào)”教學(xué)光盤(pán)：我們一起來(lái)看一段錄像，看看這是什么節(jié)目？

老師：這是什么電視節(jié)目？這位阿姨在干什么？每個(gè)城市的天氣狀況一樣嗎？你知道有哪些不同的天氣狀況？

老師：我們?yōu)槭裁匆刺鞖忸A(yù)報(bào)呢？天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有什么援助呢？

老師：你知道怎樣預(yù)報(bào)天氣嗎？我們一起來(lái)看一看氣象臺(tái)的叔叔阿姨是怎樣預(yù)報(bào)天氣的？

二、師幼共同爭(zhēng)論。

1.確定天氣記錄表的內(nèi)容。

老師：天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們有許多的援助，可在幼兒園怎樣進(jìn)行預(yù)報(bào)呢？今日我們就來(lái)做一次小小氣象員。

老師：我們要記錄天氣，可記錄哪些內(nèi)容呢？

2.老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論確定記錄天氣的內(nèi)容，如日期、天氣狀況、氣溫及記錄人等，老師一邊和幼兒爭(zhēng)論天氣記錄的內(nèi)容，一邊在黑板上吧相應(yīng)的內(nèi)容畫(huà)在表格里。

老師：小伙伴一起爭(zhēng)論制定了天氣記錄表，我們一起來(lái)看一看，都要記錄哪些內(nèi)容，在哪里記錄？

三、師幼一起爭(zhēng)論記錄天氣的方法。

1.老師引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論各種了解天氣狀況的途徑。

老師：怎樣知道今日的天氣狀況呢？〔如觀(guān)測(cè)天氣、聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)等〕老師：怎樣表示各種天氣呢？請(qǐng)你們以小組為單位進(jìn)行爭(zhēng)論，用什么樣的圖標(biāo)表示各種不同的天氣狀況。晴天可以用什么圖標(biāo)來(lái)表示呢？雨天、陰天、下雪天呢？引導(dǎo)幼兒分組爭(zhēng)論，并用繪畫(huà)的形式分工設(shè)計(jì)，并分別畫(huà)在卡紙上。

2.集中溝通。

老師：請(qǐng)你們向大家介紹一下你們都是用什么圖標(biāo)來(lái)表示不同天氣的，晴天用的是什么圖標(biāo)？

老師：在這么多晴天的圖標(biāo)中，你認(rèn)為哪種圖標(biāo)最合適，為什么？〔老師依據(jù)幼兒的選擇，確定一種表示晴天的圖標(biāo)，并將其他的圖標(biāo)拿掉〕大家認(rèn)為這種圖標(biāo)表示晴天最合適，那我們就用這種圖標(biāo)。

3.師幼一起爭(zhēng)論確定陰天、雨天、下雪天的圖標(biāo)。

老師：怎樣知道今日的溫度呢？〔留意遷移幼兒認(rèn)讀溫度計(jì)的閱歷〕溫度計(jì)可以援助我們知道今日的溫度。

老師：請(qǐng)你們以小組為單位分別刊一看現(xiàn)在是多少度？拿溫度計(jì)時(shí)要留意什么？幼兒溝通各自觀(guān)測(cè)到的溫度。

四、幼兒分組記錄天氣。

1.幼兒分別用圖表記錄今日的天氣并相互溝通。

老師：想不想把今日的天氣記錄下來(lái)？請(qǐng)小伙伴打開(kāi)幼兒用書(shū)，翻到《做氣象記錄》這頁(yè)，我們就用自己設(shè)計(jì)的圖標(biāo)來(lái)記錄今日的天氣吧。今日是幾月幾號(hào)？應(yīng)當(dāng)記錄在哪里？

老師：我們已經(jīng)回記錄天氣了，那么什么時(shí)間來(lái)做天氣記錄最合適呢？

活動(dòng)延伸：

1.區(qū)角活動(dòng)：每天請(qǐng)幼兒做天氣記錄，并完成幼兒用書(shū)的內(nèi)容，兩個(gè)星期做一次各種天氣的統(tǒng)計(jì)。

2.家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家提示幼兒關(guān)注天氣改變，每天收看天氣預(yù)報(bào)。

大班天氣預(yù)報(bào)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)約的氣象知識(shí)。

2、關(guān)注天氣改變，有觀(guān)看天氣預(yù)報(bào)的意識(shí)。

3、能進(jìn)行簡(jiǎn)約的天氣播報(bào)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能。

教學(xué)過(guò)程：

一；激趣導(dǎo)入

〔一〕老師想請(qǐng)小伙伴們聽(tīng)一段好聽(tīng)的音樂(lè)，小伙伴聽(tīng)聽(tīng)看什么電視節(jié)目開(kāi)始了？〔播放天氣預(yù)報(bào)背景音樂(lè)〕

〔二〕你平?？刺鞖忸A(yù)報(bào)嗎？從天氣預(yù)報(bào)里我們可以了解到哪些信息？

二、認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)，了解簡(jiǎn)約的氣象知識(shí)

〔一〕〔出示一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)〕下面我們一起來(lái)看一個(gè)城市的天氣預(yù)報(bào)，看一看里面都包含了哪些內(nèi)容？〔城市的名稱(chēng)、將來(lái)的天氣、氣溫〕

〔二〕認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)

1、〔手指畫(huà)面中的天氣符號(hào)〕我們把用圖案來(lái)表示天氣這種非常的符號(hào)叫做天氣符號(hào)。今日我們就來(lái)認(rèn)識(shí)天氣符號(hào)?！渤鍪窘叹咛?yáng)〕小伙伴們看，這個(gè)太陽(yáng)表示的是什么天氣？〔晴天〕

2、師：對(duì)，一個(gè)小太陽(yáng)就表示晴天，又飄來(lái)了一朵云彩，把太陽(yáng)遮住了一點(diǎn)，這會(huì)是什么天氣呢？〔多云〕對(duì)，這個(gè)符號(hào)就是多云。太陽(yáng)和我們捉迷藏藏到了云朵的后面，這時(shí)太陽(yáng)被完全遮住了，這又是什么天氣呢？〔陰〕那假如我想表示下雨，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？〔幼兒思索〕誰(shuí)情愿到前面來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)表示雨天的符號(hào)？

3、師；小伙伴的方法可真好，在云彩的下面畫(huà)上雨滴就表示雨天。老師這里有三個(gè)表示雨天的符號(hào)，小伙伴們觀(guān)測(cè)一下，他們有什么不同？〔雨點(diǎn)不同，有的雨點(diǎn)多，有的雨點(diǎn)少〕那雨點(diǎn)多的符號(hào)就表示雨下的很〔大〕，雨點(diǎn)小的符號(hào)就表示雨下的很〔小〕。小伙伴觀(guān)測(cè)的可真認(rèn)真。(指圖〕這個(gè)符號(hào)就表示小雨，這個(gè)符號(hào)就表示中雨，這個(gè)符號(hào)就表示大雨。你們記住了嗎？那我要考一考小伙伴了。我們剛才知道了雨點(diǎn)少的符號(hào)就表示小雨，雨點(diǎn)大的符號(hào)就表示大雨，那你能不能設(shè)計(jì)出表示小雪、中雪、大雪的符號(hào)呢？小伙伴們讓我們來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)雪天的符號(hào)吧。幼兒分組設(shè)計(jì)〔放天氣預(yù)報(bào)背景音樂(lè)〕

4、幼兒分別展示自己設(shè)計(jì)的下雪的符號(hào)，〔師實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)：小伙伴們的設(shè)計(jì)真有創(chuàng)意，想象力真豐富〕師出示正確的符號(hào)。

5、〔手指板畫(huà)〕剛才我們認(rèn)識(shí)了晴天、陰天、雨天和雪天的天氣符號(hào)，這些都是常見(jiàn)的天氣符號(hào)。除了這些常見(jiàn)的天氣符號(hào)，還有一些非常的天氣符號(hào)，我們來(lái)看一看這些天氣符號(hào)又表示什么呢？〔出示雷陣雨、雨夾雪、風(fēng)、沙塵暴的天氣符號(hào)，幼兒觀(guān)測(cè)、猜想其含義〕

游戲：剛才我們認(rèn)識(shí)了一些天氣符號(hào)，現(xiàn)在我們就和天氣符號(hào)來(lái)做一個(gè)游戲，老師為小伙伴預(yù)備了一些天氣符號(hào)，放在你的小椅子下面，

一會(huì)老師會(huì)播放一段小短片，小伙伴認(rèn)真的觀(guān)看，片中涌現(xiàn)的天氣可以用哪個(gè)天氣符號(hào)表示，你就立刻把它舉起來(lái)，我們比比誰(shuí)的動(dòng)作最快。〔播放圖片〕

6、剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多的天氣符號(hào)，現(xiàn)在我們就聽(tīng)一聽(tīng)，天氣預(yù)報(bào)員在天氣預(yù)報(bào)中是怎樣播報(bào)這些天氣的。出示同時(shí)有兩個(gè)天氣符號(hào)的'天氣預(yù)報(bào)，幼兒猜想其含義。老師小結(jié)：同時(shí)有兩個(gè)天氣符號(hào)表示在同一天會(huì)涌現(xiàn)這兩種天氣，那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這樣的天氣應(yīng)當(dāng)怎樣播報(bào)呢？〔播放視頻〕

〔三〕、認(rèn)識(shí)溫度

1、剛才我們認(rèn)識(shí)了天氣符號(hào)。小伙伴們觀(guān)測(cè)，天氣符號(hào)后面的數(shù)字表示什么呢？〔溫度〕為什么會(huì)有兩個(gè)數(shù)字呢？〔一個(gè)表示最高的氣溫，一個(gè)表示最低的氣溫)

2、師小結(jié)：這兩個(gè)數(shù)字表示在一天中，溫度最高時(shí)的數(shù)值和溫度最低時(shí)的數(shù)值，中間的~讀作“到”，后面的℃讀作“度”，這個(gè)溫度就是——

3、〔出示一個(gè)零下的溫度〕你知道這個(gè)溫度該怎么播報(bào)嗎？聽(tīng)一聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)員是怎樣播報(bào)的。

4、師講解“-”，表示零下。

三、學(xué)習(xí)播報(bào)天氣

1、出示相關(guān)的城市圖片：提問(wèn)：這是哪個(gè)城市？老師和幼兒一起播報(bào)天氣。

2、我是小小天氣播報(bào)員：找幼兒來(lái)播報(bào)天氣

四、拓展延伸：

師：你知道天氣預(yù)報(bào)在生活中有什么作用？〔天氣預(yù)報(bào)可以援助我們預(yù)知將來(lái)幾天的天氣狀況，為我們的出行帶來(lái)了很大的方便〕老師為小伙伴預(yù)備了天氣記錄表，請(qǐng)小伙伴們回去仔細(xì)收看天氣預(yù)報(bào)，做好記錄，明天由你來(lái)為大家播報(bào)天氣，好嗎？

大班天氣預(yù)報(bào)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些簡(jiǎn)約的氣象知識(shí)。

2、知道天氣改變與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：

了解天氣與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)災(zāi)難性天氣。

四、活動(dòng)預(yù)備：

幼兒在日常生活中對(duì)天氣的改變比較關(guān)注，零星的了解一些氣象方面的內(nèi)容。自繪圖片。活動(dòng)過(guò)程：