四川省射洪市金華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)-以終為始 育夢(mèng)成光-初二上期末家長(zhǎng)會(huì)【課件】

以終為始

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育夢(mèng)成光

初二期末家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間：2025.01初二上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)以終為始話成長(zhǎng)01學(xué)情考情細(xì)分析02育夢(mèng)成光筑未來(lái)03假期充電明方向04目錄CATALOG以終為始話成長(zhǎng)-01-走進(jìn)我們班男孩31人女孩22人我們班的女生細(xì)膩敏銳，我們班的男生充滿活力與激情?？傮w來(lái)看，我們班的學(xué)生積極陽(yáng)光、目標(biāo)清晰、熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)。這是一個(gè)溫暖、積極向上的集體點(diǎn)擊圖片替換為本班照片課代表語(yǔ)文xxx數(shù)學(xué)xxx英語(yǔ)xxx物理xxx化學(xué)xxx生物xxx政治xxx歷史xxx地理xxx班委團(tuán)隊(duì)班長(zhǎng)xxx副班長(zhǎng)xxx團(tuán)支書(shū)xxx心理委員xxx學(xué)習(xí)委員xxx體育委員xxx宣傳委員xxx衛(wèi)生委員xxx電教委員xxx高度負(fù)責(zé)做事踏實(shí)細(xì)致入微模范帶頭團(tuán)結(jié)協(xié)作創(chuàng)新管理積極向上的班委們認(rèn)真高效辛勤付出表?yè)P(yáng)我們班的班委家委成員xxx管理家長(zhǎng)群，發(fā)布通知……xxx審核班費(fèi)收支情況……xxx活動(dòng)策劃與執(zhí)行……xxxxxxxxxxxx............這里插入視頻或照片、聊天記錄在此特別感謝我們班所有的家委會(huì)成員，給我們的每次活動(dòng)出謀劃策，不辭辛苦的組織多次大型活動(dòng)，積極參與到班級(jí)各項(xiàng)工作中，凝心聚力，建言獻(xiàn)策，他們是家校共育的堅(jiān)強(qiáng)后盾！有了這樣熱心負(fù)責(zé)的家委，我們的帆船定能順風(fēng)遠(yuǎn)航。給力的家委會(huì)語(yǔ)文:陳老師沉穩(wěn)且才華橫溢電話：數(shù)學(xué):朱老師率真且認(rèn)真努力電話：歷史:蔣老師談古論今贊贊贊電話：英語(yǔ):徐老師一朵干實(shí)事的小花電話：地理:鐘老師集智慧與干練于一體電話：道法:肖老師美麗與思想的統(tǒng)一電話：體育:王老師顏值和實(shí)力并存電話：生物:劉老師可嚴(yán)可樂(lè)的干貨傳遞者電話：如果需要聯(lián)系老師，請(qǐng)?jiān)诠ぷ鲿r(shí)間聯(lián)系?。ㄎ缧輹r(shí)間和晚上9：00之后請(qǐng)盡量不要給老師打電話）老師簡(jiǎn)介我們的教師團(tuán)隊(duì)由性格各異、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的老師們組成。每位老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法和教育理念，但我們都懷有一個(gè)共同的目標(biāo)：幫助每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的最大潛能，引導(dǎo)他們走向成功的人生道路。我們期待與家長(zhǎng)們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷、挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓我們一起為孩子們的明天加油助力！教師團(tuán)隊(duì)介紹插入自己的美照畢業(yè)學(xué)校：xxx大學(xué)工作經(jīng)歷：xxx教育理念：教育的核心就是激活學(xué)生的生命，讓學(xué)生成為更好的人，而非工具。作為老師，我并非全能全知，只希望在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中傾囊相授，成為孩子成長(zhǎng)道路上的陪伴者。教師團(tuán)隊(duì)介紹適當(dāng)?shù)目淇渥约?，插入自己賽課獲獎(jiǎng)、科研論文、指導(dǎo)獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)稱號(hào)的獎(jiǎng)狀圖片。（懂分寸的營(yíng)銷(xiāo)自己很重要，附上照片獎(jiǎng)狀等更有說(shuō)服力）豐富多彩的校園生活插入孩子活動(dòng)照片，最好配有文字介紹這是運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)員搶著為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，特別有集體榮譽(yù)感…這是文化節(jié)，同學(xué)們紛紛上臺(tái)表演，用自己的才藝為班級(jí)增添光彩，特別有文化傳承與表現(xiàn)的榮譽(yù)感……這是英語(yǔ)演講比賽，參賽者勇敢站上舞臺(tái)，用流利的英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)，特別有語(yǔ)言學(xué)習(xí)的自信與成就感……這是志愿服務(wù)活動(dòng)，孩子們積極投身社區(qū)服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)傳遞正能量，特別有奉獻(xiàn)與責(zé)任的榮譽(yù)感……班級(jí)高光時(shí)刻

我們班級(jí)在學(xué)校的各類(lèi)競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，無(wú)論是學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽還是文藝匯演，都取得了令人矚目的成績(jī)。這些榮譽(yù)獎(jiǎng)狀不僅是對(duì)孩子們個(gè)人努力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的肯定，更是對(duì)我們班級(jí)整體實(shí)力和良好氛圍的見(jiàn)證。XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)XXX活動(dòng)一等獎(jiǎng)我們班的孩子1.班級(jí)學(xué)生越來(lái)越團(tuán)結(jié)向上、積極主動(dòng)2.班干部會(huì)主動(dòng)思考班級(jí)管理問(wèn)題3.班級(jí)優(yōu)生多，課堂參與度高，善于提問(wèn)4.晚自習(xí)能全心身投入學(xué)習(xí)，利用碎片化時(shí)間背誦知識(shí)點(diǎn)、公式。5.自覺(jué)早起，早讀前自覺(jué)背誦學(xué)習(xí)。值得肯定和表?yè)P(yáng)的方面：表?yè)P(yáng)：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx我們班的孩子孩子目前的問(wèn)題：無(wú)目標(biāo)假努力眼高手低網(wǎng)絡(luò)成癮偏科放任不管抗挫能力弱畏難培養(yǎng)孩子的六大能力努力才能生存,落后就要挨打。做事有擔(dān)當(dāng)，行為有責(zé)任感。勇于創(chuàng)新，敢于嘗試。贏得起，還要輸?shù)闷?，心理素質(zhì)要好。學(xué)會(huì)協(xié)作，懂得共享,積極參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。作息規(guī)律，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，學(xué)會(huì)抵制誘惑。進(jìn)取心耐挫力責(zé)任心合作精神自律性創(chuàng)新精神無(wú)計(jì)劃認(rèn)識(shí)初二誤區(qū)：初二可以松口氣？真相：初二所學(xué)科目?jī)?nèi)容多，新增物理學(xué)科，難度開(kāi)始增大，如果初二輕松了，到初三再想努力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)為時(shí)已晚！初一：動(dòng)力十足還能跟得上初二：疲倦期思想松懈初三：壓力山大不知所措初二的重要性初二的成績(jī)好，對(duì)初三的心態(tài)有極大的正面影響，反之則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)初三的復(fù)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。決定初三心態(tài)初二基礎(chǔ)打得牢，學(xué)生在初三的復(fù)中將游刃有余，既可緊跟老師的步伐，又可有自己的節(jié)奏，步步向前。反之，極易造成患得患失，顧此失彼，甚至自暴自棄。決定初三復(fù)習(xí)節(jié)奏中考不僅僅是考基礎(chǔ)的知識(shí)，更是考察一個(gè)人心理素質(zhì)和壓力能力。只有在初二階段做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)生們才能在初三面對(duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)游刃有余，順利度過(guò)這一重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。12決定初三走向3初二成績(jī)初二基礎(chǔ)初二狀態(tài)初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容變難，學(xué)習(xí)科目增多（物理），學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力薄弱（碰到問(wèn)題就放棄）原因初二階段面臨的挑戰(zhàn)1.成績(jī)問(wèn)題初二兩級(jí)分化1.注意力不集中2.做事磨蹭拖拉3.作業(yè)抄襲現(xiàn)象4.假努力不自知警惕學(xué)習(xí)松散家長(zhǎng)的溺愛(ài)導(dǎo)致縱容，孩子青春期精神需求與獲得之間不平衡，對(duì)人際關(guān)系敏感、逆反心理，學(xué)習(xí)的新鮮感淡化。最大的問(wèn)題是懶，缺乏自制力。原因初二階段面臨的挑戰(zhàn)2.青春期問(wèn)題初二孩子的特點(diǎn)1.同學(xué)產(chǎn)生矛盾2.出現(xiàn)早戀現(xiàn)象3.沉迷網(wǎng)絡(luò)世界4.出現(xiàn)奇裝怪扮警惕學(xué)習(xí)“殺手”初二所學(xué)科目?jī)?nèi)容多，新增物理學(xué)科，難度開(kāi)始增大，對(duì)靈活思維能力要求高。不少同學(xué)未能采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)策略。一旦遭遇挫折，尤其是在考試中受挫，他們往往會(huì)陷入自我懷疑，產(chǎn)生焦慮情緒。加上處理不好親子關(guān)系中的巨大變化（同伴＞親人）原因初二階段面臨的挑戰(zhàn)3.心態(tài)問(wèn)題初二現(xiàn)象1.對(duì)自己沒(méi)信心2.焦慮情緒嚴(yán)重3.破罐子破摔4.感到有壓力警惕情緒變化給孩子提供必要的支持和理解。初二階段家長(zhǎng)可以怎么做？父母要做的，不是把他們牢牢抓在自己手中，而是理解并陪伴孩子，無(wú)條件地和孩子并肩而立，讓孩子感受到父母的愛(ài)，才能贏得他們的心，幫助他們成長(zhǎng)的更優(yōu)秀。1.改變行為方式，多做飯少說(shuō)話。少嘮叨、少說(shuō)教。多做飯，照顧好身體。2.改變教育心態(tài)，學(xué)會(huì)尊重孩子。尊重他的隱私，給他空間；尊重他的話語(yǔ)權(quán)，平等對(duì)待；尊重他的選擇，支持幫助。3.改變教育模式，多用鼓勵(lì)教育。夸孩子可以后天形成的品質(zhì)，用描述性語(yǔ)句替代評(píng)價(jià)性語(yǔ)句，強(qiáng)調(diào)努力的標(biāo)準(zhǔn)，不要過(guò)度夸獎(jiǎng)孩子本來(lái)就喜歡的事，避免和他人對(duì)比的夸獎(jiǎng)。4.改變關(guān)注重點(diǎn)，少看成績(jī)多看性格。讓孩子參與家務(wù)、做內(nèi)務(wù)整理，培養(yǎng)他的自律；和孩子一起運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，培養(yǎng)他的堅(jiān)韌；在孩子犯錯(cuò)時(shí)正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他的抗挫力；得到別人幫助時(shí)表達(dá)謝意，教會(huì)孩子感恩……學(xué)情考情細(xì)分析-02-期末考試總分前十名期末成績(jī)分析1小紅薯xx分小紅薯xx分小紅薯xx分2345小紅薯xx分小紅薯xx分6小紅薯xx分小紅薯xx分小紅薯xx分78910小紅薯xx分小紅薯xx分進(jìn)入年級(jí)前十的有4人：xxx第x名xxx第x名xxx第x名xxx第x名各科成績(jī)分析語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)數(shù)英物理化學(xué)地理總分平均分100100100300606060500同層名次12313111年級(jí)最高分115（xxx)120（xxx)120（xxx)345100100100645語(yǔ)文、化學(xué)和地理在同層次中位列第一。

語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)最高分均在我們班。根據(jù)實(shí)際情況填寫(xiě)期末成績(jī)分析語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理化學(xué)政治歷史小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分小紅薯x分單科前三期末成績(jī)分析姓名：

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名次：學(xué)習(xí)優(yōu)勝者姓名：

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名次：學(xué)習(xí)進(jìn)步者姓名：

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名次：穩(wěn)步前進(jìn)的踏實(shí)型姓名：

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名次：波動(dòng)大，不穩(wěn)定型期末成績(jī)分析勤于思考動(dòng)腦，具有舉一反三的思維。勤于思考會(huì)去思考總結(jié)問(wèn)題，并按知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)起來(lái)。善于總結(jié)充分利用假期和瑣碎時(shí)間學(xué)習(xí)，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。腳踏實(shí)地成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步學(xué)生的共同特點(diǎn)重視學(xué)習(xí)，有適度地緊迫感和壓力。目標(biāo)明確學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有效率，基礎(chǔ)扎實(shí)。習(xí)慣良好內(nèi)心強(qiáng)大，從容的對(duì)待考試，受挫能力強(qiáng)。心態(tài)良好我關(guān)于成績(jī)的思考成績(jī)背后的問(wèn)題：學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)上課在打瞌睡做題沒(méi)有效率作業(yè)敷衍了事偏科放任不管學(xué)習(xí)動(dòng)力不足對(duì)未來(lái)感到迷茫做事情三分鐘熱度我們并不只是看重孩子的分?jǐn)?shù)，更希望他們能擁有正確的人生態(tài)度，這樣當(dāng)他們將來(lái)踏入社會(huì)時(shí)，也可以過(guò)得既順利又開(kāi)心。習(xí)慣性不交作業(yè)——責(zé)任感的缺失沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，孩子不會(huì)對(duì)自己的事情(工作)負(fù)責(zé)。逃避挑戰(zhàn)，選擇舒適區(qū)——成長(zhǎng)動(dòng)力的不足缺乏面對(duì)挑戰(zhàn)的信心，只做擅長(zhǎng)或輕松的事（工作）。被動(dòng)學(xué)習(xí)——自主規(guī)劃意識(shí)的缺失缺乏自我規(guī)劃的能力，生活漫無(wú)目的，得過(guò)且過(guò)。未來(lái)中考考試命題的方向1.各科題目設(shè)計(jì)融入情境，強(qiáng)調(diào)理解與應(yīng)用，避免機(jī)械記憶。2.各科知識(shí)體系綜合構(gòu)建，章節(jié)間聯(lián)系緊密，辨析相似點(diǎn)，歸納總結(jié)不可少。3.思維深度加大，刷題戰(zhàn)術(shù)難奏效，需真思考以應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)。活學(xué)活用歸納總結(jié)深思熟慮出題方向?qū)⒆拥囊罄硇钥创荚嚢殉煽?jī)當(dāng)做進(jìn)步的動(dòng)力05第五層把成績(jī)當(dāng)做衡量的標(biāo)準(zhǔn)04第四層

把成績(jī)當(dāng)做無(wú)用的事物03第三層把成績(jī)當(dāng)做攀比的籌碼02第二層01把成績(jī)當(dāng)做威脅的工具第一層家長(zhǎng)看待成績(jī)的態(tài)度暴露了作為家長(zhǎng)的層次

真正聰明的家長(zhǎng)，懂得利用每次考試的成績(jī)，幫助孩子“更上一層樓”。01避免情緒化，心態(tài)平和孩子沒(méi)考好，不要在孩子或者外人面前表現(xiàn)出來(lái)。你的煩躁不安、失望、憤怒等情緒，會(huì)直接影響孩子。家長(zhǎng)的平和是孩子的定心丸！02看成績(jī)背后的問(wèn)題基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)？學(xué)習(xí)習(xí)慣不好？學(xué)習(xí)態(tài)度不端正？學(xué)習(xí)方法不正確？考試心態(tài)失衡？03反思自己的教育方法不過(guò)分干預(yù)、不替代包辦、不攀比，無(wú)論孩子考得如何，他永遠(yuǎn)需要父母的理解和認(rèn)可，與其一味的責(zé)備孩子，不如坐下來(lái)冷靜地和孩子想想辦法。04多縱向?qū)Ρ瘸煽?jī)本身就是動(dòng)態(tài)，不必過(guò)于糾結(jié)每次的排名，應(yīng)該和前幾次的考試作對(duì)比，是上升了？還是下降了？了解孩子近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。理性看待考試孩子考高分時(shí)，家長(zhǎng)需平和孩子考好了，家長(zhǎng)怎么做？給予孩子金錢(qián)、禮物或電子產(chǎn)品等“只是這次考好了，下次可不一定！”“你簡(jiǎn)直是天才，沒(méi)有你做不到的事！”孩子考低分時(shí)，家長(zhǎng)更需平和孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)怎么做？物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)打擊孩子過(guò)分夸耀和孩子分析這次考好了是因?yàn)檫\(yùn)氣？還是最近的付出有了收獲？“就這點(diǎn)分，還讀什么書(shū)！”“你小學(xué)都考前幾名，初中怎么回事？”“你看看別人，再看看你自己考什么樣？”打擊孩子總談過(guò)去和別人比和孩子分析沒(méi)考好的原因，是思想上不重視？還是學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題？還是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)？家長(zhǎng)平和的心態(tài)就是孩子的定心丸！理性看待考試認(rèn)識(shí)地生會(huì)考地生會(huì)考，就是我們平常說(shuō)的“小中考”，就是地理和生物兩個(gè)學(xué)科從中考中剝離出來(lái)，提前進(jìn)行統(tǒng)一集中的考試。會(huì)考成績(jī)以A、B、C、D四個(gè)等級(jí)來(lái)呈現(xiàn)。根據(jù)考生成績(jī)按比例折算成相應(yīng)的等級(jí)。成績(jī)公布時(shí)間九年級(jí)上學(xué)期（10月初）什么是地生會(huì)考？在普通高中自主招生和名額分配招生時(shí)，被示范性普通高中錄取的考生，錄取參考科目成績(jī)均須達(dá)到C級(jí)及以上。距今只有

月距今只有

星期距今只有

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認(rèn)識(shí)地生會(huì)考會(huì)考復(fù)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)順序：八下-七上-七下-八上-專題復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)-基礎(chǔ)：夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)，扎實(shí)記背4月10日-5月29日第二輪復(fù)習(xí)-提升：專題突破，觸類(lèi)旁通5月31日-6月16日第三輪復(fù)習(xí)-沖刺：真題演練，固化成果6月16日-6月27日訂正+總結(jié)查漏補(bǔ)缺+精益求精盲目刷題把握考點(diǎn)及時(shí)訂正死記硬背理解記憶不懂就問(wèn)地生會(huì)考的重要性在初三進(jìn)行會(huì)考補(bǔ)考；6月26日當(dāng)天將比其他初三學(xué)子多考生物、地理2科。會(huì)考結(jié)果的好與壞都將直接影響到初三中考會(huì)考失利占用中考備考時(shí)間、精力，增加中考負(fù)擔(dān)。中考的前哨站為初三學(xué)習(xí)和中考樹(shù)立信心中考同分生地生高分優(yōu)先錄取培養(yǎng)心理素質(zhì)一級(jí)應(yīng)試技巧地生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)背誦完知識(shí)點(diǎn)后進(jìn)行練習(xí)，大題都有配圖，圖里都有答案，一定要認(rèn)真審題和看圖，看清題目問(wèn)什么在進(jìn)行作答。做練習(xí)時(shí)注重及時(shí)總結(jié)，學(xué)會(huì)一類(lèi)的題，將知識(shí)進(jìn)行內(nèi)在聯(lián)結(jié)。以課本為主地理也是一門(mén)文理結(jié)合的科目。課堂就是用地圖講，這樣一來(lái)，考試是看到圖片就想起知識(shí)點(diǎn)了。建議大家備地形圖，政區(qū)圖，世界地形圖，世界政區(qū)圖，鐵路交通圖，世界板塊分布圖，來(lái)看圖學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，只要理解就能記住。地理不行就多看圖地生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)復(fù)習(xí)查看知識(shí)點(diǎn)還是要翻看課本。描述一個(gè)地方的地理位置、河流、地形地勢(shì)、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人文等要完全記準(zhǔn)確。課本上面專業(yè)術(shù)語(yǔ)、圖片一定要記住，中考的所有圖片都來(lái)源于課本，圖片上面的河流、地勢(shì)、地貌等高質(zhì)量練習(xí)練再多，不糾錯(cuò)，很難取得進(jìn)步，習(xí)慣養(yǎng)成每做一套題用紅筆糾錯(cuò)，混淆沒(méi)有記下的知識(shí)點(diǎn)注明在一旁，實(shí)在不會(huì)的題問(wèn)老師，然后進(jìn)行背誦這份卷子紅筆寫(xiě)的東西，隔幾天復(fù)習(xí)一下。整理特色錯(cuò)題集家長(zhǎng)如何助力地生會(huì)考家長(zhǎng)的誤區(qū)1.認(rèn)為占中考分值比例不大，都是考記憶內(nèi)容，簡(jiǎn)單！2.認(rèn)為跟著學(xué)校老師復(fù)習(xí)即可，自己幫不上忙！3.認(rèn)為到最后一個(gè)月集中時(shí)間突擊一下，不晚！4.生地會(huì)考在即，是不是其他的科目可以暫時(shí)放松了？與孩子一起設(shè)定目標(biāo)、制定計(jì)劃要有大目標(biāo)、小目標(biāo)和針對(duì)生地科目的學(xué)習(xí)時(shí)間關(guān)注孩子生地學(xué)習(xí)情況讓孩子感受到家長(zhǎng)的期望與支持，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。打印真題，讓孩子反復(fù)練習(xí)為孩子打印生地中考的真題進(jìn)行多次練習(xí)，以熟悉題型和提高解題能力。增加親子互動(dòng)（一起復(fù)習(xí)）以成為“請(qǐng)教型”父母，增加與孩子一起復(fù)習(xí)生地知識(shí)的時(shí)間。家長(zhǎng)如何助力地生會(huì)考“2對(duì)1”或“1對(duì)1”遠(yuǎn)勝于“1對(duì)50”！每位優(yōu)秀的孩子背后,都有一位足夠堅(jiān)持和專注的家長(zhǎng)在支持、鼓勵(lì)和督促。育夢(mèng)成光筑未來(lái)-03-家有青春期孩子的您是否有以下感受：難以溝通，說(shuō)什么都不聽(tīng)完全不按照自己說(shuō)的去做情緒波動(dòng)大一溝通就吵架家長(zhǎng)想關(guān)心卻覺(jué)得啰嗦厭煩提到成績(jī)和學(xué)習(xí)就抵觸面對(duì)青春期孩子，您是否有以下行為？不信任孩子，習(xí)慣替孩子做計(jì)劃否定孩子的情緒感受，忽視孩子的情感及需求總拿孩子跟別人家的孩子比較不能容忍孩子犯錯(cuò)，犯錯(cuò)就當(dāng)眾指責(zé)、責(zé)罵孩子認(rèn)為棍棒底下才能出孝子難以溝通，說(shuō)什么都不聽(tīng)完全不按照自己說(shuō)的去做情緒波動(dòng)大一溝通就吵架家長(zhǎng)想關(guān)心卻覺(jué)得啰嗦厭煩提到成績(jī)和學(xué)習(xí)就抵觸青春期孩子，到底該怎么教育？那么我們?nèi)绾尾拍芎秃⒆雍椭C共處呢？面對(duì)青春期的孩子要么忍氣吞聲?要么暴跳如雷?1.陪伴在先，教育在后陪伴才是最好的教育，優(yōu)秀的家庭教育是在和孩子的共同活動(dòng)當(dāng)中，父母有意無(wú)意對(duì)孩子產(chǎn)生的影響。陪孩子運(yùn)動(dòng)陪孩子爬山陪孩子散步傾聽(tīng)孩子想法事實(shí)上，只有在父母無(wú)目的的陪伴中，孩子才能產(chǎn)生歸屬感、安全感，坦露真實(shí)的自己。這時(shí)候，教育不僅會(huì)自然發(fā)生，而且效果極其明顯。2.少用權(quán)力，多用規(guī)則事實(shí)上，父母真正需要的，不是“贏”孩子，而是“贏得”孩子，讓孩子理解且信任自己。青春期的孩子和父母都有一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子贏了是喜劇，父母贏了是悲劇。親子之間的較量，是賭氣，是泄憤，是懲罰，唯獨(dú)沒(méi)有教育。父母看似贏了心智和身體尚未成熟的孩子，實(shí)則輸?shù)靡粩⊥康亍ｅe(cuò)把較量當(dāng)教育2.少用權(quán)力，多用規(guī)則什么是規(guī)則？規(guī)則不是父母單方面制定的，是必須和孩子協(xié)商而產(chǎn)生的。不遵守規(guī)則？父母要和善而堅(jiān)定。我們是要讓孩子懂得規(guī)則的道理，而不是逼著他遵守規(guī)則。不較真，提高對(duì)孩子的容忍度，那些無(wú)關(guān)大是大非的原則問(wèn)題，該放的就放，親子關(guān)系就能迎來(lái)破冰時(shí)刻。3.隨時(shí)鼓勵(lì)，定期反思當(dāng)我們認(rèn)為孩子沒(méi)有可以表?yè)P(yáng)的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，不是孩子的問(wèn)題，而是我們看待孩子的眼光有問(wèn)題。退一步想一想，事實(shí)上孩子的行為，好的行為通常情況占85%以上，不好的只是15%左右。85%好的行為，我們?yōu)槭裁赐床灰?jiàn)？夸努力夸勇氣夸堅(jiān)持夸進(jìn)步你考得真好，你肯定為它付出很多的努力吧！能夠直面困難，就是最好的品質(zhì)，孩子加油！盡管這很難，但是你一直沒(méi)有放棄。這次的考試比之前有很大進(jìn)步，很不錯(cuò)嘛！期待要合理表?yè)P(yáng)要言之有物優(yōu)秀的孩子的都是夸出來(lái)的只表?yè)P(yáng)結(jié)果比較式夸獎(jiǎng)無(wú)差別夸獎(jiǎng)只物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)有效的表?yè)P(yáng)無(wú)效的表?yè)P(yáng)3.隨時(shí)鼓勵(lì)，定期反思是幫助孩子對(duì)一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、歸因，找到改進(jìn)的方法。比如，上學(xué)遲到是因?yàn)橘嚧玻嚧彩怯捎谇耙惶焱砩贤涎恿松洗矔r(shí)間，那么按時(shí)間睡覺(jué)問(wèn)題就解決了。一起找原因，找改進(jìn)的方法，這叫反思，而不是批評(píng)。定期也很重要，不是每天說(shuō)，看見(jiàn)就說(shuō)，而是一個(gè)星期或兩個(gè)星期一次，定期反思。反思是針對(duì)行為本身，而不是對(duì)孩子本人。每一次鼓勵(lì)或者反思，都要謹(jǐn)記對(duì)事不對(duì)人。反思定期反思定期4.先處理心情，再處理事情教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子之間難免會(huì)沖突。一旦起沖突，家長(zhǎng)心情不好，孩子心情也不好。壹先讓自己冷靜下來(lái)用短暫的休息使自己從糟糕的情緒中抽離出來(lái)，冷靜思考。貳全神貫注地聽(tīng)孩子講述思考孩子情緒底層的原因，而不僅僅停留在表面。叁和孩子一起解決問(wèn)題心平氣和和孩子談一談，一起找出解決問(wèn)題的辦法。心情不好的時(shí)候，孩子其實(shí)屏蔽了整個(gè)世界,當(dāng)然也包括家長(zhǎng)對(duì)他的教育。5.與孩子一起面對(duì)問(wèn)題將焦點(diǎn)放在解決問(wèn)題上

當(dāng)孩子成績(jī)不理想時(shí)，與孩子討論：1.你對(duì)這樣的成績(jī)滿意嗎？2.在提高學(xué)習(xí)成績(jī)方面，你需要爸爸媽媽提供什么幫助？如何引導(dǎo)孩子解決問(wèn)題

當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí)，如何進(jìn)行深入的交流？1.你遇到了什么問(wèn)題？2.打算怎么解決？3.需要我怎么幫助？在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不去追究問(wèn)題的原因，要尋找問(wèn)題的解決辦法。讓孩子感受到你的世界里他（她）最重要，你相信他能自己解決問(wèn)題，即使解決不了，還有爸媽可以幫助。5.與孩子一起面對(duì)問(wèn)題幫助孩子找到方向目標(biāo)，是方向的定位和指向。一個(gè)良好的目標(biāo)，不僅要切合實(shí)際和遵守“是孩子想要的”的準(zhǔn)則，還必須符合這些的原則：01使用正向的敘述方式是“要做什么”而非“不做什么”。02立足于此時(shí)此刻的“當(dāng)下”目標(biāo)最好是立即可做而非遙遠(yuǎn)的。03具體化我要“語(yǔ)/數(shù)/英/科考多少分？”會(huì)比“考第幾名”具體。04從小步驟開(kāi)始當(dāng)事情可以有所改善時(shí)，你首先想到可以做的改變是什么?05要在孩子能做到的范圍內(nèi)“步步為營(yíng)”設(shè)定的目標(biāo)應(yīng)該是孩子“能做的”以及“可以持續(xù)做的”。比如：每天背誦一首古詩(shī)或幾個(gè)英語(yǔ)單詞；認(rèn)認(rèn)真真完成聽(tīng)寫(xiě)；每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)，并記錄心得......5.與孩子一起面對(duì)問(wèn)題4.問(wèn)孩子是怎么想/思考這件事的?孩子的回答:5.請(qǐng)問(wèn)孩子他現(xiàn)在想怎么做?孩子的回答:6.視狀況說(shuō)出自己的想法或建議。你的建議:當(dāng)孩子有困擾時(shí)，請(qǐng)?jiān)囋囅旅娴淖龇?，并記錄下孩子的反?1.先給孩子一個(gè)擁抱或是拍拍他的肩膀!孩子的反應(yīng):2.問(wèn)他怎么了，發(fā)生了什么事情?孩子的回答:3.仔細(xì)聆聽(tīng)孩子說(shuō)的話，做一位好聽(tīng)眾，不評(píng)論也不打斷。孩子的反應(yīng):父母要和孩子站在一起，共同面對(duì)并打敗問(wèn)題一些常見(jiàn)的青春期問(wèn)題青春期早戀原則：避實(shí)就虛、以柔克剛1.理解青春期孩子對(duì)異性的愛(ài)慕是一種正?，F(xiàn)象；2.與孩子探討:①什么才是好的愛(ài)情（會(huì)為對(duì)方的長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，能承擔(dān)責(zé)任等）②什么時(shí)候迎接愛(ài)情最好③在這個(gè)階段談戀愛(ài)的影響；3.適當(dāng)表露自己的愛(ài)情觀和婚姻觀，做正向引導(dǎo)，減少孩子對(duì)愛(ài)情的好奇感；4.強(qiáng)調(diào)自我保護(hù)意識(shí)與底線意識(shí)。一些常見(jiàn)的青春期問(wèn)題網(wǎng)絡(luò)成癮1.了解孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的原因如是有什么心理需求在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中得不到滿足，關(guān)系？能力？勝任感？；2.利用現(xiàn)實(shí)的條件幫助孩子滿足需求；比如通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)親子關(guān)系和朋友關(guān)系；3.與孩子商定手機(jī)使用的契約并執(zhí)行；4.增加孩子與自然的聯(lián)結(jié)；比如多參加戶外運(yùn)動(dòng)，多去外面走走；5.小步子前進(jìn)，強(qiáng)化孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的成就感，孩子做得好的時(shí)候及時(shí)鼓勵(lì)；6.以身作則：不在孩子面前玩手機(jī)，營(yíng)造和諧的家庭氛圍，與孩子相互監(jiān)督。原則：嚴(yán)格把控一些常見(jiàn)的青春期問(wèn)題叛逆、情緒不穩(wěn)定1.理解孩子，反思自己。叛逆是青春期生理和心理發(fā)育導(dǎo)致的正?，F(xiàn)象。家長(zhǎng)要理解、正視，放平心態(tài)，別過(guò)分焦慮，反思一下自己平常的教育方式，把命令改為商量，不要讓孩子盲目聽(tīng)話。2.鼓勵(lì)孩子有自己的思維方式；青春期的孩子，他們有自己獨(dú)特的思維，家長(zhǎng)如果用成人的思維方式，粗暴地干涉就會(huì)扼殺他們的想象力和創(chuàng)造力。3.學(xué)會(huì)尊重孩子，平等的看待孩子。讓孩子參與決策家庭的事情，耐心的聽(tīng)孩子的想法，當(dāng)孩子受挫時(shí)，多關(guān)心鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到被父母當(dāng)做一個(gè)平等的個(gè)體對(duì)待，他們獲得獨(dú)立和尊重的需求得到了滿足，也就不會(huì)通過(guò)過(guò)分的叛逆方式來(lái)爭(zhēng)取自主了。原則：不能硬碰硬！家校齊心協(xié)力如何將力使到一處去？教書(shū)是老師的事情，但教育是家長(zhǎng)和老師共同的責(zé)任！

所采取的方法措施都是根據(jù)每個(gè)孩子的特質(zhì)來(lái)設(shè)計(jì)的，也希望能夠得到各位家長(zhǎng)的全力支持。孩子不是只有到學(xué)校才會(huì)成長(zhǎng)的，在家也是一直在成長(zhǎng)，所以哪怕是一個(gè)小小的社交作業(yè)，一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的古詩(shī)默寫(xiě)，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的要求。理解老師在教育這件事情上，我們是戰(zhàn)友，因?yàn)槲覀冇泄餐哪繕?biāo)。

千萬(wàn)不要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)比老師更好說(shuō)話，感覺(jué)老師批評(píng)了他，孩子就受委屈了，父母就要哄一下，這樣孩子反而覺(jué)得老師是惡人，就很難去理解教育的內(nèi)容了，那就根本看不到教育的效果。并且就像我們教孩子感恩父母一樣，家長(zhǎng)也要教導(dǎo)孩子尊重老師。統(tǒng)一戰(zhàn)線與您共勉教育青春期的孩子也許不易我們可能會(huì)有孩子不愿溝通的失落與擔(dān)憂可能會(huì)有權(quán)威被挑戰(zhàn)的不適與暴怒可能會(huì)被孩子驟變的情緒裹挾可能會(huì)有逐漸放手的不舍可那都是為人父母的挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)讓我們調(diào)試好自己帶著與孩子共同成長(zhǎng)的心與行動(dòng)助力孩子遇見(jiàn)更好的自己假期充電明方向-04-寒假已經(jīng)悄然降臨現(xiàn)在，將教育的接力棒遞給您假期千萬(wàn)別指望孩子能自覺(jué)！引導(dǎo)孩子處理好“玩”與“學(xué)”的關(guān)系，返校時(shí)發(fā)現(xiàn)不知道怎么學(xué)了？作息完全亂了！睡不夠！不想起！不想學(xué)！作業(yè)？一支筆一個(gè)晚上一個(gè)奇跡??！寒假最有可能發(fā)生的事情：王者榮耀，啟動(dòng)晚上不睡，早上不起啥也不想做，好好放松追劇看小說(shuō)不出門(mén)沉迷游戲?qū)W習(xí)明天再說(shuō)狂吃零食過(guò)了一個(gè)“夢(mèng)游般”的假期結(jié)果寒假最有可能發(fā)生的事情：不行，再背下書(shū)媽我作業(yè)寫(xiě)完了，可以出去玩了嗎？媽我書(shū)背完了，可以出去玩了嗎？媽我題刷完了，可以出去玩了嗎？不行，再刷下題不行.......守住底線，給予空間：每日任務(wù)完成后，可給孩子自由空間。家長(zhǎng)需要現(xiàn)在就著手做的事情一起坐下來(lái)，制訂作息安排

家長(zhǎng)不包辦，與孩子共同討論商量，每天保證至少2個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。?定個(gè)不太難的小目標(biāo)。?把這目標(biāo)分到每天去，但不用精細(xì)到每分鐘。?給計(jì)劃定個(gè)規(guī)則，不能違反把最重要的“工作”安排清楚誰(shuí)來(lái)督促與評(píng)價(jià)，怎么督促與評(píng)價(jià)?父母，祖父母（外公外婆），自評(píng)自估，周周清，日日評(píng)？?家庭內(nèi)部要有共識(shí)，更要有明確的分工。同時(shí)要讓孩子學(xué)著自我管理，自我評(píng)價(jià)，過(guò)有規(guī)律的生活。用評(píng)價(jià)促進(jìn)孩子發(fā)展，用評(píng)價(jià)提升孩子的成長(zhǎng)。睡眠、吃飯、作業(yè)、游玩、運(yùn)動(dòng)、親子聊天、親子散步、外出旅游……既要強(qiáng)調(diào)我們有規(guī)律的生活，又要強(qiáng)調(diào)我們一定要努力改善孩子的生命狀態(tài)，增進(jìn)親子之間更融洽、更親密、更生活化的交流。處理好“玩”與“學(xué)”只有玩手機(jī)才叫玩？1.先讓孩子把假期最想做的事列出來(lái)比如最想去哪里玩？看什么電影？分配好時(shí)間，盡量的去實(shí)現(xiàn)這些心愿！2.陪孩子做以下事情：學(xué)做家務(wù)（炒菜、洗衣、拖地、整理房間......）運(yùn)動(dòng)（跑步、打球，為中考的體考做準(zhǔn)備）參觀博物館和孩子聊聊天、散散步多種方式玩處理好“玩”與“學(xué)”分析期末試卷完成寒假作業(yè)階段查缺補(bǔ)漏階段預(yù)習(xí)新課階段寒假三段式學(xué)習(xí)法處理好“玩”與“學(xué)”1.分析期末試卷，完成寒假作業(yè)失分點(diǎn)失分原因補(bǔ)救措施試卷怎么分析？寒假作業(yè)優(yōu)先完成！作業(yè)怎么安排？試卷類(lèi)作業(yè)，抄寫(xiě)類(lèi)作業(yè)可以固定到每日學(xué)習(xí)計(jì)劃中時(shí)間安排6：30—7：30起床+體育鍛煉11：00—13：30午餐+午休17：30—19：30晚餐+休閑活動(dòng)22：30—6：30睡覺(jué)宜做練習(xí)、知識(shí)梳理時(shí)間：7：30—9：3013：30—15：3019：30—21：30宜背單詞、寫(xiě)作練習(xí)時(shí)間：10：00—11：0016：00—17：30宜背單詞或要記憶的項(xiàng)目時(shí)間：21：30—22：00處理好“玩”與“學(xué)”2.查缺補(bǔ)漏系統(tǒng)梳理上學(xué)期的筆記，找到?jīng)]有掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性刷題，不要給下學(xué)期留下死角！尤其是數(shù)理化這種環(huán)環(huán)相扣的題目。3.預(yù)習(xí)新課先背誦下學(xué)期的古詩(shī)文看下學(xué)期的名著閱讀（寒假時(shí)間較為充足，是閱讀的好時(shí)機(jī)）語(yǔ)文1.用教輔書(shū)來(lái)預(yù)習(xí)2.開(kāi)始讀預(yù)習(xí)材料，圈出書(shū)上的名詞，反復(fù)理解3.用書(shū)本上的公式進(jìn)行推導(dǎo)4.預(yù)習(xí)時(shí)，做一做例題，不懂的標(biāo)注好，等開(kāi)學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。數(shù)學(xué)中考必考自主閱讀處理好“玩”與“學(xué)”2.查缺補(bǔ)漏系統(tǒng)梳理上學(xué)期的筆記，找到?jīng)]有掌握的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性刷題，不要給下學(xué)期留下死角！尤其是數(shù)理化這種環(huán)環(huán)相扣的題目。3.預(yù)習(xí)新課先背誦下學(xué)期的古詩(shī)文看下學(xué)期的名著閱讀（寒假時(shí)間較為充足，是閱讀的好時(shí)機(jī)）語(yǔ)文1.用教輔書(shū)來(lái)預(yù)習(xí)2.開(kāi)始讀預(yù)習(xí)材料，圈出書(shū)上的名詞，反復(fù)理解3.用書(shū)本上的公式進(jìn)行推導(dǎo)4.預(yù)習(xí)時(shí)，做一做例題，不懂的標(biāo)注好，等開(kāi)學(xué)認(rèn)真聽(tīng)。數(shù)學(xué)中考必考自主閱讀處理好“玩”與“學(xué)”語(yǔ)文老師：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)別落下