大班教案《認(rèn)識(shí)昆蟲》

第第4頁大班教案《認(rèn)識(shí)昆蟲》

大班教案《認(rèn)識(shí)昆蟲》1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒通過觀測(cè)，認(rèn)識(shí)常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。

2、利用已有的閱歷進(jìn)行判斷和推理，進(jìn)一步積累昆蟲方面的閱歷。

3、幼兒能積極的參加活動(dòng)，敢于探究和大膽表達(dá)自己的想法。

【活動(dòng)預(yù)備】

教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。

學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)引入：故事《蝴蝶飛飛和蘋果樹》

老師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)昆蟲標(biāo)本和圖片。

1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來看一看。

提問：你認(rèn)識(shí)它們嗎?長(zhǎng)得什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識(shí)名稱。

提問：說說它們有什么一樣的地方?有什么特點(diǎn)?

3、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)蝴蝶，對(duì)比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個(gè)是昆蟲?

小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。

三、活動(dòng)共享：

1、觀看昆蟲的視頻。

2、引導(dǎo)幼兒講解并描述自己見到的昆蟲。

提問：在生活中，你還知道哪些昆蟲?長(zhǎng)得什么樣子?

四、嘗試進(jìn)行分類：

1、提問：數(shù)一數(shù)有幾只昆蟲能除害?它們分別是誰?

2、教育幼兒愛惜益蟲、愛護(hù)環(huán)境。

延伸活動(dòng)：

鼓舞幼兒到戶外觀測(cè)昆蟲，大膽向自己的同伴講解并描述。(幼兒教育)

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)常見昆蟲的名稱和特征。

2、感受昆蟲世界的奧妙。

3、培育觀測(cè)，比較昆蟲的技能。

4、主動(dòng)參加活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂及勝利的喜悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、利用各種工具捕獲過昆蟲，參觀過昆蟲館。

2、多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

依據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學(xué)會(huì)辨別昆蟲和非昆蟲。

觀測(cè)發(fā)覺昆蟲的共同形狀特征，初步形成昆蟲概念。

活動(dòng)過程：

一、喚起回憶。

參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。

二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士

1、挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰?

2、挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特征)

溝通：天牛的.觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。

3、挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害?

快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲?

哪些昆蟲躲在里面?

再次打開圖片，看一看又多了哪種昆蟲?

4、挑戰(zhàn)四：猜一猜什么昆蟲會(huì)和它們?cè)谝黄?

出示花、雷鳴記號(hào)、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。

三、建造昆蟲館

1、昆蟲是個(gè)大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有許多相同的地方，找一找，它們有哪些相同的地方。

2、從以上昆蟲中歸納發(fā)覺昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展示板上。

3、今日昆蟲館里來了很多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請(qǐng)小博士把它們找出來。

(老師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來出示的昆蟲中，請(qǐng)幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)

4、共同對(duì)比檢查對(duì)錯(cuò)，說出理由，并向不是昆蟲的伙伴告辭：“對(duì)不起，你不