大班教案匯總6篇

第第14頁(yè)大班教案匯總6篇

大班教案篇1

設(shè)計(jì)思想

絢麗多彩的中國(guó)絲綢，一貫為古今中外人們所贊頌。中國(guó)是最早發(fā)現(xiàn)養(yǎng)蠶的國(guó)家，蠶繭和生絲產(chǎn)量一貫居世界各國(guó)之首。蠶絲業(yè)的進(jìn)展，豐富了人們的生活，滲透到衣、食、住、行各個(gè)領(lǐng)域，形成浩瀚多彩的絲綢文化。我們?cè)O(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)“蠶”系列活動(dòng)，目的是讓幼兒通過(guò)觀測(cè)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，了解絢麗燦爛的絲綢織物的由來(lái)，激發(fā)他們的民族驕傲感。

活動(dòng)一：種植角〔非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)〕

帶領(lǐng)幼兒觀測(cè)幼兒園種植園地內(nèi)的桑樹、蓖麻樹。

活動(dòng)二：飼養(yǎng)角〔非正規(guī)教學(xué)活動(dòng)〕

飼養(yǎng)桑蠶、蓖麻蠶，在老師的指導(dǎo)下，能有目的地持續(xù)觀測(cè)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程，并重點(diǎn)觀測(cè)記錄蠶眠的狀況。

蠶眠狀況觀測(cè)表

眠的次數(shù)眠的溫度眠的時(shí)間備注

活動(dòng)三：認(rèn)識(shí)蠶寶寶〔正規(guī)性教學(xué)活動(dòng)〕

活動(dòng)目的

1、通過(guò)觀測(cè)、溝通，初步了解兩種蠶的形狀特征，在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。

2、培育幼兒觀測(cè)的細(xì)致性和目的性。

活動(dòng)預(yù)備

1、在日常飼養(yǎng)、觀測(cè)蠶寶寶的過(guò)程中，已初步了解了兩種蠶各自愛(ài)吃的食物。

2、為每組預(yù)備兩種蠶及相應(yīng)的桑葉。

3、介紹蠶的形狀的錄像片。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀測(cè)蠶寶寶，知道它們的名稱及主要特征

1、分組觀測(cè)，找相同，然后播放錄像片。

小結(jié)：蠶由頭和身體構(gòu)成，頭上有嘴和兩只小小的眼睛；身體圓長(zhǎng)而軟，有環(huán)節(jié)；身體下面有很多對(duì)小腳，身體旁邊有氣孔，氣孔可以呼吸和散熱；尾部有小尖，叫尾角；會(huì)爬行。

2、找不同，把相同的蠶放在一個(gè)盤中。

小結(jié)：灰白色的叫桑蠶，身上有黑點(diǎn)的叫蓖麻蠶。

二、它們愛(ài)吃什么

1、幼兒動(dòng)手給兩種蠶喂食。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)桑蠶、蓖麻蠶各愛(ài)吃哪種樹葉。

活動(dòng)延伸

觀看錄像片《野蠶》。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解常見(jiàn)的點(diǎn)心(名稱、形狀、特征)。

2、嘗試學(xué)習(xí)制作點(diǎn)心：餃子，知道包餃子的過(guò)程。

3、激發(fā)我是一個(gè)中國(guó)人的驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備

大餅、油條、點(diǎn)心圖片、餃子皮、餡、醋、鍋等工具、順次圖。

活動(dòng)過(guò)程

一、了解常見(jiàn)點(diǎn)心

1、引起愛(ài)好：

(1)今日你吃過(guò)早餐了嗎?吃的是什么?

(2)猜猜老師吃的是什么點(diǎn)心?

(3)出示大餅、油條：看看是什么樣子的?

2、你知道還有些什么點(diǎn)心?(幼兒講解并描述后老師出示圖片)小籠：

(1)這是什么?你吃過(guò)嗎?味道怎么樣?

(2)小籠是怎么吃法?(輕咬皮、蘸醋)饅頭：

(1)這又是什么?它怎么和小籠這么象呀?(大小不一)(2)吃過(guò)什么餡的饅頭?(菜、肉、奶黃)餛飩、餃子：

(1)你們認(rèn)識(shí)它們嗎?吃過(guò)嗎?知道是用什么做出來(lái)的嗎?(皮子)(2)出示皮子：哪張是餛飩皮?哪張是餃子皮?(方、園、厚、薄)3、除了這些點(diǎn)心，你們還吃過(guò)、看過(guò)、知道哪些點(diǎn)心?

4、總結(jié)：這些點(diǎn)心都是中國(guó)人發(fā)現(xiàn)的點(diǎn)心，中國(guó)人真了不得。

二、制作點(diǎn)心

1、今日我們也來(lái)學(xué)做中華小廚師，來(lái)做做中國(guó)點(diǎn)心。

2、你們想做什么點(diǎn)心?(餃子)誰(shuí)知道怎么做?

3、幼兒講解并描述，老師操作。

4、制作重點(diǎn)：餡不能放得太多，皮不能破。

5、幼兒包餃子，老師指引。

三、圖片排序

1、幼兒說(shuō)說(shuō)自己包餃子的過(guò)程。

2、將包餃子制作過(guò)程圖片按順次排列。

四、品嘗餃子

1、看看餃子怎么樣才算燒熟?(冷水點(diǎn)一下，翻滾)

2、你喜愛(ài)吃干的還是濕的?

五、延伸今日我們學(xué)做了餃子，下次還想學(xué)做什么點(diǎn)心?可以請(qǐng)爸爸、媽媽在家教我們學(xué)做點(diǎn)心，然后我們到幼兒園的區(qū)域活動(dòng)里制作各種好吃的點(diǎn)心。

大班教案篇3

設(shè)計(jì)思路：

《快樂(lè)頌》是一首名曲，是德國(guó)音樂(lè)家貝多芬寫的。孩子們對(duì)唱歌很感愛(ài)好;唱歌本身就能抒發(fā)幼兒的情感，但他們?nèi)狈σ环N唱歌的激情;《快樂(lè)頌》正好能讓幼兒在唱歌中體驗(yàn)歡快的心情。因此我選擇此課進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1.能感受歌曲歡快的心情。

2.學(xué)習(xí)二聲部合唱，學(xué)唱歌曲。

3.能用自然好聽(tīng)的聲音歌頌。

活動(dòng)重點(diǎn)：

重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒和諧地進(jìn)行二聲部合唱。

活動(dòng)預(yù)備:

節(jié)奏圖譜、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、感受音樂(lè)：

1、小伙伴喜愛(ài)唱歌嗎?唱歌時(shí)我們能感受到興奮、歡樂(lè)。今日老師給小伙伴帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首曲子，感覺(jué)怎么樣?(歡樂(lè)的、哀傷的)

2、我來(lái)表演，你來(lái)猜一猜，歌中會(huì)唱什么?

3、我來(lái)唱，但不出聲，看著老師的動(dòng)作和嘴，猜一猜歌中會(huì)唱什么?

二、學(xué)歌詞

1、這首歌究竟唱了什么呢?聽(tīng)一聽(tīng)錄音機(jī)里的小伙伴市怎么唱的?(依據(jù)幼兒說(shuō)的出示相應(yīng)的圖片)

2、歌中還唱了什么?聽(tīng)一聽(tīng)老師是怎么唱的?

三、學(xué)唱歌

1、老師大聲唱，幼兒小聲唱。

2、幼兒一起唱。

3、這首歌曲的名字叫《快樂(lè)頌》，什么是快樂(lè)呢?找一找歌中表現(xiàn)快樂(lè)的地方。小伙伴應(yīng)當(dāng)怎么唱?

4、我們加上動(dòng)作邊唱邊表演。

四、學(xué)唱襯詞

1、這首歌你會(huì)用“啦”來(lái)唱嗎?(老師師范)

2、師幼一起用“啦”唱快樂(lè)頌。

五、二聲部合唱

1、老師唱歌詞，幼兒唱襯詞(互換)

2、幼兒分組合唱二聲部

活動(dòng)延伸：

我們出去把這首好聽(tīng)的歌曲唱給別的小伙伴聽(tīng)吧。

大班教案篇4

【設(shè)計(jì)思路】

在主題《我是中國(guó)人》中，我們班的幼兒通過(guò)各種渠道了解了一些有關(guān)中國(guó)的文化，他們知道了京劇臉譜是中國(guó)的國(guó)粹，藍(lán)印花布是我們的民間特色等知識(shí)，當(dāng)然，中國(guó)的代表性建筑——*，也成為了孩子們資料收集的一部分，孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫*。但是，從幼兒的畫面中發(fā)覺(jué)，孩子們表現(xiàn)的*特征并不明顯，缺乏認(rèn)真觀測(cè)，因此，為了援助能更好的表現(xiàn)*，并我預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)?；顒?dòng)的內(nèi)容主要圍繞“*前照張相”貫穿整個(gè)活動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)表現(xiàn)自己和*的同時(shí)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒觀賞、感知*的主要特征，并通過(guò)做一做、擺一擺的形式援助幼兒直觀感知人物拍照時(shí)不同的動(dòng)態(tài)；第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動(dòng)態(tài)和*的主要特征，表達(dá)自己和祖國(guó)的象征建筑一起拍照留念的歡樂(lè)情感。第三環(huán)節(jié)觀賞、溝通中，提升幼兒有關(guān)人物動(dòng)態(tài)的閱歷。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、大膽表現(xiàn)人物在*前照相的活動(dòng)情景。

2、通過(guò)繪畫，表現(xiàn)表達(dá)自己喜愛(ài)祖國(guó)的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】紙、記號(hào)筆、蠟筆、*圖片

【活動(dòng)過(guò)程】

一.觀賞感知——通過(guò)觀賞*的照片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)了解*

1.出示幼兒在*前照的照片這是誰(shuí)？他在哪里拍的照片？和誰(shuí)一起拍的照片？

2.*是什么樣子的，有幾層，每層有什么一樣和不一樣的地方？

3.請(qǐng)幼兒上來(lái)擺不同的姿態(tài)：

〔1〕去過(guò)*的孩子：說(shuō)說(shuō)在*前拍照的感受，并擺不同在*前拍照時(shí)的姿態(tài)。

〔2〕沒(méi)有去過(guò)*的孩子：假如你去*你會(huì)拍一些怎樣的照片。

4.重點(diǎn)示范手和腳的動(dòng)作，如：拍手、叉腰、抬腿等。

小結(jié)：*是我們中國(guó)很出名的建筑，代表了我們偉大的祖國(guó)，許多人到了北京，都要去親眼看看，并會(huì)在*前拍照留念，代表喜愛(ài)和愛(ài)自己的祖國(guó)。

二.觀測(cè)示范——通過(guò)觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒了解*和人物的畫法

1.創(chuàng)作要求：那今日我們到*前拍張照片留念吧！

2.幼兒作畫，師指導(dǎo)：

〔1〕你想在*前哪個(gè)地方拍照呢？中間？還是兩邊？你和誰(shuí)一起拍了照片？他是什么動(dòng)作的？

〔2〕引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)你最喜愛(ài)的手和腳的動(dòng)作。

〔3〕*是什么樣子的呢，你畫清晰了嗎？

小結(jié)：圖畫中，我們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇笠稽c(diǎn)，然后再畫后面的*。

三.觀賞溝通——通過(guò)觀賞大家的作品，相互學(xué)習(xí)大家的優(yōu)點(diǎn)。

誰(shuí)拍照的時(shí)候動(dòng)作最神氣，他是什么動(dòng)作的？誰(shuí)和他不一樣？誰(shuí)跟許多人一起拍了照片？*拍清晰了嗎？

小結(jié)：原來(lái)通過(guò)不同的曲線，可以表達(dá)手、腳和身體的不同的動(dòng)作。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)識(shí)，知道綠色食品是純自然、無(wú)污染的健康食品。

2、通過(guò)活動(dòng)，使幼兒知道只有有了潔凈的水源、純潔的'空氣，有了樹木、草地的愛(ài)護(hù)才會(huì)生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

3、激發(fā)幼兒初步的環(huán)境愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件。

2、綠色食品的標(biāo)識(shí)一個(gè)，綠色食品和非綠色食品的字卡三張。

3、幼兒收集的綠色食品和非綠色食品假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示標(biāo)識(shí)，徑直引題。

1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀測(cè)標(biāo)識(shí)上的圖案，猜想像什么？

(本環(huán)節(jié)主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)識(shí)，徑直引題，引導(dǎo)幼兒有目的地觀測(cè)標(biāo)識(shí)上的圖案，從而了解標(biāo)識(shí)的真正含義。)

2、老師向幼兒講解標(biāo)識(shí)上圖案表示什么以及它所蘊(yùn)涵的意義：綠色食品的標(biāo)識(shí)由上方的太陽(yáng)下方的葉片和中心的培蕾組成，寓意為植被在陽(yáng)光的照射下長(zhǎng)的枝繁葉茂，從而形成一片綠色的環(huán)境。整個(gè)標(biāo)識(shí)為正圓形，寓意為愛(ài)護(hù)。

3、幼兒操作：綠色食品、非綠色食品分類。找一找，把綠色食品的放在有綠色食品字卡的一邊，把非綠色食品放在有非綠色食品字卡的一邊。

4、為什么這些食品不是綠色食品？可能是什么緣由？以同樣品牌的牛奶作對(duì)比。

小結(jié)：同樣的牛奶一個(gè)有綠色食品標(biāo)識(shí)說(shuō)明它是純自然的食品，而另一個(gè)那么是在加工生產(chǎn)的過(guò)程中往牛奶里添加了香料、防腐劑、色素等有害的東西，所以不能稱綠色食品。

(本環(huán)節(jié)在認(rèn)識(shí)標(biāo)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行親身體驗(yàn)，嘗試把所帶的食品根據(jù)標(biāo)識(shí)分成綠色食品和非綠色食品兩大類，進(jìn)一步加深對(duì)標(biāo)識(shí)的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)驗(yàn)證比較給幼兒一個(gè)明確的答案。)

二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。

1、觀看課件講解并描述：怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？看一看這些地方生產(chǎn)出來(lái)的東西能不能加工成為綠色食品？

〔1〕奶牛在黑煙沖天的工廠旁的草地上吃草，提問(wèn)：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？說(shuō)出你的理由。

〔2〕農(nóng)田里用臟水澆灌，旁邊也有黑煙。提問(wèn)：這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎？為什么？

〔3〕山清水秀風(fēng)景地。提問(wèn)：這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品？為什么？

2、師生共同總結(jié)：只有有了潔凈的水源、純潔的空氣有了樹木、草地的愛(ài)護(hù)才會(huì)生產(chǎn)出更多的綠色食品，我們就可以吃到更多的綠色食品，身體才會(huì)更加健康。

(本環(huán)節(jié)讓幼兒了解怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品？是活動(dòng)的難點(diǎn)，通過(guò)直觀的教具，運(yùn)用明顯的對(duì)比，啟發(fā)幼兒想象、了解生產(chǎn)綠色食品的條件。)

三、制造綠色環(huán)境從我做起。

1、爭(zhēng)論：在我們身邊也有很多環(huán)境被污染的現(xiàn)象，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？〔重點(diǎn)突出廢舊電池和塑料制品的危害〕

2、爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。

幼兒相互溝通，把自己的想法和同伴說(shuō)。

(本環(huán)節(jié)的重要提問(wèn)：“那么我們應(yīng)當(dāng)怎么做才會(huì)有更多綠色的環(huán)境？”引起幼兒的共鳴。在幼兒相互溝通中產(chǎn)生為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情的想法。)

活動(dòng)反思：

通過(guò)活動(dòng)使幼兒真正了解綠色食品來(lái)之不易,并且學(xué)會(huì)了看綠色食品的標(biāo)識(shí),從而幼兒為愛(ài)護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

大班教案篇6

一、設(shè)計(jì)最初的愿望

“鹿城溫州眼鏡”主題教學(xué)已靠近尾聲，小孩們還耐人尋味，“老師，為何眼鏡腳如此光滑？”“老師，為何太吣琬有計(jì)多色調(diào)哩？”“老師，眼鏡制作要多少道工序啊？”“眼鏡框大大小小，工人叔叔是怎樣制作的啊？"。。。。。。針對(duì)小孩們的探究知識(shí)欲，我們抓住了這一教育機(jī)會(huì)，運(yùn)用本地的資源，走入了鄰鎮(zhèn)的眼鏡工廠，與小孩們一同探求當(dāng)中的神秘！

二、教學(xué)目標(biāo)

1。初步清晰眼鏡的生產(chǎn)過(guò)程。

2。引導(dǎo)孩子疼惜日常生活內(nèi)的每1件物件，明白尊敬別人的勞動(dòng)成果。

三、座客幼兒老師：

朱師傅〔下面簡(jiǎn)稱“朱”、姚驍琛〔眼鏡工廠負(fù)責(zé)人，下面簡(jiǎn)稱“姚”〕

四、教學(xué)對(duì)象：

幼兒園大班

五、教學(xué)預(yù)備

1。與眼鏡工廠聯(lián)系，爭(zhēng)論教學(xué)內(nèi)容

2。預(yù)備好孩子接送車。

六、教學(xué)過(guò)程

〔一〕客座老師推舉，提出觀摩需要留意的地方。朱：孩子，你們好！非常歡迎你們來(lái)我們眼鏡工廠，，我是這的車間管理人員朱師傅。幼：朱師傅，為何你項(xiàng)頸上掛著個(gè)工作牌?。恐欤汉⒆佑^測(cè)和察看得真仔細(xì)！這就是我們工作人員的驗(yàn)證，有了這一個(gè)工作牌，我們工人方可進(jìn)入車間工作，眼鏡加工車間里有許多機(jī)器剛好在工作，孩子觀摩時(shí)，不能亂碰，要留意安全。

二〕認(rèn)知眼鏡的制作教學(xué)材料。姚：小孩們，