幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)

關(guān)于幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)第1頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三塑造美麗女性形象賢良女性是世界的希望美德是你一生的財富誠實、守信、寬容、感恩、責任、愛心

——做智慧女性第2頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三

女人最需要什么年輕的亞瑟國王被鄰國的伏兵抓獲。鄰國的君主被亞瑟的年輕和樂觀所打動，沒有殺他。并承諾只要亞瑟可以回答一個非常難的問題，他就可以給亞瑟自由。亞瑟有一年的時間來思考這個問題。如果一年的時間還不能給他答案，亞瑟就會被處死。

這個問題是：女人真正想要的是什么？這個問題連最有見識的人都困惑難解，何況年輕的亞瑟，對于他這是個無法回答的問題。但總比死亡要好得多，亞瑟接受了國王的命題在一年的最后一天給他答案。第3頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三亞瑟回到自己的國家，開始向每個人征求答案：公主，妓女，牧師，智者，宮庭小丑。他問了所有的人，但沒有人可以給他一個滿意的回答。人們告訴他去請教一個老女巫，只有她才能知道答案。但是他們警告他，女巫的收費非常高，因為她昂貴的收費在全國是出名的。一年的最后一天到了，亞瑟別無選擇，只好去找女巫。女巫答應(yīng)回答他的問題，但他必須首先接受她的交換條件：和亞瑟王最高貴的圓桌武士之一，他最親近的朋友——加溫結(jié)婚。亞瑟王驚駭極了，看看女巫：駝背，丑陋不堪，只有一個牙齒，身上發(fā)出臭水溝般難聞的氣味，而且經(jīng)常制造出猥褻的聲音。他從沒有見過如此不合諧的怪物。第4頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三他拒絕了，他不能強迫他的朋友娶這樣的女人而讓自己背付沉重的精神包袱。加溫知道這個消息后，對亞瑟說：“我同意和女巫結(jié)婚，沒有比拯救亞瑟的生命和保存圓桌更重要的事了?！?/p>

于是婚禮宣布了。女巫回答了亞瑟的問題：女人真正想要的是主宰自己的命運。

每個人都立即知道了女巫說出了一個偉大的真理，亞瑟的生命被解救了。第5頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三怎樣才能主宰自己的命運————

獨立第6頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三“人生而為勞動，猶如鳥生而為飛翔?！敝睦韺W家弗洛伊德說，“工作”和“愛”是人生最重要的兩件事，工作得是否愉快，關(guān)系到我們?nèi)松囊话胄腋?。?頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三

如果你感到累了，不想工作了，那么我建議你做三件事：1.照照鏡子，看看自己有沒有傾國傾城的花容月貌？2.看看自己銀行卡上的余額，明白自己是否有足夠的財產(chǎn)。3.去看看新婚姻法，他會告訴你，靠嫁一個高富帥脫貧致富的年代寂靜結(jié)束了。所以告訴女人們，沒有一勞永逸的事情，只有去工作才是最可靠的選擇！

選擇自己比選擇任何人都會可靠得多第8頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三“教師”——17世紀捷克教育家夸美紐斯譽之為“太陽底下最光榮的職業(yè)”。

“愛心最是有情物，化作春雨潤童心”?！鞍兹绽锏膵寢尅边@是職業(yè)意識最樸實的體現(xiàn)。

第9頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三

具體到幼兒園教師，我們工作的對象即教育對象是幼小的兒童。兒童雖然弱小稚嫩，但他們是人類的未來，是國家和社會的希望。幼兒教師是代表國家利益。培養(yǎng)新生一代的；幼兒教師是引領(lǐng)幼兒走出家庭，走向社會，進入正規(guī)學習生活的重要中介和橋梁。幼兒教師從事的是所謂“根的事業(yè)”，根深才能葉茂。第10頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三目前：社會的不斷進步，教師的社會地位在不斷改善，工資待遇在不斷提升，家長與我們的教育價值觀之間的距離在逐步縮小，我們也在感受更多的人文關(guān)懷。第11頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三

中國兒童教育家俞子夷說：“人的職業(yè)主要分為兩大類，一類是對死物，一類是對生物。對著死物的，如木匠、工程師，他們所對的死物是沒有生命的，內(nèi)有感情的，它們沒有反應(yīng)，更沒有溝通的可能。對生物的，如動植物，動物如豬、狗，有感情，有反應(yīng)，但除了身體語言外，溝通的能力有限；植物如花草，有生命，有情性，但無法溝通可言；對人類的職業(yè)，如醫(yī)生，不生病的人不來找你；律師，沒有訴訟糾紛亦不會問津。只有老師，每天接觸的是健康、活潑、不斷成長的學生，尤其是兒童教育的老師，天天對著天真可愛、純潔無邪的孩子，夫復何求？”

第12頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三相信大家聽了這一席話，也慶幸自己選擇了一個終身快樂的職業(yè)吧！第13頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三從事幼兒教育是一種意志的磨練，更是一種享受，幼兒園生活是多彩的、燦爛的。幼兒教師的職業(yè)是陽光的職業(yè)，是有挑戰(zhàn)也是充滿快樂的職業(yè)。我們所得到的這種感覺是建立在美好的職業(yè)理想的基礎(chǔ)上的。對孩子充滿愛，充滿關(guān)懷，對孩子給予寬容，給予理解，給予展現(xiàn)自我的機會，這就是一種新的兒童觀的職業(yè)態(tài)度。有了這種職業(yè)態(tài)度，就有可能去享受職業(yè)，而不是忍受職業(yè)；迎接職業(yè)生活的挑戰(zhàn)，而不是回避職業(yè)生活中的困難。

第14頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三做為教師，我們擁有權(quán)力。我們的權(quán)力在一定程度上決定著幼兒發(fā)展成功還是失敗，賦予幼兒權(quán)利還是剝奪幼兒權(quán)益，表揚幼兒還是批評幼兒，促進幼兒發(fā)展還是抑制幼兒發(fā)展。他們的權(quán)力蘊含在其說與不說、做與不做、教與不教之中。像其他權(quán)力一樣，如果不加以控制，這種權(quán)力就很危險，極易產(chǎn)生負面效應(yīng)。第15頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三一個上了年紀的木匠準備退休了，他告訴雇主他不準備再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠閑的生活，他雖然很留戀那份報酬，但他該退休了。雇主看到他的好工人要走感到非常惋惜，就問他能不能再造一座房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應(yīng)了。可是木匠的心已經(jīng)不在干活上了，不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工后，雇主來了。他拍拍木匠的肩膀，誠懇地說：“房子歸你了，這是我送給你的禮物！”木匠感到十分震驚：太丟人了呀……

要是他知道他在為自己造房子，他干活的方式就會完全不同了！我們就是那個木匠，每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有竭盡全力！終于，你吃驚的發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里如果可以重來……第16頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三人生就是一項自己做的工程，我們今天做事的態(tài)度，決定了明天住的房子。第17頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三請記?。耗惆压ぷ鞣旁谛纳?，領(lǐng)導、家長、幼兒就把你放在心上；你把工作拋在腦后；領(lǐng)導、家長、幼兒就把你拋在腦后！第18頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三

生活事事都教育，教育處處皆生活。

生活的幸福在于用心，工作的快樂在于體會。第19頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！表n愈韓愈的“傳道”在這里主要指以言傳身教的方式培育學生的人格“授業(yè)”在這里主要指傳授基礎(chǔ)知識和基本技能；“解惑”在這里主要指讓學生主動學習并在學生提出自己的困惑之后教師再給予解答。第20頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三我們先讓我們自己生活得有激情，先讓我們自己的身上有力量感，然后，我們的孩子慢慢地就會受影響，他們會找到自己的感覺，這就是“傳道”。第21頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三教師的樂觀心態(tài)：

樂觀的第一個指標是“寬容”。

樂觀的第二個指標是“賞識”。

樂觀的第三個指標是內(nèi)心“寧靜”、有“激情”、能快樂地生活。

第22頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三心態(tài)使生活更完美什么使生活變得100%完美？努力工作，知識，愛情，好運，這些通常我們非?？粗氐臇|西都不是最完滿的，雖然它們非常重要，那么，究竟什么能使生活變得完滿？金錢？領(lǐng)導力？性？...如果都不是的話，那么，什么能使生活變得100%圓滿呢？我們對待工作、生活的態(tài)度能夠使我們的生活達到100%的圓滿！

第23頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三把工作焦點放在樂趣上——教師感言我喜歡錢，我們都需要靠工作賺錢為生！但是如果能聰明地了解，當我們把工作的焦點放在獲得樂趣上時，那么不但愈做愈有趣，也愈做愈有勁，工作表現(xiàn)佳，當然更有可能會愈做愈有錢。當然那也只是可能，因為教師注定不會很有錢。相反的，若是整天在心情上背負著為錢而做的沉重膽子，一旦在工作上遇到什么，就很容易陷入無奈的愁苦之中。這種既賠上心情又毀了表現(xiàn)的做法，恐怕會離金錢更遠。多么得不償失?。∵@么一想，我當然應(yīng)該為樂趣而做，不是嗎？幸好，我現(xiàn)在體會到了工作的樂趣。第24頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三樂趣不是找來的，樂趣是體會出來的：快樂的動力來自心底，而不是建立于外在的收獲。找樂趣的人會給快樂設(shè)下條件，等我完成工作就會快樂，等我賺夠了錢就會開心，等我換了個會欣賞我的上司就會高興。然而，這個世界沒有所謂的通往快樂的道理，因為快樂本身就是道路。一個無法感受快樂的人，即使有錢也不會快樂。而一個擁有體會快樂能力的人，不論外在環(huán)境狀況如何，他也總能感受到輕松與喜悅。第25頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三

向幼兒園老師致敬（我們要自己吶喊）——或許幼兒園的教師沒有醫(yī)生的專業(yè)權(quán)威性，沒有科學家的知識淵博性……但是毋庸置疑的是：我們中的許多人是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步。第26頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三做一個美麗健康的幼兒教師

●給孩子展現(xiàn)愉快的精神，這將點燃美麗的臉；●撫慰孩子心頭的皺褶，這將造就美麗的手；●辛勤奔波于孩子的痛苦，這將鑄成美麗的雙足。第27頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三格言：點亮一盞燈，比抱怨黑暗要有效的多！記?。耗銦o法改變別人，但你可以改變自己！第28頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三新時期幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)一、一顆無私的母愛之心

愛的力量是教育中的重要力量。

1．用愛的目光注視孩子。

眼睛是心靈的窗口，愛的目光是孩子成長的營養(yǎng)源。作為教師應(yīng)每天注視孩子，用賞識和贊許的神情告訴孩子：“你太好了，你讓我驕傲?！泵刻烊シ此甲约骸皩⒆?，愛的目光足夠了嗎”？

第29頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三2．用愛的微笑去面對孩子。

微笑能照亮所有看到它的人。他像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖，微笑是愛的語言，是表達愛意的最佳形式，作為老師，面對孩子微笑，傳遞給孩子的信息是“我愛你，孩子”。第30頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三3．用愛的語言鼓勵孩子。

愛的語言能夠培養(yǎng)出懂得愛的孩子，而愛心是語言流露的源泉。作為教師，應(yīng)該經(jīng)常鼓勵孩子。“孩子，你真棒”，使其產(chǎn)生成功的體驗。

第31頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三4．用愛的渴望調(diào)動孩子。

渴望能給孩子帶來快樂，因為人總是在得不到的時候最想得到，輕易得到的反而不珍惜，因此，調(diào)動孩子，讓孩子在朝思暮想中獲得愛，使他們明白，幸福不會從天而降，想尋找快樂就要自己去努力。聰明的老師總會給孩子留點“渴望”的余地。

第32頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三5．用愛的細節(jié)感染孩子。

光給予孩子愛是遠遠不夠的，重要的是讓孩子學會體驗愛、收集愛，作為老師應(yīng)讓孩子從生活的細節(jié)中學會發(fā)現(xiàn)愛、感受愛，使其化為對生活、對周圍人的熱情。

第33頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三6．用愛的管教約束孩子。愛孩子絕不是縱容孩子，放任自流。因為過渡的愛往往會剝奪孩子童年的快樂。作為教師應(yīng)適當約束孩子，讓他們從小懂得每個人都要對自己的行為負責，要走好人生的每一步。第34頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三7．用愛的胸懷包容孩子。

所有生命都該得到尊重。包容孩子，讓他們有重新開始的機會。作為教師，應(yīng)該有海納百川的胸懷去包容孩子的一切，包括他的成功與失敗，正確與錯誤。

第35頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三8．把愛的機會還給孩子。

愛就像口袋，往里裝時是滿足，往外掏時是成就，付出愛才會得到真正的快樂。作為教師，應(yīng)該把愛的機會還給孩子，讓他們體驗到：索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂。

第36頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三二、三個十足的個人魅力

一提魅力，人們往往會想到藝術(shù)家的藝術(shù)魅力，模特的形象魅力，其實作為一名幼兒教師，有三中魅力也是必不可少的：

第37頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三1．高尚的人格魅力：“身教重于言教”是教育工作的重要規(guī)律。對于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。幼兒的模仿性強，可塑性大，他們信任老師，對教師的言行觀察細致，反映敏感，喜歡仿效。因此，職業(yè)特點要求幼兒教師應(yīng)具備高尚的人格，思想健康、品德高尚、積極進取、情緒穩(wěn)定、樂觀大方、耐心公正、熱情開朗。不論是外部儀表還是內(nèi)在心靈，都要時時處處做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，學習中做孩子的導師，游戲中做孩子的伙伴。

教師人格魅力的第一個要素是“主動精神”?！爸鲃泳瘛笔紫纫馕吨皠?chuàng)造性地執(zhí)行”。第38頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三教師的主動精神：第一，善于創(chuàng)造性地執(zhí)行，不讓自己陷入被動和瑣碎；第二，善于人生規(guī)劃或生涯設(shè)計，為自己爭取發(fā)展的機會；第三，像螞蟻一樣自強不息，遇到任何障礙都不斷尋找新的出路。第39頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三2良好的語言魅力：兒童化的語言是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應(yīng)具有簡明流暢，聲情并茂，通俗易懂，生動形象并富有幽默感和感染力的語言能力，它不僅能喚起幼兒思想情感上的共鳴，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和想象，調(diào)動幼兒的興趣和求知欲，而且能啟發(fā)幼兒加深對事物的理解，直接強化教育效果。

第40頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三3豐富的知識魅力

幼兒教師是靠科學知識和技能來教育孩子的，尤其處于科學技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，傳播信息的媒體日益先進和普及，各種新知識、新信息、新事物不斷涌現(xiàn)在幼兒面前，而幼兒又有強烈和好奇心和求知欲望，他們什么都問“為什么”，什么都想得到解答。因此，一個合格的幼兒教師必須努力學習，豐富自己的科學知識和技能，更新自己的知識結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，擴大自己的知識領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識魅力，以適應(yīng)新時代對教師的要求，滿足孩子對新事物的渴望。

第41頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三三、四項熟練的教育技能

1、觀察了解幼兒的能力。

要教育幼兒，首先要了解幼兒。這就要求老師必須具備敏銳、細致的觀察能力。一個經(jīng)驗豐富的幼兒教師，善于在教育過程中洞察幼兒的認知、言語、行為、情感、愛好、特長和心態(tài)變化，從而隨機引導，調(diào)節(jié)控制教育活動，變消極因素為積極因素，充分發(fā)揮幼兒的“三性”，以達到預期的教育目的。第42頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三2、與幼兒友好溝通的能力。

如何用兒童的語言和方式，用孩子可以理解的話和行為與幼兒交流，是每個幼兒教師應(yīng)該思考的問題。在與幼兒溝通時，教師應(yīng)該做到：讓孩子傾訴----坐下來聽；和孩子平視----蹲下來看；與孩子商量----相互尊重；讓孩子決定----學會選擇；替孩子著想----留點尊嚴；放孩子出去----認識社會；向孩子道歉----說聲對不起；向孩子學習----能者為師。第43頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三3、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。

幼兒園環(huán)境應(yīng)在教育目標的指引下，教師有目的、有計劃，針對幼兒的特點而精心創(chuàng)設(shè)。讓幼兒園的每一個平方都發(fā)揮教育功能，把教育意圖滲透在環(huán)境之中。因此，在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，應(yīng)要求教師遵循：環(huán)境與教育目標相一致性原則；發(fā)展適宜性原則；幼兒參與性原則；大小環(huán)境相結(jié)合的原則和經(jīng)濟性原則。第44頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三4、教育實踐能力：

會組織和評價幼兒是教育實踐能力的表現(xiàn)。作為幼兒教師，應(yīng)該做到深入鉆研教材，確定教育要求，處理教學內(nèi)容，并能綜合運用多種教育手段，形式和方法，優(yōu)化教育過程，集中幼兒注意力，激發(fā)幼兒學習情趣，調(diào)動幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，引導幼兒開動腦筋，積極思維，開發(fā)幼兒智力，客觀公正的評價幼兒，使幼兒全面和諧的發(fā)展。第45頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三四、五項高度的教師職責

1、實施全面發(fā)展的教育：

《規(guī)程》中明確指出：幼兒園的任務(wù)是讓幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展。因此，幼兒教師的基本職責是教養(yǎng)統(tǒng)一的實施育人目標，努力掌握保教內(nèi)容和要求，開展各項教學活動，貫徹教養(yǎng)統(tǒng)一，保教結(jié)合的原則，確保幼兒身心素質(zhì)全面和諧的發(fā)展。

第46頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三2、樹立對幼兒全面負責的教育觀念：

“對幼兒全面負責”是社會對教師的重托，也是教師的使命。幼兒教育是人生的奠基工程，關(guān)系到幼兒一生的發(fā)展，幼兒身體的健康成長，知識經(jīng)驗的積累，道德品質(zhì)的培養(yǎng)與行為習慣的養(yǎng)成，以及智能、個性、社會性的發(fā)展，都是幼兒教師精心工作的結(jié)果。因此要求教師在實施全面發(fā)展的教育活動中，切實立足全體，因材施教，讓每個孩子都有同等的機會，保障每個幼兒在原有基礎(chǔ)上不斷得到發(fā)展。

第47頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三3、主動協(xié)調(diào)家園關(guān)系：

幼兒園教育與家庭教育是社會幼兒教育大網(wǎng)絡(luò)中的兩個重要組成部分。幼兒教師與家長是合作的伙伴關(guān)系，教師要在了解幼兒的家庭環(huán)境和家長教育觀念的基礎(chǔ)上，有針對性的對幼兒進行教育，并給予家長以指導和幫助。在此基礎(chǔ)上，教師還應(yīng)及時介紹幼兒園的活動安排和要求，聽取家長的反映和建議，與家長及時溝通和交流，把家教做為幼兒園教育的繼續(xù)和補充。

第48頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三4、積極參與幼兒園的管理：

教師是幼兒園的主人，是開展管理活動的主力。對于幼兒教師來說，應(yīng)該發(fā)揚主人翁精神，樹立參與管理的意識，人人關(guān)心幼兒園建設(shè)，人人參于幼兒園管理，積極獻計獻策，貢獻自己的力量，使幼兒園生機勃勃，充滿活力。

第49頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三5、全心全意為人民服務(wù)：

這是社會對各行各業(yè)人員的共同要求，更是人民教師的職業(yè)準則。幼教工作者應(yīng)該自覺的意識到，從事育人這項神圣事業(yè)是無上光榮的，也是對社會，對祖國，對未來應(yīng)盡的職業(yè)義務(wù)，從而樹立高度的責任感和無私奉獻的精神，把自己的全部智慧和精力投入到工作中，全心全意的獻身幼教事業(yè)。第50頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三禮儀對個人的影響1、有助于塑造良好的個人形象2、有助于提高交際能力3、有助于事業(yè)的成功第51頁，共62頁，2022年，5月20日，14點4分，星期三做一個成功而快樂的人！臺灣成功大學教授湯堯先生:無論是