善用法律 課件-部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

善用法律5.3延遲符1、我們可以通過(guò)哪些途徑尋求法律救助，依法維權(quán)？2、訴訟的含義以及類(lèi)型（區(qū)分）3、青少年為什么要同違法犯罪作斗爭(zhēng)？4、青少年應(yīng)該怎樣同違法犯罪作斗爭(zhēng)？請(qǐng)同學(xué)們?cè)?分鐘之內(nèi)閱讀完教材P57-62的內(nèi)容，思考以下問(wèn)題，并將答案在課本上歸納。自主學(xué)習(xí)新課講解

遇到侵害依法求助一P57運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)生小華從超市出來(lái)，門(mén)口的報(bào)警器鳴叫起來(lái)，再次通過(guò)仍然鳴叫。隨后，小華被保安帶到一邊詢(xún)問(wèn)，并強(qiáng)迫小華脫下衣服接受檢查。（1）你對(duì)此事的看法是什么？（2）如果你是小華的朋友，你會(huì)怎樣幫助他討回公道？（1）商場(chǎng)保安的行為侵犯了小華的名譽(yù)權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)。（2）幫助小華尋求法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。延遲符

在社會(huì)生活中，我們要學(xué)會(huì)用法律與人打交道。在遇到法律問(wèn)題或者權(quán)益受到侵害時(shí)，要及時(shí)法律救助，依靠法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。（一）尋求法律救助，依法維權(quán)探究與分享一遇到類(lèi)似情形，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)？情景一高三學(xué)生王某高考前夕，其弟被李某打傷，遂糾集幾個(gè)人將李某打成重傷。結(jié)果，王某因故意傷害罪受到法律的制裁。我會(huì)勸說(shuō)弟弟報(bào)告學(xué)校老師，通過(guò)學(xué)校處理或者通過(guò)報(bào)警的方式，運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益。情景二某村農(nóng)民因村干部想毀約，于是按照合同法的規(guī)定，同村干部據(jù)理力爭(zhēng)，維護(hù)了自己的合法權(quán)益。我會(huì)通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。想一想當(dāng)王某和村民需要依法維權(quán)時(shí)，能給予法律幫助和服務(wù)的機(jī)構(gòu)有哪些？

(1)我們可以通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益。如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等,在遇到法律問(wèn)題時(shí)獲得及時(shí)有效的法律幫助。（二）尋求法律救助的途徑代寫(xiě)法律文書(shū)，出主意解答法律咨詢(xún)主持調(diào)解糾紛協(xié)助辦理公證替我們解決涉及法律的事務(wù)等法律服務(wù)所（站）出主意想辦法給我們當(dāng)顧問(wèn)替我們解決涉及法律的事務(wù)受委托幫人打官司、當(dāng)辯護(hù)人（收費(fèi)）律師事務(wù)所能夠根據(jù)法律和事實(shí)證明合同、遺囑、親屬關(guān)系、身份、學(xué)歷、出生日期、婚姻狀況等真實(shí)性、合法性。公證處法律援助可預(yù)約“上門(mén)”撥打“12348”咨詢(xún)專(zhuān)線如果經(jīng)濟(jì)有困難，無(wú)力支付法律服務(wù)費(fèi)用，又需要打官司來(lái)討回公道，可以到法律援助中心請(qǐng)求援助。（免費(fèi)）“弱者的保護(hù)神”。法律援助中心預(yù)防、制止和偵查違法犯罪活動(dòng)，防范、打擊恐怖活動(dòng)，維護(hù)社會(huì)治安秩序。

公安局審判機(jī)關(guān)，通過(guò)審判活動(dòng)懲治犯罪分子，解決社會(huì)矛盾和糾紛，維護(hù)公平正義。

法院一起名為“網(wǎng)曝江西永新縣女初中生打架”的視頻在微博廣泛傳播。多名初中生對(duì)著另一下跪著的女孩連扇耳光，不時(shí)用腳踹其身體，毆打時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5分鐘。此次涉事女生有9人，其中小學(xué)生有2人，中學(xué)生4人，3人已輟學(xué)，年齡都在12至16歲之間。涉案人員劉某(白色衣服的女生)被刑拘。杜絕校園暴力江西永新女生遭圍毆1人被刑拘思考：如果你是受害者怎么辦？答案：遭受校園暴力不要忍氣吞聲，要借助學(xué)校、家長(zhǎng)、老師的力量維護(hù)自己的權(quán)益，更重要的是尋求法律。制裁違法犯罪，維護(hù)自己的合法權(quán)益。

(2)受到非法侵害，可以尋求國(guó)家的法律救濟(jì)。我們可以依法到公安機(jī)關(guān)、人民法院或人民檢察院中的任何一個(gè)機(jī)關(guān)控告、舉報(bào)，必要時(shí)可以直接向人民法院起訴。(二)尋求法律救助的途徑中學(xué)生小峰自創(chuàng)歌詞獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)項(xiàng)卻被參加復(fù)評(píng)工作的李某給了其他人。小峰以侵犯自己的著作權(quán)，一紙?jiān)V狀將李某和張某告到法院。P59探究與分享小峰是通過(guò)什么方式維護(hù)自己的合法權(quán)益的？訴訟方式延遲符1.訴訟的含義:訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動(dòng)。2.訴訟的作用：訴訟是處理糾紛、應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。（三）訴訟、作用、類(lèi)型3.訴訟的類(lèi)型A民事訴訟人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動(dòng)。B行政訴訟俗稱(chēng)“民告官”，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭(zhēng)議案件的活動(dòng)。C刑事訴訟國(guó)家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法查明犯罪事實(shí)、懲罰犯罪分子、保障無(wú)罪的人不受刑事追究的活動(dòng)。

有勇有謀，應(yīng)對(duì)違法犯罪二探究：快遞員小張?jiān)谒涂爝f到某出租房時(shí)發(fā)現(xiàn)，屋里的幾個(gè)人顯得神神秘秘。在簽收快遞的時(shí)候，小張悄悄觀察了屋里的情況，發(fā)現(xiàn)他們正利用手機(jī)和電腦與外界聯(lián)系，懷疑他們?cè)趯?shí)施電信詐騙。小張不動(dòng)聲色的離開(kāi)后，立即報(bào)警，為公安機(jī)關(guān)偵破案件提供了可靠的消息。思考：如果遇到侵害他人的犯罪行為，你會(huì)怎么做？同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)全體公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)國(guó)家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益；如何應(yīng)對(duì)違法犯罪？辯一辯：如何應(yīng)對(duì)違法犯罪？見(jiàn)義勇為被寫(xiě)入法條。但有人說(shuō)，我們青少年心智尚不成熟，體力也不具優(yōu)勢(shì)。與違法犯罪行為作斗爭(zhēng)是大人的事，對(duì)此你怎么看？見(jiàn)義勇為作為高尚品質(zhì)，歷來(lái)受到全社會(huì)的褒揚(yáng)和敬佩。但是我們青少年心智尚不成熟，體力也不具優(yōu)勢(shì)，見(jiàn)義勇為，更需要我們見(jiàn)義“智”為。方法與技巧同違法犯罪作斗爭(zhēng)的常見(jiàn)方法及時(shí)撥打110報(bào)警電話(huà)或爭(zhēng)取其他成人的幫助。虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋。記住違法犯罪分子的體貌特征。了解違法犯罪分子的去向。保護(hù)好作案現(xiàn)場(chǎng)。法崇尚者遵守者捍衛(wèi)者

我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。守找靠探究三：如何應(yīng)對(duì)違法犯罪？有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪3.我們要積極弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，形成守法光榮、違法可恥的觀念，做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法。3.如何有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪行為？1.當(dāng)國(guó)家、公共利益、本人或他人的權(quán)益受到不法侵害時(shí)，我們要敢于并善于依法維護(hù)正當(dāng)權(quán)益。2.在面對(duì)違法犯罪時(shí)，我們要在保全自己、減少傷害的前提下，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭(zhēng)。③努力成為一名社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者和堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（努力目標(biāo)）②做到自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法（行為）3.青少年怎樣做守法公民？

（做守法的公民，對(duì)青少年有什么要求？）遇到侵害依法求助有勇有謀應(yīng)對(duì)違法犯罪通過(guò)法律服務(wù)機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)合法權(quán)益依靠法律維護(hù)合法權(quán)益公民有同違法犯罪作斗爭(zhēng)的義務(wù)要善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)弘揚(yáng)法治精神，捍衛(wèi)法治尊嚴(yán)尋求國(guó)家的法律救濟(jì)訴訟課堂小結(jié)善用法律

1．楊先生外出時(shí)忘了關(guān)好水龍頭，導(dǎo)致房間積水并滲入樓下靜靜家，使得墻皮發(fā)霉，客廳沙發(fā)、電器浸水毀壞。靜靜要求楊先生恢復(fù)原狀并賠償損失，遭到拒絕。對(duì)此，靜靜可以()A．提起民事訴訟來(lái)維權(quán)B．提起行政訴訟來(lái)維權(quán)C．提起刑事訴訟來(lái)維權(quán)D．曝光其個(gè)人信息維權(quán)

課堂練習(xí)A2．青少年遇到非正義的事情，既要勇敢，又要機(jī)智。下列做法不可取的是()A．不管有多大困難，都要挺身而出，拼到底B．虛張聲勢(shì)，與違法犯罪分子巧妙周旋C．及時(shí)撥打110報(bào)警D．記住違法犯罪分子的體貌特征課堂練習(xí)A

3．訴訟是處理糾紛和應(yīng)對(duì)侵害最正規(guī)、最權(quán)威的手段，是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障。下列案例屬于行政訴訟的是()A．小李與某廠家簽訂了買(mǎi)賣(mài)合同，廠家收到全款后卻只發(fā)放了一半貨物，小李送將廠家告上了法庭B．周某因捕殺販賣(mài)珍稀野生動(dòng)物，被提起訴訟C．某小學(xué)生在家長(zhǎng)完全不知情的情況下，用媽媽的手機(jī)給一個(gè)美女主播打賞21萬(wàn)元，媽媽與直播平臺(tái)協(xié)商索回款項(xiàng)無(wú)果，決定提起訴訟D．店主小王收到市場(chǎng)監(jiān)督管理局的處罰決定書(shū)后，因不服處罰提起訴訟課堂練習(xí)D

4．佛山市一違法人員逃竄，民警緊追不舍。正在旁邊的劉師傅果斷伸出腿絆倒男子，成功幫助民警將人抓住。劉師傅果斷伸出腿絆倒男子的行為給我們的啟示是（）A．青少年體力、心智尚未成熟，要堅(jiān)決避免同違法罪行為作斗爭(zhēng)B．我們要通過(guò)合法途徑，依法維護(hù)合法權(quán)益C．我們要義不容辭、不言代價(jià)與回報(bào)地同違法犯罪分子作斗爭(zhēng)D．我們要敢于并善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)課堂練習(xí)D5．某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生小欣遭到同班同學(xué)小凡欺負(fù)后，采取措施尋求幫助和保護(hù)。下列保護(hù)行為中正確的是()A．公安局對(duì)小凡進(jìn)行刑罰處罰B．小欣的爸爸到學(xué)校將小凡教訓(xùn)一頓C．班主任對(duì)小凡進(jìn)行批評(píng)教育D．社區(qū)對(duì)小凡進(jìn)行跟蹤，限制其出行課堂練習(xí)C6、2