2021年度體育招聘考試體育基礎(chǔ)知識(shí)

中力I學(xué)體育學(xué)科基本理論知識(shí)一、填空.從技術(shù)原理看，器械投擲遠(yuǎn)度取決于出手（高度）、（角度）、（初速度）三個(gè)因素。.動(dòng)作示范方向有正面示范、（鏡面示范）、（背面示范）、（側(cè)面示范）o.鉛球成績(jī)丈量辦法是鋼尺（前端）對(duì)準(zhǔn)鉛球落地近沿，鋼尺通過(guò)（中心點(diǎn)），丈量落地近來(lái)點(diǎn)至抵趾板內(nèi)沿近來(lái)距離。.體育教學(xué)科研辦法重要有（觀測(cè)法）、（文獻(xiàn)資料法）、（專(zhuān)家訪談法）、（調(diào)查問(wèn)卷法）、（實(shí)驗(yàn)法）等構(gòu)成。.頭手倒立時(shí)，兩手與前額著地點(diǎn)應(yīng)成一種（等腰三角形）形狀。.排球攻打戰(zhàn)術(shù)重要有（邊一二）、（中一二）、（后排插上）、（兩次球及其轉(zhuǎn)移）等。.籃球比賽時(shí)，半場(chǎng)人盯人防守原則是（盯人）為主，（人球）兼顧。.《體育與健康》課程是一門(mén)以（身體練習(xí)）為重要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生（健康）為重要目必修課程。9.體育教學(xué)除了遵循普通教學(xué)規(guī)律外，還要遵循特殊教誨規(guī)律是（運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律）（人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律）和（人體生理機(jī)能、心理活動(dòng)能力變化規(guī)律）。10體操中保護(hù)分為（自我）保護(hù)和（她人）保護(hù)和（運(yùn)用器材保護(hù)）。11在接力比賽鑒定運(yùn)動(dòng)員與否在接力區(qū)完畢傳接棒動(dòng)作，應(yīng)以運(yùn)動(dòng)員（接力棒）為準(zhǔn)。12曲線行進(jìn)重要涉及（圓形行進(jìn)）、（螺旋形行進(jìn)）和（蛇形行進(jìn)）。13體育與健康課程實(shí)行（國(guó)家）、（地方）、（學(xué)校）三級(jí)課程管理。14班級(jí)教學(xué)基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按興趣興趣分組）、小班化教學(xué)。15課程資源種類(lèi)有（人力資源）、（體育設(shè)施資源）、（課程內(nèi)容資源）、（課外和校外體育資源）、（自然地理資源）、（體育信息資源）。16經(jīng)常參加體育鍛煉，能使心臟功能增強(qiáng)，體當(dāng)前心肌收縮（強(qiáng)）、心臟容量（大）、安靜狀態(tài)頻率（低）、大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)后脈搏頻率恢復(fù)（快）。17體質(zhì)涉及：（體格）、（體能）、（適應(yīng)能力）。體能涉及：（身體素質(zhì)）、（基本活動(dòng)能力）、（生理功能）18跳遠(yuǎn)按起跳后空中動(dòng)作不同，分（蹲踞式）、（挺身式）和（走步式）等姿勢(shì)。19推鉛球技術(shù)重點(diǎn)是（最后用力），其成績(jī)重要取決于推鉛球時(shí)出手（角度）和出手時(shí)（初速度）。20正式比賽籃球場(chǎng)地規(guī)格長(zhǎng)度為（28*15）米，3分線劃法是以（籃圈中心投影點(diǎn)）為圓心，（6.25）米為半徑畫(huà)半圓，然后由兩切點(diǎn)分別與端線作垂直連接。21排球比賽場(chǎng)地長(zhǎng)18米，寬9米，場(chǎng)地向上至少7米無(wú)障礙空間。22排球擊球手型：（疊指法），（抱拳法）。擊球點(diǎn)：腹前約一臂距離。擊球部位：腕上10厘米左右兩小臂樓骨內(nèi)側(cè)所構(gòu)成平面擊球位置23有氧代謝是在氧供充分條件下，（肌糖元）、（氨肌酸）或（脂肪酸）氧化，生成（二氧化碳）和水，并釋放能量分解代謝。24體育課運(yùn)動(dòng)量大小與（練習(xí)數(shù)量）、（時(shí)間）、（強(qiáng)度）、（密度）及（動(dòng)作質(zhì)量）關(guān)于。25運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律分（泛化）階段、（分化）階段和動(dòng)力定型三個(gè)階段。26評(píng)估運(yùn)動(dòng)技術(shù)原則是（實(shí)效性）和（經(jīng)濟(jì)性）。27在體操練習(xí)中，撐姿勢(shì)重要涉及：（俯撐）、（仰撐）、（側(cè)撐）、（蹲撐）、（跪撐）（擺臂）與（蹬地）協(xié)調(diào)配合是途中跑技術(shù)核心。28課程原則是按照水平來(lái)劃分學(xué)段，即水平一、水平二、水平三分別相稱(chēng)于（1-2）年級(jí)、（3-4）年級(jí)和（5-6）年級(jí)，水平四相稱(chēng)于（初中），水平五相稱(chēng)于（高中），水平六相稱(chēng)于（發(fā)展性階段）。29懸垂動(dòng)作握杠時(shí)，兩手大拇指向外握杠，兩臂外旋為（反握）30要保證中小學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間規(guī)定是（周恩來(lái)）提出來(lái)。提出“健康第一”批示，是毛澤東1950年提出。31田賽項(xiàng)目中,成績(jī)最小計(jì)量單位是1CM.32原則田徑場(chǎng)跑道寬度是1.22米或1.25米.33田賽遠(yuǎn)度項(xiàng)目,前三輪試擲（跳）結(jié)束后,成績(jī)優(yōu)8名運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入后三輪試擲（跳）,后三輪試擲（跳）順序應(yīng)按成績(jī)倒排序。34籃球運(yùn)球時(shí)，應(yīng)以肘關(guān)節(jié)為軸，五指自然分開(kāi)，掌腕控制運(yùn)球。35直腿后滾翻動(dòng)作核心是后倒時(shí)胸要貼近腿。36青春期是人由小孩變成成人過(guò)渡時(shí)期，不應(yīng)加強(qiáng)負(fù)重、力量性和憋氣體育項(xiàng)目練習(xí)。37體育科研論文重要構(gòu)成某些有題目、作者、摘要、核心詞、中圖分類(lèi)號(hào)、正文、參照文獻(xiàn)。38跑步速度快慢應(yīng)當(dāng)取決于步頻與步長(zhǎng)39體育教學(xué)工作籌劃由年度籌劃、學(xué)期教學(xué)籌劃、單元教學(xué)工作籌劃、和學(xué)時(shí)籌劃構(gòu)成40體育教學(xué)過(guò)程5要素：教師、學(xué)生、體育教材、傳播媒介、教學(xué)目的41體育課類(lèi)型分：理論課和實(shí)踐課。理論課分為講授課、考核課；實(shí)踐課分為新授課、復(fù)習(xí)課、綜合課和考核課4種。42體育課內(nèi)教學(xué)組織形式分為：全班教學(xué)與分組教學(xué)（分組輪換與不輪換）43急救包扎法有繃帶包扎法和三角巾包扎法，其中繃帶包扎法有環(huán)形、螺旋形、反折螺旋形、8字形。44在田徑全能比賽中，如果總分相等，則以得分較高單項(xiàng)數(shù)量多者為勝。如依然相等，則以任何一項(xiàng)單項(xiàng)得分高者為優(yōu)勝。45體育與健康課程目的重要有：課程目的、學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的、水平目的三某些構(gòu)成。46排球攔網(wǎng)技術(shù)全過(guò)程是由準(zhǔn)備姿勢(shì)、移動(dòng)、起跳、空中攔擊球和落地五個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成。47人基本活動(dòng)能力：指人在生活過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)走、跑、跳、投、懸垂、攀爬、滾翻、平衡等方面能力。48體育與健康課程將學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容劃分為：運(yùn)動(dòng)參加目的、運(yùn)動(dòng)技能目的、身體健康目的、心理健康目的、社會(huì)適應(yīng)目的。49評(píng)估身體練習(xí)質(zhì)量和效果，普通依照練習(xí) 、、和緩沖性。50跳高教學(xué)，把助跑與起跳相結(jié)合技術(shù)作為重要環(huán)節(jié)。51課余體育訓(xùn)練內(nèi)容涉及身體訓(xùn)練、技術(shù)指引、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、心理訓(xùn)練和智能訓(xùn)練。52標(biāo)槍出手時(shí)，應(yīng)使標(biāo)槍沿縱軸順時(shí)針?lè)较蜃赞D(zhuǎn)。53籃球搶籃板球是較為復(fù)雜一項(xiàng)技術(shù)，它是由搶位、起跳、空中搶球動(dòng)作、獲球后動(dòng)作等幾種環(huán)節(jié)構(gòu)成。54跳躍項(xiàng)目助跑因項(xiàng)目不同有直線助跑和曲線助跑兩種。55支撐分為單純支撐和混合支撐兩種56籃球快攻發(fā)動(dòng)時(shí)機(jī)有：擲界外球時(shí)、搶獲后場(chǎng)籃板球后、搶斷得球后、跳球獲球后。57學(xué)校課余訓(xùn)練特點(diǎn)： 、 。58武術(shù)基本功涉及踢腿、腰功、肩功、樁功、步型、、、等。59鑒定運(yùn)動(dòng)員終點(diǎn)名次，應(yīng)以其軀干任何部位到達(dá)終點(diǎn)后邊沿垂直平面順序?yàn)闇?zhǔn)。60馬拉松全程跑距離為42.195千米，屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。61正式足球比賽，兩隊(duì)各有11名隊(duì)員參加，分為上下相等兩個(gè)半時(shí)，中場(chǎng)休息5分鐘，各隊(duì)均可替補(bǔ)「2名隊(duì)員。二、名詞解釋?zhuān)赫D運(yùn)動(dòng)：是指體育活動(dòng)后，為了使精神和身體都得到放松而采用練習(xí)。準(zhǔn)備活動(dòng)：是指在比賽、訓(xùn)練和體育課基本某些之前，有目進(jìn)行練習(xí)，目是預(yù)先動(dòng)員人體功能能力，縮短進(jìn)入工作狀態(tài)時(shí)間，為運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮最大工作效率做好功能準(zhǔn)備。分為普通性和專(zhuān)門(mén)性準(zhǔn)備活動(dòng)。田賽、徑賽：以遠(yuǎn)度和高度計(jì)算成績(jī)跳躍、投擲項(xiàng)目稱(chēng)田賽，以時(shí)間計(jì)算成績(jī)競(jìng)走和賽跑項(xiàng)目稱(chēng)徑賽。排球邊一二戰(zhàn)術(shù)：二傳手站位在2號(hào)位與3號(hào)位之間，五名隊(duì)員將球傳給二傳手，二傳手再將球傳給3號(hào)位或4號(hào)位隊(duì)員攻打。中一二戰(zhàn)術(shù)：3號(hào)隊(duì)員擔(dān)任二傳手，其他五名隊(duì)員將來(lái)球傳給二傳手,再由二傳手將球傳給2號(hào)位或4號(hào)位隊(duì)員攻打。兩次球及其轉(zhuǎn)移：當(dāng)場(chǎng)上隊(duì)員將一傳墊到網(wǎng)前可以直接將球扣或吊入對(duì)方場(chǎng)地區(qū)，或佯扣而將球幌傳轉(zhuǎn)移，組織其她前排隊(duì)員攻打。體質(zhì)：人體質(zhì)量，它是在遺傳性和獲得性基本上體現(xiàn)出來(lái)人體形態(tài)構(gòu)造，生理功能和心理因素綜合，相對(duì)穩(wěn)定特性。體能：指人體各器官系統(tǒng)機(jī)能和在肌肉活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)能力。涉及生理功能、身體素質(zhì)、基本活動(dòng)能力。身體素質(zhì)：人體在肌肉活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)力量、速度、耐力、敏捷、柔韌等基本能力。力量素質(zhì)：是身體素質(zhì)一種，指人體肌肉工作時(shí)，肌肉抗阻能力。耐力素質(zhì)：指人體長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行肌肉活動(dòng)能力，也稱(chēng)為對(duì)抗疲勞能力終身體育：人畢生中所進(jìn)行身體鍛煉和所受到各種體育教誨總?cè)S健康觀：生理、心理、社會(huì)適應(yīng)能力。腦震蕩：頭部受到外力打擊后，神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)纖維受到普遍震蕩所引起一時(shí)性意識(shí)和功能障礙，不久即可恢復(fù)，多無(wú)明顯解剖病理變化。中暑：因高溫環(huán)境或受到烈日暴曬而引起體溫急劇升高，浮現(xiàn)出汗、口渴惡心，無(wú)力。二次呼吸：極點(diǎn)浮現(xiàn)后，依托意志力和稍減慢運(yùn)動(dòng)速度繼續(xù)運(yùn)動(dòng)下去,極點(diǎn)產(chǎn)生不適感覺(jué)會(huì)逐漸減輕或消失，動(dòng)作變得輕松有力，呼吸均勻自如，心率趨于平衡，這種現(xiàn)象稱(chēng)為“第二次呼吸”田徑運(yùn)動(dòng)：徑賽、田賽、公路賽跑、競(jìng)走和越野賽跑男子十項(xiàng)全能：跳遠(yuǎn)、鉛球、跳高/400M>110M欄、鐵餅、撐竿跳/標(biāo)槍、1500M女子七項(xiàng)全能：100欄、跳高、鉛球、200米/跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍、800米犯規(guī)（籃球）：犯規(guī)是對(duì)規(guī)則違背，具有與對(duì)方隊(duì)員身體接觸和違背體育道德舉止。協(xié)調(diào)性：過(guò)度疲勞:不能完全恢復(fù)疲勞并且產(chǎn)生了積累等到人體運(yùn)動(dòng)技能下降,是“慢性疲勞”發(fā)展下去近而損害了人體健康，這就是“過(guò)度疲勞”o運(yùn)動(dòng)密度：指全課實(shí)際練習(xí)時(shí)間與全課總時(shí)間之比三、問(wèn)答題0. 體育與健康課程五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的之間關(guān)系？答：五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域是一種有機(jī)聯(lián)系整體，且各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)目的重要是通過(guò)身體練習(xí)達(dá)到，不能將五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域隔離開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，更不能理解成身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的是通過(guò)課堂知識(shí)教誨來(lái)實(shí)現(xiàn)。0. 新課程原則設(shè)計(jì)思路？答：A依照課程目的構(gòu)建內(nèi)容體系B依照學(xué)生身心發(fā)展特性劃分學(xué)習(xí)水平C依照可操作性和可觀測(cè)性原則擬定學(xué)習(xí)目的D加大課程內(nèi)容選取性E依照課程發(fā)展性規(guī)定建立評(píng)估體系0. 構(gòu)建體育與健康課程指引思想答：全面貫徹教誨方針，以“健康第一”作為指引思想，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮體育與健康學(xué)科教誨綜合功能，貫徹素質(zhì)教誨規(guī)定，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。.體育與健康新課程原則基本理念是什么？答：一、堅(jiān)持“健康第一”指引思想，增進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)二、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)三、以學(xué)生為中心，注重學(xué)生主體地位四、關(guān)注個(gè)體差別與不同需求，保證每一種學(xué)生受益.新課程原則對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與原教學(xué)大綱或指引綱要有哪些不同？答：一、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容不同以往注重體能與運(yùn)動(dòng)技能評(píng)價(jià)，原則完善，涉及體能、知識(shí)與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒體現(xiàn)與合伙精神。二、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法不同以往注重定量評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，原則不但注意定量評(píng)價(jià)并且注重定性評(píng)價(jià)，注意絕對(duì)性評(píng)價(jià)，注重相對(duì)性評(píng)價(jià)。知識(shí)學(xué)習(xí)不太強(qiáng)調(diào)單純記憶，強(qiáng)調(diào)理解、運(yùn)用。三、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)形式不同以往采用單一對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)能力評(píng)價(jià)，原則增設(shè)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)生互相之間評(píng)價(jià)。.體育與健康課程價(jià)值是什么？答：一、增進(jìn)身體健康二、提高心理健康水平三、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力四、獲得體育與健康知識(shí)與技能。.體育與健康課程目的是什么？答：一、增強(qiáng)體能，掌握和應(yīng)用基本體育與健康知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能。二、培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和興趣，形成堅(jiān)持鍛煉習(xí)慣三、具備良好心理品質(zhì)，體現(xiàn)出人際交往能力與合伙精神四、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康責(zé)任感，形成健康生活方式五、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗生活態(tài)度。.分組教學(xué)基本形式有哪些？答：一、隨機(jī)分組二、同質(zhì)分組三、異質(zhì)分組四、合伙型分組五、幫教型分組六、友伴型分組.學(xué)法指引有哪些？（自主學(xué)習(xí)、合伙學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、延伸性學(xué)習(xí)、信息化學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)式學(xué)習(xí)、）.原則籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)長(zhǎng)和寬各是多少米？它們邊線、端線在性質(zhì)上有什么不同？答：籃球場(chǎng)：長(zhǎng)28米，寬15米。線不屬于比賽場(chǎng)地內(nèi)，球中心壓線算出界排球場(chǎng)：長(zhǎng)18米，寬9米。線屬于比賽場(chǎng)地內(nèi)，球中心壓線算界內(nèi).體育教學(xué)要遵循哪些規(guī)律？答：普通規(guī)律：1、社會(huì)制約性規(guī)律2、結(jié)識(shí)規(guī)律3、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律4、教與學(xué)辯證統(tǒng)一規(guī)律5、教誨、教養(yǎng)和發(fā)展相統(tǒng)一規(guī)律6、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程相統(tǒng)一規(guī)律7、教學(xué)效果取決于教學(xué)基本要素合力規(guī)律8、教學(xué)過(guò)程空投反饋規(guī)律特殊規(guī)律：1、運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律2、人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律3、人體生理心理活動(dòng)起伏變化規(guī)律.體育教學(xué)原則答：1、知識(shí)技能教學(xué)與能力培養(yǎng)相結(jié)合原則2、直觀與思維相結(jié)合原則3、循序漸進(jìn)原則4、區(qū)別對(duì)待與因材施教原則.課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則答：1、普通訓(xùn)練與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練相結(jié)合原則2、系統(tǒng)性原則3、周期性原則4、區(qū)別對(duì)待原則.學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)揭幕式是運(yùn)動(dòng)會(huì)重要某些，請(qǐng)列出大規(guī)模運(yùn)動(dòng)會(huì)揭幕式重要程序？答：一、運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式開(kāi)始二、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)揭幕式開(kāi)始三、動(dòng)會(huì)組委會(huì)發(fā)言四、裁判員代表發(fā)言五、運(yùn)動(dòng)員代表發(fā)言六、揭幕式結(jié)束.耐久跑教材教學(xué)辦法往往比較單調(diào)枯燥，請(qǐng)結(jié)合新課程理念，靈活運(yùn)用教學(xué)手段？答：新課程理念中強(qiáng)調(diào)以健康第一為指引思想，體現(xiàn)覺(jué)得學(xué)生為中心,關(guān)注個(gè)體。耐久跑教學(xué)手段安排如下：教師安排范疇，學(xué)生組長(zhǎng)各種路線領(lǐng)跑，體現(xiàn)心學(xué)生為中心,發(fā)揮積極性和積極，通過(guò)一段時(shí)間或一段距離后，因個(gè)體差別,水平好繼續(xù)在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下練習(xí)，水平稍差同窗出隊(duì)按稍慢速度繼續(xù)跑。練習(xí)中兩組同窗可依照自己身體條件隨時(shí)調(diào)節(jié)級(jí)別,最后共同完畢教師定期間。.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種半圓式原則田徑場(chǎng)，半徑為36M,分道寬為L(zhǎng)22M,跑道八條，試問(wèn)至少需要一塊多大空地并計(jì)算出200M第二道前伸數(shù)？答：彎道長(zhǎng)=2*3.1415926*(36+0.3)=228.08米一種彎道長(zhǎng)=228.08/2=114.04米直段長(zhǎng)=(400-228,08)/2=85.96直道長(zhǎng)=直段長(zhǎng)+2*36=85.96+72=157.96米第二彎道長(zhǎng)=2*3.1415926*(36+1.22+0.2)前伸數(shù)：和第一分道相比所應(yīng)前向伸出距離2個(gè)彎道如400米第二道前伸數(shù)=第二道彎道長(zhǎng)一第一道彎道長(zhǎng)=2*3.14(36+1.22+0.2)-2*3.14(36+0.3)2個(gè)彎道如400米第三道前伸數(shù)=第三道彎彎長(zhǎng)一第一道彎道長(zhǎng)=2*3.14(36+1.22*2+0.2)-2*3.14(36+0.3)1個(gè)彎道如200米第二道前伸數(shù)=2個(gè)彎道第二道前伸數(shù)/23個(gè)彎道如如800米第二道前伸數(shù)=1個(gè)彎道第二道前伸數(shù)*3原則：長(zhǎng)=直段長(zhǎng)+2R+2米*2=(400米-彎道長(zhǎng))/2+2*(36+1.22*8)+4寬=2R+2+L22*8+2*2=2*36+1.22*8+2*2.有一塊地，經(jīng)丈量長(zhǎng)為105米，寬為48米，籌劃修一種6條分道，分道寬為1米，四周各留余地2米半圓式田徑場(chǎng)(規(guī)定列出計(jì)算式，跑道全長(zhǎng)為整數(shù)；)答：R=(48-6*1*2-2*2)/2=16C=2*3.14*(16+0.3)=102.42直段長(zhǎng)=105-2*2-2R-2*6=57C總=57*2+C=114+102.42=216.42C多余=216.42-200=16.42新半徑=R-C多余/2*3.14=16-16.42/2*3.14=13.39C原則=2*直段長(zhǎng)+2*3.14*(13.39+0.3)=2*57+2*3.14*13.69=200米.當(dāng)前400M原則田徑場(chǎng)一種直段長(zhǎng)和一種彎道長(zhǎng)及半徑分別是多少米？第一道計(jì)算線半徑是多少？并計(jì)算出200米起點(diǎn)(1-6)道前伸數(shù)？答：一種直段長(zhǎng)={400-2*3.14(36+0.3)}/2=85.96一種彎道長(zhǎng)=2*3.14*(36+0.3)/2=114.04200米第二道前伸數(shù)(C2-C1)/2=(2*3.14*(36+1.22+0.2)-2*3.14*(36+0.3)}/2.籌劃修建一種不規(guī)則田徑場(chǎng)，彎道半徑為18米，跑道6條，每條為1.22米，田徑場(chǎng)四周留余地2米，試問(wèn)至少有一塊長(zhǎng)、寬多少空地？答：寬=2R+2(6*1.22)+2*2=36+18.64=54.64C=2*3.14*(18+0.3)+2*直段長(zhǎng)=200直段長(zhǎng)=42.5長(zhǎng)=42.5+2*18+2*6*1.22+2*2=97.14米.請(qǐng)你在長(zhǎng)140米、寬70米一塊土地上設(shè)計(jì)一種6條跑道300米圓式原則田徑場(chǎng)。(規(guī)定回答設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，并列式求出各跑道長(zhǎng)度，標(biāo)明各競(jìng)賽起點(diǎn)。答：C=2*3.14*(R+0.3)+2*直段長(zhǎng)=300寬=1.22*6*2+2R+2*2=70R=25.68直段長(zhǎng)=68.4 直道長(zhǎng)=直段長(zhǎng)+2*25.68+1.22*6=127米Cl=2*3.14*(25.68+0.3)+68.4*2=300C2=2*3.14*(25.68+1.22+0.2)+68.4*2=.競(jìng)賽規(guī)程涉及哪些內(nèi)容？答：一、競(jìng)賽目、競(jìng)賽日期及地點(diǎn)、參賽單位及組別、競(jìng)賽項(xiàng)目、參賽辦法、報(bào)名手續(xù)截止日期、競(jìng)賽辦法、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)，其他未盡事宜。.籃球計(jì)算成績(jī)辦法：(積分，之間比賽勝負(fù)次數(shù)，得失分率)；排球計(jì)算成績(jī)辦法：(積分，之間得失局率，得失分率).有15個(gè)隊(duì)參加乒乓球比賽，安排4個(gè)種子隊(duì)，比賽采用單裁減制試問(wèn)：比賽輪次？比賽場(chǎng)次？編排辦法？答：四輪、14場(chǎng).學(xué)校有11隊(duì)報(bào)名參加籃球賽，按規(guī)程比賽采用分組循環(huán)賽，每組為5—6個(gè)隊(duì)，第一階段各小組前3名決1—6名，后3名決7—11名，第二階段決賽第一小組相遇隊(duì)成績(jī)帶入決賽。Ao編排一種小組輪次表。Bo名次鑒定：A、B、C三隊(duì)均積8分。A—B82：76B—C72：70C—A76：73Co如用四個(gè)球場(chǎng)，每一球場(chǎng)安排一場(chǎng)比賽，需要幾天，共有幾場(chǎng)比賽。答：A>OB12天40場(chǎng).某中學(xué)高二12支男子籃球隊(duì)參加班際比賽，賽期為6天。規(guī)定:每支球隊(duì)每天打一場(chǎng)球，決出1-—12名名次。請(qǐng)你安排比賽秩序。答：第一階段：分兩組循環(huán)第二階段：同名次決賽1-12名.有17隊(duì)參加男子籃球賽，第一階段分2小組進(jìn)行單裁減賽（只要前四名），小組前四名再進(jìn)行第二階段單循環(huán)比賽，試問(wèn)共需進(jìn)行多少場(chǎng)比賽，并分別排出比賽輪次表和積分表？答：第一階段：第一組8隊(duì)：4場(chǎng) 第二組9隊(duì)：搶號(hào)1場(chǎng)+4場(chǎng)=5場(chǎng)第二階段8隊(duì)：7輪*4=28場(chǎng)共：28+4+5=37場(chǎng).某中學(xué)舉辦高中男子排球賽共有16隊(duì)參加，第一階段采用裁減賽，第二階段安排第一階段勝隊(duì)參加，分兩個(gè)小組進(jìn)行單循環(huán)賽。第三階段決賽各小組前二名決1—4名，后二名決5—8名，辦法采用交叉賽。試問(wèn)：排球賽共有幾場(chǎng)比賽，如與四個(gè)排球場(chǎng)，每隊(duì)每天只安排一場(chǎng)比賽，需安排幾天時(shí)間可以結(jié)束比賽？答：28場(chǎng)、8天.在體育運(yùn)動(dòng)中人體所需要能量是如何供應(yīng)？運(yùn)動(dòng)后人體能量又是如何補(bǔ)充？答：高功率運(yùn)動(dòng)如投擲、舉重等項(xiàng)目，由ATP-CP系統(tǒng)供應(yīng)短時(shí)間、強(qiáng)度大運(yùn)動(dòng)如短跑100米，在供氧局限性狀況下，由乳酸能系統(tǒng)供應(yīng)運(yùn)動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)，強(qiáng)度小如長(zhǎng)跑，在氧氣供應(yīng)足狀況下，由有氧系統(tǒng)供應(yīng)人體能量供應(yīng)系統(tǒng)是持續(xù)統(tǒng)一體。運(yùn)動(dòng)后人體能量逐漸恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前水平，并體現(xiàn)出超量恢復(fù)現(xiàn)象。.在體育教學(xué)中，人體生理功能變化規(guī)律和運(yùn)動(dòng)能力形成規(guī)律是如何？你是如何運(yùn)用這些規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。答：生理功能：一、逐漸提高階段：從相對(duì)安靜較低水平提高到運(yùn)動(dòng)時(shí)較高水平二、穩(wěn)定狀態(tài)：人體各器官系統(tǒng)功能逐漸提高到一定水平后，在一段時(shí)間內(nèi)保持一種波動(dòng)不大范疇。三、疲勞：當(dāng)身體活動(dòng)到一定期間后，產(chǎn)生疲勞，各器官系統(tǒng)功能水平下降。四、恢復(fù)過(guò)程：運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，各器官系統(tǒng)功能仍處在較高水平,通過(guò)一段時(shí)間后，才干恢復(fù)到安靜時(shí)狀態(tài)。并有超量恢復(fù)現(xiàn)象。運(yùn)動(dòng)能力：一、逐漸上升：二、最高水平三、下降四、恢復(fù)過(guò)程：.高中生生長(zhǎng)發(fā)育普通規(guī)律，身體素質(zhì)水平有哪些指標(biāo)反映？答：一、身體形態(tài)發(fā)育：身高、體重、胸圍緩慢增長(zhǎng)。二、心肺功能發(fā)育：心肺機(jī)能不斷提高，承受運(yùn)動(dòng)負(fù)荷能力逐漸增強(qiáng)。三、身體素質(zhì)發(fā)育：身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力進(jìn)一步提高，基本達(dá)到成人水平。四、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育：逐漸趨于完善，分析綜合能力明顯提高。指標(biāo)：速度、耐力、力量、敏捷、柔韌.學(xué)校體育活動(dòng)組織形式及其作用？答：課外活動(dòng)，小型比賽、課間操.游泳普通安全常識(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？對(duì)某些現(xiàn)象解決如頭暈、抽筋、嗆水、耳朵進(jìn)水等，溺水者岸上救護(hù)辦法？答：一、準(zhǔn)備活動(dòng) 二、游泳下水前，應(yīng)用冷水淋濕全身三、水溫較低時(shí)，游泳時(shí)間不適當(dāng)過(guò)長(zhǎng) 四、游泳前體檢五、場(chǎng)合、水情事先理解 六、有組織、有紀(jì)律抽筋解決：一、如果自己不能解決及時(shí)求教、反向牽引，如腓腸肌，手握腳趾，按骸骨；如大腿肌，屈膝；如胃部，屈毓，屈膝近腹?jié)q水解決：一、除雜物，二、排水，三、人工呼吸、胸外按壓。.體育鍛煉中常用生理現(xiàn)象有哪些？答：極點(diǎn)（頭暈、胸悶、呼吸困難），酸脹，心跳加快，.簡(jiǎn)述遺傳、環(huán)境因素對(duì)人體發(fā)育影響？答：一、遺傳是人體質(zhì)發(fā)展變化先天條件，對(duì)體質(zhì)強(qiáng)弱有重要影響。遺傳因素會(huì)影響下一代體態(tài)、體質(zhì)、甚至影響人們性格、智力、功能等方面，還遺傳許多隱性或顯性疾病，如色盲、聾啞等遺傳缺陷。二、環(huán)境因素屬于后天影響因素，所有人類(lèi)健康問(wèn)題或多或少與環(huán)境關(guān)于，環(huán)境可分為自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。自然環(huán)境污染問(wèn)題成為影響人體健康發(fā)育殺手。社會(huì)環(huán)境是人類(lèi)共同生活大集體，社會(huì)環(huán)境也許成為有益或有害于健康因素，如某些精神病、官能癥都與不健康社會(huì)條件關(guān)于。.教誨學(xué)生選取體育鍛煉內(nèi)容時(shí)應(yīng)遵循哪些原則？答：一、自覺(jué)、自愿原則。二、經(jīng)常性原則。三、針對(duì)性原則。.體育鍛煉中營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生有哪些？答：營(yíng)養(yǎng)：一、講究膳食平衡二、多吃新鮮水果和蔬菜三、合理安排進(jìn)餐與體育鍛煉時(shí)間四、活動(dòng)中控制喝水，做到少喝水不喝水五、糖類(lèi)供能衛(wèi)生：一、體育鍛煉前，做好準(zhǔn)備活動(dòng)二、運(yùn)動(dòng)量不適當(dāng)過(guò)大，持續(xù)時(shí)間不要太長(zhǎng)三、尋常生活和學(xué)習(xí)中，注意身體對(duì)的姿勢(shì)五、鍛煉內(nèi)容多樣化六、掌握對(duì)的呼吸辦法七、運(yùn)動(dòng)后避免身體受涼八、場(chǎng)地器械安全檢查.什么是終身體育？學(xué)校如何為學(xué)生終身體育打下基本？答：終身體育是指一種人終身進(jìn)行體育鍛煉和接受體育教誨總和。一、打好身體基本。二、掌握體育與健康知識(shí)，技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，鍛煉。三、培養(yǎng)興趣、興趣、養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。四、培養(yǎng)自我體育意識(shí)。.什么是運(yùn)動(dòng)處方？制定運(yùn)動(dòng)處方根據(jù)？環(huán)節(jié)與辦法？答：指引醫(yī)生或教練員給參加運(yùn)動(dòng)鍛煉人，按其年齡，性別，心肺或運(yùn)動(dòng)器官功能，運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和健康狀況等特點(diǎn)，用處方形式規(guī)定恰當(dāng)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。根據(jù):一、體育鍛煉原則。二、自身形態(tài)，機(jī)能、素質(zhì)現(xiàn)狀擬定鍛煉內(nèi)容。三、依照運(yùn)動(dòng)技術(shù)掌握水平和體育課成績(jī)擬定鍛煉內(nèi)容。四、學(xué)習(xí)和生活規(guī)律擬定鍛煉時(shí)間五、依照個(gè)人興趣興趣擬定鍛煉內(nèi)容。六、依照人體生理機(jī)能變化規(guī)律合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。環(huán)節(jié)：一、基本狀況檢查和預(yù)測(cè)二、依照測(cè)試成果制定鍛煉籌劃三、按籌劃進(jìn)行積極鍛煉四、評(píng)價(jià)鍛煉過(guò)程五、恰當(dāng)修訂鍛煉籌劃六、按修訂籌劃繼續(xù)鍛煉七、一種周期后評(píng)價(jià).學(xué)校體育教學(xué)，你是如何制定教學(xué)籌劃？答：一、水平教學(xué)籌劃不是老式年教學(xué)籌劃簡(jiǎn)樸合并二、以“健康第一”為指引思想，合理安排教學(xué)內(nèi)容。.慣用體育教學(xué)辦法有哪些？請(qǐng)選用一種辦法，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐來(lái)闡明運(yùn)用過(guò)程。答：解說(shuō)示范法，游戲比賽法、完整分解法、防止與糾正錯(cuò)誤法。.青少年心理健康原則是什么？答：一、學(xué)習(xí)態(tài)度積極二、人際關(guān)系和諧三、情緒高興穩(wěn)定四、適應(yīng)周邊環(huán)境五、有一定自我調(diào)控能力.體育教學(xué)特點(diǎn)有哪些？與其她學(xué)科有何不同？答：特點(diǎn)：一、在體育教學(xué)中學(xué)生要承受一定生理負(fù)荷。二、體育教學(xué)組織多變與復(fù)雜三、體育教學(xué)中人際交往頻繁四、體育教學(xué)有助于開(kāi)展有針對(duì)性思想品德教誨區(qū)別：一、其他學(xué)科教學(xué)重要通過(guò)思想活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)和掌握教師所傳授科學(xué)知識(shí)和技能。而體育實(shí)踐課教學(xué)則是以師生思想活動(dòng)為基本，以身體活動(dòng)為重要手段來(lái)傳授和掌握知識(shí)、技術(shù)、技能。.夏季奧運(yùn)會(huì)到當(dāng)前已舉辦了幾屆？奧運(yùn)會(huì)標(biāo)語(yǔ)、宗旨是什么？當(dāng)代奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)始人是誰(shuí)？大型運(yùn)動(dòng)會(huì)有哪些？答：雅典28屆奧運(yùn)會(huì)。奧運(yùn)會(huì)標(biāo)語(yǔ)：新北京、新奧運(yùn)奧運(yùn)宗旨：“團(tuán)結(jié)，和平與情誼?！?創(chuàng)始人：顧拜旦大型運(yùn)動(dòng)會(huì)：國(guó)際（奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽、世界杯賽等）國(guó)內(nèi)（全運(yùn)會(huì)、城運(yùn)會(huì)、農(nóng)運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)等）.為什么說(shuō)體育課是素質(zhì)教誨重要途徑？素質(zhì)教誨概念和素質(zhì)教誨內(nèi)涵？答：一、思想品德素質(zhì)培養(yǎng)二、文化科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)三、身體心理素質(zhì)培養(yǎng)四、審美藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)概念:素質(zhì)教誨是指一種以提高受教誨者諸方面素質(zhì)為目的教誨模式,或者也可以簡(jiǎn)稱(chēng)為提高受教誨者素質(zhì)教誨。.鍛煉身體原則及鍛煉身體幾種重要辦法。答：原則：一、自覺(jué)、自愿性原則二、經(jīng)常性原則三、針對(duì)性原則辦法：一、校內(nèi)體育鍛煉（早操、課間操、班級(jí)體育鍛煉、全校性課外體育鍛煉）二、校外體育鍛煉（校外自我鍛煉、家庭體育、社區(qū)體育）45.在國(guó)際性比賽中，足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球邊線和端線寬度是多少？她們?cè)谛再|(zhì)上有什么不同？答：lo足球場(chǎng)12厘米，籃球場(chǎng)5厘米，羽毛球場(chǎng)4厘米。2.足球場(chǎng)邊線和端線是立體，而籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)邊線和端線是平面。足球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)邊線和端線涉及在整個(gè)場(chǎng)地寬度、長(zhǎng)度之內(nèi)，而籃球場(chǎng)邊線和端線不涉及在整個(gè)場(chǎng)地寬度、長(zhǎng)度之內(nèi)。.身體素質(zhì)有哪幾種轉(zhuǎn)移形式？答：素質(zhì)良好轉(zhuǎn)移，素質(zhì)不良轉(zhuǎn)移，素質(zhì)同類(lèi)轉(zhuǎn)移，素質(zhì)非同類(lèi)轉(zhuǎn)移。.人體無(wú)氧代謝能力重要取決于哪三個(gè)方面？答：（1）肌肉中ATP、CP含量及分解速度。（2）肌糖元無(wú)氧XIAO解速度及血液隊(duì)乳酸緩沖能力。（3）神經(jīng)、肌肉對(duì)缺氧和乳酸堆積耐受能力。.體育單元教學(xué)籌劃制定重要內(nèi)容有哪些？答：學(xué)習(xí)目的，任務(wù)與規(guī)定，學(xué)習(xí)內(nèi)容，重、難點(diǎn)，組織教法過(guò)程（環(huán)節(jié)）與辦法建議，評(píng)價(jià)與反思等。.學(xué)生體質(zhì)健康原則測(cè)試項(xiàng)目？答:1.小學(xué)一二年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目為身高、體重、坐位體前屈三項(xiàng).小學(xué)三四年級(jí)為身高、體重、50米、立定跳遠(yuǎn).小學(xué)五六年級(jí)測(cè)試為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)。選測(cè)為：臺(tái)階實(shí)驗(yàn)/50米0*8來(lái)回跑；50米/立定跳遠(yuǎn)；（男生）坐位體前屈/握力、（女生）坐位體前屈/握力/仰臥起坐4.初中以上年級(jí)（含大學(xué)）測(cè)試為六項(xiàng)，其中身高、體重、肺活量為必測(cè)，選測(cè)為三項(xiàng)：50米/立定跳遠(yuǎn)；（男生）臺(tái)階實(shí)驗(yàn)/1000米，（女生）臺(tái)階實(shí)驗(yàn)/800米；（男生）坐位體前屈/握力，（女生）坐位體前屈/握力/仰臥起坐。.學(xué)校體育工作籌劃應(yīng)注意幾點(diǎn)？.營(yíng)養(yǎng)與體育鍛煉與控制體重關(guān)系？.學(xué)校體育工作中資料管理辦法？一、迅速跑蹲踞式起跑和起跑后疾跑途中跑終點(diǎn)沖刺彎道跑接力跑障礙跑跨欄：學(xué)習(xí)過(guò)欄技術(shù)；從起跑到第一欄；過(guò)二、三個(gè)低欄。二、跳躍：蹲踞式跳遠(yuǎn)挺身式跳遠(yuǎn)背越式跳高（跨越式跳高）三、投擲：側(cè)向滑步推鉛球技術(shù)雙手從頭后向前拋實(shí)心球背向滑步推鉛球四、籃球：行進(jìn)間雙手胸前傳接球行進(jìn)間單手高手投籃，雙手低手投籃綜合練習(xí)：傳球、運(yùn)球、投籃運(yùn)球、傳球、搶斷球游戲運(yùn)球急停急起，變換方向運(yùn)球。五、排球：墊球上手傳球發(fā)球：下手正面；側(cè)向發(fā)球；上手發(fā)球六、雙杠：支撐擺動(dòng)前擺下杠端跳越支撐擺動(dòng)成分腿坐外側(cè)坐越兩杠挺身下支撐擺動(dòng)、后擺轉(zhuǎn)體180度成分腿坐七、技巧：?jiǎn)渭绾鬂L翻成單膝跪撐平衡聯(lián)合動(dòng)作：前滾翻直腿坐，后倒成肩肘倒立，跪跳起。八、支撐跳躍：橫箱分腿騰越側(cè)騰越斜向助跑直角騰越（老教材）判斷題：1.水是六大營(yíng)養(yǎng)素之一，水是最經(jīng)濟(jì)又是人體所必須，人離開(kāi)水就無(wú)法生存。（）.通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)，使心臟功能提高，因而心臟形態(tài)構(gòu)造發(fā)生變化，呈現(xiàn)“運(yùn)動(dòng)性心臟肥大”。.所謂體育鍛煉不間斷性就是指每周鍛煉不少于五次，每次不少于一小時(shí)。。.100米比賽中浮現(xiàn)“極點(diǎn)”要靠意志克服。。評(píng)價(jià)體制強(qiáng)弱綜合指標(biāo)有身體形態(tài)發(fā)育、生理和生化功能水平、身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力、心里狀態(tài)、適應(yīng)能力五個(gè)方面。（）.晚飯后、睡覺(jué)前應(yīng)避免激烈活動(dòng)。（）.籃球運(yùn)功傳入國(guó)內(nèi)后直到19在舊中華人民共和國(guó)第一屆全運(yùn)會(huì)上才被列為表演項(xiàng)目。.運(yùn)球開(kāi)始時(shí)，在球離開(kāi)手之前，中樞腳不可以離開(kāi)地面。（）.所謂碰板投籃瞄準(zhǔn)點(diǎn)，是指以籃球某一點(diǎn)作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)，投籃時(shí)將球投向這一點(diǎn)可以反彈入（）.如果某一球隊(duì)在場(chǎng)上準(zhǔn)備比賽隊(duì)員局限性5人,比賽可以開(kāi)始，但比賽中在場(chǎng)上隊(duì)員少于2人時(shí)，該球隊(duì)由于缺少隊(duì)員應(yīng)判比賽告負(fù)。（）1對(duì)2錯(cuò)是增大不是肥大3錯(cuò)不間斷性是只人畢生而不是次數(shù)或運(yùn)動(dòng)量4對(duì)（我想是極限吧需要不斷克服極限會(huì)變化）5對(duì) 心里狀態(tài)改為心里發(fā)展?fàn)顟B(tài)6對(duì)7不懂得8是要不走步9是擦板球10錯(cuò)比賽少于一隊(duì)少于4人就不可一、填空題（每空工分，共20分）：工、原則籃球場(chǎng)中圈直徑長(zhǎng)3.6米，原則女子排球網(wǎng)高2.24米。2、《學(xué)生體質(zhì)建康原則》必測(cè)項(xiàng)目有3項(xiàng)，分別是身高、體重和肺活量。3、女子工。。米欄共有工。個(gè)欄架，起跑點(diǎn)至第一欄13米。4、甘肅省對(duì)高考體育專(zhuān)業(yè)考試項(xiàng)目進(jìn)行了改革，其中改革后普通身體素質(zhì)涉及工00米跑、立定三級(jí)跳遠(yuǎn)和原地推鉛球三項(xiàng)。5、短跑能量重要來(lái)源于三磷酸腺昔（ATP）o6、跳遠(yuǎn)技術(shù)涉及助跑、起跳、騰空和落地四個(gè)某些。7、射擊運(yùn)動(dòng)員許海峰在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上為中華人民共和國(guó)奪得了第一枚奧運(yùn)金牌。8、在體育運(yùn)動(dòng)中有效完畢專(zhuān)門(mén)動(dòng)作能力叫運(yùn)動(dòng)技能。9、彎道跑技術(shù)規(guī)定左手臂擺幅小，右手臂擺幅大，重心向內(nèi)傾斜。10＞田徑運(yùn)動(dòng)涉及田賽、徑賽和全能運(yùn)動(dòng)。工1、籃球跳起投籃時(shí)，應(yīng)在身體至最高點(diǎn)時(shí)使球出手，中遠(yuǎn)距離投籃球出手后，應(yīng)使球向后方向旋轉(zhuǎn)。12.”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從〃是孔子關(guān)于為人師表名言。二選取題（每題工分，共2。分）工、鉛球場(chǎng)地落地區(qū)角度是。A、40度B、29度C、35度D、30度2、一次標(biāo)槍比賽中，共有7名運(yùn)動(dòng)員參加比賽，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員可跳次。A、3B、4C、5D、63、國(guó)家規(guī)定，在校學(xué)生每天必要保證體育活動(dòng)小時(shí)。A、0.5B、1C、1.5D、24、下列不屬于動(dòng)力性力量項(xiàng)目是.A、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)5、對(duì)增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)攝取氧、心血管系統(tǒng)載荷及輸送氧能力,以及組織有氧代謝運(yùn)用氧能力有明顯訓(xùn)練作用。A、耐力運(yùn)動(dòng)B、有氧運(yùn)動(dòng)C、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)D、恒常運(yùn)動(dòng)6、決定短跑成績(jī)重要因素是A、起跑B、起跑后加速跑C、途中跑D、終點(diǎn)沖刺和撞線7、敏捷素質(zhì)測(cè)定辦法有十字變向跑、滑步跑等。A、5。米B、工00米C、30。米D、折線跑8、對(duì)酸痛局部肌肉進(jìn)行，有助于損傷組織修復(fù)及痙攣緩和。A、冷敷B、溫敷C、涼敷D、熱敷9、1895年，由國(guó)人創(chuàng)造了排球運(yùn)動(dòng)。A、美國(guó)詹姆士,奈史密斯B、英國(guó)詹姆士?奈史密斯C、美國(guó)威廉.基.摩根D、英國(guó)威廉.基.摩根10、運(yùn)動(dòng)結(jié)束后及時(shí)測(cè)量工。秒鐘脈搏數(shù)普通以為次較適當(dāng)。A、20一一24B、22——26C、24——28D、26一一30工工、正規(guī)排球比賽每個(gè)隊(duì)有名隊(duì)員在場(chǎng)上比賽。A、5B、6C、7D、8.足球比賽中，攻方隊(duì)員觸球出端線，由守方在球門(mén)區(qū)內(nèi)（任意地點(diǎn)）踢球。A、球門(mén)球B、角球C、任意球D、擲界外球.接力跑中接力區(qū)長(zhǎng)米。A、10B、15C、20D、25、運(yùn)球是下列運(yùn)動(dòng)技術(shù)。A、籃球和排球B、籃球和足球C＞足球和排球D、籃球和乒乓球工5、跑和走區(qū)別為。A、跑速度快，走速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大，走時(shí)身體重心起伏小C、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體無(wú)騰空D、跑時(shí)步幅大，走時(shí)步幅小16,下列幾種練習(xí)，屬于發(fā)展腹背肌群力量練習(xí)是。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、持續(xù)直腿17,用右手投擲鐵餅，鐵餅出手后旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?。A、順時(shí)針B、逆時(shí)針C、順時(shí)針和逆時(shí)針均可D、不旋轉(zhuǎn)18.下面哪種不屬于氧運(yùn)送系統(tǒng)構(gòu)成某些是oA、呼吸系統(tǒng)B、血液C、神經(jīng)系統(tǒng)D、心血管系統(tǒng)19、”目的明確，有放矢”是身體鍛煉原則中原則規(guī)定。A、全面性原則B、經(jīng)常性原則C、漸進(jìn)性原則D、針對(duì)性原則20、針對(duì)在校學(xué)生體質(zhì)某些體能指標(biāo)持續(xù)下降狀況，中共中央國(guó)務(wù)院及時(shí)下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)意見(jiàn)》，該文獻(xiàn)出臺(tái)，對(duì)增進(jìn)校園體育廣泛開(kāi)展作了強(qiáng)有力政策保障，該文獻(xiàn)普通稱(chēng)號(hào)文獻(xiàn)。A、5B、6C、7D、8三、判斷題（每小題工分，共15分，你以為對(duì)打號(hào)，錯(cuò)打"X〃號(hào)）工、推鉛球時(shí)必要掌心觸球。（錯(cuò)）2、排球比賽中后場(chǎng)A隊(duì)隊(duì)員跳起扣球，裁判判其違例。（錯(cuò)）3、身體素質(zhì)普通涉及速度、力量、耐力、敏捷和柔韌等素質(zhì)。（對(duì)）4、足球比賽中只有雙方守門(mén)員可以故意用手觸球。（錯(cuò)）5、《體育與健康》課程是一門(mén)以身體練習(xí)為重要手段，以增進(jìn)中小學(xué)學(xué)生健康為重要目必修課程。（對(duì)）6、迅速跑是提高學(xué)生無(wú)氧代謝能力有效手段。（對(duì)）7、足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒(méi)有越位限制。（對(duì)）8、背越式跳高是用接近橫桿腿起跳。（錯(cuò)）9、人體自身發(fā)展，需要體育鍛煉隨著終身。（對(duì)）10、體育課準(zhǔn)時(shí)間先后順序普通可分為準(zhǔn)備某些、基本某些和結(jié)束某些。（對(duì)）工工、奧林匹克標(biāo)語(yǔ)是“和平與情誼（錯(cuò)）12.《體育與健康課程原則》依照學(xué)生身心發(fā)展特性，將中小學(xué)學(xué)習(xí)劃分為六級(jí)水平，其中6一—9年級(jí)為水平3。（錯(cuò)）13＞行進(jìn)間”向左轉(zhuǎn)走”時(shí)，轉(zhuǎn)向后先邁右腳。（錯(cuò)）工4、籃球比賽時(shí)攻打方將球投進(jìn)后，可以立即規(guī)定暫停。（錯(cuò)）15,排球”中一二〃攻打戰(zhàn)術(shù)基本配合辦法是由前排3號(hào)位隊(duì)員擔(dān)任二傳，其她五名隊(duì)員都將來(lái)球墊（傳）給二傳隊(duì)員由二傳隊(duì)員組織攻打攻打戰(zhàn)術(shù)。（對(duì)）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）工、編排出有5人（或隊(duì)）參加單循環(huán)比賽輪次和每個(gè)輪次場(chǎng)次（即對(duì)陣形式）。答：共有5輪，分別為：第一輪第二輪第三輪第四輪第五輪0-50-40-30-20-11-45-34-23-12-52-31-25-14-53-42、寫(xiě)出箱上前滾翻（縱放器械）保護(hù)與協(xié)助辦法及其作用。答：保護(hù)與協(xié)助：保護(hù)重要防止學(xué)生由側(cè)面落地。協(xié)助可分兩手支撐時(shí)和在箱上滾動(dòng)時(shí)兩某些：前者一手握上臂，另一手托腹部，協(xié)助弓腰提臀；后者一手托背，另一手壓小腿，協(xié)助滾動(dòng)防止展體過(guò)早。落地時(shí)防止靠器械太近，身體前撲。3、體育與健康課程總目的可以從哪幾種方面詳細(xì)描述和體現(xiàn)？答：可以從運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面詳細(xì)描述和體現(xiàn)。4、接力跑傳接棒方式普通有哪幾種？（寫(xiě)出名稱(chēng)即可）答：有上挑式、下壓式和立棒式。5、籃球比賽擲界外球時(shí)，該隊(duì)員腳采邊線，但沒(méi)有踏進(jìn)場(chǎng)內(nèi)，試判斷該隊(duì)員與否違例，并闡明理由。答：不為例，由于籃球場(chǎng)邊線屬于界外。五、寫(xiě)一份內(nèi)容為學(xué)習(xí)耐久跑呼吸技術(shù)訓(xùn)練學(xué)時(shí)籌劃。（20分）小學(xué)體育教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試題（一）選取題1、夏季奧運(yùn)會(huì)在（b）舉辦。A、悉尼B、雅典C、巴黎D、北京2、歐洲杯在（C）進(jìn)行A、德國(guó)B、比利時(shí)C、葡萄牙D、荷蘭3、第一屆當(dāng)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是（B）年在希臘舉辦A、1894B、1896C、1900、D、18904、脊柱普通至（C）才鞏固，在整個(gè)發(fā)育時(shí)期均易受外界影響而變形。A、18-19B、19-20C、20-21D、21-225、某個(gè)人進(jìn)行100米比賽時(shí)，假設(shè)平均步長(zhǎng)2米平均步頻4步/秒則用了（C）OA、12"40B、12〃45C、12〃50D、12〃606、在NBA籃球比賽總決賽中采用是（C）制。A、五局四勝B、五局三勝 C、七局四勝D、六局四勝7、當(dāng)代足球運(yùn)動(dòng)來(lái)源于（C）A、法國(guó)B、美國(guó)C、英國(guó)D、德國(guó)8、奧運(yùn)會(huì)會(huì)旗為白色底色，中央有五個(gè)套聯(lián)環(huán)，自左至右顏色為（A）A、藍(lán)、黃、黑、綠、紅B、藍(lán)、黑、黃、綠、紅C、藍(lán)、黑、黃、綠、白D、紅、綠、黑、黃、藍(lán)9、1984年（B）獲得奧運(yùn)金牌，實(shí)現(xiàn)了我過(guò)在奧運(yùn)史上金牌“零”突破A、郎平B、許海峰C、李寧D、黃志紅10、在雙杠支撐擺動(dòng)動(dòng)作中，應(yīng)以（B）為軸擺動(dòng)A、手B、肩C、寬D、腰11、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱(chēng)“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用一種辦法?！叭健眲?dòng)作特點(diǎn)是（A）A、一大、二小、三高B、一大、二大、三高C、一小、二大、三快D、一小、二小、三快12、在有13個(gè)足球隊(duì)參加比賽中。若采用裁減共需（C）場(chǎng)就可決出冠軍。A、10B、11C、12D、1313、《體育與保健》課開(kāi)始上課整隊(duì)時(shí)，教師（或體育委員）普通按（A）順序發(fā)出隊(duì)列口令。A、立正一向右看齊一向前看一報(bào)數(shù)一稍息B、稍息一立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看C、立正一報(bào)數(shù)一向右看齊一向前看一稍息D、立正一向前看一報(bào)數(shù)一稍息一立正14、走和跑區(qū)別在于（D）A、跑速度快，走速度慢B、跑時(shí)身體重心起伏大、走時(shí)身體重心起伏小C、跑步副大，走步幅小D、跑時(shí)身體有騰空，走時(shí)身體沒(méi)有騰空15、個(gè)性心理特性涉及（D）A.氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī) B.氣質(zhì)、性格、需要C.興趣、動(dòng)機(jī)、需要 D.能力、氣質(zhì)、性格16、《中華人民共和國(guó)教師法》頒布于（D）A>1993.10.31B、1992.10.31C、1994.1.1D、1986.4.1217、《中華人民共和國(guó)教誨法》頒布于（D）A、1992年3月B、1993年3月C、1994年3月D、1995年3月18、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生,影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。依照《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)（C）A、予以行政處分B、辭退C、依法追究刑事責(zé)任D、承擔(dān)民事責(zé)任19、在北京舉辦是第29屆（B）奧運(yùn)會(huì)A、春季B、夏季C、秋季D、冬季20、排球比賽場(chǎng)上6名隊(duì)員分先后排站立，獲得發(fā)球權(quán)隊(duì)，6名隊(duì)員必要按（B）方向輪轉(zhuǎn)一種位置。A、逆時(shí)針B、順時(shí)針C、任意21、中華人民共和國(guó)古代教誨中“六藝”（禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)）中屬于體育范疇是（C）。A、禮、樂(lè)B、樂(lè)、射 C、射、御D、御、數(shù)22、擲標(biāo)槍扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）A、35度B、45度C、29度D、34度23、馬拉松跑全程為（B）,屬超長(zhǎng)距離跑項(xiàng)目。A、41.195千米B、42.195千米C、43.195千米D、44.195千米24、號(hào)稱(chēng)“世界第一運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目是（A）A、足球B、籃球C、乒乓球D、排球25、擲鐵餅、鉛球扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）A、35度B、40度C、29度D、34度26、《中華人民共和國(guó)學(xué)校體育》雜志創(chuàng)刊時(shí)間是（A）A、1981年9月 B、1982年9月C、1983年9月 D、1984年9月TOC\o"1-5"\h\z27、抓好學(xué)校體育工作籌劃重要負(fù)責(zé)人是 （C）A、校長(zhǎng) B、輔導(dǎo)主任C、體育教研組長(zhǎng) D、體育教師28、運(yùn)用防止和糾正錯(cuò)誤辦法時(shí)應(yīng)當(dāng) （B）A、以練習(xí)為主 B、以防止為主C、以解說(shuō)和練習(xí)為主 D、以解說(shuō)為主29、重復(fù)訓(xùn)練法重要特性是 （C）A、不間斷進(jìn)行訓(xùn)練 B、循環(huán)進(jìn)行訓(xùn)練C、重復(fù)做同一練習(xí) D、控制練習(xí)間歇

TOC\o"1-5"\h\z30、《全民健身籌劃剛要》頒發(fā)布時(shí)間是 （B）A、1994年B、1995年C、1996年D、1997年31、對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能成績(jī)?cè)u(píng)估可采用 （C）A、定量評(píng)估 B、定性評(píng)估C、定性與定量相結(jié)合 D、因人而異32、奧林匹克精神是 （B）A、更快、更高、更強(qiáng)BA、更快、更高、更強(qiáng)B、互相理解、情誼、團(tuán)結(jié)和公平競(jìng)C、團(tuán)結(jié)、情誼、進(jìn)步D、重要不是取勝，而是參加35、最早提出體育教學(xué)法是（B）A、德國(guó)教誨家拉特克 B、捷克教誨家夸美紐斯D、瑞典體育教師W?斯卡斯特羅姆D、美國(guó)教誨家杜威A、1954B、1955C、1956D、195736、嗒嗒球運(yùn)動(dòng)是將（B）有機(jī)融合在一起一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)A、羽毛球與跳跳球 B、乒乓球與羽毛球C、羽毛球與排球 D、鍵球與乒乓球37、彎道跑時(shí)，右腳用（B）著地。A、腳掌外側(cè)B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌38、逆時(shí)針彎道跑時(shí)，身體應(yīng)向（B）傾斜A、右B、左C、前D、后39、最合理跳高過(guò)桿技術(shù)是（C）A、剪式B、跨越式C、背越式D、俯臥式40、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以（A）著地A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè)C、全腳掌D、前腳掌41、背越式跳高助跑是采用（C）方式助跑A、直線B、弧線C、直線加弧線D、弧線加直線42、背越式跳高身體過(guò)桿后，以（B）先接觸海綿包A、頭部B、肩部C、背部D、臀部43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢(shì)A、弓形B、水平C、背弓D、坐立式44、背越式跳高起跳時(shí)，擺動(dòng)腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動(dòng)A、起跳腿B、內(nèi)C、上D、異側(cè)肩45、背越式跳高8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）A、4、5、6B、5、6、7C、6、7、8D、4、6、846、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)一段（C）A、耐久跑B、途中跑C、加速跑D、迅速跑47、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳A、面對(duì)B、側(cè)對(duì)C、背對(duì)D、斜對(duì)48、跨欄跑時(shí)，擺動(dòng)腿過(guò)欄后積極下壓，（B）落地A、全腳掌B、前腳掌C、雙腳D、腳后跟49、挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)中，（C）是最重要A、助跑B、踏跳C、助跑與踏跳結(jié)合 D、落地50、挺身式跳遠(yuǎn)在空中成（B）姿勢(shì)A、跨步B、騰空步C、弓步D、弓箭步51、挺身式跳遠(yuǎn)中，身體在空中規(guī)定是（C）A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地 B、身體在空中平穩(wěn)，擺動(dòng)腿先落地C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同步落地 D、身體前傾，兩腿同步落地52、“踏上式”、“跨步式”過(guò)障礙區(qū)別是（A）A、有停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏小B、有停頓，起伏小;動(dòng)作連貫，起伏小C、停頓，起伏大；動(dòng)作連貫，起伏大D、有停頓，起伏小；動(dòng)作連貫，起伏大53、頭手倒立用身體（B）部位支撐。A、兩手與頭B、兩手與前額C、兩手與肩D、兩手、頭后部與肩54、男生靠墻手倒立做法是（A）A、站立姿勢(shì)開(kāi)始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地B、姿勢(shì)開(kāi)始，兩腳蹬地，兩腿擺動(dòng)，兩手撐地C、蹲踞姿勢(shì)開(kāi)始，一腳蹬地，另一腿擺動(dòng)，兩手撐地55、女生肩肘倒立后滾翻做法是（A）A、直腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動(dòng)B、屈腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動(dòng)C、直腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動(dòng)D、屈腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同步舉腿向后滾動(dòng)56、肩肘倒立時(shí)，保護(hù)者應(yīng)站在練習(xí)者（A）A、側(cè)方B、正后方C、正前方D、側(cè)后方57、靠墻手倒立時(shí)，保護(hù)者站在練習(xí)者側(cè)面擺動(dòng)腿（C）A、前方B、后方C、一側(cè)D、側(cè)前方58、后滾翻時(shí)身體依次著墊部位是（B）A、臀部腰后背B、臀部腰后背頭C、臀部后背頭D、腰后背頭59、雙杠分腿坐邁進(jìn)中，兩腿并腿前擺時(shí)以（A）為軸A、肩B、腰部C、兩臂D、雕關(guān)節(jié)60、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時(shí)，扭轉(zhuǎn)髓部同步,兩腿做（B）動(dòng)作A、翻轉(zhuǎn)B、剪絞C、交叉D、互換61、支撐擺動(dòng)前擺挺身下，當(dāng)向前擺動(dòng)到接近（B）時(shí)，兩手推杠，使身體向杠外平移A、杠面B、最高點(diǎn)C、水平D、重心62、反彈傳球是近距離面對(duì)緊逼防守或身材高大對(duì)手時(shí)，采用一種以（B）有效傳球辦法。A、高制矮B、矮制高C、高制高D、矮制矮63、單手肩上投籃時(shí)，最用力撥球指應(yīng)是（B）A、拇指，無(wú)名指B、中指，食指C、食指，小指D、拇指，食指64、普通來(lái)說(shuō)，人到了（A）歲，筋軟骨就完全骨化，骨長(zhǎng)度不在增長(zhǎng)A、18—20B、20—22C、20—25D、22—2565、排球場(chǎng)地上線普通有（C）條（種）A、3 B、4 C、5D、666、排球比賽每個(gè)回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對(duì)方場(chǎng)地（攔網(wǎng)觸球又算內(nèi)）B3C4D5

67、有五支籃球隊(duì)參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場(chǎng)比賽A、10B、12C、15D、2068、無(wú)論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊(duì)員必要離球（D）米A、11米B、7.55米C、9.36米D、9.15米69、（D）男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸浮現(xiàn)明顯差別，運(yùn)動(dòng)能力也不同A、初中階段后B、高中階段后C、身體發(fā)育成熟后D、青春期開(kāi)始后70、單手肩上投籃時(shí)，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)A、左B、右C、前D、后71、原地雙手低手傳、接球合用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運(yùn)用A、攻打B、防守C、掩護(hù)D、突分72、（A）攻打戰(zhàn)術(shù)形式，是攻打戰(zhàn)術(shù)中最簡(jiǎn)樸、最基本戰(zhàn)術(shù)形式A、“中一二”B、“邊一二” C、后排插上D、交叉換位73、奧運(yùn)會(huì)中籃球、排球、足球比賽一方上場(chǎng)人數(shù)分別是（D）A、5、8、11、B、5、6、12、C、6、6、11、D、5、6、1174、籃球比賽中，一隊(duì)已達(dá)7次犯規(guī)，該隊(duì)再發(fā)生侵人犯規(guī)后,應(yīng)執(zhí)行（B）A、A、罰球1次B、發(fā)球2次C、l+1罰球D>1+1+1罰球75、武術(shù)比賽每位隊(duì)員成績(jī)是（D）A、最高分B、最低分C、平均分D、去掉最高分和最低分后平均分是非題1、出生后來(lái)，人生長(zhǎng)發(fā)育有三次較快突增期。（x）2、學(xué)生進(jìn)行山羊分腿騰越時(shí)保護(hù)人站在落地點(diǎn)前面，扶同伴背部或握住上臂。（x）3、奧運(yùn)會(huì)宗旨是：、、更快！更高！更強(qiáng)?。▁）4、在進(jìn)行耐久跑活動(dòng)時(shí)，會(huì)有種生理現(xiàn)象''極點(diǎn)〃浮現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏呼吸可減輕''極點(diǎn)〃限度。 （Y）5、排球技術(shù)動(dòng)作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔(dān)重要力量，別的手指協(xié)助控制傳球方向。（x）6、在隊(duì)型練習(xí)中，分隊(duì)走是一路縱隊(duì)行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分對(duì)走口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反兩個(gè)一路縱隊(duì)。（x）7、在跳躍運(yùn)動(dòng)中，要使身體騰起得遠(yuǎn)或高，核心在于起跳時(shí)使身體獲得最迅速度和適當(dāng)起跳角度。（Y）8、在投擲練習(xí)中，投擲力量不變，出手角度恰當(dāng)才會(huì)獲得最佳成績(jī)。（V）9、正步走時(shí)規(guī)定踢出腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（x）10、在體育活動(dòng)中要注意多喝水，特別是在激烈活動(dòng)和夏天更要大量喝水，否則人體將失去水分導(dǎo)致''脫水〃。（x）11、巧妙運(yùn)用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學(xué)媒介來(lái)發(fā)揮教學(xué)作用，體現(xiàn)出了因材施教原則（x）12、舉重是田徑運(yùn)動(dòng)中較典型力量性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（x）13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時(shí)，應(yīng)擊球后下部（x）14、對(duì)正在三分線外投籃隊(duì)員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時(shí)應(yīng)罰3次（＜）15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指是行進(jìn)間運(yùn)球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳球三步上籃得分攻打配合（x）16、腳背內(nèi)側(cè)踢球助跑辦法與其她踢球助跑辦法不同（T）17、運(yùn)球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語(yǔ)（x）18、籃球運(yùn)動(dòng)中運(yùn)用最多技術(shù)是運(yùn)球（x）19、教學(xué)檢查是評(píng)價(jià)前提和基本。（＜）20、后滾翻成半劈腿核心技術(shù)是動(dòng)作不斷頓一、填空1、課程原則將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分5個(gè)領(lǐng)域，有運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)。2、體育與健康課程原則沒(méi)有采用按運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目劃分教學(xué)內(nèi)容辦法，而是以技能、認(rèn)知、情感、行為等劃分學(xué)習(xí)領(lǐng)域重要根據(jù)。3、《原則》結(jié)合課程特點(diǎn)構(gòu)建了五個(gè)領(lǐng)域三個(gè)層次課程目的體系。三個(gè)層次遞進(jìn)關(guān)系為課程目的、領(lǐng)域目的、水平目的。4、在實(shí)行《原則》時(shí)，要全面關(guān)注五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的，特殊要加強(qiáng)對(duì)心理健康、社會(huì)適應(yīng)這兩個(gè)新學(xué)習(xí)領(lǐng)域研究，以增進(jìn)課程目的實(shí)行。5、《原則》依照學(xué)生身心發(fā)展特性將中小學(xué)劃分六級(jí)水平，小學(xué)段為水平一、水平二、水平三。6、與健康關(guān)于體能有：心肺耐力、柔韌性、肌肉力量、肌內(nèi)耐力、身體成分等。7、與動(dòng)作技能關(guān)于體能有速度、力量、敏捷性、神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)性、平衡、反映等。8、身體成分有肌肉、骨骼、脂肪等。9、運(yùn)動(dòng)參加領(lǐng)域是增進(jìn)學(xué)生發(fā)展體能、獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高整體健康水平、形成樂(lè)觀開(kāi)朗生活態(tài)度重要途徑。10、6月頒發(fā)《基本教誨課程改革綱要》指出，變化課程過(guò)于集中狀況，實(shí)行國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程治理，增強(qiáng)課程對(duì)地方、學(xué)校及學(xué)生適應(yīng)性。11、擬定教學(xué)內(nèi)容時(shí)數(shù)比例原則是實(shí)踐性、靈活性、綜合性。12、教師在選取和安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展需要為中央，而不是以運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或教師為中心，這樣才干全面貫徹《原則》精神。13、選取教學(xué)內(nèi)容基本規(guī)定應(yīng)具備健身性、科學(xué)性、興趣性、實(shí)效性、簡(jiǎn)易性、地區(qū)性。14、體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為重要手段，以增進(jìn)中小學(xué)生健康為重要目必修課程。15、體育與健康課程要貫徹健康第一指引思想，必要在課程目的擬定、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容選取和課組織實(shí)行、課程評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都體現(xiàn)16、體育教學(xué)體系涉及4大要素。教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境。17、學(xué)生經(jīng)常從體育活動(dòng)中獲得成功才干提高自尊心和自信心。18、體育與健康課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容涉及四個(gè)方面：體能、知識(shí)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感體現(xiàn)與合伙精神。三、簡(jiǎn)答題1、體育與健康課程原則基本理念是什么？答：1、堅(jiān)持“健康第一”指引思想，增進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。3、以學(xué)生發(fā)展為中心，注重學(xué)生主體地位。4、關(guān)注個(gè)體差別與不同需求，保證每個(gè)學(xué)生受益。2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？答：1、循序漸進(jìn)原則；2、全面鍛煉原則；3、經(jīng)常性鍛煉原則;4、區(qū)別對(duì)待原則；3、簡(jiǎn)述體育運(yùn)動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)影響3、答：1、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)骨骼構(gòu)造與機(jī)能影響；2、體育運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)關(guān)節(jié)靈活性和穩(wěn)定性；3、體育運(yùn)動(dòng)對(duì)肌肉構(gòu)造和形態(tài)影響。4、學(xué)校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基本？答：1、打好身體基本；2、掌握體育知識(shí)、技能，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、鍛煉、評(píng)價(jià)；3、培養(yǎng)體育興趣、興趣，養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣；4、培養(yǎng)自我體育意識(shí)。5、分腿騰越動(dòng)作要領(lǐng)是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫(huà)描繪動(dòng)作過(guò)程。答：動(dòng)作要領(lǐng)：加速助跑，迅速踏跳，起跳后緊腰，稍屈懿，兩臂積極前伸，雙手用力推撐器械遠(yuǎn)端，兩腿左右分開(kāi)積極前擺，腳過(guò)器械后立即制動(dòng)腿，兩臂斜上舉，挺身落地四、分析題依照體育課程原則精神規(guī)定，分析籃球變向運(yùn)球教材。請(qǐng)注重目的明確，重點(diǎn)與難點(diǎn)掌握、教法與學(xué)法創(chuàng)新。（簡(jiǎn)案）答：1、目的擬定，全面、恰當(dāng)、詳細(xì)。2、教材動(dòng)作要領(lǐng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)表述恰當(dāng)。3、新理念貫徹實(shí)行。4、教師主導(dǎo)、學(xué)生主體效應(yīng)。5、學(xué)生學(xué)習(xí)辦法運(yùn)用。6、學(xué)生練習(xí)自主空間體現(xiàn)。7、教師教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)運(yùn)用。一、判斷與選取題（10小題，每小題1分，共10分）.新課程強(qiáng)調(diào)STS課程設(shè)計(jì)思想，加強(qiáng)了課程與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生參加聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代感。（x）.為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合伙精神，經(jīng)常開(kāi)展拔河、搬運(yùn)重物等活動(dòng)是值得倡導(dǎo)。（x）.學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，意味著個(gè)人與世界關(guān)系轉(zhuǎn)變，意味著存在方式轉(zhuǎn)變。（N）.《體育與健康》體現(xiàn)了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為重要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為重要目課程性質(zhì)。（7）.體育教學(xué)中，教師施加影響、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師教才干實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的（x）.科學(xué)身體鍛煉可以增進(jìn)人體形態(tài)，機(jī)能發(fā)育，運(yùn)動(dòng)能力提高，適應(yīng)環(huán)境和抵擋疾病能力增強(qiáng)4）.人體下肢長(zhǎng)有幾種長(zhǎng)度（D）A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè).人體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量供應(yīng)有幾種（C）A.1種B.2種C.3種D.4種.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快敏感期（B）A.8-9歲B.10—13歲C.14—15歲D.16—17歲10.從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩(wěn)定普通歷時(shí)（D）A.1年B.2年C.3年D.4年一、填空題：1、學(xué)時(shí)籌劃也稱(chēng)教案，它是依照學(xué)期籌劃、單元教學(xué)籌劃安排并結(jié)合學(xué)生和場(chǎng)地器材實(shí)際狀況編寫(xiě)。2、耐久跑呼吸辦法普通規(guī)定以鼻呼吸為主，以嘴呼吸為輔，呼吸均勻要有節(jié)奏。3、武術(shù)運(yùn)動(dòng)是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、馬步、仆步、虛步、歇步。4、人們普通把身體素質(zhì)分為力量、速度、耐力、敏捷、柔韌等五大素質(zhì)。5、壘球握法：用拇指、食指、中指和無(wú)名指握住球，小指彎曲抵在球下面，掌心不觸球。6、國(guó)家頒布學(xué)生體質(zhì)健康原則中規(guī)定，小學(xué)三、四年級(jí)測(cè)試項(xiàng)目涉及身高、體重、50米跑、立定跳遠(yuǎn)。7、一節(jié)體育課構(gòu)造普通分為開(kāi)始、準(zhǔn)備、基本、結(jié)束四個(gè)某些，其中基本某些是課核心某些和重要某些，時(shí)間安排不應(yīng)少于全課五分之三。8、武術(shù)內(nèi)容極其豐富，普通分為拳術(shù)、器械、對(duì)練、集體表演、攻防技術(shù)等五個(gè)類(lèi)型。9、“向右轉(zhuǎn)走”預(yù)令落在左腳上，動(dòng)令落在右腳上。10、跑，無(wú)論距離長(zhǎng)短、其完整技術(shù)構(gòu)造可分為互相聯(lián)系四某些，即：起跑、起跑后加速跑、途中跑、終點(diǎn)沖刺跑。11、排球比賽中，接發(fā)球隊(duì)獲得發(fā)球權(quán)后，該隊(duì)隊(duì)員必要按順時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)至1號(hào)位一種位置。12、健康指不但是沒(méi)有疾病和不虛弱、并且在身體、心理和社會(huì)各方面都處在完美狀態(tài)。13、1—6年級(jí)，在運(yùn)動(dòng)參加領(lǐng)域要讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)樂(lè)趣。14、小學(xué)體育課程原則構(gòu)建了三個(gè)層次遞進(jìn)關(guān)系課程目的體系，她們是課程目的、領(lǐng)域目的、水平目的。15、體育與健康課程將課程學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，并依照領(lǐng)域目的,構(gòu)建課程內(nèi)容體系。二、選取題:1、F列哪項(xiàng)是發(fā)展學(xué)生敏捷素質(zhì)有效辦法？（A）A、圖形變換跑B、自然地形跑C、輪流領(lǐng)先跑2、F列哪一組運(yùn)動(dòng)屬于球類(lèi)項(xiàng)目？A、籃球、足球、水球B、水球、排球、網(wǎng)球C、手球、乒乓球、網(wǎng)球3、籃球原則場(chǎng)地、邊線長(zhǎng) 米,底線長(zhǎng)為米。（A）A、28m15mB、28m 16mC、26m 15m4、分腿騰越練習(xí)時(shí)，保護(hù)人應(yīng)站在5、跳箱旁邊B、墊子旁邊C、跳箱前方體育鍛煉中常用開(kāi)放性軟組織損傷涉及 （B）擦傷挫傷裂傷B、擦傷刺傷裂傷C、拉傷刺傷挫傷6、在廣播體操教學(xué)中，教師多采用示范授課正面B、側(cè)面C、鏡面7、北京奧運(yùn)會(huì)帆船比賽將在國(guó)內(nèi)都市舉辦？（大連B、連云港C、青島8、跨越式跳高助跑方向與橫桿夾角約在A、10—30度B、20—30度 C、30—60度9、跨越式跳高助跑倒數(shù)三步比例是A、小、大、中B、大、中、小C、小、中、大10、小學(xué)三年級(jí)跳遠(yuǎn)教材要點(diǎn)是助跑輕松有 （B）oA、節(jié)奏 B、速度 C、力量11、在體育教學(xué)中為增進(jìn)學(xué)生心理健康水平提高，要注意創(chuàng)設(shè)某些專(zhuān)門(mén)（B）A、器材 B、情景 C、音樂(lè)12、體育課程原則規(guī)定，從實(shí)際出發(fā)，以（C）需要為中心來(lái)選取和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。A、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目 B、教師 C、學(xué)生發(fā)展13、社會(huì)適應(yīng)領(lǐng)域目的，在1一6年級(jí)應(yīng)著重協(xié)助學(xué)生理解普通（B）,學(xué)會(huì)尊重和關(guān)懷她人，并體現(xiàn)出一定合伙行為。A、運(yùn)動(dòng)技能 B、游戲規(guī)則 C、體育知識(shí)14、小學(xué)體育課程原則學(xué)時(shí)規(guī)定是1―2年級(jí)相稱(chēng)于每周（A）學(xué)時(shí)。A、4學(xué)時(shí) B、3學(xué)時(shí) C、2學(xué)時(shí)4.體育手段普通特點(diǎn)（歷史性、國(guó)際性、民族性、地性）5體育手段分類(lèi)（健身類(lèi)、健美類(lèi)、娛樂(lè)類(lèi)、競(jìng)技類(lèi)、冒險(xiǎn)類(lèi)）6、一種完整動(dòng)作技術(shù)構(gòu)造涉及（技術(shù)基本、技術(shù)環(huán)節(jié)、技術(shù)細(xì)節(jié)）7、構(gòu)成動(dòng)作要素有身體姿勢(shì)—空、動(dòng)作軌跡—空、動(dòng)作時(shí)間、動(dòng)作速率—時(shí)、動(dòng)作速度—時(shí)空、動(dòng)作力量—?jiǎng)恿W(xué)、動(dòng)作節(jié)奏時(shí)空動(dòng)）8、動(dòng)作軌跡涉及（形式、方向、幅度）9、動(dòng)作質(zhì)量效果綜合評(píng)估內(nèi)容（動(dòng)作精確性、協(xié)調(diào)性、力量性、經(jīng)濟(jì)性、緩沖性—彈性）10、實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)體育目、任務(wù)基本途徑（體育教學(xué)、身體鍛煉，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和競(jìng)賽）11、學(xué)校體育最本質(zhì)功能（強(qiáng)身健體）12、實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)學(xué)校體育目的基本途徑（體育教學(xué)，課外體育活動(dòng)，課外運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和體育競(jìng)賽）13、體育教學(xué)過(guò)程基本要素（教師、學(xué)生、體育教材、傳播媒介、和教學(xué)目的）14、體育教學(xué)過(guò)程主線要素是，起主導(dǎo)作用要素是。（學(xué)生、教師）15、體育教學(xué)過(guò)程特殊規(guī)律有動(dòng)作技能形成規(guī)律，人體機(jī)能適應(yīng)性規(guī)律，人體生理機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律，少兒身心發(fā)展規(guī)律）16、體育教學(xué)大綱構(gòu)造由三個(gè)某些構(gòu)成。（闡明nba籃球視頻,大綱本文和附件）17、體育教材排列方式有三種。（直線、螺旋、混合）18、體育教學(xué)手段基本模式有，。（輔助式，直接式）19、運(yùn)動(dòng)技能形成過(guò)程分哪幾種階段。（粗略掌握動(dòng)作階段，改進(jìn)與提高階段，鞏固與運(yùn)用自如階段）20、體育教學(xué)中最直觀方式是。（動(dòng)作示范）21、體育教學(xué)中語(yǔ)言法有。（解說(shuō)、口令與批示、口頭評(píng)估成績(jī)、口頭報(bào)告、默念與自我暗示）22、直觀法涉及。（動(dòng)作示范、教具與模型演示、電影，電視、幻燈、投影、錄像、助力與阻力、定向與領(lǐng)先）23、分解法幾種形式。（單純分解、遞進(jìn)分解、順進(jìn)分解、逆進(jìn)分解、不按技術(shù)構(gòu)造順序進(jìn)行分解）24、游戲法特點(diǎn)（情節(jié)性、不斷變化條件，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、創(chuàng)造性、競(jìng)爭(zhēng)性。）25、競(jìng)賽法特點(diǎn)（對(duì)抗性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)）26、體育教學(xué)中學(xué)練法涉及（自學(xué)法、自練法、自評(píng)法）27、體育教學(xué)中發(fā)展個(gè)性基本規(guī)定（辨認(rèn)和承認(rèn)學(xué)生個(gè)性，辯證解決統(tǒng)一規(guī)定與發(fā)展個(gè)性關(guān)系，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)新穎組織教法）28、實(shí)踐課分（新授課，復(fù)習(xí)課，綜合課）29、班內(nèi)分組教學(xué)組織形式（分組輪換，分組不輪換）30、課教學(xué)活動(dòng)普通有（教師指引，組織辦法，學(xué)生練習(xí)，觀測(cè)與休息，學(xué)生保護(hù)與協(xié)助。）31、體育課生理負(fù)荷測(cè)定與評(píng)價(jià)辦法有學(xué)生自我感覺(jué)法，生理測(cè)定法，觀測(cè)法）32、體育課心理負(fù)荷體現(xiàn)為（情緒、注意、意志）33、備課形式有（集體備課、個(gè)人備課）34、學(xué)校體育教學(xué)工作籌劃涉及全年、學(xué)期、單元、學(xué)時(shí)）35、制定教案直接根據(jù)是（學(xué)期教學(xué)工作籌劃）36、課外體育鍛煉組織形式有（早操、課間操、班組體育鍛煉、全校性課外體育鍛煉）37、體育課幾種某些是依照擬定，它是任何體育課都必要遵循規(guī)律。（人體機(jī)能活動(dòng)能力變化規(guī)律）體育專(zhuān)業(yè)知識(shí)試題一、填空題:1、體育課程教學(xué)內(nèi)容可以分為、、三大類(lèi)。2、體育教學(xué)課程中動(dòng)作示范面普通有、、、等。3、體育教學(xué)模式構(gòu)成涉及、、、_四個(gè)方面。4、當(dāng)代田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分類(lèi)按國(guó)際田聯(lián)對(duì)其定義分為田賽、、公路賽、競(jìng)走賽和五大類(lèi)。5、決定跑速因素重要是和o6、鉛球投擲區(qū)直徑是米。7、跳遠(yuǎn)基本技術(shù)可分為助跑、起跳、、4個(gè)階段。8、在田賽裁判工作中，試跳成功主裁判上舉,試跳失敗則上舉9、跑完整動(dòng)作是由、上肢動(dòng)作、和一—姿勢(shì)構(gòu)成。10、男子110m欄從起跑線至第一欄距離為13.72_mo女子100m欄從起跑至第一欄距離為13m。11、籃球教練員指揮工作應(yīng)涉及、、—三個(gè)方面。12、板橫寬為m,堅(jiān)高為mo13、籃球場(chǎng)長(zhǎng)米，寬米。14、奧運(yùn)會(huì)排球比賽，成年男子網(wǎng)高為、女子網(wǎng)高為2.24米，普通排球比賽場(chǎng)地線寬為厘米。15、排球場(chǎng)地長(zhǎng)米，寬米。、步長(zhǎng)和步頻6、2.135米7、騰空落地8、黃旗或白旗紅旗13、長(zhǎng)28米寬15米15、長(zhǎng)18米寬9米17、11輪66場(chǎng)每球得分制18、吊環(huán)鞍馬跳馬19、動(dòng)令要稍長(zhǎng)預(yù)令要短16、排球技術(shù)教學(xué)環(huán)節(jié)涉及解說(shuō)、、、糾錯(cuò)四個(gè)環(huán)節(jié)。17、排球比賽當(dāng)前有12個(gè)參賽隊(duì)，采用單循環(huán)比賽，比賽輪次為輪，共需進(jìn)行場(chǎng)比賽。當(dāng)代排球比賽采用是得分制。18、競(jìng)技體操比賽男子項(xiàng)目單杠、雙杠、—吊環(huán)鞍馬跳馬、、、自由操六項(xiàng)。19、在體操隊(duì)列練習(xí)中指揮員發(fā)口令時(shí)：動(dòng)令要、預(yù)令要o20、成年男子比賽鉛球重公斤，成年女子比賽鉛球重 公斤。二、選取題：1、賽前最常專(zhuān)心理狀態(tài)是（ ）A、過(guò)份激動(dòng)狀態(tài)B、賽前淡漠狀態(tài)C、盲目自信狀態(tài)D、戰(zhàn)斗準(zhǔn)備狀態(tài)2、計(jì)時(shí)員計(jì)時(shí)開(kāi)表，是通過(guò)（ ）開(kāi)始。A、看見(jiàn)發(fā)令槍煙（光）B、聽(tīng)見(jiàn)發(fā)令槍聲音C、由計(jì)時(shí)主裁判指揮D、以上所有3、田賽是指（ ）A、跳高、跳遠(yuǎn)、標(biāo)槍和競(jìng)走B、以遠(yuǎn)度、高度計(jì)算成績(jī)跳躍投擲項(xiàng)目C、以時(shí)間計(jì)算成績(jī)項(xiàng)目D、以皮尺丈量成績(jī)項(xiàng)目TOC\o"1-5"\h\z4、評(píng)估運(yùn)動(dòng)負(fù)荷量大小，常用辦法是按心跳頻率來(lái)進(jìn)行,大運(yùn)動(dòng)量為（ ）A、180—240次B、150—180次C、120—150次D、100—120次5、跨欄跑技術(shù)中，起跨攻欄時(shí)，在前面腿叫（ ）A、搖動(dòng)腳B、起跨腿C、左腿D、右腿6、投資鉛球出手角度為（ ）A、30—36B、50—55C、38—42D、42—447、籃球傳球中決定傳球落點(diǎn)與否精確，最重要是（）B、動(dòng)作聲調(diào)B、球旋轉(zhuǎn)C、球飛行路線D、出球手法8、投籃拋物線高與低取決于（ ）A、投籃出手角度B、投籃出手速底C、投籃出手角度和出手力量9、在排球運(yùn)動(dòng)中從上手傳球技術(shù)分析，她是一種（ ）A、單純攻打技術(shù) B、單純防守技術(shù)C、具備攻防兩重性技術(shù)D、配合技術(shù)10、在排球比賽第五局比賽中，某隊(duì)先得8分，雙方隊(duì)員應(yīng)當(dāng)TOC\o"1-5"\h\z如何站位（ ）A、按位置表B、順時(shí)針?lè)较蜉喴环N位置C、逆時(shí)針?lè)较蜉嗈D(zhuǎn)一種位置D、保持不變?nèi)?、判斷題：1、體育教學(xué)應(yīng)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。（ ）2、對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在一種周期訓(xùn)練中，普通是先加強(qiáng)度，適應(yīng)后逐漸地增長(zhǎng)量，量和強(qiáng)度呈起伏狀態(tài)。（ ）3、體育教學(xué)原則可適應(yīng)體育訓(xùn)練，而運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練原則則不適應(yīng)體育教學(xué)。（）4、籃球中罰球是屬于閉鎖性運(yùn)動(dòng)技能。（ ）5、分解教學(xué)法更有助于開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)。（ ）6、美國(guó)心理學(xué)家上頓研究指出，從小學(xué)5—6年級(jí)起，更多人具備認(rèn)同努力而不認(rèn)同能力態(tài)度傾向。（ ）7、排球網(wǎng)上標(biāo)志桿不屬于球網(wǎng)一某些，標(biāo)志帶不屬于球網(wǎng)一某些。（ ）8、在田徑運(yùn)動(dòng)中，影響人體器械運(yùn)動(dòng)力涉及內(nèi)力與外力。（）9、支撐反作用力不是影響跑速重要外力之一。（ ）10、在所有接力賽跑中，判斷與否在接力區(qū)內(nèi)傳遞接力棒,取決于運(yùn)動(dòng)員身體或四肢位置。（ ）四、名詞解釋?zhuān)?、體育教學(xué)過(guò)程：2、終身體育：3、運(yùn)動(dòng)技能遷移：4、田賽：5、徑賽：五、簡(jiǎn)答題：1、當(dāng)前國(guó)內(nèi)學(xué)校體育總目的是什么？2、何謂體育教學(xué)模式？有何特性？3、在田徑運(yùn)動(dòng)中長(zhǎng)距離比賽中“極點(diǎn)”產(chǎn)生因素和克服辦法？4、什么是心理技能訓(xùn)練？有哪些心理技能訓(xùn)練辦法？《體育欣賞》理論試題一、選取題1、奧林匹克運(yùn)動(dòng)有一句知名格言，Oo（B）A更高，更快，更遠(yuǎn)B更快，更高，更強(qiáng)C更快，更強(qiáng)，更好2、短跑是指（）。（A）A400和400米如下B800和1500米C200和200米如下3、速度滑冰簡(jiǎn)稱(chēng)速滑，比賽按分組和不同距離在400米冰道上進(jìn)行,每組有（）選手參加。（B）A一名B兩名C三名4、速滑項(xiàng)目中，凡不屬于自身因素而影響滑行或摔倒，經(jīng)裁判容允許休息（）后重新參加比賽。（C）A10分鐘B20分鐘C30分鐘5、游泳在奧運(yùn)會(huì)比賽中，金牌數(shù)（）田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。（C）A高于B等于C低于6、游泳比賽中，普通把50米、100米、200米稱(chēng)為（）。（A）A短距離B中距離C長(zhǎng)距離7、自行車(chē)比賽可以在賽車(chē)場(chǎng)和（）上進(jìn)行。（B）A跑道B公路C任何空地8、自行車(chē)比賽常用場(chǎng)地賽項(xiàng)目有個(gè)人和（）。（C）A集體賽B接力賽C團(tuán)隊(duì)追逐賽9、賽艇項(xiàng)目中，規(guī)定女舵手體重不得低于（）o（B）A40公斤B45公斤C50公斤10、賽艇比賽開(kāi)始前按各自水道將艇頭對(duì)齊，然后聽(tīng)信號(hào)出發(fā)，搶航（）次則取消比賽資格。（B）A一次B兩次C三次11、測(cè)距類(lèi)項(xiàng)目由運(yùn)動(dòng)員或運(yùn)動(dòng)員操縱器械，以高度和遠(yuǎn)度決定比賽名次，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)核心是力量、速度和（）o（B）A技巧B素質(zhì)C遠(yuǎn)度12、跳躍中高度比賽，運(yùn)動(dòng)員在每個(gè)高度持續(xù)（）試跳失敗，即被取消比賽資格。（B）A兩次B三次C六次13、舉重比賽中，試舉動(dòng)作應(yīng)符合規(guī)則規(guī)定，由（）名裁判員用批示燈鑒定試舉與否成功。（A）A三名B四名C五名14、男子競(jìng)技體操涉及自由體操、鞍馬、跳馬、雙杠、單杠、（）六個(gè)單項(xiàng)。（C）A高低杠B平衡木C吊環(huán)15、女子競(jìng)技體操涉及高低杠、平衡木、自由體操和（）。（B）A單杠B跳馬C雙杠16、在重大國(guó)際比賽中，競(jìng)技體操又分團(tuán)隊(duì)、個(gè)人單項(xiàng)和（）。（A）A個(gè)人全能B雙人組合C三人組合17、奧運(yùn)會(huì)跳水比賽有男女跳臺(tái)、（）共四個(gè)項(xiàng)目。（B）A跳水B跳板C跳深18、奧運(yùn)會(huì)跳臺(tái)比賽中，跳臺(tái)高度為（）。（C）A3米B5米C10米19、男子跳臺(tái)初賽跳六個(gè)自選動(dòng)作，進(jìn)入半決賽再跳五個(gè)規(guī)定動(dòng)作，決賽跳（）個(gè)自選動(dòng)作。（B）A四個(gè)B五個(gè)C六個(gè)20、女子跳臺(tái)初賽跳五個(gè)自選動(dòng)作，進(jìn)入半決賽再跳四個(gè)規(guī)定動(dòng)作，決賽跳。個(gè)自選動(dòng)作。（B）A四個(gè)B五個(gè)C六個(gè)21、男子跳板要完畢五個(gè)規(guī)定動(dòng)作和（）個(gè)自選動(dòng)作。（C）A四個(gè)B五個(gè)C六個(gè)22、女子跳板要完畢五個(gè)規(guī)定動(dòng)作和（）個(gè)自選動(dòng)作。（B）A四個(gè)B五個(gè)C六個(gè)23、花樣游泳重大國(guó)際比賽有奧運(yùn)會(huì)、世界錦標(biāo)賽和（）。（A）A世界杯B青年錦標(biāo)賽C女子錦標(biāo)賽24、花樣游泳比賽泳池不得不大于12x12米、水深（）米，池水透明度應(yīng)清澈見(jiàn)底。（A）A3米B4米C5米25、花樣游泳自選動(dòng)作分單人、雙人和（）三種形式。（B）A集體B成隊(duì)C團(tuán)隊(duì)26、花樣滑冰有單人滑、雙人滑和（）三個(gè)比賽項(xiàng)目。（B）A團(tuán)隊(duì)滑B冰上舞蹈C集體滑27、花樣滑冰重大國(guó)際比賽設(shè)世界花樣滑冰錦標(biāo)賽和（）。（B）A世界杯花樣滑冰比賽B冬奧會(huì)花樣滑冰比賽C青年錦標(biāo)賽28、花樣滑冰比賽場(chǎng)地長(zhǎng)60米、寬30米，冰厚度不少于（）。（B）A2厘米B5厘米C8厘米29、觀賞花樣滑冰中單人滑比賽，要注意動(dòng)作難、新和（）。（A） A穩(wěn)B平C美30、觀賞雙人滑比賽，應(yīng)觀賞雙人動(dòng)作默契、配合、協(xié)調(diào)和（）o（C）A舒展B灑脫C統(tǒng)一31、乒乓球最重要國(guó)際性比賽是（）。（A）A世界乒乓球錦標(biāo)賽B奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽C世界杯乒乓球比賽32、乒乓球比賽共設(shè)男女團(tuán)隊(duì)、男女單打、男女雙打和。七個(gè)項(xiàng)目。A接力賽B混合雙打C集體賽33、當(dāng)前乒乓球每局比賽采用（）分賽制。（C）A21分B15分C11分34、依照國(guó)際乒聯(lián)規(guī)定，10月將乒乓球直徑改為（）。（B）A38毫米B40毫米C42毫米35、羽毛球比賽對(duì)發(fā)球有嚴(yán)格規(guī)定，當(dāng)發(fā)球一方得分為零或雙數(shù)時(shí)，應(yīng)站在（）發(fā)球區(qū)發(fā)球。（C）A左B居中C右36、排球比賽中，男子比賽網(wǎng)高（）米。（C）A2.24米B2.34米C2.43米37、排球比賽中，發(fā)球后每隊(duì)可接觸球（）次。（B）A兩次B三次C四次38、排球比賽每局比賽某隊(duì)滿（）分并比對(duì)方至少多得2分為勝一局。（C）A15分