高中學業(yè)水平考試復習策略課件

高中學業(yè)水平考試復習策略(必修2)南京市第三高級中學周敏高中學業(yè)水平考試復習策略南京市第三高級中學周敏一、認真學習考試說明，嚴格把握考試

要求二、高中學業(yè)水平考試復習策略三、具體的一些建議一、認真學習考試說明，嚴格把握考試

要求二、一、認真學習考試說明，嚴格把握考試要求必修2遺傳和進化共43考點。按照考試要求的三個能級，其中：

了解層次有19個考點，占44.19%

理解層次有22個考點，占50.16%

應用層次有2個考點，占4.65%

一、認真學習考試說明，嚴格把握考試要求必修2遺傳和進化共4一、認真學習考試說明，嚴格把握考試要求考點百分比遺傳的細胞基礎

613.95%遺傳的分子基礎716.28%遺傳的基本規(guī)律

818.6%生物的變異

920.9%人類遺傳病

511.63%生物的進化

36.98%實驗511.63%一、認真學習考試說明，嚴格把握考試要求考點百分比遺傳的細胞基理解2.1遺傳的細胞基礎：100%減數(shù)分裂的概念√減數(shù)分裂的過程

√精子與卵細胞的形成過程及特征√配子的形成與生物個體發(fā)育的聯(lián)系

√受精作用的特點和意義

√減數(shù)分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要作用

√理解2.1遺傳的細胞基礎：100%減數(shù)分裂的概念√減數(shù)分裂理解2.2遺傳的分子基礎：100%人類對遺傳物質(zhì)的探索過程√DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點

√DNA分子的多樣性和特異性√DNA、基因和遺傳信息√DNA分子復制的過程及特點

√DNA分子復制的實質(zhì)及意義√

遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯√理解2.2遺傳的分子基礎：100%人類對遺傳物質(zhì)的探索過程了解理解應用2.3遺傳的基本規(guī)律：37.5%37.5%25%孟德爾遺傳實驗的科學方法

√生物的性狀及表現(xiàn)方式

√遺傳的分離定律

√遺傳的自由組合規(guī)律

√基因?qū)π誀畹目刂?/p>

√基因與染色體的關系

√伴性遺傳及其特點

√常見幾種遺傳病及其特點

√了解理解應用2.3遺傳的基本規(guī)律：37.5%37.5%25%了解理解2.4生物的變異

：88.89%11.11%基因重組的概念及實例√基因重組的意義√基因突變的概念、原因、特征√基因突變的意義√染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異√多倍體育種的原理、方法及特點√單倍體育種的原理、方法和特點√誘變育種在生產(chǎn)中的應用√轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性√了解理解2.4生物的變異：88.89%11.11%基因重了解2.5人類遺傳病：100%人類遺傳病的產(chǎn)生原因、特點及類型√常見單基因病的遺傳

√遺傳病的產(chǎn)前診斷與優(yōu)生的關系√遺傳咨詢與優(yōu)生的關系

√人類基因組計劃及其意義

√了解2.5人類遺傳?。?00%人類遺傳病的產(chǎn)生原因、特點及了解理解2.6生物的進化

：33.33%66.67%現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容

√生物進化的歷程√生物進化與生物多樣性的關系

√了解理解2.6生物的進化：33.33%66.67%現(xiàn)代生物了解理解實驗：40%60%使用高倍鏡觀察細胞的減數(shù)分裂

實驗原理

實驗材料、用具

結(jié)果與分析

√√√調(diào)查人群中的遺傳病

方法和過程

結(jié)果和分析

√√了解理解實驗：40%60%使用高倍鏡觀察細胞的減數(shù)分裂調(diào)查人二、高中學業(yè)水平考試復習策略l、立足教材，打好基礎2、講練結(jié)合，鞏固基礎3、理解記憶，把握基礎4、精講精練，強化基礎5、“快步走，多回頭”，

夯實基礎二、高中學業(yè)水平考試復習策略l、立足教材，打好基礎l、立足教材，打好基礎

從學業(yè)水平考試的試題難度來看，基本題占分約70%。那么所考內(nèi)容中應有60%以上是考生物學的基本知識、基本技能和基礎知識的應用能力，要確保60%的基礎分能高比率地拿下，就要認真地閱讀課本，對課本知識融會貫通。l、立足教材，打好基礎從學業(yè)水平考試的試2、講練結(jié)合，鞏固基礎復習中重要的環(huán)節(jié)就是幫助學生進一步掌握一個個知識點，并逐步形成知識的網(wǎng)絡和系統(tǒng)。只有把這一基礎打牢固，才有可能進一步提高。而在這一過程中，適當?shù)木毩暿潜夭豢缮俚?。一定要把復習課本知識與恰當?shù)木毩暯Y(jié)合起來，在教師精講的同時，引導學生理解好課本上的基礎知識，從而起到鞏固基礎的作用。2、講練結(jié)合，鞏固基礎復習中重要的環(huán)節(jié)就高中學業(yè)水平考試復習策略課件高中學業(yè)水平考試復習策略課件3、理解記憶，把握基礎

生物學科中有很多識記性的知識，如果死記硬背，不但容易遺忘，而且在解題中生搬硬套，易出錯。因此，復習時，一方面要求學生對課本的知識深刻理解，牢固記憶；更應培養(yǎng)學生學會運用知識分析問題和解決問題的能力。3、理解記憶，把握基礎生物學科中有區(qū)分易混淆概念，理清概念間的關系遺傳信息基因分離密碼子性狀分離染色體、脫氧核糖核酸(DNA)、基因、脫氧核苷酸、堿基五個概念的關系染色體是脫氧核糖核酸的主要載體，一個染色體通常含有一個DNA分子；基因是有遺傳效應的DNA片段，故每個DNA含很多基因，而每個基因是由成百上千個脫氧核苷酸組成的；—個脫氧核苷酸是由—分子脫氧核糖、—分子含氮堿基、一分子連磷酸組成。區(qū)分易混淆概念，理清概念間的關系遺傳信息基關于基因、性狀的概念及相互關系：關于基因、性狀的概念及相互關系：4、重視基礎，精講精練在挑選題目方面，我們強調(diào)題目在于精而不在于多。所選題目以基礎題為主，并將題目分為必做題和選做題兩大類，既能夠避免由于題目太難而使基礎較差的同學產(chǎn)生厭學情緒，又使學有余力同學能夠有所提高。同時，將學生容易做錯的題目反復出現(xiàn)，加深學生的印象。在組題上盡量按照教學思路排題，將相同類型題目放到一起，方便比較，舉一反三。4、重視基礎，精講精練在挑選題目方面，我高中學業(yè)水平考試復習策略課件高中學業(yè)水平考試復習策略課件5、“快步走，多回頭”，

夯實基礎

根據(jù)記憶原理，只有反復多次記憶，才能記得準，記得牢。對于課本上比較簡單的知識點或者學生課后可以自己理解的，實行“快步走”，而對于重難點，如減數(shù)分裂、基因的分離定律和基因的自由組合定律等，通過反復練習實現(xiàn)“多回頭”。對于錯題，要求學生寫在糾錯本上，并自己分析做錯原因，這樣做比單純由老師講解錯題效果要好得多。5、“快步走，多回頭”，夯實基礎

1、復習目標要求：

在復習中，要以熟悉教材、整理知識、鞏固概念、規(guī)范表達、打牢基礎為復習目標要求，要認真研讀《2007江蘇省學業(yè)水平測試說明》，用好這部分材料，落實考點，將知識融會貫通。三、具體的一些建議1、復習目標要求：三、具體的一些建議2、復習方法：注意挖掘知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，引導同學們回顧各知識點，并注意引導同學采用一定的復習方法，例如歸納法、知識梳理法、比較法、模型法等，讓同學們主動參與復習。（如建立比較表格）

2、復習方法：注意挖掘知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，引

比較DNA復制、轉(zhuǎn)錄、RNA復制、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯模板原料堿基互補產(chǎn)物實例DNA復制DNA→DNADNA兩條鏈A、T、G、CA…TG…CDNA絕大多數(shù)生物DNA轉(zhuǎn)錄DNA→RNADNA一條鏈A、U、G、CA…UT…AG…CRNA絕大多數(shù)生物RNA復制RNA→RNARNAA、U、G、CA…UG…CRNA只含RNA的病毒，如煙草花葉病毒RNA逆轉(zhuǎn)錄RNA→DNARNAA、T、G、CA…TU…AG…CDNA某些致癌病毒、HIV、SARS翻譯RNA→多肽信使RNA20種氨基酸A…UG…C多肽除朊病毒外的所有生物比較DNA復制、轉(zhuǎn)錄、RNA復制、逆轉(zhuǎn)錄、翻譯模板原料堿3、注意復習難度控制

在復習中，要注意把握復習難度，不要引進過多難題，要求抓住教材，鞏固對教材內(nèi)容的熟悉、理解和記憶。不要操之過急，要循序漸進。選擇練習題和測驗題時，都要根據(jù)學生實際情況而定。能夠以夯實基礎，力爭基礎過關為復習的關鍵。3、注意復習難度控制在復習中，要注意把握復習難4、關注生命科學技術與社會的發(fā)展注意認真理解新課標的理念，以新課標理念指導復習，關注DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的發(fā)現(xiàn)、人類基因組計劃等生命科學技術發(fā)展的熱點問題、以及實驗調(diào)查人群中的遺傳病等社會的發(fā)展問題。