科技制作教學(xué)案

.PAGE.第一課紙杯娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；2.初步掌握分割、組合等基本制作方法；3.能設(shè)計自己喜歡的娃娃,并能按照設(shè)想制作。二、情感、態(tài)度與價值觀：1．通過設(shè)計制作,享受制作的樂趣；2．通過廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識和環(huán)保能力；3．通過對作品的評價交流,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識。三、教學(xué)重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。四、教學(xué)難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。五、教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個一次性紙杯、課件六、教學(xué)過程：〔一交流信息,引入課題1．師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況,現(xiàn)在請大家交流一下。2．學(xué)生交流,師隨機評價,補充資料〔課件出示3．創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題〔1師：我也帶來了一個大紙杯,〔出示實物它哭了,哭得可傷心了,為什么呢？原來它的主人用它喝茶后,說它沒用處就把它扔了。同學(xué)們,難道它只能被扔掉或賣掉,真的沒用處了嗎？趕快想個辦法幫幫它吧！〔2學(xué)生出主意,開闊思路,教師隨機評價?！?揭示課題：師：原來只要動動腦,動動手,紙杯能做出這么多東西?。∵@節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個紙杯娃娃,你瞧：〔出示課件〔二表達(dá)交流,自主設(shè)計1．師示范：老師看了這些圖片,也想用這些紙杯來個超級變變變,看清楚了,我要變了。2．自主設(shè)計娃娃的樣子。3．表達(dá)交流〔三討論制作,合作加工1．友情提示〔1先設(shè)計后制作；〔2組內(nèi)進行合理的分工；〔3完成之后,給作品起一個名稱,寫在評價表上；〔4要特別提醒大家的是：操作時一定要注意安全,當(dāng)心別把手弄破；〔5老師這里有一個廢品回收站,你不用的材料可以分類放到回收站,如果有需要也可以到回收站進行資源共享。2．分組活動：〔1教師一同參與,要注意到后面幾組的同學(xué),適當(dāng)指導(dǎo),提醒學(xué)生要注意多交流,積極嘗試,及時鼓勵敢于創(chuàng)新的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。〔2老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成,就組織參觀作品。〔四反思評價,延伸拓展師：同學(xué)們的手真靈巧,都已經(jīng)做好了。1．組織學(xué)生評價師：接下來,我們請每組選派代表上來介紹作品,介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學(xué)當(dāng)評委評一評：設(shè)計上,制作上等。2．整理課桌,回收廢品出示眉開眼笑的大紙杯：你們看,這個紙杯有什么變化？為什么？〔能被再次利用3．組織學(xué)生評估師：〔過渡剛才大家在制作過程中表現(xiàn)都很好,下面請你們完成評估表。七、小結(jié)：今天這堂課,同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智,制作出了精美的小制作。其實,我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件,只要通過大家的慧思巧手,它們都可以化腐朽為神氣?！渤鍪緩U品制作的作品的圖片,課后去試試看,用你的作品來裝飾自己的家。八、組織大家下課后相互參觀作品。第二課幾個葉片的電風(fēng)扇使用效果好一、教學(xué)目的：1．讓學(xué)生通過動手操作,掌握電風(fēng)扇的使用原理。2．通過小組實驗,培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。二、教學(xué)重難點：實驗分析三、教具：小電風(fēng)扇、布條、直尺、記時器四、教學(xué)過程：〔一小調(diào)查詢問同學(xué)們調(diào)查使用效果好的電風(fēng)扇的標(biāo)準(zhǔn)。1.啟動要快。2.風(fēng)量要大。3.噪音應(yīng)該很小?！捕O(shè)計實驗方案1.告訴學(xué)生實驗的注意事項。2.小組開始實驗2人操作,1人記錄,1人觀察,再輪流3.分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。五、小結(jié)：用1個和3個葉片時,布條開始飄動時所需的時間最短。六、評價自己的實驗把好的方面和不好的方面寫在書上。第三課神奇的風(fēng)帆一、教學(xué)目的：1．讓學(xué)生了解風(fēng)帆的知識。2．知道風(fēng)帆可以使船走得更快。3．懂得如何投稿。二、教學(xué)重、難點：風(fēng)帆知識的收集。三、教具：幻燈圖片、風(fēng)帆模型、信封四、教學(xué)過程：〔一導(dǎo)課出示"征稿啟事"〔二尋覓風(fēng)帆寶庫1．哪里會有關(guān)于風(fēng)帆的知識？〔1出示一些有用的網(wǎng)址,讓學(xué)生去查找資料?！?找一些有關(guān)風(fēng)帆知識的書?！踩硎斋@1．風(fēng)帆百態(tài)2．風(fēng)帆助行3．出示風(fēng)帆的圖片,讓學(xué)生知道風(fēng)帆助行的原理。〔四構(gòu)思稿件1．怎么投稿？2．投稿的內(nèi)容是什么？準(zhǔn)備從幾個方面來寫?！参迦绾涡薷母寮瑢W(xué)互相交流。第二四課我用紙做多面體教學(xué)目標(biāo)：1．利用各種多面體展開圖,制作有變化的多面體。2．鞏固做紙工的各種制作符號。3．培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力,協(xié)作精神。教學(xué)重難點：粘貼邊與邊時要輕,要粘貼平整。教學(xué)準(zhǔn)備：1．教師準(zhǔn)備：做好的成品。2．學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、刻刀、手工材料。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知,激趣導(dǎo)入。提問：我們身邊有那么多的多面體,今天,我們就來自己制作多面體。]制作六面體：教師拿出六面體的手工材料。重點講解粘貼最后一條邊時要輕,要粘貼憑證。二、學(xué)學(xué)做做。1．學(xué)生制作有變化的多面體。拿出手工材料,根據(jù)自己的喜好制作有變化的六面體或其他多面體。指導(dǎo)制作時,需提出增添附加物的做法是在多面體做成后,再將附加物加貼上去的。挖去一部分或切折,壓印都必須在展開圖上先做好,然后再把展開圖折疊成多面體。2.教師巡視,幫助有困難的小組。3．學(xué)習(xí)評價組織學(xué)生自評或互評,從掌握要領(lǐng),外形美觀,創(chuàng)新精神三方面對作品進行全面的評價。第五課摩天大樓教學(xué)目標(biāo)：1．了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。2．通過合作完成一幢摩天大樓紙模型的設(shè)計與制作。3．在實際操作中培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力及審美情趣。教學(xué)重難點：了解制作摩天大樓紙模型的方法步驟。教學(xué)準(zhǔn)備：制作材料,膠水,剪刀。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)學(xué)生看圖片,導(dǎo)入課題。觀看樹上或自帶照片上的摩天大樓。二、教學(xué)摩天大樓紙模型的制作步驟。教師拿出事先制作好的摩天大樓,通過觀察讓學(xué)生找出摩天大樓紙模型的構(gòu)成?！卜种鳂呛腿箻墙處煼謩e講解裙樓和主樓的粘貼步驟,給主樓安上避雷針。請同學(xué)們發(fā)揮想象,說說主樓和裙樓怎樣組合,使摩天大樓更堅固,好看。三、學(xué)生動手實踐。設(shè)計自己的摩天大樓。分工做好摩天大樓紙模型部分,同時進行必要的技術(shù)指導(dǎo)：遇到較長的直線輪廓時,可以用美工刀和直尺進行切割。按剪切線和粘貼面將大樓和基座分別制作好。把做好的各部件組合,"建造"成"摩天大樓",并做好最后的裝飾。鼓勵學(xué)生互相配合,互相幫助,發(fā)揮想象力,組合出與眾不同的摩天大樓。四、學(xué)習(xí)評價。組織學(xué)生介紹自己一組設(shè)計制作摩天大樓紙模型的情況。比比哪組設(shè)計制作得好,好在哪里。從積極思考,掌握要領(lǐng),有創(chuàng)造性,注意安全,作品效果五個方面填寫好評分表,評出優(yōu)勝一組,給予表揚。第六課讓小電珠亮起來一、教學(xué)目的：1．讓學(xué)生知道風(fēng)力發(fā)電機的工作方式。2．讓學(xué)生學(xué)會連接電路。3．培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣邮种谱髂芰Α６?、教學(xué)重、難點：動手實驗三、教具：小電珠、電線四、教學(xué)過程：〔一了解風(fēng)力發(fā)電機的工作特點?！捕O(shè)計風(fēng)力發(fā)電模型要注意：1．風(fēng)力發(fā)電模型示意圖2．風(fēng)力發(fā)電說明3．風(fēng)的來源及風(fēng)力大小4．操作場地和時間〔三演示并介紹開關(guān)的功能和使用方法1．功能：用來控制電流的通斷。當(dāng)開關(guān)合上,電流可以從開關(guān)上流過；當(dāng)開關(guān)斷開,電流不能從開關(guān)上流過。2．學(xué)生分組實驗。3．學(xué)生匯報實驗結(jié)果。4．小結(jié)：在一個電路中,要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅,其方法是把兩只開關(guān)并列地連接在電路里。第七課自制泡沫盆一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和實踐動手操作能力；2．教學(xué)中滲透環(huán)保教育,教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。二、教學(xué)重難點：動手制作泡沫盆景三、教具準(zhǔn)備：視頻展示臺四、教學(xué)時間：一課時五、教學(xué)過程：〔一揭示本節(jié)課活動主題<二>繪制盆景草圖學(xué)生討論、交流1．山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看？2．用哪種顏料上色？3．陸地和島嶼分別用什么顏色？〔三繪制盆景1．制作材料：泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水2．所需要的工具：美工刀、畫筆3．主要制作步驟：〔1用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部；〔2制作房屋；〔3劃分山水、陸地、島嶼的比例；〔4確定擺放位置〔5固定并用顏料上色。五、美化盆景六、展示、欣賞成果七、全課小結(jié),思考：1．不同景物的大小比例安排的是否合適？2．屋頂用什么材料制作效果比較好？第八課課企鵝娃娃一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過教學(xué),使學(xué)生了解企鵝的特征,拓寬學(xué)生的知識面,豐富學(xué)生的課外知識。2．通過開展設(shè)計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動,充分培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和動手能力。二、教學(xué)重、難點：設(shè)計、制作布絨娃娃三、教學(xué)具準(zhǔn)備：視頻展示臺四、教學(xué)過程：〔一情境導(dǎo)入師：作為高年級的大哥哥大姐姐,要完成絨布娃娃的制作,讓小朋友和你們的企鵝玩具交朋友,你想做怎樣的企鵝娃娃呢？今天,我們就一起來了解企鵝。〔二探究新知1．了解企鵝教師出示一些企鵝圖片,通過視頻展示臺進行展示師生共同交流企鵝的特點。2．確定自己想做的企鵝種類3.設(shè)計、構(gòu)思〔1構(gòu)圖〔2確定所需要的材料和工具〔3探討基本制作方法4．制作絨布企鵝按照一定順序制作企鵝身體的各部分5.讓企鵝更完美對比,看看我的企鵝還有什么缺點？五、活動小結(jié)第九課小提籃一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生在已學(xué)的紙條編制法的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)造性地編制富有個性和想象的紙條編制小擺設(shè)〔小提籃2.在編制的過程中,體驗勞動創(chuàng)造美二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。三、教學(xué)過程<一>導(dǎo)入師：相信同學(xué)們的寫字臺上一定擺設(shè)著幾樣漂亮的小擺設(shè)吧！同學(xué)們,我們四年級的時候?qū)W習(xí)過用紙條編制漂亮的小玩具。今天,我們來學(xué)習(xí)制作一只彩編小提籃。<二>動手實踐1.師：首先我們要準(zhǔn)備好剪刀、固體膠、彩色復(fù)印紙、彩色卡紙等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：現(xiàn)在,讓我們來看一看如何制作彩編小提籃。2.學(xué)生開始動手實踐,教師巡視指導(dǎo),交流意見。步驟一：出示圖1,準(zhǔn)備若干張10~30cm的紙條。教師應(yīng)該提示學(xué)生,紙條的寬帶不要超過0.5—0.7cm。步驟二：出示圖2,將紙條交叉編織成正方形。經(jīng)線四條,緯線四條即可。步驟三：出示圖3,將四周的紙條向中心折疊,形成"經(jīng)線"〔豎線步驟四：出示圖4,將一條紙條穿過"經(jīng)線",形成"緯線"〔橫線。步驟五：出示圖5,將"經(jīng)線"和"緯線"交叉固定。步驟六：出示圖6,取第二根"緯線"依次編織,直至完成。步驟七：出示圖7,剪去小提籃頂部多余的紙張。步驟八：出示圖8,用紙條裝飾提籃口,使籃口邊緣平整。步驟九：出示圖9,用固體膠將提手固定在籃身上,這樣小提籃就編制完成了。第十課多姿的葉片一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生在已學(xué)的簡單鉤針編織的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)造性地編織出各種各樣的物件。2．在編織的過程中,體驗勞動創(chuàng)造美二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：普通鉤針,細(xì)絨線若干。三、教學(xué)過程〔一導(dǎo)入師：同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)會了幾種常見的鉤針針法,如鎖針、短針、長針等。如果將這些針法進行不同的組合,就能編織出各種各樣的物件。本書課中,我們將利用上述針法,編織一些自然界中的樹葉?！捕邮謱嵺`1、師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針和絨線等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：出示圖片。你能看出下面幾種"葉片"分別使用了哪些鉤針的針法嗎？這些針法是怎樣組合的呢？學(xué)生小組討論和研究"葉片"的鉤針的針法。師請學(xué)生發(fā)表自己的見解。師：現(xiàn)在,讓我們來學(xué)習(xí)最常見的葉片的編織方法。2．學(xué)生開始動手實踐,教師巡視指導(dǎo),交流意見。3．實踐步驟。步驟一：編織20針鎖針〔又稱為辮子針步驟二：在鎖針的一側(cè)編織一針短針,然后編織一針長針,使之成為弧形,最后再編織一針短針。步驟三：在鎖針的另一側(cè)重復(fù)上述的編織方法。四、交流創(chuàng)新根據(jù)上述的葉片的編織方法,同學(xué)們還能試著編織其他形狀的葉片嗎？試試吧！五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的葉片第十一課美麗的桃花一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生在已學(xué)的編織技法的基礎(chǔ)上,能創(chuàng)造性編織出各種各樣的美麗花朵2．在編織的過程中,體驗勞動創(chuàng)造美二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干。三、教學(xué)過程〔一導(dǎo)入師：描寫桃花的詩句,同學(xué)們一定能說出不少,誰來說說看生：如"竹外桃花三兩枝"、"山寺桃花始盛開"等。師：大家都說的很不錯。本節(jié)課中,我們將學(xué)習(xí)用鉤針來編織一朵美麗的桃花。翻開書P6,你見過書上的這些"花朵"嗎？你能說出這些花的種類嗎？說說它們的花瓣都有哪些特點？生：觀察并發(fā)表看法?！捕邮謱嵺`1．師：首先我們要準(zhǔn)備好鉤針一支、粉紅色的細(xì)絨線若干等。你們都準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：現(xiàn)在,讓我們來看一看如何編織一朵美麗的桃花。2．學(xué)生開始動手實踐,教師巡視指導(dǎo),交流意見。步驟一：出示圖1,用6針鎖針起頭,形成圓環(huán)。步驟二：出示圖2,自第一層開始,編3針鎖針,然后再起頭的鎖針內(nèi)編織1針長針。注意：1針鎖針內(nèi)編織3針長針。步驟三：出示圖3,自第二層開始,編3針鎖針,然后再長針上編長針。注意：長針的長短要有變化,形成弧形。步驟四：出示圖4,完成第一片花瓣的編織后,沿邊緣回到第一層,從圓環(huán)的第2針鎖針內(nèi)拉出3個長針,開始編織第二片花瓣。步驟五：出示圖5,完成第二片花瓣的編織后,沿花瓣的背面回到第二片花瓣的第一層邊緣,開始編織第三片花瓣。步驟六：出示圖6,按上述方法逐一完成5片花瓣的編織,然后選擇黃色的絨線點綴花瓣。這樣一朵美麗的桃花就編制完成了,如圖6所示。四、交流創(chuàng)新根據(jù)上述的桃花的編織方法,同學(xué)們還能試著編織其他形狀的花朵嗎？試試吧！五、家庭作業(yè)：編織其他形狀的花朵。第十二課搭建簡易塑料小拱棚一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生初步了解簡易塑料小拱棚的搭建。2．培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：鐵錘、菜刀、約220cm長的毛竹條,寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm長的竹簽、塑料袋、繩團、一次性木筷。三、教學(xué)過程〔一導(dǎo)入師：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道蔬菜可以反季節(jié)種植,那么如何保證蔬菜生長的環(huán)境呢？塑料棚技術(shù)是一種成本低、實用性強的技術(shù)。塑料棚是一種簡易實用的保護地栽植物的設(shè)施。它能充分利用太陽能,具有保溫、保濕的效果。塑料棚栽培技術(shù)在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的普遍應(yīng)用,起到了秋延后、冬保溫、春提前的作用,有利于農(nóng)作物的反季節(jié)栽培。怎樣種植的呢？〔二學(xué)習(xí)新課1．師：請大家思考一下：搭建塑料棚,我們需要什么工具呢？生：錘、菜刀、約220cm長的毛竹條,寬幅200cm的塑料薄膜、約50cm長的竹簽、塑料袋、繩團、一次性木筷。2．師：對,那么這么多的工具應(yīng)該如何正確地使用呢？步驟一：出示圖1,在播種了莧菜種子的一邊畦面的邊沿,先用竹簽戳出插孔,一般孔與孔之間的間距為60-70cm,然后插入毛竹條。步驟二：出示圖2,在另一邊畦面的邊沿,用竹簽戳出插孔,將毛竹條彎成弓形,插入孔內(nèi)。注意：弓形的高度一致、前后平行。步驟三：出示圖3,在拱棚架的頂部繃上塑料薄膜,要求繃緊、繃直,用菜刀把兩邊的薄膜插在畦面的邊沿上。步驟四：出示圖4,在塑料袋內(nèi)裝入泥土,壓在拱棚兩頭的塑料薄膜上,使小拱棚密封,以起到保溫、保濕的作用。步驟五：出示圖5,在兩個弓形骨架之間,用繩子繃緊,以壓住塑料薄膜,使薄膜牢牢地扣在棚架上面。3．師：〔提問：〔1為什么要保持弓形的高度一致、前后平行呢？〔2搭建塑料小拱棚后,若天氣晴朗,氣溫升高,需適當(dāng)開啟薄膜,以便通氣、調(diào)溫、調(diào)濕,否則容易烤傷作物。想一想,怎樣開啟薄膜較好？生討論交流看法。四、家庭作業(yè)向家人了解小拱棚可以種植哪些作物。第十三課漂亮的宮燈一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生初步了解宮燈的構(gòu)造。2．學(xué)生能初步制作簡易的宮燈。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個、圓形紙盒兩個、彩紙、彩色玻璃紙。三、教學(xué)過程〔一導(dǎo)入師：對于現(xiàn)代人來說,電燈是生活必不可少的電器。在古代的晚上,用什么來照明呢？生：〔發(fā)表見解師：古代有很多種燈,我們在電視電影作品中都可以看到。其中就有一種宮燈,又稱宮廷花燈,是中國燈彩藝術(shù)中富有特色的手工藝品之一。以前,它只由王公貴族們獨享,如今,一到節(jié)日,公園里到處都有漂亮的宮燈。本節(jié)課中,我們就來學(xué)習(xí)利用各種廢棄的紙盒來制作一盞宮燈?！捕W(xué)習(xí)制作1．師：首先,請同學(xué)們仔細(xì)觀察,宮燈是由哪幾個部分組成的？宮燈的八個教師怎么安裝上去的？這樣才能將這八個角做得既快又好？能否將宮燈的窗戶涉及的更加美觀？你有辦法使宮燈的燈芯轉(zhuǎn)起來,變成走馬燈嗎？生觀察討論。2．師：請大家拿出工具。你們準(zhǔn)備了哪些工具呢？生：剪刀、膠水、美工刀、方形紙盒一個、圓形紙盒兩個、彩紙、彩色玻璃紙。3．師：很好。下面先請大家閱讀課文P16-17。對照課文進行宮燈的制作。生開始動手實踐。步驟一：出示圖1,用方形紙盒做燈箱,將方形紙盒的四面用美工刀切割出四個大小相同的長方形"窗戶",紙盒底部可以裝上光源。步驟二：出示圖2,在燈箱的窗戶內(nèi)部覆蓋上彩色玻璃紙,注意平整牢固。步驟三：出示圖3,將圓形紙盒〔可用蛋糕盒代替打開,盒蓋做燈頂,盒身做燈底。然后再圓形紙盒上畫"米"字,在盒蓋側(cè)面與"米"字各筆畫的垂線處用美工刀切割出一個小口子。步驟四：出示圖4,用從方形紙盒上割下的紙板做燈角,可采用軸對稱方法制作,將紙對折后,先畫上圖案,再剪下來。注意：畫燈角時,上、下燈角的形狀要有所變化,如圖5所示。步驟五：出示圖6,在盒蓋側(cè)面的小口子處,插入燈角,并用膠帶紙在盒蓋內(nèi)部粘牢。步驟六：出示圖7,將上、下燈角插入燈蓋和燈底后,分別粘在燈箱的上、下兩端。步驟七：出示圖8、9,用廢棄的塑料泡沫等材料制作兩個圓柱形裝飾物,頂部用繩子固定,底部粘上彩帶。4．小結(jié)。宮燈還有很多造型,如P18所示。有興趣的同學(xué)可以自己設(shè)計其他的造型。四、家庭作業(yè)1．設(shè)計其他的宮燈設(shè)計圖。2．有興趣的同學(xué),可以根據(jù)自己的設(shè)計圖,設(shè)計其他的宮燈。第十四課淘氣的小瓷龜一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生初步了解瓷器的制作過程。2．學(xué)生能初步制作簡單的瓷器：小瓷龜二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：瓶蓋或乒乓球一個、彩色顏料、筆、刻刀、電烤箱〔1200℃三、教學(xué)過程〔一導(dǎo)入師：我們以前學(xué)習(xí)過如何制作小陶童。從中,我們嘗到了陶藝的樂趣。今天,我們要來學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。也許有同學(xué)會問："瓷又是怎么一回事呢？"其實,陶和瓷是一對"兄弟",只是瓷比陶更高檔一些。早在商周時期,我國就出現(xiàn)了由陶過渡到瓷的原始青瓷,真正由陶向瓷飛躍的時期是在宋代。瓷器燒制的溫度比陶器高,大約為1200℃~1300二、學(xué)習(xí)制作1．師：首先,請大家觀察樣品圖,了解制作瓷器的基本步驟。生觀察,并小組交流意見。2．師：現(xiàn)在,我們就開始學(xué)習(xí)如何制作一只小瓷龜。請大家拿出準(zhǔn)備好的工具,注意安全。生拿出工具：瓶蓋或乒乓球一個、彩色顏料、筆、刻刀、XX造型土或黏土一塊,釉。3．制作步驟。步驟一：出示圖1,用乒乓球做模具,將XX造型土壓成鍋蓋形狀,當(dāng)作烏龜?shù)谋?。步驟二：出示圖2,在圓形瓶蓋外圍裹上一圈XX造型土,撳〔qìn平磨光后,取出瓶蓋,就形成了小烏龜?shù)谋场２襟E三：出示圖3,捏出小烏龜?shù)念^、四肢和尾巴,然后用手指蘸水并撫觸作品,使其表面更光滑。步驟四：出示圖4,將作品晾半干時,用小刻刀把里面的泥壁削薄一些,防止泥壁太厚導(dǎo)致燒制時炸裂。待作品晾干后,對其進行美化,畫上滿意的龜殼圖案。步驟五：將作品放入電烤箱燒制,取出后上釉,可以上幾種不同色彩的釉,也可以上單色釉或者透明釉。將作品放入電烤箱反復(fù)燒,使作品更加光彩照人。4．完成之后,學(xué)生交流心得和經(jīng)驗。5．師：用同樣的方法,還可以燒制其他的小動物,比如小瓷豬、小瓷魚等。有興趣的同學(xué)可以下課后繼續(xù)嘗試。四、家庭作業(yè)設(shè)計其他的小動物瓷器。第十五課制作長城模型一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)生初步了解長城的歷史,增強民族自豪感。2．學(xué)生能初步制作的紙盒長城。二、教學(xué)準(zhǔn)備工具與材料：剪刀、膠水、廢棄的長方形紙盒若干個、彩色卡紙。三、教學(xué)過程〔一導(dǎo)入師："萬里長城萬里長,長城就是我故鄉(xiāng)"。萬里長城是中華民族的象征,是我國古代一項偉大的防御工程。它凝聚著我國古代人民的堅強意志和高度智慧,體現(xiàn)了我國古代工程技術(shù)的非凡成就,顯示了中華民族的悠久歷史。下面,我們就來了解下長城的歷史。生：發(fā)言,講講自己所了解的關(guān)于長城的歷史。師出示資料：長城是古代中國在不同時期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長城東西綿延上萬華里,因此又稱作萬里長城?，F(xiàn)存的長城遺跡主要為始建于14世紀(jì)的明長城,西起嘉峪關(guān),東至遼東虎山,全長8851.8公里,平均高6至7米、寬4至5米。長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的偉大的奇跡,是中國悠久歷史的見證。它與天安門,兵馬俑一起被世人視為中國的象征。其余詳見百度詞條——萬里長城?！捕W(xué)習(xí)制作1