中文系實習(xí)生工作總結(jié)5篇

—中文系實習(xí)生工作總結(jié)5篇實習(xí)是高校教育中非常重要的一環(huán)，實習(xí)中你肯定收獲了很多學(xué)問與技能，對自己實習(xí)期間的工作作總結(jié)是非常有必要的事情!下面給大家?guī)黻P(guān)于中文系實習(xí)生工作總結(jié)5篇，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。中文系實習(xí)生工作總結(jié)1回到母校實習(xí)，感覺份外親切!伴著社會的進(jìn)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的改變，無論是校內(nèi)環(huán)境，還是教學(xué)設(shè)備，都今非昔比：校內(nèi)面積擴(kuò)大為原來的X倍。硬化的水泥路面，讓山里的同學(xué)雨雪天氣也不染泥。綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學(xué)校的哪一處，都是一道亮麗的風(fēng)景線。還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標(biāo)語、明星掛像、明星名言，讓人置身于深厚的學(xué)習(xí)氣氛中，催人上進(jìn)，讓人發(fā)奮。新建的同學(xué)宿舍樓、食堂寬敞光明，大大提高了同學(xué)的生活質(zhì)量。現(xiàn)代化的多媒體教室、微機(jī)室、語音室、圖書室、閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化的生、化、物試驗室……為同學(xué)們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑了堅實的平臺。老師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學(xué)樓，老師與同學(xué)完成“零距離”。每一個辦公室都安裝了電腦，完成電子備課。教室都安裝了班班通、電視機(jī)，為全校師生提供了本地一流的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境。伴著教學(xué)設(shè)備的改進(jìn)，母校的教學(xué)質(zhì)量也突飛猛進(jìn)，有了質(zhì)的飛躍，這與老師素養(yǎng)的大大提高密不行分。一、思想方面教育因愛而輝煌，老師有愛而宏大!教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。在實習(xí)中，我最大的收獲就是老師要擁有一顆愛心和責(zé)任心!有位教育家說過，對同學(xué)的教育是一種真誠教育，當(dāng)我們自然而然地走進(jìn)同學(xué)的心靈，而當(dāng)他們也樂于向我們放開心扉時，我們的教育之舟便駛進(jìn)了勝利的港灣。作為老師，擁有愛心是我們的品質(zhì)，奉獻(xiàn)愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓同學(xué)感受師愛是我們的責(zé)任。在實習(xí)的學(xué)校里，年老的老師仍不甘落后，他們發(fā)揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學(xué)校代課，給同學(xué)做思想工作。中年老師是學(xué)校的中流砥柱，他們奮斗在教學(xué)第一線，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出了杰出奉獻(xiàn)。他們?nèi)蝿谌卧梗ぷ鞲稍谇?，名利拋在后，真是“人生在勤，不索何獲”，為年輕老師作出了典范。而典范的力量是無窮的。這極大影響了青年老師的工作主動性。因此，他們不甘示弱，做教學(xué)改革的領(lǐng)頭人，一心扎在工作里，可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”!感受到他們的工作熱忱，堅定了我終身從教的信念。因此，在工作中，我用崇高的師德約束自己，用文明的言行標(biāo)準(zhǔn)自己，用高新的學(xué)問武裝自己，把自己的全部身心獻(xiàn)給同學(xué)，在教育教學(xué)中體驗勞動的艱辛，體會教育的甜美，使我感受到當(dāng)老師的歡樂和幸福。老師的幸福是辛勤勞動付出后收獲的喜悅，是看著同學(xué)成才或成果進(jìn)步的愉快心情，雖然老師的生活是清貧的，但老師的精神世界是充盈的，每一個老師都會體會到，那也是一種幸福。人們常說“老師是太陽底下最光芒的事業(yè)”、“老師是無私的和辛勤的園丁”……從這些贊美中，我懂得了作為老師的責(zé)任，也找到了作為一名老師的心理坐標(biāo)，我想：作為一個人類靈魂的工程師，最大的幸福莫過于桃李滿天下!而我，正在播種。相信，會有屬于我的碩果累累的金秋……二、教學(xué)工作教學(xué)是一門藝術(shù)，而藝術(shù)的生命在于制造。因此，在實習(xí)中，我能強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研，細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點。了解同學(xué)的學(xué)問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學(xué)，不放過每一個學(xué)問點。在此基礎(chǔ)上，細(xì)心制作多媒體課件，為課堂教學(xué)服務(wù)。在課堂上，我能夠運用先進(jìn)教學(xué)方法，把傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教學(xué)媒體相結(jié)合，充足調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂效率。在課后，認(rèn)真按時批改作業(yè)，按時做好后進(jìn)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。在自習(xí)課上，主動落實分層施教的原則，按時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參與教研活動，主動參與聽課、評課活動，虛心向老師們學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，我一是實踐了“因材施教，按部就班”。對班上的同學(xué)，我事先全面了解他們思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、獨特特點等情況，然后再將同學(xué)分成“優(yōu)、中、差”三組，采納“分組復(fù)式教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)。對優(yōu)生組實行“自學(xué)——精講——多練”的方法，引導(dǎo)同學(xué)拓寬學(xué)問面，不斷加深學(xué)問的深度，讓這部分同學(xué)處于“半飽半饑”狀態(tài)。對中等生組則要求在把握教材要領(lǐng)的同時，適時給一點兒“零食”。對差生組則是開“小鍋小灶”，把主要精力放在這個組，作為全面提高教學(xué)質(zhì)量的重點和難點。二是采納啟發(fā)誘導(dǎo)。通過講趣味故事、參與實際活動來提高差生的學(xué)習(xí)愛好，引導(dǎo)他們從簡潔學(xué)問入手，恰當(dāng)降低教學(xué)要求，力求每個學(xué)問點人人過關(guān)。在編寫教案時，我不僅備書本學(xué)問，而且認(rèn)真分析同學(xué)把握學(xué)問及訓(xùn)練情況。特別是對差生在訓(xùn)練中的錯誤一一找出原因，然后一一給他們釋疑。同學(xué)學(xué)習(xí)主動性很高，差生也由原來的“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，同學(xué)整體成果明顯提高。三、班主任工作沒有真誠的愛，就沒有勝利的教育。班級就是一個大家庭，班主任既是嚴(yán)師，更是慈母。具有雙重角色的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷他們的衣食住行。班主任愛同學(xué)，同學(xué)也會愛班主任，從而樂于接受教育。所謂“親其師，信其道”，讓愛的紅線成為聯(lián)系師生之間感情的橋梁和紐帶。我認(rèn)為，作為班主任，要管好一個班，首先要表達(dá)一個“嚴(yán)”字。即：嚴(yán)格要求每一位同學(xué)，嚴(yán)肅批判犯錯的同學(xué)，嚴(yán)格對待工作中的問題，把“嚴(yán)”字貫穿于班級管理的每一個環(huán)節(jié)。其次，要表達(dá)一個“愛”字。熱愛自己的工作，關(guān)愛每一位同學(xué)，把特別的愛獻(xiàn)給特別的同學(xué)，把愛心融進(jìn)每一位同學(xué)的心靈。最終還要表達(dá)一個“勤”字。勤奮學(xué)習(xí)，探究管理教育方法，勤到同學(xué)中去，和同學(xué)融為一體，勤于動手，為同學(xué)做力所能及的事。在當(dāng)班主任工作中，我還深化實踐了“其身正，不令則行”這句名言的正確性。班主任和同學(xué)接觸時機(jī)最多，相處的時間最長，對同學(xué)影響也最大。有人說：“同學(xué)是班主任的影子”，我覺得這話很有道理。同學(xué)正處在長學(xué)問、長身體、長本事的過程中，做人的道理、行為的準(zhǔn)則，道德、意識的增長和良好習(xí)慣的形成，有一個模擬、學(xué)習(xí)、實踐的過程，所以班主任必需領(lǐng)先垂范，時時勢事起典范作用，潛移默化地給同學(xué)以正確的引導(dǎo)和教育。有一次，我?guī)瑢W(xué)去清掃廁所，分到這里的同學(xué)望著骯臟的地面、滿地的蛆蟲，都噘嘴皺眉掩鼻，遲遲不愿動手。面對這種情況，我沒有訓(xùn)斥他們，更沒有給他們講時傳祥、徐虎的事跡，而是第一個拿起了笤帚、抹布干起來。在我的帶動下，幾位同學(xué)也動起手來，慢慢更多的同學(xué)也參加了勞動的行列，在我們共同努力下，廁所被清掃得潔凈、清爽。我和我的同學(xué)都笑了。在這里，我用自己的行動教育同學(xué)：勞動不分貴賤，勞動最榮耀，勞動能培育吃苦耐勞精神。四、實習(xí)體會路在腳下延長，而我剛剛起步。路在腳下延長，而我就在鋪路。終身從教是我無悔的選擇，由于，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。我們也是早晨的一縷陽光，我們有著勇往無懼的精神。我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著。無論今天的路再艱再苦，我都會對自己說：選擇無悔!中文系實習(xí)生工作總結(jié)2依據(jù)省教育廳制定的四年制師范本科漢語言文學(xué)專業(yè)的教學(xué)方案的要求，高校師范類同學(xué)不僅應(yīng)有廣博扎實的專業(yè)學(xué)問，還應(yīng)具備肯定的教育教學(xué)技能。為此，我系20X級本科（X）班由中文系XX主任擔(dān)任領(lǐng)隊，指導(dǎo)老師有茍德孚、莫樹紅，于本學(xué)期X月X日—X月X日到X中學(xué)進(jìn)行了為期X個月的教育教學(xué)實習(xí)。圓滿完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù)，到達(dá)了預(yù)期的目的。現(xiàn)總結(jié)一、充足準(zhǔn)備，科學(xué)規(guī)劃我班在上學(xué)期就開頭進(jìn)行實習(xí)發(fā)動，讓同學(xué)熟識自己手上的教材，撰寫教案，請教材教法老師擔(dān)任評委，進(jìn)行班級微型課競賽，同時布置部分同學(xué)到都勻一中聽語文老師的課，使同學(xué)得到肯定程度的訓(xùn)練，并充足感受到實習(xí)前的緊急感。在本學(xué)期開學(xué)時，就由XX主任負(fù)責(zé)，組建了20X級本科（X）班實習(xí)隊，擬訂實習(xí)方案，把實習(xí)篇目分到每個同學(xué)手上。依據(jù)同學(xué)的特點和力量，以及實習(xí)學(xué)校班級的分布情況（高一班級X個班），留意高低結(jié)合、特長搭配，使同學(xué)能相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高，將同學(xué)分為X個組進(jìn)行試講。指導(dǎo)老師責(zé)任到人，負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)同學(xué)編寫教案，鉆研教材教法，聽同學(xué)試講并提出修改看法。由于準(zhǔn)備充足、布置合理，催促有力，前期試講效果好，同學(xué)主動性高。為實習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行和圓滿勝利奠定了堅實的基礎(chǔ)。二、實習(xí)內(nèi)容1、備課前往實習(xí)學(xué)校前，全部實習(xí)生都在實習(xí)隊指導(dǎo)老師下研討教材，編寫教案并反復(fù)修改，寫出了教為完好具體的教案，同時在試講中不斷改進(jìn)。在正式上課之前，布置了半周的聽課任務(wù)，實習(xí)生聽原任課老師的課。利用這段時間，實習(xí)生虛心向?qū)嵙?xí)學(xué)校指導(dǎo)老師請教，深化了解同學(xué)情況，結(jié)合班級實際連續(xù)對教案進(jìn)行修改和完善，使備課精益求精，做到成竹在胸。2、課堂教學(xué)本次實習(xí)以課堂教學(xué)為中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量。以實習(xí)班級為單位把任務(wù)落實到各組，由實習(xí)學(xué)校任課老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)實習(xí)生的備課、上課的把關(guān)檢查，并提出詳細(xì)改進(jìn)看法。全部實習(xí)生必需經(jīng)過指導(dǎo)老師批閱并簽字同意其教案前方可上課。在課堂教學(xué)實習(xí)過程中，實習(xí)生努力鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，獨立寫出了質(zhì)量較好的教案，并在預(yù)講和試講中得到逐步提高。在實習(xí)上課時，絕大多數(shù)實習(xí)生都能較好地遵循教育教學(xué)原則和規(guī)律，把握教學(xué)大綱，熟識把握教材，敏捷運用教學(xué)方法，留意啟發(fā)性和同學(xué)動態(tài)，教態(tài)自然，語言清楚流暢，全部同學(xué)都能根據(jù)要求用一般話進(jìn)行教學(xué)，板書清晰規(guī)整，講授比擬精確活潑，取得了較好的教學(xué)效果，受到同學(xué)的寵愛。3、作業(yè)批改為使同學(xué)的所學(xué)得到穩(wěn)固，在不增加同學(xué)負(fù)擔(dān)的前提下，我們要求課后布置肯定作業(yè)，實習(xí)生以組為單位集體進(jìn)行批改，盡量做到全批全改，增加了教學(xué)效果。4、課外輔導(dǎo)充足發(fā)揮實習(xí)生的主動性，凡早讀和晚自習(xí)是語文科目的，實習(xí)生輪番值班進(jìn)行輔導(dǎo)，按時解決同學(xué)遇到的難題，深受同學(xué)的。5、聽課廣泛開展聽課，規(guī)定同組成員必需全程相互聽課，同課頭的盡量聽，同時有選擇地聽其它組的課，聽課后進(jìn)行評議。原則上每個實習(xí)生必需聽課X節(jié)以上，并做好標(biāo)準(zhǔn)的聽課記錄。6、班主任工作實習(xí)依據(jù)實習(xí)方案，本次實習(xí)除教學(xué)實習(xí)外，還要實習(xí)班主任工作。每實習(xí)小組設(shè)組長X名，由組長排定班主任的次序表，原則上每人負(fù)責(zé)X天。實習(xí)班主任的實習(xí)生首先在原班主任的指導(dǎo)下全面把握班級情況，熟識同學(xué)和班干組成情況，了解同學(xué)的特點，以營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力促進(jìn)同學(xué)的健康成長。實習(xí)生負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督早自習(xí)、晚自習(xí)和課間操的情況，維持課堂紀(jì)律，檢查衛(wèi)生值日，做好同學(xué)的思想工作，還主動指導(dǎo)同學(xué)的課外活動，如籃球、排球賽等。在實習(xí)中，實習(xí)同學(xué)能以極大的熱忱和高度的責(zé)任感投入實習(xí)工作，以身作則，關(guān)懷同學(xué)，和同學(xué)打成一片，受到實習(xí)學(xué)校師生的贊揚和好評。三、按時總結(jié)，共同提高為利于工作的布置和開展，同時也為了給大家提供一個相互學(xué)習(xí)、相互探討的時機(jī)和環(huán)境，實習(xí)隊每周X晚都要對本周的實習(xí)工作進(jìn)行總結(jié)，由領(lǐng)隊XX主任主持，指導(dǎo)老師和實習(xí)生談實習(xí)體會，大家暢所欲言，各抒己見，共同評議，按時改進(jìn)。在會上，指導(dǎo)老師對今后的工作進(jìn)行布置、布置，保證明習(xí)工作有條不紊地進(jìn)行。同時還共同協(xié)商解決一些實習(xí)中顯現(xiàn)的問題，如生活問題等，給實習(xí)工作的順當(dāng)進(jìn)行提供了保障。四、開展豐富多彩的文體活動在實習(xí)師生繁重的實習(xí)工作之余，力圖增加一些輕松的氣氛，勞逸結(jié)合。實習(xí)隊利用周末和同學(xué)以班為單位進(jìn)行聯(lián)歡會、為實習(xí)學(xué)校的“文藝周”組織排練舞蹈等節(jié)目及組織實習(xí)隊與實習(xí)學(xué)校的籃球友情賽等。這些活動，既豐富了實習(xí)隊師生的業(yè)余生活，也增進(jìn)了師生、同學(xué)之間的感情，使大家都感到這次實習(xí)既充實又有意義。五、團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績領(lǐng)隊XX主任事必躬親，與指導(dǎo)老師一起辛勤指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，根本上做到早上聽課，下午、晚上試講，周日上午、下午及晚上全程試講。每晚查實習(xí)生歸寢、就寢情況，并對實習(xí)生噓寒問暖。實習(xí)生也體會到老師們的一片苦心，自覺遵守實習(xí)隊的兩大“八字方針”（即：“虛心謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問”。“舉止得體，紀(jì)律嚴(yán)明”）。實習(xí)師生團(tuán)結(jié)一心，力爭上游。工夫不負(fù)有心人，臨行會餐時實習(xí)學(xué)校特地為實習(xí)隊送來了一張“優(yōu)秀實習(xí)班級”的牌匾，對實習(xí)隊的實習(xí)工作做了充足肯定，給實習(xí)隊以極大的鼓舞。當(dāng)然，我們也要客觀地端詳自己，實習(xí)隊的實習(xí)工作也存在一些缺乏，照實習(xí)生經(jīng)驗欠缺，個別實習(xí)生成果不夠抱負(fù)等，這將在今后的工作中不斷改進(jìn)。總之，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、同學(xué)處等有關(guān)部門的關(guān)懷下，在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫忙下，在全體實習(xí)師生的共同努力下，本次實習(xí)取得了圓滿勝利。這次實習(xí)，實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了老師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責(zé)任，積累了珍貴的經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后走上教育崗位、獻(xiàn)身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。中文系實習(xí)生工作總結(jié)3從我第一次跟隨記者進(jìn)行采訪到后來能夠獨立擔(dān)當(dāng)采訪任務(wù)，令我體會頗深。1、提高思想政治覺悟做新聞宣傳工作是一項對政治思想素養(yǎng)要求極高的職業(yè)。特別是采編人員，需要隨時了解和把握方針政策的改變，以及當(dāng)前首要的政治任務(wù)等問題，把這些東西消化，改變自己的新聞內(nèi)容登在報紙上。2、要多接觸不同的人，和不同的人打交道我們在學(xué)校接觸的主要是同學(xué)，關(guān)系比擬單純，交往起來也很簡潔。參與社會實習(xí)的最終目的就是在社會順應(yīng)力量上有所提高。在實習(xí)中就要接觸各種各樣的人員，接觸各種各樣的大事，從而增加自己的閱歷。3、實習(xí)不是被動的學(xué)習(xí)，在實習(xí)崗位錘煉自己的實踐力量在實習(xí)崗位錘煉自己的實踐力量，同時也要留意制造性的發(fā)揮，和實習(xí)單位多多溝通，勝利轉(zhuǎn)換角色的方法。報社里許多人并非新聞專業(yè)出身，例如張曉青老師畢業(yè)于云南高校生化專業(yè)，許多理工科的畢業(yè)生做新聞、做記者也同樣優(yōu)秀，記者與編輯需要比擬專業(yè)的學(xué)問，但是社會學(xué)問與經(jīng)驗顯得尤為重要。4、要給自己定好位在看法上要把自己當(dāng)成同學(xué)，虛心請教。在做新聞采訪時，把自己當(dāng)成一個工作人員，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)于律己，爭取多寫新聞，多發(fā)新聞，維護(hù)新聞的客觀、公正。5、要多動手寫做記者必需腿勤，嘴勤，筆勤，一個新聞要跑上大半天，和不同的人打交道，然后組織稿件。同時自己要主動動鍵盤寫稿。加班撰寫稿件，不僅錘煉了我的寫作力量，還讓我學(xué)會了如何才能提高工作效率，如何精確地抓住新聞點。做實習(xí)編輯，學(xué)習(xí)了如何編輯稿件，如何取標(biāo)題，記得有一次為了一篇稿子的標(biāo)題，我修改了不下X遍，還是沒有令報社的老師滿意?！拌F肩擔(dān)道義，妙手著文章”。記者生活并非像有些人想象的那么浪漫，記者不僅是無冕，更是一個肩負(fù)重大任務(wù)的職業(yè)群體。通過這樣的實習(xí)閱歷來拓展自己的學(xué)問面，使自己的學(xué)問系統(tǒng)化。新聞需要接觸社會的方方面面，光有書本學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要求自己在以后的學(xué)習(xí)中多想，多讀，多學(xué)。要求自己的寫作水平肯定要過硬。在實踐中不斷對自己所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行更新，進(jìn)行補充。通過實習(xí)幫忙我們修改自己的職業(yè)規(guī)劃，通過實習(xí)來明確自己的愛好愛好以及適宜的崗位工種，從而制定出更為實際可行的職業(yè)規(guī)劃。中文系實習(xí)生工作總結(jié)4春夢無痕，應(yīng)經(jīng)結(jié)束實習(xí)，我的實習(xí)單位是—X中學(xué)。在這次中學(xué)語文老師實習(xí)中，我實習(xí)內(nèi)容主要是語文教學(xué)、班主任工作，此外，還有其他的一些工作。既然是實習(xí)老師，語文教學(xué)自然是重點。我實習(xí)的班級——初二（X）班，是一個很優(yōu)秀的班級，他們的語文老師，也就是我的指導(dǎo)老師同時還是校長辦公室的主任，所以我在這里頗受關(guān)注，他們運用的又是我所不熟識的新教材，這些都讓我頗感壓力，由于我作為他們的實習(xí)老師，總是要給他們上課的。怎樣才能上好課，怎樣才能教好他們，正是我面臨的一個重要而又迫切的問題。思索之后，我確定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么勝利，學(xué)習(xí)他的方法、汲取他的經(jīng)驗自然是一條捷徑。實習(xí)開頭的兩周，我便認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的課，揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學(xué)，如何針對不同的情況作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。總的來說呢，指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語權(quán)交給同學(xué)，用他的話說就是一節(jié)課能讓全部的同學(xué)都在聽都能聽明白都能學(xué)到東西，這堂課就算勝利了。至于如何把話語權(quán)交給同學(xué)，主要就是采納老師點撥法，即設(shè)問析疑。所謂設(shè)問析疑，是老師首先由一篇課文的切入口入手提出問題，然后引導(dǎo)同學(xué)答復(fù)、分析疑問并由此轉(zhuǎn)入另一問題，最終把同學(xué)引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過這種設(shè)問析疑，在加上恰當(dāng)?shù)纳塘浚承┱n文再結(jié)合文體特點，采納品嘗法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。教育學(xué)家第惠多斯說過：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞。那么，怎么去鼓勵、喚醒、鼓舞聽課者呢？讓他們參與課堂，賜予他們更多的時機(jī)，惟有這樣，同學(xué)才會更加的融入課堂，惟有這樣，同學(xué)的語文水平才會有所提高。設(shè)問析疑無疑是一個較好保證同學(xué)參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過屢次實踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處，詳細(xì)的說有助于同學(xué)思索多方面的看法，增加同學(xué)思維的敏捷性，進(jìn)展了同學(xué)清楚明白地溝通思想和看法的力量，有助于進(jìn)展同學(xué)分析和綜合的力量，激勵同學(xué)認(rèn)真地有禮貌地傾聽，使同學(xué)的想法和體驗得到了尊重，使同學(xué)成為學(xué)問的共同制造者?？偟恼f來設(shè)問析疑可充足增加同學(xué)的制造性、口頭表達(dá)力量、應(yīng)變力量以及同學(xué)的主動性。在聽課的同時，我也對班上同學(xué)語文水平進(jìn)行了調(diào)查。通過作文的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的語文水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氣氛很好，課堂紀(jì)律和作文上交情況都很好，同學(xué)課前預(yù)習(xí)也很自覺，更重要的是他們厭煩傳統(tǒng)的語文教學(xué)，他們不喜愛老師壟斷課堂。明顯，指導(dǎo)老師的教學(xué)方法是非常合適他們的。新教材也是我需要研討的一個重要內(nèi)容。新課改強調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充足發(fā)揮同學(xué)的主動性、制造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研討教材，如何去備課。他要求我先熟識課本，然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對同學(xué)有幫忙，或者與高考相關(guān)的文章，去編寫教學(xué)案。要挑選對同學(xué)有幫忙的，或者與高考相關(guān)，這就要求我了解同學(xué)的需要，了解高考的要求和趨勢，工程量可謂浩大，但不行否認(rèn)這是必需的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿意同學(xué)需要的教學(xué)，這種需要可能是現(xiàn)實的參與高考的需要，也可能是解決同學(xué)關(guān)于生活、關(guān)于人生的疑惑的需要，而滿意后面一種需要對于語文學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不行無視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實的問題，不是單單一個“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能躲避的。了解了同學(xué)的需要，高考的形勢之后，便開頭著手編寫教學(xué)案。指導(dǎo)老師告知我，教學(xué)案是老師和同學(xué)一起運用的，不同于一般的備課，除了要表達(dá)教學(xué)思路，還要給同學(xué)留下思索的空間。教學(xué)案中的問題應(yīng)當(dāng)是具有啟發(fā)性的，對理解課文、感受寫作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材非常熟識，有透徹的理解，還要有自己的獨特感悟，非常地費腦筋。在備課方面，指導(dǎo)老師也給了我講解并描述了一些留意事項。備課時，不要巨細(xì)無遺，那樣在上課的時分可能很難找到要講的東西，最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西，再補充一些重要的關(guān)鍵性的學(xué)問，詳細(xì)的用到的學(xué)問，自己應(yīng)當(dāng)非常熟識，記在腦中。上課的時分不是照本宣科，而是依據(jù)課堂的進(jìn)展情況，適時調(diào)整教學(xué)。在指導(dǎo)老師的幫忙下，我在語文教學(xué)這個方面的實習(xí)可以說還是勝利的。班主任工作也是實習(xí)的一個重要方面。班主任是一個班級的管理者，教育者，也是一個班級的設(shè)計者，除了正常的教育教學(xué)工作外，還負(fù)責(zé)溝通協(xié)調(diào)好任課老師和同學(xué)的關(guān)系，任課老師之間的關(guān)系，同學(xué)之間的關(guān)系，可謂任重道遠(yuǎn)。班主任的工作真的是非常煩瑣的，事無巨細(xì)，都要過問。早上要很早到班級檢查早讀情況，還要做好考勤工作，在別的老師上課期間，還要不時到班級外面轉(zhuǎn)上一圈，檢查同學(xué)的上課情況，有時分還要幫忙任課老師維持班級秩序，這些都是班主任每日必修的功課。此外，班主任還要指導(dǎo)班干組織班會活動，指導(dǎo)班級活動的開展，同時也起著溝通學(xué)校和同學(xué)的橋梁作用。在實習(xí)期間，我除了學(xué)習(xí)、實習(xí)那些每日的必修課，也曾指導(dǎo)組織過一次班會活動，主題就是“感動中國”。首先是讓大家觀看“感動中國”的視頻錄像，然后由同學(xué)發(fā)言，談?wù)勊麄兊母邢?，然后讓他們把自己的感想寫成文章?？粗麄兘簧蟻淼淖魑模蚁脒@次班會是勝利的，每個同學(xué)都得到了一些感動，受到了觸動。由于指導(dǎo)老師是校長辦公室主任，我的辦公桌也被布置在校長辦公室里。沒課的時分，也會幫忙做一些工作，比方復(fù)印、傳達(dá)一些文件，辦公室里沒人的時分幫著接接電話，遇到工作繁忙的時分，也幫著接待來訪的人，布置會場等。雖然都是很瑣碎的，沒有什么本質(zhì)技術(shù)含量的工作，但我卻在這些工作中學(xué)到許多實際有用的東西，可以算是我實習(xí)的意外收獲吧。這X個月的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不行能讓全部的同學(xué)都喜愛我，但只要有一名同學(xué)記住我，那么我的實習(xí)生涯就有了難以泯滅的閃光點。回憶這兩個月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習(xí)生，在學(xué)問的構(gòu)建上還存在著很多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有很長的路要走，我會把實習(xí)中學(xué)到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護(hù)同學(xué)，由于我面對的是一顆顆純真的心?？傊逃且粋€互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會主動協(xié)作。實習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!實習(xí)的閱歷雖然已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，由于那是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開頭!實習(xí)雖然結(jié)束了，但實習(xí)的意義是長遠(yuǎn)的。通過實習(xí)我們學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。我們對于教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。老師工作平凡見宏大，培育同學(xué)的工作崇高而又艱辛。教育教學(xué)實習(xí)是我們?yōu)榻窈髲慕趟~出的第一步，它給我們將來的老師生涯添上了濃重的一筆。在老師這個工作崗位上，我們將腳踏實地地一步步走下去，為人民的教育事業(yè)作出自己的奉獻(xiàn)。十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養(yǎng)的優(yōu)秀師范高校生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。但是時間過得真快，短短的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近X個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r，我時辰不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。我也了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的缺乏。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時辰為成為一個好老師而努力著，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。中文系實習(xí)生工作總結(jié)5我這次