部編版小學四年級下冊語文《白鵝》練習題及答案

部編版小學四年級下冊語文《白鵝》練習題及答案部編版小學四年級下冊語文《白鵝》練習題及答案篇一一、用組詞的方法來區(qū)分它們。促（）歷（）鋸（）侍（）捉（）厲（）劇（）詩（）二、根據(jù)句子的意思準確地選擇字義。.等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。 （）空：①天空；②里面什么都沒有；③沒有效果的。.我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。（ ）勝：①贏，占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受C三、文中有很多四個字組成的詞語，把喜歡的詞語寫在下面的橫線上，從中選擇兩個詞語進行造句?！敬鸢浮恳?、（催促 ） （來歷 ） （鋸子 ）（侍候）（捕捉 ） （嚴厲 ） （劇照 ）（詩人）二、.②.⑤從容不迫、一絲不茍、架子十足、左顧右盼從容不迫：在大家的掌聲中，他從容不迫地走上了講臺。一絲不茍：白求恩對醫(yī)療技術一絲不茍，精益求精。部編版小學四年級下冊語文《白鵝》練習題及答案篇二一、看拼音，寫漢字piru（）shhu（）fqjni（）piqi（）minjie（）”在全文中二、“鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。”在全文中屬于（）句。三、下面漢字書寫有錯誤的一項是：（）A.筆直延伸悠然翱翔無可言喻B.凌空疾翔 蹤影全無 狂亂啼鳴C.壯觀綺麗美不可言彼此關照D.清晰可辯 驚恐萬分奮力搏擊四、下面句子有語病的一句是：（）A.這白鵝，是一位將要遠行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它（大白鵝）伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它（大白鵝）吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。填一填。這是一篇以 為主的記敘文。（寫人寫事狀物）課文采用 的結構方式。（A總分總B分總C總分）展現(xiàn)了白鵝 的特點。六、重點段落分析鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。我們不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必需的泥和草，所在的地點遠近無定。為了找這些食物，它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯，非有一人侍候不可，真是架子十足！.這個片斷選自課文《》，作者是（）。（2分）.大白鵝吃食時，是先（）再（）然后（）。（3分）.白鵝是一種（）的動物，這個選段從（）上反映了它的這一特點。（2分）.這個片斷把白鵝當作人來寫，這樣寫有什么好處？（1分）.“因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?”這個“位”能不能改成“個或“只”為什么？說明理由。（1分）參考答案：一、譬如侍候附近脾氣敏捷二、過渡句三、D五、狀物總分高傲1.《白鵝》豐子愷。.吃一口冷飯 喝一口水 再到別處去吃一口泥和草.高傲 吃相(吃飯).突出了作者對鵝的喜愛之情。.用“位”字，很自然地流露出作者對白鵝的親昵和愛意。部編版小學四年級下冊語文《白鵝》練習題及答案篇三一、給下列加點字或詞語選擇正確的讀音。TOC\o"1-5"\h\z看守( )A.kanB.kn供養(yǎng)不周( )gongg6ng奢侈( )A.secishech1窺伺( )A.guiciB.kuisi二、看拼音，寫詞語。quanfeipirushihoufujinminjieangshbu三、讀句子，根據(jù)畫線部分的意思寫出相應的四字詞語。.這樣不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著地吃飯，必須有一個人在旁邊侍候。TOC\o"1-5"\h\z( ).它的吃法，三眼一板，一點兒不馬虎。 ( ).狗把它的飯吃完，大模大樣地離開。 ( )四、品讀句子，完成練習?！谤Z的高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中?！边@句話是( )。A.中心句，統(tǒng)領全文B.過渡句，承上啟下C.總結句，總結全文D.中心句，強調中心“因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺。”對這句話理解正確的是 ( )(多選)A.從這句話可以看出連附近的狗都了解鵝吃食的規(guī)律，可見它吃飯多么三眼一板。B.作者把鵝稱作鵝老爺”，意在指鵝像老爺一般難伺候。C.作者把鵝稱作 鵝老爺”，明貶實褒，言語間流露出親昵，表現(xiàn)出對鵝的愛意。五、課內(nèi)閱讀。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。.選文主要寫了鵝步態(tài) ，其中“ 一詞可以淋漓盡”致地體現(xiàn)這一特點。 (用選文中的詞語填空 ).作者在描述鵝的步態(tài)時， 用鴨的“ 與鵝的”“ 進行對”比，同時作者還用“ 來比喻鵝的步調，形象地表現(xiàn)出鵝高傲的”特點。A.京劇里的凈角出場B.步調從容，大模大樣的C.步調急速，有局促不安之相D.看見人走來也毫不相讓3.讀加粗句子，談談你的理解。六、根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。.感悟課文內(nèi)容并填空。作者在描寫白鵝的時候，緊緊抓住了白鵝 的特點，從 、 和 三個方面對白鵝進行了生動細致的描寫，表達了對白鵝的 之情。.感悟課文寫法并填空。(1)作者善于運用 的寫法來突出白鵝的特點。(2)作者善于運用 來表達自己的情感。 如，用“鵝老爺”“不勝其煩”“架子十足”等含有貶義的詞語表現(xiàn)白鵝的個性，從中我們可以看出作者對白鵝的 。七、課外閱讀。白公鵝（節(jié)選）［俄］葉•諾索夫要是可以把軍銜授給禽類的話，這只白公鵝理當榮膺海軍上將銜了。它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調啦，全是海軍上將的派頭。它走起路來慢條斯理，仔細掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時，它也那么有辦法，身上的任何一根細翎都不沾上一點兒污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不舉步奔跑。它總是高傲地、一動不動地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。當白鵝在淺水灘里挺直身子、扇動起兩只長長的有力的翅膀時，水面上便泛起層層漣漪（liany岸邊的蘆葦也會沙沙作響。可最糟糕的是，白鵝把我下了魚餌的一片水面，也劃為自己的地盤。我們?yōu)檫@片水面打了好長時間的官司，它根本沒把我放在眼里。有時它率領一伙公鵝橫成一排，直奔魚竿，而且還要賴在那里；有時它們在河對岸洗澡，大聲叫喚，拍打翅膀，互相嬉戲。要不，它就與鄰近的鵝群來上一場廝打，弄得滿河里漂浮著撕咬下來的亂羽。如果趕上這么一場用以耀武揚威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。.選文的第一自然段運用了 (比喻/夸張 )的修辭方法，這TOC\o"1-5"\h\z樣寫讓我們感受到( )。A.作者對白公鵝的厭惡之情B.作者對白公鵝的欣賞和喜愛之情C.白公鵝裝腔作勢.最能表現(xiàn)白公鵝走路特點的詞語是 ()。A.大模大樣B.昂首挺胸C.慢條斯理.選文中的白公鵝做了哪些事？畫 y占地盤()趕走獵人 ( )招呼人類 ( )洗澡呼喚 ( )與鵝群廝打()咽魚餌().文中加粗句子中的 “耀武揚威”是一個貶義詞，請聯(lián)系上文談談你對這句話的理解。參考答案一、AABB二、犬吠 譬如侍候附近敏捷昂首.從容不迫.一絲不茍.揚長而去四、/r/