大班數學編譯電話號碼教案_第1頁
大班數學編譯電話號碼教案_第2頁
大班數學編譯電話號碼教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第3頁大班數學編譯電話號碼教案

設計思路：

最近我們大班已進入了《我要上學校》主題活動的后階段，幼兒經常會流露戀戀不舍的情感，還講以后要來看看老師，為了滿意幼兒情感需要，結合我班計算水平，我取了“破譯電話號碼”的教材，設計了這篇幼兒園教案《編譯電話號碼》，并把提高幼兒加減式題的口算技能寓于活動之中。

活動目標：

1.通過破譯電話號碼活動，提高幼兒進行加減式題口算技能。

2.通過活動，激發(fā)幼兒師生、生生之間情感溝通的愿望和要求。

3.培育幼兒對數字的認識技能。

4.培育幼兒比較和判斷的技能。

5.引發(fā)幼兒學習的愛好。

活動預備：

1.活動前幼兒記住自己家的電話號碼

2.列式題的表格，記錄電話號碼的表格，筆

活動過程：

一、引起破譯電話號碼的愛好，了解破譯的.方法。

1.激發(fā)幼兒破譯電話號碼的愛好

師：“再過一個月啊，我們小伙伴就要離開幼兒園上學校去了，你們會想老師嗎?那你們有什么方法和我聯系呢?”(上網，寫信，到幼兒園來，打電話)

小結：保持聯絡的方法有許多，打電話是保持聯系的一種好方法，由于打電話特別方便也能特別快的找到你要找的人。

2.破譯老師家的電話號碼

師：“那你們知道嚴老師家的電話號碼嗎?(出示表格)其實啊，我家的電話號碼就藏在這些算數式題中，假如你們能按順次算出這里的每一道題目得答案，那么我家的電話號碼就被你們破譯出來了?！?/p>

請幼兒嘗試破譯電話號碼，并對應寫出電話號碼。

提問：家里的電話號碼是幾位數的?編了幾道題目?

小結：原來，8位數的號碼就編了8道題目，每個數字對應了一道題目。

二、設計自己家里的電話號碼

1、看老師講解如何編算式題。

師：你們真厲害把老師藏在算式題中的奧秘都破譯出來了，可是還有其他小伙伴家的電話號碼我們都不知道呢我們來一起來做個游戲(給電話號碼編算式)

講解編題的方法及表格的填寫方法：

先在表格第一格寫下你的姓名，再表格內依次寫下你家的電話號碼。然后給每個號碼編一個算式(可以是加法，可以是減法。)并記錄在對應的表格內。

2、幼兒嘗試編算式題

幼兒人手一張作業(yè)紙進行操作。(作業(yè)紙設計成多層次的。)

幼兒操作，老師依據幼兒操作狀況，對幼兒進一步提出編題要求。(給同一個號碼編寫多個算式)

3、幼兒操作完后可以相互檢查編題的對錯。

4、講評：

請幼兒說說你給自己家電話號碼編的算式，同一個數字有幾種方法?

三、給老師贈送電話號碼

今日小伙伴們特別能干，既破譯了老師的電話號碼，還學會了給電話號碼編算式題，現在老師很想保留你們的電話號碼，你們情愿把它送給我嗎?幼兒贈送電話號碼，并跟老師說一句最想說的話。

活動反思：

這

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論