專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復習題答案1

一、單選題（每題2分,共20題）1、以下哪項關于技術學習過程對組織產(chǎn)生的影響，描述是錯的（C）A、 組織性轉化過程B、 挑戰(zhàn)決策機制C、 擴展戰(zhàn)略行為的范疇D、改進管理能力2、 創(chuàng)新為什么需要技術和市場的協(xié)同發(fā)展，以下哪項最能回答這個問題CA、過度的市場導向使技術人員在創(chuàng)新過程中過于關注工程化能力，工藝水平改進和產(chǎn)品平臺的豐富化，使得新產(chǎn)品開發(fā)轉變?yōu)槎唐谛袨锽、 過分關注價值增加，會忽視價值創(chuàng)造C、 技術和市場協(xié)同整合，可以保證組織短期競爭盈利和長期能力發(fā)展的統(tǒng)一。D、 技術和市場的協(xié)同難度較高，要求技術人員創(chuàng)新能力較高。3、以下關于創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的勝任力的描述， （D）不正確A、 勝任力是影響一個人大部分工作的一些有關知識、技能和態(tài)度，它們與工作的績效緊密相連B、 勝任力是可以通過廣泛接受的標準進行測量C、 勝任力包括外顯勝任力和內隱勝任力。外顯勝任力中社會角色、個性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮。D、 勝任力是可以通過培訓和發(fā)展加以改善和提高4、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合(A)A、 材料組合B、 方法組合C、 技術組合D、 原件組合5、 以下(C)屬于創(chuàng)新型人才？A、 一字型人才B、 T字型人才C、 十字型人才D、 I字型人才6、 建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響，以下哪項影響不是(B)A、 人力資源管理有序化B、 更好地控制人工成本C、 確保創(chuàng)新型專業(yè)技術人員不會流失D、培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力7、 以下哪些關于創(chuàng)新的描述是錯誤的(B)A、創(chuàng)新符合符合社會意義和社會價值。B、創(chuàng)新的本質內涵是，主體為了達到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質，創(chuàng)造出新穎獨特，具有社會或個人價值的產(chǎn)品的活動。C、 創(chuàng)新的標志是技術進步。D、 獨創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質內涵。8、 以下哪項不是TRIZ理論的特點和優(yōu)勢(C)A、 成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內在規(guī)律和原理B、 其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C、 采取折中或者妥協(xié)的辦法D、 分析問題的情境9、 在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進行質量功能展開保證產(chǎn)品從設計到生產(chǎn)。以下關于質量功能展開的4個階段，哪項是正確的流程。DA、 產(chǎn)品規(guī)劃工藝計劃零件配置生產(chǎn)計劃B、 生產(chǎn)計劃工藝計劃產(chǎn)品規(guī)劃零件配置C、 生產(chǎn)計劃產(chǎn)品規(guī)劃工藝計劃零件配置D、 產(chǎn)品規(guī)劃零件配置工藝計劃生產(chǎn)計劃10、有關專業(yè)技術人員的創(chuàng)新能力評價指標體系，以下(C)不正確A、創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質B、信息獲取與處理、團隊協(xié)作能力、學習能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C、組織結構、組織創(chuàng)新文化、任務特征構成了組織的創(chuàng)新氛圍D、專利、標準、新理論、知識產(chǎn)權運用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果11、魯班發(fā)明鋸子是從草割破手指中得到的啟發(fā)，這是 BA、象征類比B、 直接類比C、 幻想類比D、 動作類比12、 在組織戰(zhàn)略管理中，以下哪項不屬于組織整體戰(zhàn)略范疇DA、技術領先B、成本領先C、適應(顧客)戰(zhàn)略D、組織環(huán)境研究13、 頓悟是瞬間對知識的理解領悟，是屬于下面哪個階段的現(xiàn)象(B)A、孕育階段B、 明朗階段C、 驗證階段D、準備階段14、 創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括(D)A、高效的信息獲取能力B、 知識產(chǎn)權意識C、 市場投資意識D、風險意識15、 企業(yè)要掌握國外技術，真正建立自己的核心競爭力，關鍵在于(C)A、依靠低成本勞動占領市場B、 依靠自身稟賦和特長C、 學習領先企業(yè)的隱形知識D、 學習領先企業(yè)的顯性知識16、 以下關于分析型創(chuàng)新技法的說法，哪項不正確。CA、 特性列舉法用于utility事物的創(chuàng)造和革新，主要對發(fā)明對象的特性進行分析，將其一一列出，然后探討能否革新以及怎樣革新。B、希望點列舉法是通過提出來的種種希望，經(jīng)過歸納，確定發(fā)明目標的創(chuàng)造技法。C、 缺點列舉法是抓住事物的缺點進行分析，以確定目標的創(chuàng)造技法。它屬于主動性創(chuàng)造技法，從缺陷入手加以改進。D、 成對列舉法是把任意選擇的兩項事項結合起來，成對列舉其特征或者把某一范圍內的事物一一列舉，依次成對組合，從中尋求創(chuàng)新設想的技法。17、 在國外組織的專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美國企業(yè)專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(D)A、技術中心吸引專業(yè)技術人員B、 超前培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展需要的專業(yè)技術人員C、 推動技術創(chuàng)新對專業(yè)技術人員的使用D、出臺特殊措施厚待科技專業(yè)人員18、 在追求創(chuàng)新過程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說法哪項不正確。BA、高級行政人員乘坐轎車要求的寬敞、昂貴是滿足用戶需求的必要需求B、 高級汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求C、 高級汽車配備的高級超聲輔助泊車系統(tǒng)和座椅按摩功能等屬于取悅需求D、 高級汽車的品牌差異等是滿足用戶需求的單維需求19、 在建筑隧道施工中，將空心鋼柱打入巖層中是一種構盾施工法，這種技術創(chuàng)新是一種(A)。該方法模擬生物功能進行技術創(chuàng)新。A、方法移植B、回采移植C、技術仿生D、控制仿生20、 華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術人員可以不具有以下什么樣的特征(C)A、敏銳的嗅覺B、不屈不撓，奮不顧身的進攻精神C、兇猛好斗D、群體奮斗二、多選題(每題2分,共15題)21、 技術學習的重要特點，包括ACDEA、 有目的的行為B、 沒有風險，不需要投入C、 有層次性D、 有階段性E、 很少涉及和外部組織的協(xié)作哪些人員愿22、 選擇領先創(chuàng)新戰(zhàn)略的組織通常具有較強的信息力量，意接受風險和挑戰(zhàn)？ABCD哪些人員愿A、員工B、 高層C、 研發(fā)團隊D、 市場部門E、 技術部門23、 下面哪些是戰(zhàn)略的5P中包括的內容ABDEA、 遠景（PErspECtivE）B、 策略（Ploy）C、 人力資源（PEoplE）D、 模式（PAttErn）E、 計劃（PlAn）24、 優(yōu)秀的知識團隊管理者的特點是ABDEA、 充分授權和民主化管理B、 致力于培養(yǎng)團隊成員的技術技能和人際關系能力C、 通過權力進行管理D、 有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員E、 有較高的自身管理能力25、以下哪些方面是知識團隊團隊創(chuàng)造力的主要因素ABCEA、團隊成員B、 團隊構建C、 團隊氛圍D、 任務水平E、 團隊領導26、組織間學習的有效性取決于兩個組織在以下幾個方面的相似性ABCEA、組織結構B、 補償政策C、 知識結構D、 企業(yè)規(guī)模E、 主導文化27、 以下哪些方面是構成創(chuàng)新技能的要素ABCDA、市場意識B、 創(chuàng)新人格C、 學習能力D、 知識產(chǎn)權運用能力E、 競爭意識28、 我國企業(yè)在專業(yè)技術人員重新能力培養(yǎng)，應在以下幾方面學習國外的經(jīng)驗ABCDEA、 建立企業(yè)專用技術人員使用機制B、 建立企業(yè)專用技術人員創(chuàng)新能力的激勵機制C、 確立政府政策導向D、 建立企業(yè)專用技術人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)機制E、 確立政府資金支持29、 在《工作中的創(chuàng)造力》一書中，將創(chuàng)造力分為四種模式ABCDA、 孵化育成型B、 組織領導型C、 想象型D、 提高改進型E、 投資型30、 以下哪些是關于日本政府對專業(yè)技術人員創(chuàng)造能力的開發(fā)模式論述？ACDEA、 注意高新技術產(chǎn)業(yè)專業(yè)技術人員開發(fā)B、 超前開發(fā)未來專業(yè)技術人員C、 專業(yè)技術人員培訓方式個性化D、 使用科技孵化中心推動技術創(chuàng)業(yè)E、 創(chuàng)設研究中心31、 以下哪些選項是通用公司團體創(chuàng)造力的開發(fā)特色ABCDA、解決方案計劃B、 挑選優(yōu)秀人才培養(yǎng)他們的創(chuàng)新技能C、 開放的組織文化D、 有意識選拔具有創(chuàng)新技能的成員E、創(chuàng)意研討會32、頭腦風暴法可以帶來哪些好處ABCDA、 相互激勵B、 相互補充C、 強調暢所欲言D、 引起連鎖反應E、 引發(fā)競爭33、 準備階段要發(fā)現(xiàn)問題，并對問題進行選擇與評估，有意識地積累知識，該階段主要內容包括ABCDA、消化材料B、 收集數(shù)據(jù)和資料C、 孕育和引出思想火花D、 通過思想假設積累各種方案E、 消化材料34、 以下哪些方面是評價創(chuàng)新能力的指標體系ABCDA、創(chuàng)新素質B、創(chuàng)新技能C、創(chuàng)新氛圍D、創(chuàng)新成果E、創(chuàng)新知識35、 以下哪些是專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)的原則ABDEA、戰(zhàn)略原則B、理論聯(lián)系實際原則C、按資排輩D、 注重投入產(chǎn)出原則E、 全員開發(fā)和重點提高相結合原則三、判斷題（每題1分,共30題）36、 專業(yè)技術人員創(chuàng)新能力的配置，包括能崗配置和能力組織配置兩個方面。正確37、對組織未來的關注是對現(xiàn)有資源和市場的把握。 正確38、專業(yè)技術人員只有在分析組織創(chuàng)新戰(zhàn)略的所對應的市場環(huán)境、資源配置、發(fā)展目標、競爭優(yōu)勢的基礎上，才能有效把控創(chuàng)新方向。正確39、 英國細菌學家弗萊明發(fā)明青霉素的過程，就是因為他把熟悉的事物有意識地看做陌生的，然后按照新的理論來加以研究的創(chuàng)新技法，從而獲得新的發(fā)現(xiàn)。正確40、 制度創(chuàng)新是指引入新的制度安排，包括經(jīng)濟制度創(chuàng)新、經(jīng)濟體制創(chuàng)新和發(fā)展模式創(chuàng)新。不正確41、 后起國家的經(jīng)濟發(fā)展必然從引進先進國家的技術開始，但是，技術的獲得要取決于外國技術的來源，就是取決于對方是否愿意分享技術。不正確42、 技術壟斷程度和市場占有份額是市場競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，也是最大限度獲取經(jīng)濟利益的保證。正確43、 創(chuàng)新是培育核心競爭力、獲取競爭優(yōu)勢的重要源泉。正確44、 在區(qū)別技術創(chuàng)新與相關概念時，其與發(fā)明、技術引進、技術改造等概念的最大區(qū)別在于市場化工作。不正確45、彼得圣吉在《第五項修煉》中提出的學習型組織的概念，強化組織的學習能力。他認為學習型組織可以同時進行主動學習和被動學習，并成為競爭優(yōu)勢持續(xù)性的來源。正確46、組織創(chuàng)新戰(zhàn)略模式類型，按技術來源可分為自主創(chuàng)新、合作創(chuàng)新和模仿創(chuàng)新。不正確47、人際關系是指人際交往的基礎上形成的人與人之間的相互認識、情緒體驗與心理反應。不正確48、3M公司鼓勵其技術人員“干私活”，即搞個人感興趣的工作方案，其目的是鼓勵個人開發(fā)新產(chǎn)品。不正確49、創(chuàng)新能力作為組織和人員的關鍵資源，具有戰(zhàn)略性、持久性、難以模仿性，因此創(chuàng)新能力是組織核心能力的重要組成部分。正確50、競爭是知識經(jīng)濟時代的價值觀。不正確51、實踐證明，關鍵領域的核心技術是買不來的。 正確52、與被分配到?jīng)]有設置創(chuàng)造性目標的工作任務的員工相比，被分配到有創(chuàng)造性目標工作任務的員工在工作中表現(xiàn)出更高水平的創(chuàng)造力。不正確53、創(chuàng)新開發(fā)提倡發(fā)揮個體能動性，不必按照企業(yè)的整體戰(zhàn)略來作為指導。不正確5