大班社會教案：學會微笑教案及教學反思

第第4頁大班社會教案：學會微笑教案及教學反思

大班社會教案：學會微笑教案及教學反思

活動名稱：

學會微笑(初秋幼兒園活動教案)

活動前言：

愛笑的孩子更加簡單感受到陽光的暖和，平易近人的性格也越簡單交到好伙伴，鄰居伙伴都說我是一個愛笑的孩子，微笑的能量是我們所不能夠估量的，對人微笑也是一種禮貌的表現(xiàn)，愛笑的人往往簡單交到更多的伙伴!

活動目標：

1、體驗生活中到處充斥了快樂,到處有微笑。

2、感受微笑的能量，情愿用微笑給別人帶去歡樂。

活動預備：

一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

活動過程：

一、體驗生活中的歡樂,感受微笑

1、引導幼兒笑瞇瞇的對客人老師打招呼導語：怎樣對客人老師打招呼,客人老師會很快樂?，!來源:(笑瞇瞇)客人老師看到小伙伴都笑瞇瞇的,很快樂,他們也會很興奮的.

2、出示一張微笑的圖片:看看伙伴怎么了?他為什么那么快樂啊?(引導幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的伙伴快樂的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一會兒，請大家去看一看,說一說，看看照片上的伙伴為什么那么快樂的笑?(幼兒自由選擇照片爭論,老師傾聽引導)

4、溝通圖片：導語：這張照片上的伙伴怎么了，發(fā)生了什么快樂的事情?

幼兒講解并描述中的個別總結(jié):和好伙伴共享食物真快樂啊!所以會微笑!收的伙伴的禮物,送伙伴禮物都是快樂的事情!所以會微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多快樂啊!所以會微笑!和家里人一起旅游,真快樂啊!所以會微笑!小結(jié)：原來我們的生活中到處充斥了快樂,歡樂的事情,生活中到處有微笑。看到別人微笑你有什么感覺?

小結(jié)：你快樂所以我快樂,你歡樂所以我歡樂!

二、進一步體驗,感受微笑能夠帶給他人歡樂

1、觀賞故事，理解故事內(nèi)容，進一步體驗微笑的魅力提問：看到你們這樣快樂的笑，我也感到很歡樂。可是有一只小蝸牛，他心里有心事，這到底是為什么呢?

觀賞幻燈片前半段，(森林里的小動物都是好伙伴。小伙伴們相互援助,相互照看,歡樂的生活著!小鳥為大家唱歌，伙伴們真快樂啊!小白兔為大家送信，伙伴們真歡樂啊!大象為大家蓋房子,,伙伴們真興奮啊!小蝸牛很焦急，他也想援助伙伴，讓伙伴快樂,歡樂!但是他只能在地上漸漸地爬，別的什么也干不了。一天，小白兔來到小蝸牛身邊，小蝸牛向小白兔微笑著說："早上好'。小兔說："小蝸牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快樂!'。小蝸牛想：對呀，我可以對伙伴們微笑。大家看到我的微笑肯定也會很快樂,很歡樂的!但是，怎樣才能把我的微笑送給伙伴們，讓他們每天都能看到我的微笑呢?)提問：小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給伙伴呢?讓伙伴們無論在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷充分開展想象為小蝸牛想方法)小結(jié)：伙伴們收到了禮物，看到小蝸牛甜甜的微笑，也都快樂地微笑起來。

三、制作微笑卡，傳播微笑導語：原來微笑的能量那么大，既能給伙伴帶來歡樂，而且能夠讓自己變美麗、心情也很好，還可以交到許多新伙伴。我們也來學學小蝸牛，把自己的微笑畫在卡片上，做張微笑卡送給別人好嗎?你想把微笑卡送給誰呢?送微笑卡的時候可以和伙伴怎么說?

四、活動延伸：送微笑卡

教學反思：

微笑是我們每個人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，由于微笑也是對別人的一種尊敬的表示。微笑能讓自己和別人都感覺快樂。在幼兒的進展中，微笑可以說是他們與人交往的一個重要方式。我在設計這個活動時，運用了多種教學手段，讓孩子們通過游戲、語言表達等方式來進行活動。并運用了圖片形式讓幼兒進一步的了解微笑無處不在，同時也讓幼兒感覺到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

整個活動的各個環(huán)節(jié)相靠，緊密相連，老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動較好，充分呈現(xiàn)了幼兒的學習自主性和互動性;整個過程，幼兒的學習愛好深厚，課堂氣氛活躍，小伙伴們都紛紛意試的要