小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)5篇

—13小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)5篇難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和轉(zhuǎn)變，來(lái)為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。下面是給大家?guī)?lái)的小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)，希望大家能夠喜愛(ài)!小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了，我擔(dān)任一班級(jí)（1）（3）班的數(shù)學(xué)老師，兩個(gè)班的同學(xué)上課風(fēng)格不同，一（1）孩子比擬乖巧、氣氛一般，一（3）班孩子思維活潑、發(fā)言主動(dòng)?？傮w來(lái)說(shuō)兩個(gè)班的大部分孩子學(xué)習(xí)成果比擬抱負(fù)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是也有少部分的同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課精力不集中，思想簡(jiǎn)單開小差，愛(ài)講小話，愛(ài)玩小動(dòng)作。老師布置的作業(yè)在課堂上總完不成，需要課后花費(fèi)許多時(shí)間補(bǔ)作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成果跟不上班級(jí)隊(duì)伍。有個(gè)別甚至不喜愛(ài)思索，總想著抄答案。為了激發(fā)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，更好的培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我針對(duì)兩個(gè)班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，便于今后更好的上好數(shù)學(xué)課。一、我的課堂教學(xué)1、一班級(jí)如今所用的教材不再是人教版而是最新的蘇教版，本學(xué)期我與我的伙伴符少麗老師一起，認(rèn)真鉆研新版數(shù)學(xué)一班級(jí)教材、細(xì)心備課，充足利用直觀的多媒體教學(xué)，利用電子備課資源，把教學(xué)重難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，在上課時(shí)把目標(biāo)問(wèn)題化，問(wèn)題任務(wù)化，任務(wù)溝通化，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2、由于一班級(jí)的孩子好動(dòng)，留意力集中時(shí)間短，因此我創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。主見(jiàn)放手讓同學(xué)探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。同學(xué)進(jìn)行比擬、溝通、商量后，從中把握學(xué)問(wèn)，培育力量。接著，重點(diǎn)訓(xùn)練后面的“想想做做”，以到達(dá)穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，形成力量，進(jìn)展思維的目的。尤其是最終一題用學(xué)到的學(xué)問(wèn)解決一些簡(jiǎn)潔的實(shí)際問(wèn)題，讓他們明白學(xué)以致用，也更能感受到數(shù)學(xué)與生活之間的關(guān)系。3、本學(xué)期在教學(xué)認(rèn)識(shí)圖形、認(rèn)識(shí)人民幣等學(xué)問(wèn)時(shí)，我充足放手，給孩子們充足的時(shí)間，讓他們?nèi)贤ā⑷ニ妓?、去畫圖、搭積木、去購(gòu)物、去換錢，力求讓他們“自然”學(xué)會(huì)新學(xué)問(wèn)，降低難度，培育愛(ài)好。4、細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練課，由于我們用的是新教材，書上習(xí)題內(nèi)容豐富、形式多樣，但習(xí)題量特別大，因此我在上課的時(shí)分特別留意訓(xùn)練的方式，提高訓(xùn)練效率，努力減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，合理布置訓(xùn)練時(shí)間，盡量使同學(xué)在課堂40分鐘內(nèi)完成作業(yè)，向40分鐘要質(zhì)量。5、多向?qū)W校前輩學(xué)習(xí)溝通，主動(dòng)參與學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，在組內(nèi)集體備課與教研中認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自身教育、教學(xué)質(zhì)量。主動(dòng)向師父——凌昱老師學(xué)習(xí)，多聽?zhēng)煾傅恼n，與師父溝通教學(xué)感悟，遇到教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)向師父請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。6、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過(guò)電話、微信方式，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，讓他們明白孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并能針對(duì)薄弱的地方使他們盡快的跟上。7、為了讓兩個(gè)班的同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我要求同學(xué)上課必需做到：上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)舉手發(fā)言，別人發(fā)言時(shí)認(rèn)真傾聽；上課時(shí)坐姿要端正，雙手必需放在課桌上；上課有事必需先舉手，經(jīng)過(guò)老師同意再告知老師；作業(yè)握筆姿態(tài)要正確，書字要潔凈、干凈，字要大方、而且全部字要排整齊，字跡大小全都。8、為了讓孩子上課主動(dòng)，留意力集中，效果提高，我會(huì)常常在課堂上實(shí)行小組PK形式，或是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)禮品，誰(shuí)答復(fù)得很好、上課認(rèn)真聽講就當(dāng)堂嘉獎(jiǎng)一份小禮品，收到了肯定效果。二、存在的缺乏之處1、課堂趣味性不夠，一部分同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課不夠認(rèn)真，沒(méi)有養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，留意力不集中，愛(ài)走神，課堂作業(yè)未能按時(shí)按要求完成，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成果沒(méi)有明顯進(jìn)步。2、兩個(gè)班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果進(jìn)展不是很平衡，在學(xué)法指導(dǎo)上還有待進(jìn)一步強(qiáng)化，教學(xué)成果仍然欠突出，還有很大的提高空間。尤其是計(jì)算，方法要多樣，嚴(yán)格要求每個(gè)同學(xué)過(guò)關(guān)。3、同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利，培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，兩個(gè)班有個(gè)別同學(xué)，成果總是很不抱負(fù)，臨時(shí)還沒(méi)有找到切實(shí)可行的方法，今后仍需努力。如：3班有3個(gè)后進(jìn)生。1班有5個(gè)后進(jìn)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，不愛(ài)思索，輔差工作比擬困難，屢次聯(lián)系家長(zhǎng)幫助。三、今后努力方向和想象期末考試完，最大的感受就是要嚴(yán)抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，多訓(xùn)練平常易錯(cuò)點(diǎn)。針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，要細(xì)心備課，面對(duì)全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問(wèn)應(yīng)用的敏捷性。特別注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高他們的學(xué)習(xí)成果，自己還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。2、課堂四非常鐘有效利用，限時(shí)講授，注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。充足調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。后面10分鐘訓(xùn)練必需人人過(guò)關(guān)，對(duì)于不能當(dāng)堂消化的，課后按時(shí)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取人人當(dāng)天消化。對(duì)于后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步，多聯(lián)系家長(zhǎng)，家校合一共同抓，豎立他們的自信念，讓孩子向中等生靠近。3、充足利用直觀、電化教學(xué)，把重難點(diǎn)問(wèn)題化、問(wèn)題任務(wù)化，任務(wù)合作化，多動(dòng)手操作，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取教出更好的成果。充足利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)本身的魅力去吸引同學(xué)、感染同學(xué)。4、多與家長(zhǎng)溝通溝通，按時(shí)反應(yīng)孩子在校狀態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)?？傊?，一學(xué)期的工作已結(jié)束，我覺(jué)得自己有許多收獲，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同事們的幫忙及關(guān)懷，同時(shí)我的工作中還有很多缺乏之處，我將按時(shí)找出差距，主動(dòng)彌補(bǔ)缺乏，力爭(zhēng)使自己的工作在下學(xué)期有更大的進(jìn)步。小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)2一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找缺乏?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)業(yè)務(wù)上“活到老，學(xué)到老”，真是這樣，新的教學(xué)一體機(jī)，讓我也和同學(xué)一樣感到新奇和歡樂(lè)。所以要強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，樹立更新的教學(xué)理念。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富學(xué)問(wèn)，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。二、新課改通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，自己更進(jìn)一步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。更注意樹立同學(xué)主體觀，構(gòu)建一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，尊重同學(xué)人格，尊重同學(xué)觀點(diǎn)，成認(rèn)同學(xué)獨(dú)特差異，主動(dòng)制造和提供滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了同學(xué)獨(dú)立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果。三、教學(xué)研討。1、備課深化細(xì)致。平常認(rèn)真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常留意同學(xué)的實(shí)際情況，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。2、注意課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，同時(shí)也立足中考，站在中考的高度，以快樂(lè)式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。3、不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。常常與年輕的老師在一起商量教學(xué)問(wèn)題。4、在作業(yè)批改上，認(rèn)真按時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，按時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。四、今后努力的方向多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告知我，向課堂要效率永遠(yuǎn)是不變的方向，因此，如何把45分鐘發(fā)揮到最正確狀態(tài)，我想我還在努力，以求更好。小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)3轉(zhuǎn)瞬間，20X年的教學(xué)工作已畫上圓滿的句號(hào)。本學(xué)年中，我擔(dān)當(dāng)一班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；厥鬃哌^(guò)的歲月，內(nèi)心有些許的欣慰，也有幾分感慨?，F(xiàn)將20X年工作總結(jié)如下：一、思想工作俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。這學(xué)期我主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，按時(shí)按量完成政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。并抽休息時(shí)間鉆研教材，熟知教材內(nèi)容。二、教育教學(xué)工作這學(xué)期，本人擔(dān)任一班級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)中，我能自覺(jué)做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材，主動(dòng)開拓教學(xué)思路，不斷學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。而且在教學(xué)中按時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，并主動(dòng)尋求解決對(duì)策。在教學(xué)中我能夠針對(duì)一班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)中我注意引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)、會(huì)用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中，我能夠主動(dòng)地實(shí)行多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更有效。在重視課堂教學(xué)的同時(shí)我也特別重視對(duì)同學(xué)的個(gè)別輔導(dǎo)。同學(xué)每天做的作業(yè)我都按時(shí)的批改并講解，并利用同學(xué)的課余時(shí)間找同學(xué)改錯(cuò)進(jìn)行復(fù)批。三、考勤方面本學(xué)期，我能克服家庭困難和身體上的不適每天堅(jiān)持按時(shí)上下班。學(xué)校給我布置的各項(xiàng)工作我都能按時(shí)到崗，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。四、工作中存在的缺乏作為一名老師，我懷著滿腔熱忱主動(dòng)開展工作，但是由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，我的工作中還存在許多問(wèn)題。如，面對(duì)一班級(jí)同學(xué)學(xué)前教育不平衡，同學(xué)基礎(chǔ)懸殊大，使得培優(yōu)輔差難度增加，我卻抽不出更多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他們。由于作業(yè)批改量大，使得在備課時(shí)準(zhǔn)備的不夠充足，而且由于嗓子勞累，上課有時(shí)是心有余而力缺乏。我深知，作為一名老師，不僅需要努力地工作，更要把握合理的工作方法，做好教育教學(xué)工作方案。我們?cè)诮虝?huì)同學(xué)“活到老，學(xué)到老”的同時(shí)自也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己，這樣才能賜予下一代更好的教育!我相信一個(gè)擅長(zhǎng)思索的我，下學(xué)期的工作肯定會(huì)更有成效小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)4這學(xué)期我擔(dān)任了一班級(jí)數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作。我們班共有同學(xué)32人，同學(xué)人數(shù)較多，這給我代數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作帶來(lái)了肯定的難度，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討教法，虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)。立足如今，放眼將來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：一、成果分析本班同學(xué)32名，本學(xué)期經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果不抱負(fù)，平均分為75分，從總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的進(jìn)步不大。絕大部分上課能夠認(rèn)真聽講，主動(dòng)思索并答復(fù)老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學(xué)習(xí)成果較差。二、內(nèi)容作法及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)1、認(rèn)真鉆研教材、細(xì)心備課，充足利用直觀、電化教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。2、針對(duì)同學(xué)的差異和年齡特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了各方面的教育，使同學(xué)的學(xué)問(wèn)、力量有了較大提高。3、本學(xué)期我對(duì)同學(xué)注意強(qiáng)化了思想教育，培育了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育自我檢查的力量。4、使同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，在教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運(yùn)用教具、學(xué)具和電化教學(xué)手段。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。5、強(qiáng)化了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，使本學(xué)期大部分同學(xué)把握了學(xué)問(wèn)、技能，他們的學(xué)習(xí)有了不同程度的進(jìn)步和提高。6、通過(guò)訓(xùn)練課的細(xì)心設(shè)計(jì)，使同學(xué)把握學(xué)問(wèn)，形成技能，進(jìn)展智力。所以我認(rèn)真上好訓(xùn)練課，講究訓(xùn)練方式，提高訓(xùn)練效率。7、重視了與家庭教育相協(xié)作，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等不同方式，與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，對(duì)個(gè)別同學(xué)的教育著重放在同學(xué)非智力因素的挖掘上，使他們有了明顯的進(jìn)步和提高。8、注意培育了同學(xué)的同學(xué)習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了同學(xué)，每做一件事情，每做一道題，要求同學(xué)要有耐煩，培育了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。三、教學(xué)中的缺乏1、一部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高。2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表如今：同學(xué)家庭的不協(xié)作，實(shí)踐性家庭作業(yè)的督導(dǎo)不力，孩子學(xué)習(xí)差。3、也有少數(shù)同學(xué)，智商較低，接受力量差，造成成果欠抱負(fù)。四、今后的主要措施針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和缺乏，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：1、結(jié)合教材的內(nèi)容，充足利用直觀、電化教學(xué)手段，細(xì)心備課，面對(duì)全體同學(xué)教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，搞好思想教育工作。細(xì)心上好每一節(jié)課，注意同學(xué)各種力量的培育和學(xué)問(wèn)應(yīng)用的敏捷性。2、按時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。注意同學(xué)各種力量和習(xí)慣的培育。3、按時(shí)家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)。小學(xué)一班級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)5本學(xué)期，我擔(dān)任了一班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作任務(wù)。本屆一班級(jí)同學(xué)人數(shù)少，底子薄，習(xí)慣差，從一開頭，我便深深地感受到自己肩上擔(dān)子的重要。所以，我對(duì)自己的這份工作絲毫不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深化研討，立足如今，放眼將來(lái)，取得了肯定的成果和進(jìn)步。本學(xué)期已經(jīng)近結(jié)束，為了更好地總結(jié)過(guò)去，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、做好課前準(zhǔn)備——備好課在備課的過(guò)程中，我依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序按時(shí)間布置都作了具體的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課前、課后按時(shí)對(duì)該課作出分析和總結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、增加上課技能——上好課在上課中，我做到講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化和活潑化，注意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，強(qiáng)化師生之間的溝通。我還特別留意以學(xué)問(wèn)本身吸引同學(xué)，巧妙引入，細(xì)心設(shè)疑，造成同學(xué)渴求新學(xué)問(wèn)的心理狀態(tài)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。三、做好課后輔導(dǎo)工作在課余為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)需求，同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后