部編版教材《太陽》課件1

清晨，當(dāng)紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界？我們對太陽好像很熟悉，但其實又很陌生。關(guān)于太陽，你了解多少呢？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《太陽》，揭開它神秘的面紗。課文導(dǎo)入清晨，當(dāng)紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑15

太陽RJ六年級上15太陽RJ六年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“攝、估”等5個生字，會寫“攝、氏”等12個字，會寫“寸草不生、步行”等15個詞語。2.默讀課文，了解課文從哪些方面介紹了太陽的特點，太陽對人類有哪些作用。3.學(xué)習(xí)文章介紹太陽時運用的說明方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“攝、估”等5個生字，會寫“攝、氏”等123知識鏈接太陽是由氣體組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。科學(xué)家研究認(rèn)為，太陽可以燃燒一百億年左右，它已存在大約五十億年了，可以說太陽現(xiàn)在正是中年。早在兩千多年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)，耀眼的太陽上出現(xiàn)了一塊像三只腳烏鴉一樣的黑斑，也就是現(xiàn)在所說的太陽黑子。這是世界上最早的關(guān)于太陽黑子的記錄。知識鏈接太陽是由氣體組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。

字詞學(xué)習(xí)攝氏度

鋼鐵

估計

繁殖

糧食

蔬菜木炭

區(qū)別殺菌

治療

shèshìgānggūzhíliángshūtànqūshājūnliáo字詞學(xué)習(xí)攝氏度鋼鐵估計繁殖糧5切qièqiē密切切磋埋mán

埋怨mái埋頭這兩人關(guān)系密切（qiè），經(jīng)?；ハ嗲校╭iē）磋廚藝。媽媽總是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）頭工作，不顧家。切qièqiē密切切磋埋mán埋怨mái埋頭這兩人關(guān)系密切鋼（鋼筆）剛（剛強）估（估計）姑（姑姑）殖（繁殖）植（植物）蔬（蔬菜）疏（疏忽）炭（煤炭）碳（碳酸）菌（真菌）茵（綠草如茵）鋼（鋼筆）剛（剛強）估（估計）姑（姑姑）殖（繁殖）植（植物）連一點草都不生長。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。造句：幾十年過去了，這里的土地仍然寸草不生?！敬绮莶簧俊竟烙嫛扛鶕?jù)某些情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷?！久芮小筷P(guān)系近。造句：他們倆來往很密切?！痉敝场可锂a(chǎn)生新的個體，以傳代。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1連一點草都不生長。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。造句：幾十年過去了地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層?！镜貙印俊練⒕坑萌展狻⒏邷?、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。【預(yù)防】事先防備?！局委煛坑盟幬?、手術(shù)等消除疾病。造句：經(jīng)過治療，他已經(jīng)恢復(fù)了健康。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層?！久芮小?/p>

吸收——上升——飄浮——

光明——

溫暖——疏遠(yuǎn)釋放下降沉沒黑暗寒冷部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1密切——吸收——上升——疏估計——

密切——

繁殖——

吸收——

估量親密吸取繁衍我們要善于從實踐中（吸收吸?。┙?jīng)驗教訓(xùn)。木炭能（吸收吸取）甲醛，可以凈化空氣?！獭滩烤幇娼滩摹短枴肪氛n件1部編版教材《太陽》精品課件1估計——密切——估量親密

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把第二部分（4-8）第一部分（1-3）介紹太陽的特點：遠(yuǎn)、大、熱。介紹太陽與我們的密切關(guān)系。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1第二部分（4-8）第一部分（1-3）介紹太陽的特點：遠(yuǎn)、大、再仔細(xì)讀課文，了解重點語句的含義，體會通俗易懂的語言和太陽對人類的重要性。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1再仔細(xì)讀課文，了解重點語句的含義，體會通俗易懂的語言和太陽對太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。1.這句話用了什么說明方法？這句話運用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確、具體地說明了太陽距離我們遙遠(yuǎn)的特點。什么是說明文說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體，目的在于給人以知識。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。1.這句話用了什么說明方法？這一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。2.這句話用了什么說明方法？這句話運用列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確、具體、直觀地說明太陽體積龐大的特點。常見的說明方法常見的說明方法舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表）等。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。2.這句話用了什么到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這句話運用舉例子、列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確、具體、直觀地說明太陽距離地球遙遠(yuǎn)的特點。3.這句話用了什么說明方法？部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。4.這句話用了什么說明方法？這句話運用打比方的說明方法，把太陽比作大火球，生動形象地說明了太陽的形狀以及會發(fā)光發(fā)熱的特點。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。4.這句話用了什么說明方法？太陽的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體；中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。5.這句話用了什么說明方法？這句話運用列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法，準(zhǔn)確、具體、直觀地說明太陽溫度高的特點。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1太陽的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變6.運用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體。列數(shù)字：這些樹真高，_______________。估摸得有八米作比較：這些樹真高，______________________。比三層樓還要高出一截兒打比方：這些樹真高，____________________。就像一根根擎天柱部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件16.運用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體。列數(shù)字：這些樹真高，_這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人類的密切關(guān)系，使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀粖W秘的興趣。主題歸納部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人文章結(jié)構(gòu)①特點遠(yuǎn)：一億五千萬千米大：一百三十萬個地球②與人類的關(guān)系云、雨、雪、風(fēng)的形成熱：大火球殺菌太陽動植物、人類生活部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1文章結(jié)構(gòu)①特點遠(yuǎn)：一億五千萬千米大：一百三十萬個地球②與人類方法總結(jié)常見的說明方法這篇課文運用了多種說明方法來說明太陽的特點。常見的說明方法有哪些呢？怎么來判斷這些說明方法呢？部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1方法總結(jié)常見的說明方法這篇課文運用了多種說明方法來說明太陽的說明方法定義標(biāo)志詞舉例子選取比較典型的具體實例來說明事物的性質(zhì)、特點。例如、比如、據(jù)說作比較介紹某些抽象或大家比較陌生的事物時，用具體的或大家比較熟悉的事物和它比較。像、如、好像、仿佛、猶如、宛若部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1說明方法定義標(biāo)志詞舉例子選取比較典型的具體實例來說明事物的性說明方法定義標(biāo)志詞列數(shù)字通過列出具體數(shù)字表明事物的特征。數(shù)詞、倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)分類別將被說明的對象，按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別，一類一類地加以說明。一類……一類……下定義簡明扼要地對事物的本質(zhì)特征或概念進(jìn)行規(guī)定性的說明。……是……部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1說明方法定義標(biāo)志詞列數(shù)字通過列出具體數(shù)字表明事物的特征。數(shù)詞默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽的特點？太陽對人類有哪些作用？教材習(xí)題（1）距離遠(yuǎn)；體積大；溫度高。（2）沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。①太陽給地球帶來光明和溫暖，沒有太陽就沒有動植物。②沒有太陽，我們就沒有吃的穿的，也沒有煤炭。③云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開太陽。④太陽光有殺菌的能力，我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1默讀課文，想一想：課文從哪些方面介紹了太陽的特點？太陽讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者運用哪些說明方法寫出了太陽的特點。略。見“課文講解”1-5題。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1讀下面的句子，結(jié)合課文內(nèi)容，說說作者運用哪些說明方法寫出了太拓展空間描寫太陽的詩詞大漠孤煙直，長河落日圓。——王維《使至塞上》日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。——白居易《憶江南》兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！畎住锻扉T山》部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1拓展空間描寫太陽的詩詞大漠孤煙直，長河落日圓。部編版教材《太海日生殘夜，江春入舊年?！鯙场洞伪惫躺较隆泛谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開?！钯R《雁門太守行》千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！哌m《別董大》四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。——范仲淹《漁家傲·秋思》部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1海日生殘夜，江春入舊年。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教

清晨，當(dāng)紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑向大地的時候，你可曾想過，是太陽給我們帶來了這個可愛的世界？我們對太陽好像很熟悉，但其實又很陌生。關(guān)于太陽，你了解多少呢？這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《太陽》，揭開它神秘的面紗。課文導(dǎo)入清晨，當(dāng)紅通通的太陽從東方升起，把它那金燦燦的光芒灑15

太陽RJ六年級上15太陽RJ六年級上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“攝、估”等5個生字，會寫“攝、氏”等12個字，會寫“寸草不生、步行”等15個詞語。2.默讀課文，了解課文從哪些方面介紹了太陽的特點，太陽對人類有哪些作用。3.學(xué)習(xí)文章介紹太陽時運用的說明方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識“攝、估”等5個生字，會寫“攝、氏”等1232知識鏈接太陽是由氣體組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱?？茖W(xué)家研究認(rèn)為，太陽可以燃燒一百億年左右，它已存在大約五十億年了，可以說太陽現(xiàn)在正是中年。早在兩千多年前，我們的祖先就發(fā)現(xiàn)，耀眼的太陽上出現(xiàn)了一塊像三只腳烏鴉一樣的黑斑，也就是現(xiàn)在所說的太陽黑子。這是世界上最早的關(guān)于太陽黑子的記錄。知識鏈接太陽是由氣體組成的，這些氣體熊熊燃燒，發(fā)出光和熱。

字詞學(xué)習(xí)攝氏度

鋼鐵

估計

繁殖

糧食

蔬菜木炭

區(qū)別殺菌

治療

shèshìgānggūzhíliángshūtànqūshājūnliáo字詞學(xué)習(xí)攝氏度鋼鐵估計繁殖糧34切qièqiē密切切磋埋mán

埋怨mái埋頭這兩人關(guān)系密切（qiè），經(jīng)?；ハ嗲校╭iē）磋廚藝。媽媽總是埋（mán）怨爸爸只知道埋（mái）頭工作，不顧家。切qièqiē密切切磋埋mán埋怨mái埋頭這兩人關(guān)系密切鋼（鋼筆）剛（剛強）估（估計）姑（姑姑）殖（繁殖）植（植物）蔬（蔬菜）疏（疏忽）炭（煤炭）碳（碳酸）菌（真菌）茵（綠草如茵）鋼（鋼筆）剛（剛強）估（估計）姑（姑姑）殖（繁殖）植（植物）連一點草都不生長。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。造句：幾十年過去了，這里的土地仍然寸草不生?！敬绮莶簧俊竟烙嫛扛鶕?jù)某些情況，對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。【密切】關(guān)系近。造句：他們倆來往很密切?！痉敝场可锂a(chǎn)生新的個體，以傳代。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1連一點草都不生長。形容災(zāi)害嚴(yán)重或土地貧瘠。造句：幾十年過去了地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。【地層】【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌?！绢A(yù)防】事先防備?！局委煛坑盟幬?、手術(shù)等消除疾病。造句：經(jīng)過治療，他已經(jīng)恢復(fù)了健康。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的，這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層?！久芮小?/p>

吸收——上升——飄浮——

光明——

溫暖——疏遠(yuǎn)釋放下降沉沒黑暗寒冷部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1密切——吸收——上升——疏估計——

密切——

繁殖——

吸收——

估量親密吸取繁衍我們要善于從實踐中（吸收吸取）經(jīng)驗教訓(xùn)。木炭能（吸收吸取）甲醛，可以凈化空氣?！獭滩烤幇娼滩摹短枴肪氛n件1部編版教材《太陽》精品課件1估計——密切——估量親密

同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把文章分為幾部分？每部分主要講了什么？整體感知部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1同學(xué)們朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，思考可以把第二部分（4-8）第一部分（1-3）介紹太陽的特點：遠(yuǎn)、大、熱。介紹太陽與我們的密切關(guān)系。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1第二部分（4-8）第一部分（1-3）介紹太陽的特點：遠(yuǎn)、大、再仔細(xì)讀課文，了解重點語句的含義，體會通俗易懂的語言和太陽對人類的重要性。有不懂的問題及時記錄下來，與老師和同學(xué)們討論解決。課文解讀部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1再仔細(xì)讀課文，了解重點語句的含義，體會通俗易懂的語言和太陽對太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。1.這句話用了什么說明方法？這句話運用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確、具體地說明了太陽距離我們遙遠(yuǎn)的特點。什么是說明文說明文是客觀地說明事物或闡明事理的一種文體，目的在于給人以知識。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。1.這句話用了什么說明方法？這一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。2.這句話用了什么說明方法？這句話運用列數(shù)字、作比較的說明方法，準(zhǔn)確、具體、直觀地說明太陽體積龐大的特點。常見的說明方法常見的說明方法舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引用、畫圖表（作圖表）等。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。2.這句話用了什么到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機，也要飛二十幾年。這句話運用舉例子、列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確、具體、直觀地說明太陽距離地球遙遠(yuǎn)的特點。3.這句話用了什么說明方法？部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。4.這句話用了什么說明方法？這句話運用打比方的說明方法，把太陽比作大火球，生動形象地說明了太陽的形狀以及會發(fā)光發(fā)熱的特點。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1太陽會發(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。4.這句話用了什么說明方法？太陽的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體；中心溫度估計是表面溫度的兩千五百倍。5.這句話用了什么說明方法？這句話運用列數(shù)字、舉例子、作比較的說明方法，準(zhǔn)確、具體、直觀地說明太陽溫度高的特點。部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1太陽的溫度很高，表面溫度有六千攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會變6.運用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體。列數(shù)字：這些樹真高，_______________。估摸得有八米作比較：這些樹真高，______________________。比三層樓還要高出一截兒打比方：這些樹真高，____________________。就像一根根擎天柱部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件16.運用適當(dāng)?shù)恼f明方法，把句子寫具體。列數(shù)字：這些樹真高，_這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人類的密切關(guān)系，使我們懂得了太陽的重要性，并激起我們?nèi)ヌ剿鞔笞匀粖W秘的興趣。主題歸納部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1這篇科普短文以通俗易懂的語言向我們介紹了太陽的特點及太陽和人文章結(jié)構(gòu)①特點遠(yuǎn)：一億五千萬千米大：一百三十萬個地球②與人類的關(guān)系云、雨、雪、風(fēng)的形成熱：大火球殺菌太陽動植物、人類生活部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1文章結(jié)構(gòu)①特點遠(yuǎn)：一億五千萬千米大：一百三十萬個地球②與人類方法總結(jié)常見的說明方法這篇課文運用了多種說明方法來說明太陽的特點。常見的說明方法有哪些呢？怎么來判斷這些說明方法呢？部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1方法總結(jié)常見的說明方法這篇課文運用了多種說明方法來說明太陽的說明方法定義標(biāo)志詞舉例子選取比較典型的具體實例來說明事物的性質(zhì)、特點。例如、比如、據(jù)說作比較介紹某些抽象或大家比較陌生的事物時，用具體的或大家比較熟悉的事物和它比較。像、如、好像、仿佛、猶如、宛若部編版教材《太陽》精品課件1部編版教材《太陽》精品課件1說明方法定義標(biāo)志詞舉例子選取比較典型的具體實例來說明事物的性