部編版四年級下冊語文習(xí)作：我的動物朋友課件

我的動物朋友我的動物朋友部編版四年級下冊語文習(xí)作：我的動物朋友課件部編版四年級下冊語文習(xí)作：我的動物朋友課件有時，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇上面的一個情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點。有時，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇上面的一個情“我的動物朋友”要求我們寫一個小動物，寫的時候要學(xué)習(xí)本單元學(xué)到的方法：抓住動物的外形特點和生活習(xí)性，做到觀察仔細，想象豐富合理，表達具體生動。還可以寫自己了解的動物的趣事，抓住富有情趣的細節(jié)，進行生動的描寫，并真摯的表達感情。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？“我的動物朋友”要求我們寫一個小動物，寫的時候要學(xué)習(xí)本單元選材時要注意選擇自己熟悉的動物，要抓住動物的顯著特征來寫。如何把動物朋友介紹給別人呢？1.抓動物的外形特點。2.寫動物的生活習(xí)性。3.寫動物的趣事。選材時要注意選擇自己熟悉的動物，要抓住動物的顯著特征來寫。

1.抓特點，寫外形。外形應(yīng)該怎樣去寫呢？寫外形時，要抓住外形中有特色的地方寫，眼睛有特色，就重點寫眼睛，鼻子有特色，就著重寫鼻子。千萬不能什么都寫，面面俱到。1.抓特點，寫外形。外形應(yīng)該怎樣去寫呢？寫外形時，2.抓習(xí)性，顯性格。如何表現(xiàn)它的一些特點呢？描寫行為可以結(jié)合動物的動作、神態(tài)進行描寫。動作描寫要寫出連貫的動作，準確運用動詞描寫動物的習(xí)性。2.抓習(xí)性，顯性格。如何表現(xiàn)它的一些特點呢？描寫行為可3.抓趣事，表情感。寫動物時我們還要注意什么？如果留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多發(fā)生在動物身上的事情，寫的時候應(yīng)該選擇有意思的事情，這樣才能吸引讀者，同事更能表達出自己的情感。3.抓趣事，表情感。寫動物時我們還要注意什么？如果留心觀察，動物描寫的方法有哪些呢？1.突出外形特征描寫動物，首先對它的外形有一個整體的評價。即它是一種可愛的、威風(fēng)凜凜的、美麗的、丑陋的、嬌小的、還是靈巧的、笨拙的動物。然后要抓住最具特點的地方來寫。為使描寫更形象、具體，可以展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻。2.細描生活習(xí)性動物的生活習(xí)性主要指它的吃食、居住、睡眠、活動、性情等方面。抓住這些方面細致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖。動物描寫的方法有哪些呢？1.突出外形特征3.比擬表達情感動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，就應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化。這樣適當(dāng)運用比擬，文中的動物才會更逼真。4.敘事有趣故事為體現(xiàn)你和小動物之間的友好關(guān)系，可將你與小動物之間發(fā)生的故事融在小動物的活動與生活習(xí)性的描寫中，讓讀者感到小動物存在的確給你帶來了樂趣，和你一樣喜歡上它！選擇的故事最好是有趣的，不要寫司空見慣的人云亦云的事情。3.比擬表達情感妞妞是別人送我的一只可愛的小狗。?它的身材極好，懂行的人說他的身體像個小板凳。妞妞的四條小腿又短又粗，渾身的淺棕色長毛中只有腳下端長著一圈白毛，正所謂四蹄踏雪。不過可惜的是，后來長大就不明顯了。?它身上的毛摸上去很舒服，你一撫摸它，它就會順勢躺在你腳上，像個撒嬌的孩子，特別可愛。我每次回去的時候，它都會搖著尾巴汪汪地叫，好像在歡迎我呢！?它心情好的時候，總會在我身上蹭來蹭去，大概是想讓我摸摸它吧，有的時候還老往妞妞猜猜他是誰佳作在線：?開篇寫了小狗的特點——可愛。?外形描寫，通過身體像小板凳，腳下端長著一圈白毛，寫出了小狗長相可愛。?寫小狗撒嬌可愛。作者采用了比喻的修辭手法，把小狗比作一個撒嬌的孩子，字里行間透露出喜愛之情。妞妞是別人送我的一只可愛的小狗。?妞妞猜猜他是誰佳作在線：我身上爬。我們吃飯的時候，妞妞眼睜睜地看著，我覺得它可憐，扔給它一塊骨頭，它就會猛地站起來一口接住，高興地跑去一邊吃。?

妞妞的記憶力也很強，剛到我家沒幾天時，奶奶帶它出去散步，半路如廁，妞妞竟自己識路回家了，單元和樓層絲毫不差，還知道用小爪子撓門呢。妞妞也很懂事，自己過繁華的大馬路時知道避讓過往的車輛。對主人的話大多都能聽明白。?我喜歡我家的小狗。?寫小狗吃東西時，抓住“猛地站起來”“一口接住”“高興地跑去一邊吃”這幾個動作，表現(xiàn)出小狗的可愛。?舉例說明小狗記憶力很強，很懂事。總結(jié)全文，表達情感。我身上爬。我們吃飯的時候，妞妞眼睜睜地看著，我覺得它可憐，扔本文作者能抓住小狗的外形、吃東西、記憶力很強和很懂事這幾個方面，運用了比喻、擬人等修辭方法，寫出了小狗的可愛，表達了作者的喜愛之情?？傇u：本文作者能抓住小狗的外形、吃東西、記憶力很強和很懂事這幾個方我的動物朋友我的動物朋友部編版四年級下冊語文習(xí)作：我的動物朋友課件部編版四年級下冊語文習(xí)作：我的動物朋友課件有時，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇上面的一個情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個，向別人介紹你的動物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點。有時，我們需要向別人介紹自己的動物朋友。選擇上面的一個情“我的動物朋友”要求我們寫一個小動物，寫的時候要學(xué)習(xí)本單元學(xué)到的方法：抓住動物的外形特點和生活習(xí)性，做到觀察仔細，想象豐富合理，表達具體生動。還可以寫自己了解的動物的趣事，抓住富有情趣的細節(jié)，進行生動的描寫，并真摯的表達感情。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？“我的動物朋友”要求我們寫一個小動物，寫的時候要學(xué)習(xí)本單元選材時要注意選擇自己熟悉的動物，要抓住動物的顯著特征來寫。如何把動物朋友介紹給別人呢？1.抓動物的外形特點。2.寫動物的生活習(xí)性。3.寫動物的趣事。選材時要注意選擇自己熟悉的動物，要抓住動物的顯著特征來寫。

1.抓特點，寫外形。外形應(yīng)該怎樣去寫呢？寫外形時，要抓住外形中有特色的地方寫，眼睛有特色，就重點寫眼睛，鼻子有特色，就著重寫鼻子。千萬不能什么都寫，面面俱到。1.抓特點，寫外形。外形應(yīng)該怎樣去寫呢？寫外形時，2.抓習(xí)性，顯性格。如何表現(xiàn)它的一些特點呢？描寫行為可以結(jié)合動物的動作、神態(tài)進行描寫。動作描寫要寫出連貫的動作，準確運用動詞描寫動物的習(xí)性。2.抓習(xí)性，顯性格。如何表現(xiàn)它的一些特點呢？描寫行為可3.抓趣事，表情感。寫動物時我們還要注意什么？如果留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多發(fā)生在動物身上的事情，寫的時候應(yīng)該選擇有意思的事情，這樣才能吸引讀者，同事更能表達出自己的情感。3.抓趣事，表情感。寫動物時我們還要注意什么？如果留心觀察，動物描寫的方法有哪些呢？1.突出外形特征描寫動物，首先對它的外形有一個整體的評價。即它是一種可愛的、威風(fēng)凜凜的、美麗的、丑陋的、嬌小的、還是靈巧的、笨拙的動物。然后要抓住最具特點的地方來寫。為使描寫更形象、具體，可以展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\用比喻。2.細描生活習(xí)性動物的生活習(xí)性主要指它的吃食、居住、睡眠、活動、性情等方面。抓住這些方面細致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖。動物描寫的方法有哪些呢？1.突出外形特征3.比擬表達情感動物雖然不像人一樣會思考、會說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時，就應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化。這樣適當(dāng)運用比擬，文中的動物才會更逼真。4.敘事有趣故事為體現(xiàn)你和小動物之間的友好關(guān)系，可將你與小動物之間發(fā)生的故事融在小動物的活動與生活習(xí)性的描寫中，讓讀者感到小動物存在的確給你帶來了樂趣，和你一樣喜歡上它！選擇的故事最好是有趣的，不要寫司空見慣的人云亦云的事情。3.比擬表達情感妞妞是別人送我的一只可愛的小狗。?它的身材極好，懂行的人說他的身體像個小板凳。妞妞的四條小腿又短又粗，渾身的淺棕色長毛中只有腳下端長著一圈白毛，正所謂四蹄踏雪。不過可惜的是，后來長大就不明顯了。?它身上的毛摸上去很舒服，你一撫摸它，它就會順勢躺在你腳上，像個撒嬌的孩子，特別可愛。我每次回去的時候，它都會搖著尾巴汪汪地叫，好像在歡迎我呢！?它心情好的時候，總會在我身上蹭來蹭去，大概是想讓我摸摸它吧，有的時候還老往妞妞猜猜他是誰佳作在線：?開篇寫了小狗的特點——可愛。?外形描寫，通過身體像小板凳，腳下端長著一圈白毛，寫出了小狗長相可愛。?寫小狗撒嬌可愛。作者采用了比喻的修辭手法，把小狗比作一個撒嬌的孩子，字里行間透露出喜愛之情。妞妞是別人送我的一只可愛的小狗。?妞妞猜猜他是誰佳作在線：我身上爬。我們吃飯的時候，妞妞眼睜睜地看著，我覺得它可憐，扔給它一塊骨頭，它就會猛地站起來一口接住，高興地跑去一邊吃。?

妞妞的記憶力也很強，剛到我家沒幾天時，奶奶帶它出去散步，半路如廁，妞妞竟自己識路回家了，單元和樓層絲毫不差，還知道用小爪子撓門呢。妞妞也很懂事，自己過繁華的大馬路時知道避讓過往的車輛。對主人的話大多都能聽明白。?我喜歡我家的小狗。?寫小狗吃東西時，抓住“