部編版道德與法治七年級下《我們與法律同行》公開課課件

第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長第2課時我們與法律同行第四單元走進(jìn)法治天地導(dǎo)入新課趙綽依法辦事點擊圖片播放導(dǎo)入新課趙綽依法辦事點擊圖片播放1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者。3.知道法律與道德的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會依法辦事學(xué)會依法辦事的原因國無法不治，民無法不立，法律保障我們的生活。法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人的尊崇和遵守。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會依法辦事學(xué)會依法辦事的原因國情景1：共享單車的出現(xiàn)，給市民的出行帶來了極大便利，有效解決了城市交通“最后1公里”難題，但隨之而來的問題也不少！圖為小學(xué)生騎行共享單車。你怎么看待這一行為？情景1：共享單車的出現(xiàn)，給市民的出行帶來了極大便利，有效解決情景2：近來，針對共享單車的破壞、私占、詐騙等各種不端行為頻出。這些行為會帶來哪些后果？問題：這兩則案例給我們哪些共同的啟示？情景2：近來，針對共享單車的破壞、私占、詐騙等各種不端行為頻依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)共享單車目前面臨的最大問題是使用者的守法意識和守法行為。法律是一切行為的底線。依法辦事，要樹立法律意識，遵守各種法律法規(guī)。依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)共享單車目前面臨的最大問

相關(guān)法律：《治安管理處罰法》第49條之規(guī)定：故意損毀公私財物的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。破壞更加嚴(yán)重者，宜根據(jù)《刑法》第275條的“故意毀壞公私財物罪”予以定性。相關(guān)法律：《治安管理處罰法》第49條之規(guī)定：故意損毀網(wǎng)友言論：共享單車余額不能退款，要怎么維權(quán)？網(wǎng)友言論：依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣依法辦事要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣依法辦事要養(yǎng)成學(xué)在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，應(yīng)注意什么？在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。小知識在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，應(yīng)注意什么？在實現(xiàn)自身權(quán)利的生活中遇到問題需要解決該怎么辦？遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。小知識生活中遇到問題需要解決該怎么辦？遇到問題需要解決，應(yīng)噪音擾民何時休舞民跳舞有錯嗎？噪音擾民何時休舞民跳舞有錯嗎？我國憲法第五十一條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自己自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利?！蔽覈鴳椃ǖ谖迨粭l規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自己自由和習(xí)近平總書記在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時指出：在全社會弘揚社會主義法治精神，引導(dǎo)全體人民遵守法律、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時指出：在全社會弘這種行為對不對？為什么？行人闖紅燈的危害，一是違反了交通規(guī)則；二是影響交通秩序；三是嚴(yán)重威協(xié)別人和自己的生命財產(chǎn)安全。這種行為對不對？為什么？行人闖紅燈的危害，一是違反了行人遵守交通規(guī)3名學(xué)生闖紅燈被撞行人遵守交通規(guī)3名學(xué)生闖紅燈被撞車輛遵守交規(guī)秩序井然車輛闖紅燈釀成車禍車輛遵守交規(guī)車輛闖紅燈讓遵守交通規(guī)則成為一種習(xí)慣在日常生活中，你準(zhǔn)備如何做到?讓遵守交通規(guī)則成為一種習(xí)慣在日常生活中，你準(zhǔn)備如何做到?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：樹立法律信仰談古論今——孝公之問2000多年前，秦孝公勵精圖治，任用商鞅進(jìn)行變法。有一天，秦孝公問商鞅：這些制定出來的法律，如何讓老百姓遵守呢？這一問被當(dāng)代學(xué)者稱為“孝公難題”或“孝公之問”。要解決“孝公難題”，讓“紙上的法”變成“現(xiàn)實的法”，治本之策、當(dāng)務(wù)之急就是培育人們的法律信仰。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：樹立法律信仰談古論今——孝公之問有利于國家工作人員增強法律意識，在內(nèi)心深處尊崇法律，運用法律思維、法律理念分析問題、解決問題，遵守和捍衛(wèi)法律。國家工作人員在就職時公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？有利于國家工作人員增強法律意識，在內(nèi)心深處尊崇法律，運用法律一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。

——盧梭說一說：這句話強調(diào)的意思是什么？提示：公民對法律的認(rèn)同是法治的力量之源。一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅問題：這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現(xiàn)象？問題：這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現(xiàn)象？法治與道德思考：法治與道德的關(guān)系是什么？法治與道德思考：法治與道德的關(guān)系是什么？依法辦事，并不否定道德的重要性

人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。依法辦事，并不否定道德的重要性人們道德水平的提高，有

青少年要學(xué)會依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。小知識青少年要學(xué)會依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購買了一輛價值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。對此，你認(rèn)為小林的正確做法是（）A.自認(rèn)倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車B.找學(xué)校理論，要求學(xué)校賠償一輛新車C.及時撥打“110”電話報警，尋求法律幫助D.為挽回經(jīng)濟(jì)損失，偷偷騎走一輛價值相同的自行車C隨堂訓(xùn)練1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購買了一輛價2.建設(shè)法治中國有賴于每個公民的積極參與。因此，未成年人應(yīng)該（）①學(xué)法尊法守法用法②舉報違法犯罪行為③依法規(guī)范自身行為④參與制定法律法規(guī)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A2.建設(shè)法治中國有賴于每個公民的積極參與。因此，未成年人應(yīng)該部編版道德與法治七年級下《我們與法律同行》公開課課件第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長第2課時我們與法律同行第四單元走進(jìn)法治天地導(dǎo)入新課趙綽依法辦事點擊圖片播放導(dǎo)入新課趙綽依法辦事點擊圖片播放1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。2.知道樹立法律信仰的原因，知道作為青少年也是法治中國的推動者。3.知道法律與道德的關(guān)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解依法辦事的原因，知道什么是依法辦事。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會依法辦事學(xué)會依法辦事的原因國無法不治，民無法不立，法律保障我們的生活。法律保障功能的實現(xiàn)靠我們每個人的尊崇和遵守。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：學(xué)會依法辦事學(xué)會依法辦事的原因國情景1：共享單車的出現(xiàn)，給市民的出行帶來了極大便利，有效解決了城市交通“最后1公里”難題，但隨之而來的問題也不少！圖為小學(xué)生騎行共享單車。你怎么看待這一行為？情景1：共享單車的出現(xiàn)，給市民的出行帶來了極大便利，有效解決情景2：近來，針對共享單車的破壞、私占、詐騙等各種不端行為頻出。這些行為會帶來哪些后果？問題：這兩則案例給我們哪些共同的啟示？情景2：近來，針對共享單車的破壞、私占、詐騙等各種不端行為頻依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)共享單車目前面臨的最大問題是使用者的守法意識和守法行為。法律是一切行為的底線。依法辦事，要樹立法律意識，遵守各種法律法規(guī)。依法辦事，要遵守各種法律法規(guī)共享單車目前面臨的最大問

相關(guān)法律：《治安管理處罰法》第49條之規(guī)定：故意損毀公私財物的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款；情節(jié)較重的，處10日以上15日以下拘留，可以并處1000元以下罰款。破壞更加嚴(yán)重者，宜根據(jù)《刑法》第275條的“故意毀壞公私財物罪”予以定性。相關(guān)法律：《治安管理處罰法》第49條之規(guī)定：故意損毀網(wǎng)友言論：共享單車余額不能退款，要怎么維權(quán)？網(wǎng)友言論：依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣依法辦事要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。依法辦事，養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣依法辦事要養(yǎng)成學(xué)在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，應(yīng)注意什么？在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，還要自覺維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。小知識在實現(xiàn)自身權(quán)利的過程中，應(yīng)注意什么？在實現(xiàn)自身權(quán)利的生活中遇到問題需要解決該怎么辦？遇到問題需要解決，應(yīng)當(dāng)通過法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望。小知識生活中遇到問題需要解決該怎么辦？遇到問題需要解決，應(yīng)噪音擾民何時休舞民跳舞有錯嗎？噪音擾民何時休舞民跳舞有錯嗎？我國憲法第五十一條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自己自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權(quán)利?！蔽覈鴳椃ǖ谖迨粭l規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自己自由和習(xí)近平總書記在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時指出：在全社會弘揚社會主義法治精神，引導(dǎo)全體人民遵守法律、有問題依靠法律來解決，形成守法光榮的良好氛圍。習(xí)近平總書記在中共中央政治局第四次集體學(xué)習(xí)時指出：在全社會弘這種行為對不對？為什么？行人闖紅燈的危害，一是違反了交通規(guī)則；二是影響交通秩序；三是嚴(yán)重威協(xié)別人和自己的生命財產(chǎn)安全。這種行為對不對？為什么？行人闖紅燈的危害，一是違反了行人遵守交通規(guī)3名學(xué)生闖紅燈被撞行人遵守交通規(guī)3名學(xué)生闖紅燈被撞車輛遵守交規(guī)秩序井然車輛闖紅燈釀成車禍車輛遵守交規(guī)車輛闖紅燈讓遵守交通規(guī)則成為一種習(xí)慣在日常生活中，你準(zhǔn)備如何做到?讓遵守交通規(guī)則成為一種習(xí)慣在日常生活中，你準(zhǔn)備如何做到?目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：樹立法律信仰談古論今——孝公之問2000多年前，秦孝公勵精圖治，任用商鞅進(jìn)行變法。有一天，秦孝公問商鞅：這些制定出來的法律，如何讓老百姓遵守呢？這一問被當(dāng)代學(xué)者稱為“孝公難題”或“孝公之問”。要解決“孝公難題”，讓“紙上的法”變成“現(xiàn)實的法”，治本之策、當(dāng)務(wù)之急就是培育人們的法律信仰。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：樹立法律信仰談古論今——孝公之問有利于國家工作人員增強法律意識，在內(nèi)心深處尊崇法律，運用法律思維、法律理念分析問題、解決問題，遵守和捍衛(wèi)法律。國家工作人員在就職時公開進(jìn)行憲法宣誓有什么意義？有利于國家工作人員增強法律意識，在內(nèi)心深處尊崇法律，運用法律一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。

——盧梭說一說：這句話強調(diào)的意思是什么？提示：公民對法律的認(rèn)同是法治的力量之源。一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上，也不是刻在銅問題：這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現(xiàn)象？問題：這兩幅諷刺漫畫揭示了什么現(xiàn)象？法治與道德思考：法治與道德的關(guān)系是什么？法治與道德思考：法治與道德的關(guān)系是什么？依法辦事，并不否定道德的重要性

人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進(jìn)法治生活方式的形成。依法辦事，并不否定道德的重要性人們道德水平的提高，有

青少年要學(xué)會依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者和推動者。小知識青少年要學(xué)會依法辦事，成為法治中國建設(shè)的參與者課堂小結(jié)課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練1.小林升入中學(xué)后，為方便上學(xué)，爸爸為他購買了一輛價值近千元的自行車。一天放學(xué)后，小林發(fā)現(xiàn)停放在學(xué)校大門外的自行車被盜。對此，你認(rèn)為小林的正確做法是（）A.自認(rèn)倒霉，讓父母再幫自己買一輛自行車B.找學(xué)校